责任编辑岗位职责 对所执编的某期学报，根据稿源情况和编辑意见，提出组稿计划，经主编同意后实施。 对责任刊（期）进行统校、核查、组织编辑活动，安排排版并对质量和进度负责。处理主编委托的工作，对主编负责。 对进入排校中的稿件，要按时分、收、送，一般三周内完成终校。其中每校收回校样后，应通览一遍，发现问题，及时解决。 独立完成稿件的初审、送审（函审）、退修、编辑加工、图表处理、校对、互校以及所编稿件各个环节的检查，参加学报交流和发行。 进行计算机编排修改，做好计算机软、硬件维护。并对所负责期刊的网页定期更新。 收集并及时研究和处理作者、读者意见和反馈信息，索要课题获奖证书和效益证明材料。 研究有关专业学术动态和编辑出版信息提出选题和组稿设想。 努力学习编辑业务和相关专业知识，不断提高编辑水平、文字能力、相关专业水平和外文水平。 每年撰写编辑学论文至少一篇，指导编辑工作。 编辑岗位职责 组稿。根据作者投稿时间和编辑部的安排，提出自己分工栏目的组稿计划及约稿意向，经主编同意后实施。组稿计划和约稿意向要兼顾校内外两个渠道，重点组约专家学者的优质稿件，并在组约稿件过程中，逐步建立作者群体和网络。 审稿。按照分工、完成稿件的初审工作。审稿中要遵循公平公正的原则和本刊的特点及学术规范，对稿件提出准确具体的审鉴意见，认真填写编辑流程工作单中编辑加工意见，按规定提交主编终审。 改稿。编辑对终审通过的稿件，需进行必要的文字修改和技术加工。稿件修改加工要尊重原作，遵循规范，防止草率从事。 校稿。按照本刊编校合一的工作制度，编辑必须承担一定的校对任务。校对要严肃认真一丝不苟，确保差错率不超过万分之三。要注意及时处理稿件中存在的其它问题。 编稿。根据编辑部的统一安排，具体运作每期学报的编排校等事项，协助责任编辑解决编校过程中出现的问题。承担主编交办的其它工作任务。 进行计算机编排修改，做好计算机软、硬件维护。对所编刊网页更新提出可行性建议。 参加学报印刷、发行、订阅和交流工作。 努力学习编辑业务和相关专业知识，不断提高编辑水平、相关专业水平和外文水平，每年撰写编辑学论文至少一篇。 编辑岗位职责 一、组织稿件。以本校为主，同时有目的向外单位专家邀稿，保证不断提高学报质量，扩大学校的影响。 二、审查稿件。主要是做好初审和联系送审工作。 三、编辑稿件。主要是文字上的删减、修改、标点订正。 四、编排版面、初审清样。主要是科学的安排版面，并对清样校对，报主编审定。 五、发行、交流。主要是搞好与有关院校、科研单位交流刊物。 六、收集反馈信息，对学报工作提出改进建议。 七、帮助作者掌握与学报编辑出版有关的国家标准，提高论文写作能力。 八、坚持学习政治理论与业务学习，不断提高政治水平和政策水平，提高业务工作能力，学习、汲取兄弟院校的办刊经验，不断提高编辑水平和学报质量。 九、完成领导交办的其他工作。
负责编辑部内部管理，包括人员管理、制度管理；负责信息的质量监督、质量改善，具体包括信息源管理、审核流程管理，专题、专栏管理；负责网站对外宣传，包括网上宣传和线下宣传，就是为了提高浏览量、点击率，促进网站内容服务水平的提升。（原创答案，望详细考虑）
一般是报纸刊物负责市场调研，选题开发，选题列选，选题报批，约稿，出版合同，审稿，成本开支估算，发稿，审读校样，签发付印样，审读样书，结算稿费等事务的部门。
负责杂志或报刊的市场调研，选题开发，选题列选，选题报批，约稿，出版合同，审稿，成本开支估算，发稿，审读校样，签发付印样，审读样书，结算稿费等事务。
主编,副刊编辑,责任编辑,美工编辑,校对,采编
报社有这些部门：社长 总编辑经济部 要闻部专刊总编辑版面编辑记者 编排人员附属企业采编 通讯员等等
报社有这些部门：社长 总编辑 经济部 要闻部专刊总编辑版面编辑记者 编排人员附属企业采编 通讯员等等
（一）策划，包括宏观策划、中观策划和微观策划。 宏观策划，主要是对编辑方针的决策以及根据新闻传播环境的变化对编辑方针所进行的调整。应从三个方面着手： （1）确定报纸的读者对象； （2）确定报纸的内容； （3）确定报纸的风格（是报纸内容和形式所表现的总体特色）。 中观策划，对近期或远期的报道内容和形式进行计划。报道计划的内容包括： （1）报道思想、报道规模、报道方法、报道程序等； （2）报道的主要内容范围，即报道面定多大，包括哪些报道对象； （3）报道重点，即主要报道中心是什么，以什么为主； （4）报道过程，即报道如何开始、如何推进、如何结束； （5）发稿计划，即确定报道的选题、发稿时间、稿件形式和篇幅、发稿规模； （6）版面地位和版面形式； （7）报道人员，即部署采编力量，设计好各个环节的人员配合与工作衔接。 3 微观策划，既是对落实报道计划所进行的具体安排，也是对各种计划外的重要报道从报道思想、采访到具体写作、版面安排等做出事前详细安排，并随着报道进程的变化及时调整思路，作出对策。 （二）把关，包括把政策关、把事实关和把分寸关。 （三）导向，包括隐性导向和显性导向。隐性导向渗透在对新闻内容、传播形式的每一个选择中，渗透在通过编排手段和版面空间的不同组合来引导读者去作孰轻孰重的判断中。显性导向分为直接导向（组织撰写社论、评论、编者按、编后语等）和间接导向（发表来信、问答、工作讨论和以读者名义写的言论等）。 （四）整合，包括对新闻作品进行修改、加工和对修改后的新闻作品进行有机组合。
（一）策划，包括宏观策划、中观策划和微观策划。 宏观策划，主要是对编辑方针的决策以及根据新闻传播环境的变化对编辑方针所进行的调整。应从三个方面着手： （1）确定报纸的读者对象； （2）确定报纸的内容； （3）确定报纸的风格（是报纸内容和形式所表现的总体特色）。 中观策划，对近期或远期的报道内容和形式进行计划。报道计划的内容包括： （1）报道思想、报道规模、报道方法、报道程序等； （2）报道的主要内容范围，即报道面定多大，包括哪些报道对象； （3）报道重点，即主要报道中心是什么，以什么为主； （4）报道过程，即报道如何开始、如何推进、如何结束； （5）发稿计划，即确定报道的选题、发稿时间、稿件形式和篇幅、发稿规模； （6）版面地位和版面形式； （7）报道人员，即部署采编力量，设计好各个环节的人员配合与工作衔接。 3 微观策划，既是对落实报道计划所进行的具体安排，也是对各种计划外的重要报道从报道思想、采访到具体写作、版面安排等做出事前详细安排，并随着报道进程的变化及时调整思路，作出对策。 （二）把关，包括把政策关、把事实关和把分寸关。 （三）导向，包括隐性导向和显性导向。隐性导向渗透在对新闻内容、传播形式的每一个选择中，渗透在通过编排手段和版面空间的不同组合来引导读者去作孰轻孰重的判断中。显性导向分为直接导向（组织撰写社论、评论、编者按、编后语等）和间接导向（发表来信、问答、工作讨论和以读者名义写的言论等）。 （四）整合，包括对新闻作品进行修改、加工和对修改后的新闻作品进行有机组合。
就是整理编辑稿子
记者(摄影,新闻)\编辑(主,副)\排版\美术\审核\校对\印刷\经理\文秘\会计\出纳\门房值班\清洁工
主编,副刊编辑,责任编辑,美工编辑,校对,采编
出版计划栏目设计约稿修订一校、二校、三校定稿交付印刷
（一）策划，包括宏观策划、中观策划和微观策划。 宏观策划，主要是对编辑方针的决策以及根据新闻传播环境的变化对编辑方针所进行的调整。应从三个方面着手： （1）确定报纸的读者对象； （2）确定报纸的内容； （3）确定报纸的风格（是报纸内容和形式所表现的总体特色）。 中观策划，对近期或远期的报道内容和形式进行计划。报道计划的内容包括： （1）报道思想、报道规模、报道方法、报道程序等； （2）报道的主要内容范围，即报道面定多大，包括哪些报道对象； （3）报道重点，即主要报道中心是什么，以什么为主； （4）报道过程，即报道如何开始、如何推进、如何结束； （5）发稿计划，即确定报道的选题、发稿时间、稿件形式和篇幅、发稿规模； （6）版面地位和版面形式； （7）报道人员，即部署采编力量，设计好各个环节的人员配合与工作衔接。 3 微观策划，既是对落实报道计划所进行的具体安排，也是对各种计划外的重要报道从报道思想、采访到具体写作、版面安排等做出事前详细安排，并随着报道进程的变化及时调整思路，作出对策。 （二）把关，包括把政策关、把事实关和把分寸关。 （三）导向，包括隐性导向和显性导向。隐性导向渗透在对新闻内容、传播形式的每一个选择中，渗透在通过编排手段和版面空间的不同组合来引导读者去作孰轻孰重的判断中。显性导向分为直接导向（组织撰写社论、评论、编者按、编后语等）和间接导向（发表来信、问答、工作讨论和以读者名义写的言论等）。 （四）整合，包括对新闻作品进行修改、加工和对修改后的新闻作品进行有机组合。
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