好像是当老师的比较多一点，当然也这要看你的学历，我是说你可以考研，学历高了选择就多了，而且，能当个大学老师也是件很惬意的事，我比较喜欢他们有那么多的假期。数学与应用数学专业业务培养目标：业务培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。�毕业生应获得以下几方面的知识和能力：�具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；�具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应用领域的基本知识；能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件)，具有编写简单应用程序的能力；�了解国家科学技术等有关政策和法规；�了解数学科学的某些新发展和应用前景；有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和教学能力。
数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。数学与应用数学 数学是大体 应用数学指数数学中的一部分还是读MBA吧，数学前途一般啦。建议读中欧或长江商学院的MBA。不过这是全脱产的。有外语基础的读个美国远程学位就更好了，直接去大学网上申请。
可以做老师、也可以搞科研，或从事财务方面的工作 O(∩_∩)O~
本科专业数学与应用数学（师范类），考研专业方向应该是学科教育（数学）专业硕士。学科教育（数学）专业硕士一般不设方向。参考首都师范大学学科教学(数学)专业学位专业2016年考研招生简章。这个专业我国全日制教育硕士是全日制专业硕士的一种，学制一般2年，是相对于学术型硕士另外一种与之平行的硕士层次。全日制教育硕士毕业一般会发3个证，分别是硕士毕业证、硕士学位证、教师资格证（15年入学的开始不发，需要自己考）。全日制教育硕士就是以培养中小学教师为主的一种专业硕士，如果立志从事中小学数学教育的话，报考全日制教育硕士准没错，如果想进高校或者考博搞学术，那还是建议报考学术型研究生。招收学科教学专业的学校都是师范大学或者有师范类专业的学校如西南大学、广州大学等，查找方法如下：中国研究生招生信息网。首都师范大学学科教学(数学)专业学位专业2016年考研招生简章招生目录考试科目 ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④873数学基础 复试科目、复试参考书复试科目：数学教育学
统计应该难点，就业的话应该是金融啊 热门专业！
直接法又称常用法，是指直接利用检索系统（工具）检索文献信息的方法。它又分为顺查法、倒查法和抽查法。顺查法顺查法是指按照时间的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。这种方法能收集到某一课题的系统文献，它适用于较大课题的文献检索。例如，已知某课题的起始年代，现在需要了解其发展的全过程，就可以用顺查法从最初的年代开始，逐渐向近期查找。倒查法倒查法是由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。此法的重点是放在近期文献上。使用这种方法可以最快地获得最新资料。抽查法抽查法是指针对项目的特点，选择有关该项目的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法。追溯法是指不利用一般的检索系统，而是利用文献后面所列的参考文献，逐一追查原文（被引用文献），然后再从这些原文后所列的参考文献目录逐一扩大文献信息范围，一环扣一环地追查下去的方法。它可以像滚雪球一样，依据文献间的引用关系，获得更好的检索结果。循环法又称分段法或综合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法，以期取长补短，相互配合，获得更好的检索结果。至于第二问自己看着办吧明白了第一问第二问就应该知道百度不是万能的一份奖励没有就别期望得到完美的答案
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；2．具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应用程序； 能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有编写简单应用程序的能力；4．了解国家科学技术等有关政策和法规；5．了解数学科学的某些新发展和应用前景； 有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和教学能力。
1、采用阅读法。让学生朗读问题，然后找出已知量、未知量，再根据学习经验列式、计算。2、以借助事物帮助。发展学生的抽象思维能力，把应用题的事理要清楚明白。3、解题后还要培养检验的习惯。4、可应多练习，自己总结出方法。 比如：找单位1 的方法：1）、在关键句里找，就是关键字如比、占、是、相当于、完成等的后面，几分之几的前面是单位1。注意：一定是几分之几的前面是单位1。 2）、如果没有关键句，总数就是单位1。
数学与应用数学；（Mathematics and Applied Mathematics）是一个学科专业，该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；2．具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力， 能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有编写简单应用程序的能力；4．了解国家科学技术等有关政策和法规；5．了解数学科学的某些新发展和应用前景；
一、数学与应用数学数学与应用数学专业属于基础专业。无论是进行科研数据分析、软件开发，还是从事金融保险，国际经济与贸易、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学知识。二、毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；2．具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应用程序；能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有编写简单应用程序的能力；4．了解数学科学的某些新发展和应用前景；有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和教学能力。三、代表职业编辑程序员商务人员BI工程师教师
首先,我就是这个专业的,其他学校我不知道,但是对于复旦来说,就业前景非常好,出来之后几乎什么都可以做我基本上就准备工作的,只要你在大学里好好把握,多学一些,就没问题的!人家看到复旦数学系的都很欢迎的老师给过我们数据,直接工作的人基本分布与银行,IT,老师,会计事务所,保险我也不太记得了反正我们教的是基础,这就是优势
最烦这些复制答案过来的人，也仔细看看人家问的什么？我就是保险精算方向的数学系学生。这个方向在本科阶段学的东西很少，当然大三以前学的基础知识都很多很难的。我们学校（福州大学）是这样安排的，大三下学期开始学习《寿险精算数学》，主要讲的是一些简单的寿险模型，比如趸交纯保费，分期付纯保费等等。从原理上学习保险金缴付。大四上学期学习《风险理论》（也就是非寿险业务），这个主要是用到很多《概率论》的知识。其实保险精算抽象来说只是一个个的数学模型。这2本书也是保险精算师必考的科目。我的一个师兄就在本科阶段过了保险精算师（准精算师）考试的5门课程，现在被上海的一家保险公司全费送到美国留学了。保险精算 可以从事的职业很多，当然，顾名思义，保险公司的精算部门是首选，但是本科生一般是做不了的（预计未来10年，中国的精算师缺口在5000左右）。同时银行，证券公司都可以进，这也数学专业学生的一点小优势，但前提是你自己要学的好。
这是厦门大学应用数学专业所学的课程，你可以参考下：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、实变函数、泛函分析、概率与数理统计、离散数学、计算机应用基础、高级语言程序设计、 C++、数学实验、复变函数、偏微分方程、抽象代数、微分几何、拓朴学、数值计算方法、运筹学、数学模型、西方经济学、随机过程、计算机网络技术以及其它选修课程。、《数学分析》（上、下）作者：复旦大学欧阳光中等，高等教育出版社。 2、《高等代数》作者：北京大学高等代数组，高等教育出版社 。3、《实变函数论》（第二版），作者：江泽坚，吴智泉，高等教育出版社 。4、《近世代数基础》作者：张禾瑞，高等教育出版社。 5、《常微分方程》作者：东北师范大学数学系微分方程教研室，高等教育出版社。 6、《复变函数》作者：余家荣，高等教育出版社。其实主要看你的目的是什么？先要考研还是什么的？如果是考研的话，就针对那个学校所指定的去看，去复习！
数学学哪些学科？其实在上大学之前，我一直以为大学数学和高中数学差不多，只是比高中数学难一点，但是万万没想到，当我真的进入数学与应用数学领域，我才知道，原来还有数学分析、高等代数这些东西。在数学与应用数学领域，必修的科目主要有数学分析、高等代数、解析几何、概率论、实变函数、复变函数、常微分方程、近世代数，点集拓扑等，以及大学公开课，甚至包括一些与计算机相关的课程，你还可以根据自己的兴趣选择数论等选修课。下面我先来说数学分析和高等代数，这是数学与应用数学的基础科目，也是考研笔试必考科，大学一般会选择大一两到三个学期学习这两门科目，可见其重要性，学数学一定要把这两门课学透彻，因为后期科目都是在此基础上进行的。其次我说一下概率论，我最喜欢的一个科目，要说大学数学和高中数学联系最紧密的就是它了，他从基本的概率问题说起，对原有的情况进行升级，并且通过积分，把分布函数和密度函数联系起来，非常方便，学好概率，你可以向统计及工科方向发展。最后我要说的是实变函数和复变函数，所有学数学的人都知道，这是数学界最难的学科，复变是在实变的基础上学习的，而复变函数是考研复试的考试范围，所以，如果你有考研的打算，就要从实变开始认真学习。数学分支非常广泛，希望大家能扎实学习，并且逐渐确认喜欢的方向，为后续学习做好准备
我也是数学与应用数学专业的，自己感觉还是直接学高等代数和数学分析的好。我们学校是211大学，高代上了一年，数分上了三个学期，并且数分里面的知识多而杂。大学时候一节课就要讲很多的知识，要是可以提前自己看一部分能很好的跟上老师的进度。对于数学专业的学习，和高中时候有些不太一样，除了有大量的知识要点，还要多练习，灵活应用。能被数学专业录取我觉得你肯定很聪明，加油哦。。
和导师一起定题目，然后查资料就好了 本科论文很好写的
(一)题名(Title,Topic) 题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。论文格式相关书籍 论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：“论文题目是文章的一半”。对论文题目的要求是：准确得体：简短精炼：外延和内涵恰如其分：醒目。(二)作者姓名和单位(Author and department) 这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索(作者索引)。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者……。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。(三)摘要(Abstract) 论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文(多用英文)摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。摘要应包含以下内容：①从事这一研究的目的和重要性;②研究的主要内容，指明完成了哪些工作;③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解;④结论或结果的意义。(四)关键词(Key words) 关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。 主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化(计算机检索)成为可能。主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。 技巧—：依据学术方向进行选题。论文写作的价值，关键在于能够解决特定行业的特定问题，特别是在学术方面的论文更是如此。因此，论文选择和提炼标题的技巧之一，就是依据学术价值进行选择提炼。 技巧二：依据兴趣爱好进行选题。论文选择和提炼标题的技巧之二，就是从作者的爱好和兴趣出发，只有选题符合作者兴趣和爱好，作者平日所积累的资料才能得以发挥效用，语言应用等方面也才能熟能生巧。 技巧三：依据掌握的文献资料进行选题。文献资料是支撑、充实论文的基础，同时更能体现论文所研究的方向和观点，因而，作者从现有文献资料出发，进行选题和提炼标题，即成为第三大技巧。 技巧四：从小从专进行选题。所谓从小从专，即是指软文撰稿者在进行选则和提炼标题时，要从专业出发，从小处入手进行突破，切记全而不专，大而空洞。
应该先选一个题目做研究，有了研究成果，才可能产生论文。论文不是随心所欲编出来的。
先修课程：数学与应用数学专业主要课程、教育类课程等 适用专业：数学与应用数学（本科、师范） 一、目的 培养和提高学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力（包括数学理论研究和应用研究的能力、教学研究能力、文献检索、科技论文的写作能力）。使学生获得科学、教学研究方法的初步训练。培养学生的独立研究能力和重视开发学生的创新能力。 二、论文选题 论文选题应贯彻为我国社会主义物质文明和精神文明建设服务的方针，在基础数学、应用数学和数学教育等学科的以下几个方面加以考虑： 1．结合自己所学的专业知识，进行某一专业方向上的学术探讨； 2．结合自己所学的专业知识，进行教学研究方面的专题研究或专题综合； 3．结合自己所学的专业知识，联系实际解决一些应用问题； 4．对中学有关数学课程的教材、教学方法进行专题研究； 5．结合本人所教数学课程，对中等教育的教育理论和教育实践进行探讨； 6．对新课程改革的理论与实践进行探讨。 论文课题不宜过大，难易程度要适当。两名或两名以上学生选做同一课题论文时，各人的内容应有较大区别。学生选定课题后，应填写《毕业论文任务书》，经指导教师同意，方可进行论文工作。 三、对毕业论文的基本要求 1．立论、观点要符合马克思主义基本原理； 2．对学术的探讨要符合科学性和逻辑性； 3．对论述的主要问题要正确地运用所学专业、基础理论、基本知识和基本方法； 4．论证严谨，结论明确。所运用的研究方法基本正确，所收集的数据资料完整、充分，所设计的实验方法、步骤、正确可行，所提出的观点正确； 5．文字通顺，表达确切，书写规范，独立完成； 6．论文一般以3000字到6000字为宜，每篇论文的正文前应有300字左右的论文摘要（概括论文的中心论题以及基本观点、方法、结论）3到5个关键词。论文中所引用的定义、定理、论述都要注明出处。论文后应附有作者在写论文时所阅读的文献、参考书目录以及页码； 7．论文应包括英文名、英文摘要和英文关键词； 8．论文要按照统一格式进行排版（见江苏大学学报自然科学版）。 四、毕业论文成绩评定 1．学生毕业论文成绩的评定采取指导教师和毕业论文答辩小组分别单独评分，按比例综合评定，最后由毕业论文答辩委员会综合平衡审定。 2．成绩分5个等级：优秀、良好、中等、及格、不及格。 毕业生毕业论文统一格式要求 一、论文用纸：B5纸打印。 二、论文标题： 1、主标题：用小二号黑体字，置于首页第一行，居中。 2、正文采用四级标题，分别以“一、(一)、1、(1)”标明。其中一级标题用黑体字，二级标题用楷体，三、四级标题与正文字体相同。 三、论文正文： 1、字体：用四号仿宋体。 2、段落：行距为24磅。 3、页码：居中。 四、年级、专业与姓名：四号宋体，置于主标题与正文之间，居中，上下各空一行。 五、注释：如有注释，皆在正文之后注明。