正 我国古代对汉语修辞的研究,历史悠久,源远流长,留下了丰富的研究资料这是我国修辞学史上的一笔十分宝贵的遗产我们应该对传统的修辞学进行总结和阐述,剔抉梳理,阐幽发微,使我们在研究现代修辞学的时候能够有所借鉴早在春秋战国时代,我国就有了一些关于修辞的正确言论例如著名的思想家和教育家孔子的“辞达”论就是很有影响的一种见解孔子说:“辞达而已矣”(《论语·卫灵公》)这个说法为修辞提出了一个基本要求,认为语言的运用要足以把思想感情表达出来这一正确的看法,和对语言的表达功能与社会作用的认识很有关系孔子认为“言以足志”,“不言谁知其志?”(《左传·襄公二十五年》)就是说,语言是用来表达思想感
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不清楚哦。抱歉。您可以利用比喻的修辞手法。
听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难?有以下几点原因：（1）是孩子还没掌握看图写话的方法。（2）是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。其实辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。家长在引导孩子的时候，让他们仔细观察：图上有什么？什么时间？在哪里？都有什么人？他们在干吗？也就是最简单的时间\地点\人物\事件。打开百度APP，查看更多高清图片附一篇范文：小鸭子得救了一天早上，在美丽的森林里，动物们都在高兴的玩耍。突然，大家听到一阵 ，“救命！救命！”的叫喊声。原来是小鸭子掉进一个大洞里出不来了。大伙赶紧跑过去想把小鸭子救上来，可是洞太深了，小鸭子怎么也上不来。正在大伙十分着急的时候，机灵的小猴想出了一个好办法，它提来水桶到河里打水，然后把水倒进洞里，不一会 儿，洞里的水满了，小鸭子也得救了。大伙都夸小猴子真聪明！小鸭子也对小猴说：“谢谢你救了我！”小猴子笑着说：“不客气！”妈妈辛苦了一天中午放学后，小明看到妈妈坐在院子里洗衣服。小明赶紧放下书包，端来一杯热茶说：“妈妈您辛苦了！快休息一会，喝口茶。”妈妈笑着说：“好孩子你放学了，也很累，你快去吃饭吧。”小明说：“妈妈我不累，您还是先喝口茶我们一起去吃饭吧。”妈妈高兴的说：“好
授之以鱼不如授之以渔！蛋卷是某大学国际贸易学系学生，很高兴能帮上你。其实有个很好的办法可以让你迅速拿到这样的文献。我们一般找中英文的文献和论文都是用这样的办法。上google，然后收索你要的作品名称或者重点词汇在后面加例如 “English pdf”或者“English doc” 这样。你要找什么论文或者文献就重点词+pdf 或者重点词+doc 蛋卷用这个办法屡试不爽，你可以多找几篇，看看论文的架构和作者的思路，并且适当参考。希望蛋卷的回答对你有帮助。
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论文的框架主要有这么几点1，你的专业方向发现有什么问题，2，详细分析讨论该问题3，提出解决办法并讨论，4，得出相应的结论。
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提供一些写作的方法一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。 二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。 三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。 四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。 五、勤修改反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”可见，文章修改，一般是指从稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。作用的格式:标题(点出重点)开头-发展--高潮--结尾
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1、《比喻的本体、喻体间的联系形式及其成因处探》（与侯敏合作1/2）（《北方论丛》）4 约000字）2、《修辞手法与文学表现手法关系初议》（与侯敏合作1/2）[《修辞学论文集》（三）福建人民出版社 9 合作，约5千字]3、《李贺诗歌用韵考察》（《二外学报》6独立 约8千字）4、《论〈马氏文通〉中的‘状字’》（《二外学报》1 独立 约7千字）5、《1994——1997年中国修辞学研究综述》（《中国语言学年鉴上》语文出版社2 独立）约3万字6、《1998——2002年中国修辞学研究综述》（约3万字 《中国语言学年鉴》商务印书馆 2006年？？？月待出版）7、《论体变的发展》（《语言文字应用》待发）8、《移时的发展》，中国修辞学会《修辞学论文集》第13集，黑龙江人民出版社，2011年12月。 1、主编《实用现代汉语教程》（旅游教育出版社 10 第一作者 全书约6万字，本人承担约30万字）2、独立编著《汉语修辞技巧教程》（华文出版社 2005年8月 约33万字） 1、参编《实用语文规范知识小词典》（参编者之一）（语文出版社l，约3万字）2、参编《文章病例评改集成·修辞部分》（湖南人民出版社l 参编者之一 修辞条目部分，约5万字）3、参编《语言文字学常用辞典》（参编者之一）（北京教育出版社 10 语法、修辞条目，约5万字）4、《1994——1997年专著·论文提要》（《中国语言学年鉴下》语文出版社独立 约2万字 ）5、参编·中国社科院语言研究所《中国语文》编辑编《现代汉语使用手册·修辞病例评析》（国家“十五”规划重点图书）（第610-651页）（56 万字）北京出版社2009年9月
回答 您好，您可以把语言风格理解为人的性格，与我们每个人的出生环境日后接受教育以及经历过的事情不同，所以我们的性格自然也就差千差万别，语言风格也是一样，由于大家接触到的各种因素不同，进而展现出了不同丰富多彩的语言风格，这也让我们语言变得更加有生命力。 希望我的回答可以帮到您，满意的话麻烦给个赞吧，谢谢殺
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