这里说的应该是贵州师范学院学报吧。如果是这个，那是省级的。
在贵州师范大学读书，大概就是一个在普通本科师范院校读书的体验吧。在师大读书出来就是当老师这应该是在师大读书后，最普遍的体验：——“在哪个大学读书呀？”——“贵州师范大学。”——“哦，当老师挺好的”是的，无论你是哪个专业，别人看来师大读书出来就是当老师。我是2013年考到贵州师范大学的，本科读的并不是师范专业，经管学院的电子商务专业，怎么看都不像是出来教书吧，毕业后也没听说有同学去当老师的，我也没想过当老师。后来我就考研了，还是在师大，还是在经管院，专业是职业技术教育（财经商贸方向）这下可真就是当老师了。（PS：就是培养中职教师的专业）在师大读书出来就是当老师，这样的印象不只是因为校名中有师范二字，师大毕业生出去当老师的确实不少，当老师的校友占了很大比例。就算是在学校里，同学们做的最多的兼职十有八九都是家教或者和教师相关的兼职。2017年毕业生申请并获得教师资格证的有3351人，占毕业生总数的57%。师大给自己的定位是：教师教育特色鲜明、多学科协调发展的高水平教学研究型大学。高不高水平嘛另说，但教师教育特色肯定是很鲜明的。虽不算名校，但也并没有拖累后腿我是贵州人，但在高考前没有了解过贵州师范大学，了解师大都是在校时的事情了。省内倒是仅次贵大，但出了省嘛……贵州师大并不是什么百年名校，诞生在抗战期间，建校七十几年，却也从没有被中断过。贵州师大校址从雪涯路到相宝山，从白云到花溪，确实是一步步变大。也是因为入学就在花溪校区，住的都是新建的寝室楼，这点上倒是没有感受到师大的历史。师大宝山校区行政楼和毛主席塑像，都被列为了市属文物，我想在感受师大历史文化这点上，宝山校区的同学更有发言权。近年来在厦大帮助下申请几个博士点，今年又有两个博士点。每年还有到厦门大学学习的本科生、研究生。师大具备应届本科生攻读硕士学位推免权，保研到北师大、山东大学、西南大学的也不少。我觉得你真要刻苦学习、认真向上，师大也并不会拖你后腿。只不过你要指望有名校光环这种东西……师大真没有。在师大的吃喝住行体验师大花溪校区在花溪大学城，虽然叫花溪大学城，但其实已经归属于贵安新区，每次进城（就是到贵阳去）少则一两个小时，回来更是排队候车、耗时耗力。远离市区，实习兼职、吃喝玩乐什么的真的不太友好。以上指的只是花溪校区，宝山校区的话，交通便利、热闹繁华，宝山本就是市区。相对的，花溪校区建筑较新，宝山校区建筑已算文物。真是鱼和熊掌不可兼得的典范案例。师大食堂不多，美食城不少。师大花溪校区有三个食堂 ，最大的第一食堂有四层楼，据说能同时容纳上万人吃饭（除了军训期间也没见满过），师大现在有一个美食城，未来预计还有两个。2014年，师大西门那边思雅美食城开张，2015年因消防问题被关闭，整改至今仍未恢复，但总归是要重见天日的。2016年，师大东门那边照壁庭轩美食广场营业，现在仍旧火爆。行政楼背后的龙文小区，预计还会建一个美食城。除了吃，还有喝。师大的奶茶店很多，即便有的倒闭了，没过一个学期，就又有一个奶茶店换个名字在原来的地方营业。这点上，我觉得和贵阳很搭，奶茶店遍地。2017年，学校换了一个物业公司，道路上不仅仅是添加了人行道，也多了很多护栏。保安巡逻也是比以前更加密集，各个安保亭也是坐落在师大校园里各个角落。上课下课的时候，保安也会管制交通，禁止车辆通行，优先让同学们先走。师大的保安，还是挺让我安心的。在大学城诸多高校里，师大的校门是最霸气的，贵州师大的南大门是毕业照的绝佳拍摄地。补一张图，来自师大官网。西门对着贵州轻工职业技术学院，有一座天桥相连，晚上桥下各种街边小吃，恍若宝山校区门前的天桥下。东门是对着贵州财经大学，在照壁庭轩美食广场开张前，也是人烟稀少，但是美食广场开张后加之同学们入住17、18栋寝室楼，东门人气也是不断高涨。师大也就北边没有门，但是有山，龙文山，有水，思雅河（或者沟？），北面远一点是贵州大学明德学院。师大校内还有一座山体公园，登上去还可以鸟瞰大学城。师大在花溪大学城位置风水不错。男少女多，师大的男女比例 3:7曾经做过一份师大的网络问卷调查，收到有四千多份，男女比例大致是3:7。这个数据和我在学校体验大致是差不多的。但是也和所在学院专业有关，例如我在本科专业有70多人，男生只有20多人，但是机电、材建学院等专业的男女比例还是男生要多，部分学院如外国语学院、教育科学学院，还是女生要远多于男生。我在师大读书四五年，就认识外国语学院的一个男生，真是相当稀少了。虽然男少女多，但要说容不容易找女朋友，我看还是得分人，师大女生虽然多但都不是瞎……下课快递排队难等师大花溪四大快递点之乐收，其他三个分别是西门天桥、菜鸟驿站、九栋圆通，排队领快递比较难等。。。西门天桥主要是在学校没有快递点的快递，其他三个总是你有空去领快递的时候，其他人也有空，然后一起排队吧。哦，还有学生超市旁边的京东，不过少在京东买东西不知道排队多不多。在贵州师大读书，美食不少。最近师大花溪校区西门思雅美食城重新开张，加上东门的壁照庭轩美食广场，师大两个门两个美食城，可以说是供应充足了。至于你觉得好不好吃，就看适不适合你口味了，要是口味对了嘛，那这个体验就是……钱包瘪了，身体胖了。在花溪校区出门还是很辛苦，容易变宅。去贵阳有两路车 207和255，去花溪稍微多一点，但是大学城不只是师大，还有财大、民大、医科大……好多学校，所以周末出门特别挤。新生关心问题的一些解答更新最近又到了填报志愿的季节，有很多同学咨询我一些问题，我这里也分享下。我在哪个校区？贵州师范大学目前有三个校区，宝山、白云、花溪校区，简称宝白花。这里插播一首师大歌曲《宝白花的记忆》言归正传，你在哪个校区基本上是按照你是在哪个学院，贵州师范大学二级学院有20几个。贵州师范大学求是学院（独立学院）是在白云校区，音乐、体育、美术学院暂时还是在宝山校区，国际教育学院最近不太了解是不是搬过来了，国际教育学院有两个中外合作项目，一个是IGEC和HND,IGEC是在花溪校区，HND嘛，我认识的是在宝山，2018级不太确定。其余学院是在花溪校区，以录取通知书为准，部分专业肯定有些许不一样。比如部分专业是求是学院，但是在其他学院培养。分享师大最新招生宣传视频，看看师大的模样。学校宿舍怎么样？如何分配？宿舍如何，这个要分校区来讲。宿舍最好的是花溪校区，比较新，建成最多6年。布局是四人一间，上床下桌，独立卫生间。宿舍内没有热水，可以洗冷水澡或者打去热水房打热水，每层有一个热水房，两台热水机和两台洗衣机。这是花溪校区的情况，白云校区不太清楚，但肯定比花溪差一点，至于宝山校区嘛，我记得有一年新闻是说师大宝山建筑群被列为市级文物，这个自行体会。宿舍分配，据我所知一般是辅导员分配，按照学院里的专业分，如果恰好人数不对，也可能跨专业，一般不太会跨院。图片么，就不上了，师大贴吧有，还有各种新生群，以前我也经常混师大贴吧，尤其是大一大二的时候，但现在吧内无人管理，也逐渐凋零了。我是贵州文科/理科，XX分可以报师大吗？可以是可以的，被不被录取就看是多少分数线是多少了。分享下近两年贵州师范大学各专业录取分数线，这个比较有参考价值。由于2016年起，贵州二本三本分数线合并，所以大家看着两年的就行了。
贵州师范大学是一学习的地方，不过不是一个好地方。 在这里的人都知道，这里除了和一般大学一样可以念大学，和同学一起生活，拿毕业证书，还多了一条，学校主要以“节约"为主。 节约，就把我们这些穷书生给苦了，早上起来，你要在固定的时间段起来，不然，学校是不给你放水的（中、下午一样），除非你不用洗刷，如果你很荣幸起来得早，你就可以洗头了，在这个冬天，你若想吹头发，学校是支持这项工作的，不过你得去一楼进大门处，哪里有几个插座“标兵"。你若住在六楼，就当作既运动又得“享受"吧，谁叫寝室的插座只是用于充手机充电、MP3充电呢，认命才是你“最好的选择"。 上课了，老师是好样的，他会讲很多你不懂的东西，也有他的历史，看看电影是好的，一部电影放两三节课，然后这一天放几部电影就完了，很好混过去的，几个PPT一放，你们抄吧，等着下课，看你抄得快！！ 放学了，该吃饭了，去食堂，好不容易打了一份菜，有一块钱一份的，不过几乎打不到，因为食堂一般不出哪种菜，太没有赚头了，土豆是两块钱一份的，因为原料很贵，可能5、6角一斤，其它菜也有四块钱一份的，因为师大的学生都很“有钱"，菜是很丰富的，菜里面常常会看到一些意想不到的作料，比如：头发丝、报纸、根杂等。这样的生活是用钱买来的，所以你不能不吃，而已要好好吃，难道你在打菜用钱买来的态度和菜就这样舍弃？学校考虑得周到，弄一大壶浆汤，因为珍贵，一般前100位才能有“机会"喝到。清汤要好一些，不过只是汤而已，他们就不加什么菜了，再说这是免费的。“凡是"都来得不容易嘛。 晚自习是要上的，因为学校重视教育嘛，所以中央新闻也不用看了，也不给你多媒体的钥匙，让你自己坐，然后看书，不管看什么，做什么，老师不来打扰你！除非有事了，说完就走，要么就看看你来没来，来了就行，不被学校查到就行。 学校之前是有网吧的，这很好，不仅是网费便宜，而且全天可以上，和外面的网吧一样，不管是非法与合法的，只要你想网游，都不受任何阻挠，不过最近被关了。因为他们的“好"上了报纸。不想再张扬了，就收场了。 晚上也很好，关了灯也没有谁来盯住你，你可以在寝室做任何事，只要不用他的水电，他就不会来打扰你。
一般的吧 学报的水平和学校是正相关或是成正比的
补充楼上的，他们还有增刊和教科版！所谓的增刊，没看到过！教科版，就是厚厚的那本，主要是一些研究生和中小学教师在上面发的，关键看您问的是那一个版？据我所知，楼上说的两个版都不是核心，是事实！
一般的吧 学报的水平和学校是正相关或是成正比的
主要论著 《东林党议与晚明文学活动》 专著，中国社会科学出版社2009年8月版 《明末清初党争视阈下的钱谦益文学研究》 专著，凤凰出版社2012年7月版 《中国古代文学理论简史》 合著， 中国文史出版社2002年1月版 《贾三近年谱简编》 《聊城师范学院学报》2001年第6期 《<金瓶梅>作者新论》 《徐州师范大学学报》2002年第1期 《贾三近考论》 《枣庄师范专科学校学报》2002年第3期 《吴国伦文学思想及散文创作》 《中国古代散文学术研讨会论文集》2002年10月 《王世贞卒年考》 《山西大学学报》2004年第2期 《吴国伦年谱简编》 《聊城大学学报》2004年第4期 《<搜神记>之“杂传”论》 《兰州学刊》2005年第5期 《孔子史学观念发微》 《船山学刊》2006年第1期 《中国诗学视野下的文学观念与文学风貌》 《全国博士生学术论坛文学分论坛论文集》2004年10月 《子羔考论》 《文学遗产》2006年第4期 《天主教士在中国交游考略》 《许昌学院学报》2006年第1期 《吴国伦生平及文学复古》 《重庆三峡学院学报》2006年第1期 《东林党的实学思想及政治理念》 《江淮论坛》2006年第1期 《分代与分体的两种言说方式》 《高等教育实践教学研究与实施》广西人民出版社2007年9月版 《东林党议视野下性灵派内在革新理路的雅化》 《中国文学史的理论维度》广西师大出版社2007年11月版 《东林书院讲经活动与道德救世理念》 《南通大学学报》2007第2期 《东林党议视野下雅文学的区域化转移》 《甘肃联合大学学报》2007第5期 《天下东林讲学书院考述》 《延安教育学院学报》2007第4期 《东林学术与王学的斗法》 《许昌学院学报》2008第1期 《钱谦益与东林党争》 《殷都学刊》2008年第1期 《东林党议视野下晚明文学观念的演进》 《湖州师范学院学报》2008年第2期 《钱谦益与东林学派的学术关联》 《重庆三峡学院学报》2008年第2期 《钱谦益与钟惺及竟陵派》 《中国文学史的理论维度》（第2辑）广西师大出版社2008年4月版 《晚明文社复古观念的新变》 《安阳工学院》2008年第3期 《中国古代文学作品选分类精选》（上） 华中师范大学出版社2008年1月版 《东林党议与江南社会的变迁》 《湖南民族职业学院学报》2008年第1期 《阮大铖与晚明党争》 《淮南师范学院学报》2008年第1期 《先秦儒家天人观的生态伦理思想探微》 《安徽职业技术学院学报》2008年第1期 《东林党赵南星、孙承宗创作考述》 《衡水学院学报》2008年第2期 《东林党议视野下晚明文学的历史分期》 《山东科技大学学报》2008年第2期 《钟、谭与东林党议》 《湖北职业技术学院学报》2008年第2期 《复社的源流与社集》 《郑州航空工业管理学院学报》2008年第3期 《孔子乐正诗三百的经化效应》 《船山学刊》2008年第3期 《先秦儒家伦理生态情怀的现实观照》 《洛阳理工学院学报》2008年第3期 《晚明狂禅考》 《长江师范学院学报》2008年第3期 《复社与东林党关系的实态性分析》 《辽东学院学报》2008年第3期 《东林党议视野下党社一体化的生成》 《北方论丛》2008年第3期 《钱谦益与虞山诗派》 《湖南涉外经济学院学报》2008年第3期 《东林党七君子的节义诗创作》 《湖南民族职业学院学报》2008年第3期 《古代文学教学与当代大学生荣辱观教育刍议》 《民族高校文科人才创新素质培养》，三晋集团出版社2008年7月版 《晚明狂禅运动与公安派的兴衰》 《昆明理工大学学报》2008年第4期 《论钟谭体的形成》 《衡阳师范学院学报》2008年第4期 《刘宗周与证人社》 《温州大学学报》2008年第4期 《几社的政治化与“经世文编”的编纂》 《河南理工大学学报》2008年第4期 《东林党六君子及其节义诗创作》 《湖北民族职业学院学报》2008年第4期 《东林党顾宪成高攀龙创作考述》 《南阳师范学院学报》2008年第5期 《孔子山水比德的生态审美思考》 《兰台世界》2008年9月 《论钱谦益的诗学体系》 《大连大学学报》2008年第5期 《东林党议视野下时事文学观念的演进》 《西北师范大学学报》2008年第5期 《关于东林党议与晚明文学的研究构想》 《北方论丛》2008年第5期 《钱谦益对明代文学复古观念的评议》 《广西民族大学学报》2008年第6期 《明中后期贬谪官宦与广西文化》 《河池学院学报》2008年第6期 《东林党冯琦公鼐王象春创作考》 《滨州职业学院学报》2009年第1期 《<山海经>原始生态观念发微》 《洛阳理工学院学报》2009年第2期 《论钱谦益对东林与狂禅的学术观照》 《重庆三峡学院学报》2009年第2期 《东林书院诗社活动考》 《阴山学刊》2009年第4期 《钱谦益在清初诗学观念的新变》 《江淮论坛》2011年第2期 《钱谦益与“楸枰三局”》 《名作欣赏》2012年第5期 教学科研获奖 大连大学文史学院1999年度学生论文年会一等奖 聊城师范学院2002年度研究生科研奖 华中师范大学2004年度研究生科研奖 华中师范大学2006年度研究生科研奖 华中师范大学2006届优秀毕业研究生 6广西民族大学2007年度优秀班主任 广西民族大学第五届青年教师教学技能大赛优秀奖 广西民族大学2007年度人文社科成果二等奖 9．广西壮族自治区第11届人文社科成果三等奖 教学科研课题 《孔子德育观与社会主义荣辱观在当代大学生中的教育》，广西民族大学2006年度教学课题B类立项 《明中后期贬谪广西文人群体研究》，广西民族大学2007年度青年课题 《东林党议与晚明文学活动》，广西民族大学2007年度人才引进项目 《晚明文人与党争》，2012年度广西高等学校科研项目 《明末清初党争视阈下的钱谦益文学研究》，中国博士后基金项目
（一）著作1、《为中国教育寻觅曙光》上册，四川人民出版社1989年第1版。参加编辑。2、《为中国教育寻觅曙光》下册，四川人民出版社1990年第1版。参加编辑。3、《教育大词典?中国古代教育史》，上海教育出版社1992年第1版。负责宋代人名及明清部分人名词条300余条共计约10万字。4、《现代教育学》，西南师范大学出版社1995年第1版。合著，主编（3），撰写3万字。5、《中国女子教育通史》，贵州教育出版社1996年第1版，独立，8万字。1996年获第四届中国西部地区教育图书一等奖，四川省人民政府哲学社会科学优秀研究成果一等奖。6、《新中国教育改革研究》，重庆出版社1996年第1版。合著，参加撰写近6万字。1999年4月获重庆市人民政府第一次社会科学优秀科研成果三等奖。7、《女童教育研究》，四川大学出版社1998年第1版。合作，主编（3）。2000年6月获四川省教育厅优秀教育科研成果一等奖。8、《教育大词典》，上海教育出版社1998年第2版。负责宋代人名及明清部分人名词条300余条共计约10万字。9、《教育学》，西南师范大学出版社1998年第1版。合著，参加撰写3万字。10、《女中学生潜能开发》，西南师范大学出版社1999年第1版。参加撰写约3万字。11、《女童教育实践与研究》，天地出版社1999年第1版。合著，任执行副主编（3），参加撰写5万余字。12、《中国现代文学》，西南师范大学出版社1999年第1版。合著，主编（2），参加撰写约5万字。13、《中国女子教育文萃》，四川教育出版社，1999年第1版。合著，主编（1）。2001年5月获四川省南充市人民政府哲学社会科学优秀研究成果三等奖。14、《人的本质?素质?素质教育》，四川人民出版社2001年第1版，参加撰写约2万字。15、《中国师范教育改革与发展研究》，广西师范大学出版社2001年第1版，参加撰写近8万字。16、《女中学生现代素质的探索与培育研究》，重庆出版社2001年第1版。副主编（2），参加撰写2万余字。2003年获重庆市人民政府社会科学优秀研究成果二等奖。17、《中外女童教育简史》，四川大学出版社2001年第1版。独著，7万字。2002年7月获四川省教育厅优秀教育科研成果二等奖；2003年获四川省人民政府哲学社会科学优秀研究成果三等奖。18、《当代中国扫盲和农村成人教育的回眸与前瞻》，2003年西南师范大学出版社第1版。参加撰写2万字。19、《外国女子教育史》，四川人民出版社2003年第1版。独著，6万字。2005年获四川省人民政府哲学社会科学优秀研究成果三等奖。同年获得第四届“全国优秀妇女读物”称号。20、《女中学生潜能开发研究》，四川人民出版社2003年第1版。合著，主编（2），参加撰写5万字。21、《杨贤江年谱长编》，光明日报出版社2005年第1版。合作撰写（1），撰著12万字。该书收入潘懋元、华长慧、宋恩荣主编，喻立森执行主编的《纪念杨贤江诞辰110周年丛书》。22、《戴续威教育论著选》，2005年四川大学出版社。合作编撰（1），全书21万字。（二）论文◆1986年1、《关于建立具有中国特色的教育法体系问题》，熊明安、杜学元，《西南教育论丛》1986年第1、2合期◆1989年2、《试论教育与文化变迁的关系》，杜学元，《四川师范学院学报》1989年第5期。第59—65页。◆1991年3、《浅谈陶行知的普及教育思想》，杜学元，《四川师范学院学报》1991年第6期，第25—30页。◆1996年4、《浅谈<福翁百话>的教育思想》，杜学元，《四川师范学院学报》1996年第4期，第118—124页。5、《浅谈雷培鸿的女子教育思想》，杜学元，载广西雷培鸿教育思想研究会编《雷培鸿教育思想研究文集（三）》，广西教育出版社1997年第1版◆1997年6、《日本女子高等教育的发展以及给我们的启示》，杜学元，《四川师范学院学报》1997年第4期，第82—88页。7、《维新运动时期梁启超的女子教育思想》，杜学元，《西南师范大学学报》1997年第5期，第89—91页。8、《加强教育综合改革 促进女童教育发展——川北地区农村女童入学及辍学问题的研究》，川北女童教育研究课题组，《四川师范学院学报》1997年第5期，第51—55页。9、《发展女童教育 提高民族素质——大巴山、米仓山地带女童教育研究》，冉元辉、汤泽生、杜学元，《四川师范学院学报》1997年第5期，第56—59页。◆1998年10、《对川北地区女子义务教育的现状及其改革研究报告》，《川北地区女子义务教育的现状及其改革研究》课题组，《四川师范学院学报》1998年第4期，第56—59页。11、《对川北某重点师范学校女生素质的调查》，杜学元，《四川师范学院学报》1998年第4期，第84—90页◆1999年12、《试论中日近现代女子高等教育的主要不同点及其成因》，杜学元，《四川师范学院学报》1999年第4期，第23—29页。13、《近代广西壮族师范教育的发展及其给我们的启示》，杜学元（署名“杜玄”），《四川师范学院学报》1999年第5期，第56—61页14、《试论王守仁的儿童教育思想》，杜学元，载金艳芬主编《教研论丛》，中国华侨出版社1999年第1版15、《试论梁漱溟的乡村教育思想及其现实意义》，杜学元，载金艳芬主编《教研论丛》，中国华侨出版社1999年第1版16、主持承担的世界银行贷款项目“川北地区女子义务教育现状及其改革研究”1999年3月获“世界银行贷款师范教育发展项目改革课题“优秀研究成果二等奖”◆2000年17、《大学素质教育应重视学生实践能力的培养》，杜学元，《高等教育研究》2000年第3期。第25—26页。◆2001年18、《我国西部边远地区女童失学原因调查与对策》，洪显利、刘电芝、杜学元，《西南师范大学学报》2001年第1期。◆2003年19、《贫困山区中学教育中的问题及对策》，刘伟斌、杜学元、黄魁耀，《山西师范大学学报》2003年增刊。20、《老年女性教育问题研究——四川省南充市老年大学的调查分析》，范琐哲、杜学元，《西南交通大学学报》2003年第5期。21、Government and University——The relations between Chinese government and universities and theenlightenment in a historical perspective, Du Xueyuan,Contemporary Education (HK),2003(16)22、《加强教育科研，促进教育决策的科学化、民主化》，杜学元、贾贵州，载叶上雄主编《教育强省——科教兴川的必由之路》，四川教育出版社2003年第1版。◆2004年23、《民国之前女子高等教育的回顾与审视：男性主义与女性主义的比较》，杜学元,《现代大学教育》2004年第3期。第36—39页。24、《浅谈美国女子高等教育的发展及其成因》，杜学元,《西华师范大学学报》2004年第3期。第99—102页。25、《论小城镇女童教育生活世界的建构》，吴立保、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育），2004年第 12期第66—69页。26、《女性主义视角下的中国女子高等教育》，杜学元,《高等教育研究》（华中科技大学）2004年第4期，90—93页。27、《高校教师聘任制管窥》，孙刚成、杜学元，《教育与职业》2004年10月（中），第75—77页。28、《简论网络教育与教育机会平等》，何岸、杜学元，《教育与职业》2004年11月（下），第7—8页。29、《高校专业设置雷同问题浅析》，何岸、杜学元，《清华大学教育研究》2004年第5期，第93—97页。30、《卢梭的自然主义教育思想及其现实意义》，刘伟斌、杜学元，《宜宾学院学报》2004年第5期，第146—148页。31、《张澜教育思想评析》，杜学元、龚波，《教育史研究》2004年第4期。第35—39页。32、《新中国大学生资助体系的改革与发展》，曾庆红、杜学元，《湖北经济学院学报》2004年第3期，第154—156页。33、《福禄倍尔<人的教育>思想对我国幼儿教育的启示》，卢长娥、杜学元，《中国西部科技》2004年第4期。34、《略谈洋务运动时期的留学教育》，刘伟斌、杜学元，《和田师范专科学校学报》（汉文综合版）2004年第3期，第5—6页。35、《略论我国民办高等教育投资体制的改革》，王勇、杜学元，《黄河科技大学学报》，2004年第3期，第10—15页。36、《卢作孚的职工教育思想及其启示》，王小红、杜学元，载刘重来主编《卢作孚社会改革实践与中国现代化研究》，香港天马出版有限公司2004年第1版。◆2005年37、《我国小城镇女童教育学业状况的调查与分析》，杜学元、沈堰奇，《西华大学学报》2005年第2期。第74—78、89页。38、《以人为本的高校人才资源管理探讨》，孙刚成、杜学元，《西安欧亚职业学院学报》，2005年第1期。39、《外出打工人员子女的家庭教育问题及对策》，张晓琳、杜学元，《宜宾学院学报》2005年第2期。第99—101页。40、《论我国助学贷款的改革与发展展望》，曾庆红、杜学元，《宜宾学院学报》2005年第4期。第103—105页。41、《建立在生活平台上的德育模式》，郑利波、杜学元，《宜宾学院学报》2005年第5期。第116—118页。42、《从人的主体性谈促进教师个体专业化的方式》，吴薇、杜学元，《乐山师范学院学报》，2005年第3期。第125—127页。43、《斯坦福大学产学研一体化模式的启示》，王勇、杜学元，《教育与现代化》2005年第1期。第24—26页。44、《教育劳动及其生产性投资》，郑海波、杜学元，《当代教育论坛》2005年第4期。第29—32页。45、《浅谈在外国教育史学科中如何创设富有探究性的教学过程》，范琐哲、杜学元、肖韵，《遵义师范学院学报》2005年第1期。第58—60页。46、《中学生学习压力源的社会学分析及其对策研究》，合作（2），《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育）2005年第6期。第53—56页。47、《外国教育史教学中如何创设富有探究性的教学过程》，杜学元、范琐哲，载杨孔炽主编、黄仁贤副主编《百年跨越——教育史学科的中国历程》，鹭江出版社2005年第1版。48、《异曲同工——庄子与卢梭人文教育思想的契合》，孙刚成、杜学元，《河西学院学报》2005年第4期。第78—79页。49、《以人为本的高校人才资源管理探讨》，孙刚成、杜学元，《延安大学学报》（社科）2005年第5期。第118—121页。50、《农村贫困地区中小学代课教师存在的问题及对策——以安徽省某县为例》，张军、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育）， 2005年第12期。第137—138页。51、《小城镇初中女童的同伴同伴交往观探析》，刘青秀、贾云鹏、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育），2005年第12期。第50—53页。52、《美日两国高等教育大众化模式比较研究》，杜学元、杜永红，《沈阳工程学院学报》（社会科学版），2005年第4期。第75—77页53、《经济欠发达地区农村妇女低教育探究》，严敏、杜学元、金珺，《成都中医大学学报》（教育科学版），2005年第2期。第95—96页。54、《羌族民俗与羌族教育》，蔡文君、杜学元，《贵州民族研究》（CSSCI收录期刊）2005年第6期。第197—202页。55、《欧阳修教育思想探微》，陈元、杜学元，《西南教育论丛》2005年第4期，第89—92页。◆2006年56、《社会转型时期我国教师职业声望的现状、成因及对策》，王新兵、杜学元，《教师教育研究》（CSSCI收录期刊）2006年第1期，第66—70页。57、《试论新世纪的教育发展观》，王新兵、杜学元，《教育探索》2006年第1期，第48—50页。58、《教育价值的回归——从功利到人格完善》，张忻、杜学元，《涪陵师范学院学报》2006年第1期，第134—137页。59、《试论我国观念文化变迁对教师专业化的影响》，吴薇、杜学元，《教育现代化》2006年第1期。第30—31页。60、《浅谈民俗对女童教育的影响》，杜学元、吴立保，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育）2006年第2期。第29—32页61、《大力发展民办教育是当今时代对教育的必然要求》，易莉、杜学元，《当代教育论坛》2006年第2期（上）。第120—121页。62、《论我国高等教育大众化中的入学机会不均等》，杜永红、杜学元，《西南师范大学学报》（人文社会科学版）2006年第2期，第127—132页。63、《中小学实施生命教育初探》，严敏、杜学元，《边疆经济与文化》2006年第4期，第155—156页。64、《荀子和亚里斯多德音乐教育观之比较》，张忻、杜学元，《乐山师范学院学报》2006年第3期。第118—120页。65、《大力发展民办教育是当今时代对教育的必然要求》，易莉、杜学元，《乐山师范学院学报》2006年第3期，第121—123页。66、《从社会分层的视角反思当前教育的功利追求》，郑海波、杜学元，《内蒙古社会科学》2006年第3期，第114—118页。67、《留守儿童初级社会化中家庭功能弱化问题研究》，刘继强、杜学元，《湖州师范学院学报》2006年第4期，第112—114页。68、《试论农村中学债务问题》，周兰英、杜学元，《当代教育论坛》2006年第7期（下），第14—15页。69、《中国男女分校与同校之争的历程、主要分歧及启示》，杜学元，《四川文理学院学报》2006年第6期，第85—90页；《西部教育发展研究》2006年第1期，第46—52页。70、《曾国藩教育思想探析》，杜学元、王新兵，《西部教育发展研究》2006年第2期，第39—42页。71、《陈鹤琴的家庭教育思想及启示》，张丽、杜学元，《西部教育发展研究》2006年第2期，第46—49页。72、《论社会主义荣辱观与我国高校师德建设》，周兰英、杜学元，《西部教育发展研究》2006年第2期，第57—60页。73、《试论我国学校应加强学生的个性教育》，曹兆文、杜学元、苏济，《长春工业大学学报》2006年第3期，第27—30页。74、《凸现教师魅力型权威，构建和谐教育》，杜学元、张忻，《成都中医大学学报》（教育科学版）2006年第1期，第1—2页。75、《论胡宏的教育哲学思想》，陈小明、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育）2006年第6期，第51—53页。76、《行政导向下的我国大学学术权力》，陈小明、杜学元，《太原师范学院学报》（社会科学版）2006年第5期。第154—156页。77、《论大学校训》，庹红平、杜学元、李化树，《太原师范学院学报》（社会科学版）2006年第4期，第134 —136页；《高等教育研究》（西华大学），庹红平、杜学元、李化树，2006年第2期，第16—19页。78、《论高收费背景下高等教育的需求与市场化运作》，赵秋、杜学元，《当代教育科学》2006年第7期，第55—57页。79、《高等教育收费制实施中的教育机会不平等》，李敏敏、杜学元、赵秋、李江淘，《教书育人》（学术理论）2006年第6期，第6—7页。80、《对现行高校生师比要求一致性的质疑》，易莉、杜学元，《煤炭高等教育》2006年第2期，第70—72页。81、《徐特立教师论及其当代价值》，周兰英、杜学元，《重庆工学院学报》2006年第10期，第164—167页。82、《唐君毅教育哲学思想及其当代启示》，杜学元、张忻，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?高等教育）2006年第11期，第13—15页。83、《试论应大力加强大学生的社会主义荣辱观教育》，周兰英、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?高等教育）2006年第11期，第68—71页。84、《浅谈我国高校应建立学术休假制度》，高建华、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?高等教育）2006年第11期，第30—33页。85、《经济转型时期确定教师合理报酬初探》，刘飞燕、杜学元、徐安兴，《当代教育论坛》2006年第7期（上），第93—94页。
贵州师范大学（Guizhou Normal University），坐落在“中国避暑之都”美誉的林城——贵州省省会贵阳市，是一所教师教育特色鲜明、多学科协调发展的省属重点大学，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、教育部“对口支援西部高校计划”和卓越教师培养计划实施高校。学校的前身是创建于1941年的“国立贵阳师范学院”，解放后更名为“贵阳师范学院”；1985年改名为“贵州师范大学”，2004年原贵州理工职业技术学院并入；2010年2月，被确定为立项建设的新增博士学位授予单位。截至2014年3月，学校有三个校区，分别坐落在云岩区、白云区和花溪区，占地面积3000亩。有全日制在校学生37500余人，其中本专科学生25000余人(不含求是学院)、硕士研究生2600余人。共有教职工2324人。设有19个学院、1所继续教育学院、1所独立学院(求是学院)、1个教学部。科研机构截至2014年3月，学校有1个院士工作站、1个国家级工程技术研究中心、1个国家与地方共建工程实验室、1个省部共建国家重点实验室培育基地、1个教育部科技创新人才团队、4个省高校人文社科研究基地、5个省级重点实验室、3个省级工程研究中心、1个省级工程实验室、1个国家遥感中心贵州分部、8个省级科技创新人才团队、1个省级大学科技园。学校分析测试中心是贵州省司法厅首批批准的"物证司法鉴定所"、贵州省质量技术监督局批准的"贵州省化学试剂质量监督检验站"。省部共建国家重点实验室培育基地(1个):贵州省喀斯特山地生态环境省部共建国家重点实验培育基地国家级工程技术研究中心(1个):国家喀斯特石漠化防治程技术研究中心国家与地方共建工程实验室(1个):喀斯特地区关键信息技术应用国家与地方共建工程实验室省级重点实验室(5个):贵州省信息与计算科学重点实验室、贵州省山地资源与环境遥感应用重点实验室、贵州省植物生理与发育调控重点实验室、贵州省山地环境信息系统与生态环境保护重点实验室等省级工程实验室(1个):智能计算与控制技术省级工程实验室省级工程研究中心(3个):贵州喀斯特石漠化综合防治工程技术研究中心、贵州省铝电解炭素材料工程技术研究中心等国家遥感中心贵州分部(1个):贵州省遥感中心院士工作站(1个):贵州师范大学院士工作站教育部科技创新人才团队(1个):"喀斯特山地生物多样性保护与可持续利用"创新团队(乙引)贵州省科技创新人才团队(8个):中国南方喀斯特研究科技创新人才团队(乙引) 、贵州省药物分析研究科技创新人才团队(周欣)、贵州省荞麦产业技术研究科技创新人才团队(陈庆富) 、贵州省特色资源保护与可持续利用科技创新人才团队(乙引) 等科研成果2008年-2014年，学校共承担省部级以上科研项目1176项，其中国家级科研项目200项、省部级科研项目976项，全校科研经费近3亿元;获省部级以上科研奖110项;获省部级教学成果奖18项;获批专利57项，出版学术著作265部;2013年全年学术论文被SCI、EI、ISTP、CSSCI、CSCD等收录2123篇。学术期刊《贵州师范大学学报》(社会科学版)、《贵州师范大学学报》(自然科学版)等学术期刊，其中，《贵州师范大学学报》(社会科学版)是中文社会科学引文索引(CSSCI)扩展版来源期刊和全国百强期刊，《贵州师范大学学报》(自然科学版)是中国科技核心期刊。馆藏资源截至2014年3月，学校图书馆有馆藏纸质文献5万册，年订阅纸质中外文报刊2000余种，中、外文电子图书100万余种，提供使用中外文数据库68个，自建数据库10个，数字资源总量达5个TB，是"全国文化信息资源共享工程基层分中心"、"全国古籍重点保护单位"、"贵州省科技文献共享平台"建设服务单位、"CALIS贵州省文献信息服务中心"，建设有"贵州省地方文献信息研究中心"、"中学示范图书馆模型"、"幼儿园示范图书馆"等专题室并开放服务。
在贵阳市乌当区高新路，市内可乘56路车到贵州师范学院下车即可
在百度、百度地图搜索，公交也可搜的。鐧惧害鍦板浘 本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图最新数据为准。
教师教育特色鲜明、多学科协调发展的高水平教学研究型大学。水平另说，本学学校的教师教育特色倒是十足鲜明的。虽然从师大读书出来不一定都是要当老师，但从贵师毕业的毕业生中做老师的确实不少，当老师的校友占了很大比例。一个班里，同学们做的最多的兼职十有八九都是家教或者和教师相关的兼职。也算是变相积累经验了。据有关资料显示，我校2017年毕业生中申请并获得教师资格证的有3351人，占毕业生总数的57%。我校虽然不算名校，但也没拖累师范类院校的后腿。省内也算是仅次于贵大了，建校70余年，一年胜比一年。近来在厦大的帮助下通过了几个博士点的申请，每年还有到厦门大学学习的本科生、研究生。师大具备应届本科生攻读硕士学位推免权，保研到北师大、山东大学、西南大学的也不少。虽然不能指望名校光环这种东西，但其实真的也还不错。贵州师大校址从雪涯路到相宝山，从白云到花溪，确实是一步步变大。在花溪大学城里，贵州师范大学的校门绝对是相当霸气的。饮食方面，师大花溪校区西门思雅美食城重新开张，加上东门的壁照庭轩美食广场，师大两个门两个美食城，可以说是供应充足了。云贵川的地形确实会显得山高偏远，我从小就在云南的山间里长大，对此习以为常，但讲真贵州在我眼里也不是一个交通便利的地方，云贵高原 两个字 就是闭塞。如果你“不幸”来到这里，又有强烈见识外面世界的决心，我相信你能够克服这些困难，诚然这里加大了你出行的成本（不只是金钱，还是时间、精力）。同专业学长，参加了一次东盟教育交流周志愿活动、两次酒博会志愿活动、两次生态文明论坛志愿活动。机会都会留给有准备的人，如果你善用网络，善于用网络改变信息上的闭塞；善于挖掘身边机会，在学校里面、大学城里面或周围寻找实习兼职的机会参加大型组织活动，包括但不限于志愿活动；又喜欢争取交换机会，那你大可以有机会去国内的厦门大学、浙江师大，甚至台湾，国外日本、韩国等，用自己的实力去改变眼前的闭塞。这里我接触到的老师，都挺为人师表。当别的老师都在说“你们是我带过的最差的一届”的时候，英语专业的老师已经在说“你们是师大最好的一届”了。虽然教得好的老师不多，但是老师们都很认真。虽然在我们的英语课上，虽然教的很差了，但看得出，真的很卖力。老师还会在下课后和我们交流她需要改进什么需要怎么做。格局小、书生气重在学校内体现的比较明显（总不能怪学师范类的孩子都比较乖吧/捂脸）。这个问题几乎贯穿了全校老师和学生。学生太单纯了，跟高中生一样，完全不关心这个社会，不关心外面的世界。我曾注意过几个来我们公司打杂的北航学生聊天，他们聊的是中国对日外交关系，当前互联网公司的动态。而我的大学同学们是不会聊这些的，他们更喜欢聊自己身边的事。这个现象甚至存在于老师群体中，除了极个别优秀的老师，大多数也是喜欢聊自己身边的事。师大全部迁往花溪那个郊区后，距离社会更远，莫名的有种被关在象牙塔里的感觉。一个有学习氛围又有优秀师资的学校绝对不是差学校。学校不缺好老师，如果你想好好学习，师大绝对不会成为你的阻碍。
贵州师范大学是一学习的地方，不过不是一个好地方。 在这里的人都知道，这里除了和一般大学一样可以念大学，和同学一起生活，拿毕业证书，还多了一条，学校主要以“节约"为主。 节约，就把我们这些穷书生给苦了，早上起来，你要在固定的时间段起来，不然，学校是不给你放水的（中、下午一样），除非你不用洗刷，如果你很荣幸起来得早，你就可以洗头了，在这个冬天，你若想吹头发，学校是支持这项工作的，不过你得去一楼进大门处，哪里有几个插座“标兵"。你若住在六楼，就当作既运动又得“享受"吧，谁叫寝室的插座只是用于充手机充电、MP3充电呢，认命才是你“最好的选择"。 上课了，老师是好样的，他会讲很多你不懂的东西，也有他的历史，看看电影是好的，一部电影放两三节课，然后这一天放几部电影就完了，很好混过去的，几个PPT一放，你们抄吧，等着下课，看你抄得快！！ 放学了，该吃饭了，去食堂，好不容易打了一份菜，有一块钱一份的，不过几乎打不到，因为食堂一般不出哪种菜，太没有赚头了，土豆是两块钱一份的，因为原料很贵，可能5、6角一斤，其它菜也有四块钱一份的，因为师大的学生都很“有钱"，菜是很丰富的，菜里面常常会看到一些意想不到的作料，比如：头发丝、报纸、根杂等。这样的生活是用钱买来的，所以你不能不吃，而已要好好吃，难道你在打菜用钱买来的态度和菜就这样舍弃？学校考虑得周到，弄一大壶浆汤，因为珍贵，一般前100位才能有“机会"喝到。清汤要好一些，不过只是汤而已，他们就不加什么菜了，再说这是免费的。“凡是"都来得不容易嘛。 晚自习是要上的，因为学校重视教育嘛，所以中央新闻也不用看了，也不给你多媒体的钥匙，让你自己坐，然后看书，不管看什么，做什么，老师不来打扰你！除非有事了，说完就走，要么就看看你来没来，来了就行，不被学校查到就行。 学校之前是有网吧的，这很好，不仅是网费便宜，而且全天可以上，和外面的网吧一样，不管是非法与合法的，只要你想网游，都不受任何阻挠，不过最近被关了。因为他们的“好"上了报纸。不想再张扬了，就收场了。 晚上也很好，关了灯也没有谁来盯住你，你可以在寝室做任何事，只要不用他的水电，他就不会来打扰你。
回答 不是，是二本 提问 是双一流吗 回答 不是的 提问 贵州师范大学法学专业在哪个校区 该校法学专业好吗 回答 贵州师范大学法学院在贵州师范大学宝山校区(贵州省贵阳市宝山北路116号) 应该不错 提问 法学专业不是在花溪校区吗 回答 通知书上应该都有地图，或者学校里面也有，如果不确定的话到时候可以看一下 提问 师范院校法学专业出来可以当老师吗 回答 可以的，教师资格证考试不限专业 更多9条
补充楼上的，他们还有增刊和教科版！所谓的增刊，没看到过！教科版，就是厚厚的那本，主要是一些研究生和中小学教师在上面发的，关键看您问的是那一个版？据我所知，楼上说的两个版都不是核心，是事实！
作为一个外省考生，想报考贵州师范大学，想问贵州师范大学怎么样？