提升教育质量是教育工作的永恒主题，致力于提高教育质量是教育工作者的神圣使命。人民满意教育的内涵具有现实性和指向性，即社会和家长对受教育者成人成才的期望，而受教育者成人成才的程度就是最根本的教育质量，也是素质教育的价值追求。时代在发展，科技在进步，对提高教育质量的要求越来越高。教育质量是对教育水平高低和效果优劣的评价。从某种意义上来讲教育的质量就是教师的质量
学术期刊刊发的文献以学术论文为主，而非学术期刊刊发的文献则以文件、报道、讲话、体会、知识等只能作为学术研究的资料而不是论文的文章为主。由于《总览》选刊的依据是 " 载文量多 " 、 " 收录量大 " 和 " 被引次数多 " ，并不强调学术期刊与非学术期刊的界线，对此自然也就没有进行严格区分。具体说来，《中文核心期刊要目总览》学术与非学术不分，主要表现在两个方面，一是期刊的定性，二是期刊的宗旨 。 学术期刊:、科技核心期刊(统计源期刊)、中文核心期刊、CSSCI、CSCD、双核心期刊。 一般分为升级、国家级、核心。这个要看你指哪个专业方向了，一般等级越高的审稿越严格。 九品论文网、提供论文发表，职称论文发表，教育论文发表，学术论文，建筑论文发表，医学论文发表。论文领域：教育，建筑，经济，管理，社科，医学 ，文学 ，农业 ，体育 ，财会，科技，机械 ，计算机 ，法学，艺术，新闻，工程 ，交通 ，理工，护理等专业。
楼主求采纳~学术期刊影响力指数（AJCI）说明学术期刊影响力的定义在普遍意义上，学术期刊（以下简称“期刊”）的影响力一般是指期刊在一定时期内发表的学术研究成果，在某段时间里促进相关学术研究与应用之发展的能力。这种能力本源上产生于文献的学术价值与应用价值的大小，但也受该段时间内社会对其价值的认知水平与认同程度、期刊内容的多样性，以及期刊自身及其相关渠道的传播与扩散能力等诸多因素制约，所以对其作出客观、准确的定性分析和评价是非常复杂而困难的。忽略了不同文献所产生学术影响的定性差异，计量某个统计年度内出版的某些源文献引证期刊的次数，可以在统计学意义上反映期刊在该统计年度产生的影响力。简单而常用的计量指标有期刊的总被引频次（TC，广延量，评价对象为期刊已发表的所有文献）、影响因子（IF，强度量，评价对象为期刊在统计年之前两年发表的文献）、即年指标（强度量，评价对象为期刊在统计年发表的文献）等。显然，上述指标的评价对象是期刊在不同时期发表的文献，且评价角度、计量方法各不相同，任一指标都不能全面反映期刊的影响力。期刊评价中片面强调其中某个指标，都会导致期刊出现片面发展倾向，甚至引发期刊的学术不端行为，干扰期刊正常发展。因此，人们一直在希望找到一个综合反映期刊影响力的计量指标。然而，过去这方面的工作总是试图将TC、IF 等指标先验地假设为同一线性空间的可加标量，按一组人为设定的权重参数拟合为一个“综合指标”，而未注意区分这些指标的内禀属性，得到的期刊排序结果也难以给予合理的解释。中国科学文献计量评价研究中心在2013 年首次提出了一种综合评价学术期刊影响力的方法，连续两年应用于“中国最具国际影响力学术期刊”的遴选，基本原理、计算方法和结果得到了国内外学术界和期刊界的基本认可。期刊影响力指数（CI）的基本定义定义1：期刊影响力排序空间在某种可比较大小的期刊范围内（同一学科内）将TC、IF 分别归一化处理为tc、if， 并按其大小进行期刊排序，即可在排序意义上将TC、IF 映射到一个2 维空间，称为“期刊影响力排序空间”。由于在排序意义上tc、if 是相互独立的，因而tc、if 是正交的。定义2：期刊影响力等位线定义3：期刊影响力指数（CI）期刊影响力指数（CloutIndex ，简称CI），是反映一组期刊中各刊影响力大小的综合指标，它是将期刊在统计年的总被引频次（TC）和影响因子（IF）双指标进行组内线性归一后向量平权计算所得的数值，用于对组内期刊排序。CI 的计算公式为：CI 的几何意义如下：图1 期刊影响力指数CI 示意图如图1 所示，（0，0）代表影响因子和总被引频次均为0 的期刊。右上角的点（1，1） 代表影响因子和总被引频次均为最大值的组内“影响力最大期刊”。以（1，1）为原点画圆弧，弧线即影响力等位线，弧线上的各点表示其CI 值大小相等的期刊。分布在弧线左下方的点对应的期刊其相对影响力小于分布于弧线右侧的期刊。可以形象地看到，期刊的CI 值越大，该刊距组内“影响力最大期刊”的差距越小。CI 的具体统计方法1 统计源文献为了突出反映期刊对中高端学术研究的影响力，计算构成CI 的TC、IF 时，选用了《中国学术期刊影响因子年报（2015 版）》（下简称《年报（2015）》）中各学科期刊综合他引影响因子排名前60%的期刊，以及博士论文和会议论文，不包括硕士论文。2 他引频次为了体现公平计量，CI 计算中，TC 为总他引频次、IF 为他引影响因子。3 量效指数（Journal Mass Index，简称JMI） 从CI 示意图中可以看出，CI 等位线对单一指标的一般性奇异行为具有较好抑制效果，但对特殊奇异现象，特别是单纯为追求大TC 盲目扩大发文量而降低学术质量的情况，抑制效果尚不理想，这种情况干扰了CI 排序的公正性。为了解决这个问题，我们引入了量效指数（JMI），用以消除这种奇异性造成的影响。量效指数（JMI）是某刊影响因子对应的发文量与该刊影响因子的比值，意义是该刊每产生单位影响因子所需要的论文数量。定义为：JMI 越大表示该刊越“臃肿”，也就是发文规模很大而效用不高。为了全面反映期刊的量效关系，JMI 计算中采用了《年报（2015 版）》公布的复合影响因子。4JMI 对CI 的修正《年报（2015 版）》分别对自科、社科期刊进行了JMI 由大到小排序。按该排序，取排名前5%且可被引文献量大于平均可被引文献量的期刊名单作为需要修正CI 的期刊名单，对这些期刊的TC 所占权重进行修正，其他期刊未作调整。CI 中的TC 和IF 的权重比例为1： 1，被调整期刊的TC 权重根据JMI 大小分别降低至2~05 。具体调整办法为：?其中k 为他引频次调整系数。按JMI 大小将期刊分为三档，TC 权重调整系数分别为该档期刊JMI 均值与所有期刊JMI 均值的比值。各档JMI 指数对应权重具体数据如下：表1 JMI 类型及其他引频次调整系数JMI 类型 取值区间 他引频次调整系数（k） 调整期刊数社 臃肿 [10000～20000) 2 43科 非常臃肿 [20000～40000) 1 23极臃肿 ≧40000 05 11自 臃肿 [7000~17000) 2 102科 非常臃肿 [17000~37000) 1 40极臃肿 ≧37000 05 说明与讨论我们引入了一种可较全面反映期刊学术影响力的指数CI，可以给出某学科期刊的影响力排序，但不能直接用于评价期刊内容质量。另请注意，CI 是在一组期刊内定义的，只可用于组内期刊排序，不可用于跨组比较。如需跨组比较，应将不同的组定义为一个组，重新计算CI 值。本报告利用JMI 对234 种期刊的CI进行了修正，如有不妥，请批评指正。CI 定义中只采用了TC、IF，未考虑其他计量指标，如即年指标、引证半衰期等，另还有一些问题有待商榷。进一步的研究尚在进行之中，请有关专家提出宝贵建议。
10608“广西民族大学代码是10608,广西民族大学(GuangXi University for Nationalities)简称“民大”,是国家民族事务委员会和广西壮族自治区人民政府“省部共建”高校,坐落于中国“绿城”南宁市。”望采纳
附录二：黄现璠先生”（目前在国内学术期刊上暂时查明的论著以及遗存稿并按时间先后顺序排例）女子财产承继权实行后的宗法社会和妇女道德《三民半月刊》第三卷第八期，1929年元代之农民生活《社会杂志》第四卷第一期，1932年4月元代之奴隶生活《社会杂志》第四卷第二期，1932年5月中国通史纲要（合著，上、中、下册）北平文化学社，1932年9月（上册），1934年4月（中册），1934年7月（下册）东北之历史考察《进展月刊》第一卷第八期，1932年11月由历史上观察岭南之水路交通《进展月刊》第二卷第二期，1933年最近三十年中等学校中国历史教科书之调查及批评《师大月刊》（即北京师范大学月刊，简称为师大月刊，下同）第五期，1933年7月高中外国史（两册）北平立达书局，1933年8月唐宋时代之转运使及发运使《进展月刊》第二卷第十二期，1933年12月元代农民之生活——附奴隶考[有高岩（巌、巖）著、黄现璠译、李蒸题书北平蓓蕾学社，1934年1月30日唐代之贱民阶级《师大月刊》第十三期，1934年8月宋代太学生之政治活动《师大月刊》第二十一期，1935年9月北宋亡后北方的义军《食货半月刊》第三卷第五期，1936年2月南宋末年河北山东义军《文化建设月刊》第二卷第五期，1936年2月元代被压迫阶级之汉南人《文化建设月刊》第二卷第六期，1936年3月《唐代社会概略》商务印书馆，1936年3月初版，1937年2月再版吉林出版集团有限责任公司2009年11月重校版宋代太学生之救国运动商务印书馆1936年10月初版台湾台北文星书店，1956年1月、1965年5月再版上海书店1996年影印版吉林出版集团有限责任公司2009年11月重校版元代佃户之生活《师大月刊》第三十期，1936年10月中国发装考略《经世半月刊》第一卷第十二期，1937年7月中国通史讲稿广西大学教务处铅印，1938年10月我国礼节之形态与变迁《扫荡报·文史地周刊》第三期，1941年2月5日再论礼节之演变《扫荡报·文史地周刊》第五期，1941年2月26日周代无井田制《扫荡报·文史地周刊》第八期1941年3月19日战国时代农奴解放与人之发现《扫荡报·文史地周刊》第九期，1941年3月26日我国坐俗古今之变（一、二、三、四．五）《扫荡报·文史地周刊》第十二期，1941年4月16日（一）《扫荡报·文史地周刊》第十六期，1941年5月14日（二）《扫荡报·文史地周刊》第十八期，1941年5月28日（三）《扫荡报·文史地周刊》第十九期，1941年6月4日（四）《扫荡报·文史地周刊》第二十期，1941年6月11日（五）日本人之坐法（上、下）《扫荡报‘文史地周刊》第二十二期，1941年6月25日（上）《扫荡报·文史地周刊》第二十三期，1941年7月2日（下）印度佛教坐俗之研究（上、下）《扫荡报·文史地周刊》第二十六期，1941年7月23日（上）《扫荡报·文史地周刊》第二十七期，1941年7月30日（下）元代蒙古人之奇异婚姻（上、下）《扫荡报·文史地周刊》第二十九期，1941年8月13日（上）《扫荡报·文史地周刊》第三十期，1941年8月20日（下）元代服饰之奇异（上、中、下）《扫荡报·文史地周刊]》第三十期，1941年8月20日（上）《扫荡报·文史地周刊》第三十一期，1941年8月28日（中）《扫荡报·文史地周刊》第三十二期，1941年9月3日（下）政治革命之汉代道教《扫荡报，文史地周刊》第三十四期，1941年9月17日汉代学术思想之三变《扫荡报·文史地周刊》第三十七期，1941年10月8日秦始皇第二之隋文帝（上、下）《扫荡报·文史地周刊》第四十期1941年10月29日（上）《扫荡报·文史地周刊》第四十一期1941年11月5日（下）战国时代采邑经济之发达《扫荡报·文史地周刊》第四十二期1941年11月12日吸烟风俗传播考（一、二、三、四上下、五）《扫荡报·文史地周刊》第四十三期，1941年11月19日（一）《扫荡报·文史地周刊》第四十四期，1941年11月26日（二）《扫荡报·文史地周刊》第四十六期，1941年12月10日（三）《扫荡报·文史地周刊》第四十八期，1941年12月24日（四上）《扫荡报·文史地周刊》第四十九期，1941年12月31日（四下）《扫荡报·文史地周刊》第五十一期，1942年1月14日（五）饮酒礼俗与女招待的缘起（上、下）《扫荡报·文史地周刊》第五十四期，1942年2月4日（上）《扫荡报·文史地周刊》第五十五期，1942年2月11日（下）饮茶风俗之起源及其传播（上、下）《扫荡报·文史地周刊》第五十九期，1942年3月11日（上）《扫荡报·文史地周刊》第六十期，1942年3月18日（下）番薯传来考（上、下）《扫荡报·文史地周刊》第六十期，1942年3月18日（上）《扫荡报·文史地周刊》第六十一期，1942年3月25日（下）春秋五伯无一为尊周（上、中、下）《扫荡报·文史地周刊》第六十二期，1942年4月10日（上）《扫荡报·文史地周刊》第六十三期，1942年4月16日（中）《扫荡报·文史地周刊》第六十五期，1942年4月29日（下）男女鞋袜古今之变《扫荡报·文史地周刊》第六十八期，1942年6月10日《扫荡报·文史地周刊》第七十期，1942年6月30日《扫荡报·文史地周刊》第七十一期，1942年7月10日我国服装演变之研究《扫荡报·文史地周刊》第七十一期，1942年7月10日《扫荡报·文史地周刊》第七十三期，1942年8月20日《扫荡报·文史地周刊》第七十四期，1942年8月31日明代剿倭之广西女将《国防周报》第二卷第四期汉族对外抗战史（上、下）《国防周报》第四卷第七期（上）《国防周报》第四卷第九期（下）汉武为争汉族之生存而战《国防周报》第四卷第八期五胡乱华北方民众之抗战（上、中、下）《国防周报》第五卷第二期（上）《国防周报》第五卷第四期（中）《国防周报》第五卷第五期（下）中国男女服装之研究《中师季刊》第一卷第一期中山大学季刊，1943年1月食器与食礼之研究《中师季刊》第一卷第二期中山大学季刊，1943年4月中国史讲义广西大学教务处铅印，1945年12月黔桂边区教育散记《广西日报》桂林版《新教育》专刊，1946年12月29日、1947年1月11日、1月25日连载黔桂边民社会组织的民主政治《广西日报》桂林版，1947年1月连载春秋战国人之发现与人之平等《西大学报》第一卷第一期，1948年4月中国历史上之一治一乱《政治学刊》，1948年创刊号殷代社会史广西大学图书馆铅印，1950年4月18日中国封建社会史广西大学图书馆铅印，1952年12月9日中国历史名著选读广西师范学院图书馆铅印，1953年8月15日我国古史分期应该重新估定广西师范学院教务处油印，1955年10月3日太平天国革命中的僮族子弟《光明日报》，1956年5月10日《太平天国史研究文选》（广西1951～1980年），广西人民出版社，1981年广西右江僮族人民建立苏维埃政权之革命广西师范学院教务处油印，1956年7月广西僮族史略广西师范学院教务处油印，1956年12月6日广西僮族反抗压迫史（主编）广西少数民族社会历史调查组印，1957年1月谈僮歌《广西日报》，1957年2月10日右江苏维埃政权之建立广西师范学院教务处油印，1957年3月僮族人民之革命斗争广西师范学院教务处油印，1957年3月广西省大新县僮族调查资料广西社会历史调查组编印，1957年3月2日关于广西僮族社会历史调查报告广西社会历史调查组印，1957年3月27日僮族在广西的历史分布情况《广西日报》，1957年4月19日广西僮族简史广西人民出版社，1957年6月古书解读入门（油印本）广西师范学院教务处教材，1962年2月侬智高起兵反宋是正义的战争《广西日报》1962年4月2日《岭外壮族汇考》，广西民族出版社，1989年12月土司制度在桂西《僮瑶族史科学讨论会论文集（僮）》第一集，1962年7月僮族女将瓦氏领兵抗倭《广西壮族自治区历史学会成立大会论文集》，1963年3月广西最早的城堡《广西日报》，1963年6月4日我国历史分期必须重新估定（修改稿）广西师范学院教务处油印，1974年5月8日我国古代史没有经历过奴隶社会（修改稿）广西师范学院教务处油印，1976年3月2日汉族的形成（合著，油印本）广西师范学院教务处油印，1976年12月1日中国古代史没有奴隶社会初探（修改稿）广西师范学院油印，1977年12月6日红八军龙州起义广西师范学院油印，1978年6月壮族简史讨论意见书面报告广西师范学院油印，1978年9月我国古史分期应该重新估定——古代没有奴隶社会（修改稿）广西师范学院油印，1978年11月5日我国民族历史没有奴隶社会之探讨《广西师范学院学报》，1979年2月、3月第二、三期连载《中国社会科学》1981年第三期(总第九期)中国社会科学出版社 1981年5月实践是检验真理的唯一标准——与侯绍庄等同志商讨中国奴隶社会问题广西师范学院油印，1979年11月14日广西各县瑶族人口及其过山榜广西师范学院油印，1979年11月19日我国有否奴隶社会之商榷广西师范学院油印，1980年3月8日铜鼓制造及其花纹之探索——广西壮族人民制造铜鼓广西师范学院油印，1980年3月29日同我国历史学者商榷一个问题——我国有没有奴隶社会广西师范学院油印，1980年8月10日远古的广西人（合撰）《桂林日报》，1980年8月10日壮族名称的演变(合撰)《桂林日报》1980年8月27日内蒙古自秦汉以来就是中国的领土（合撰）《广西师范学院学报》，1981年2月第二期广西岩洞葬与宁明花山壁画广西师范学院油印，1981年2月宋代壮族首领侬智高起义及其影响中国民族关系史研究学术座谈会论文集（油印），1981年5月壮族别称乌浒人之探讨《广西民族研究参考资料》第一辑，1981年9月《岭外壮族汇考》广西民族出版社1989年12月中国历史没有奴隶社会（油印本）广西师范学院油印，1981年10月、12月试论百越和百濮的异同（合撰，遗作）《思想战线》（双月刊）云南大学1982年第一期（总第四十三期），1982年2月20日广西宁明花山壁画与岩洞葬（合撰，遗作）《西南民族研究》，四川民族出版社，1983年6月侬智高（遗作）广西人民出版社1983年10月铜鼓制造及其花纹的探讨（遗作）《学术论坛》，1985年第9期铜鼓及其花纹的新探索（遗作）《广西民族研究参考资料》第五辑，1985年5月壮族通史（合著，遗作）广西民族出版社，1988年11月古书解读初探——黄现璠学术论文选广西师范大学出版社，2004年7月试论“中国生活学”的构建（遗作）《广西社会科学》[特稿]2007年第3期民族调查与研究40年的回顾与思考（上、下，遗作）《广西民族研究》，2007年第3、4期 2007年9、12月试论西方“民族”术语的起源、演变和异同（遗作）《广西社会科学》，2008年第1-9期《韦拔群评传》（遗著）广西师范大学出版社，2008年9月《风雨同舟十三年》（遗作）《西大情缘》，广西美术出版社，2008年11月遗存稿《中国通史》讲稿一卷，未刊。《秦代通史》书稿一卷，未刊。《魏晋南北朝通史》书稿一卷，未刊。《魏晋南北朝隋唐五代史》讲稿一卷。《日本吸收中国文化史稿》书稿一卷，未刊。《中国文化史》讲稿一卷，未刊。《隋唐五代史》书稿一卷，未刊。《我国人民起居衣食生活之演变》书稿上、中，下三卷，未刊。(据作者于本书稿《总论》记：书稿开始写于1941年作者任教于中山大学期间，1947年成书稿—卷，初名《中国起居饮食礼节史》，寄送上海正中书局审阅，双方签订了出版合同，作者获预支稿费法币2000万元，即50%，中正书局出了样书，后因上海解放，书局解散，未能出版。经逐年增补，作者于1956撰成两卷，寄送北京人民出版社，该出版社审查一年，1957年“反右运动”开始前，作者赴京出席全国人大代表会议期间，与人民出版社签订了出版合同，获预支稿费700元，后因“反右运动”中作者被错划为右派分子，人民出版社单方终止了出版合同，作者退回稿费。1979年，作者右派冤案子反昭雪后赴北京开会，人民出版社派人接洽，有意出版。作者于1981年撰成初稿三卷，改名《中国生活学——古代食衣住行研究》，尚未校定寄出，作者即告病故。)《民国史断片》文稿一卷，未刊，《旧民主主义革命史》书稿上、下两卷，未刊：《中国新民主主义革命史》讲稿一卷，未刊。《中国历史名著选读》讲稿一卷，未刊。《中国历史文选》讲稿一卷，未刊。《古书解读基础知识》书稿一卷，未刊。（本稿是在油印本《古书解读入门》的基础上增补编成）《千里之行——参加全国政协第五届第三次会议感想记》文稿一篇，油印，未刊。《古代少数民族乐舞考》文稿一篇，未刊。《黄鼎凤领导反清起义论考》文稿一篇，未刊。《吴凌云、吴亚忠反清起义论考》文稿一篇，未刊。《陆荣廷生平及其功过》书稿一卷，未刊：《试论广东临高县村人的民族成分》文稿一篇《广西各县县志重修意见》文稿一篇，未刊。《历史文物考释》书稿提纲一篇。《学术文摘》、《论文杂摘》各一卷。《少数民族习俗杂录》三卷。《读书笔记》六册。《少数民族调查笔记资料》9册。
C95民族学 民族研究；广西民族研究；广西民族大学学报哲学社会科学版世界民族黑龙江民族丛刊；中央民族大学学报哲学社会科学版；西北民族研究；中南民族大学学报人文社会科学版；贵州民族研究；回族研究；云南民族大学学报哲学社会科学版；西南民族大学学报人文社科版；青海民族研究；满族研究 Q95/98动物学/人类学 ；昆虫学报；动物学研究；动物分类学报；兽类学报；动物学杂志；应用昆虫学报；昆虫分类学报；人类学学报；四川动物
国际医药卫生导报、华厦医学、右江医学院学报、右江医学、医学文摘，等等。
辽宁工业大学学报（社科）40河北工程大学学报（社科）40沈阳工程大学学报（社科）40沈阳大学学报（社科）40内蒙古农业大学学报（社科）160广西民族师范学院学报40景德镇高专学报70辽宁医学院学报（社科）45华北水利水电学院学报（社科）60河北联合大学学报（社科）50四川理工学院学报（社科)40孝感学院学报（社科）60西南农业大学学报（社科）70安徽工业大学学报（社科）70齐齐哈尔师范大学学报（社科）60太原师范学院学报（社科）40佳木斯大学学报（社科）70长春理工大学学报90邢台学院学报70滁州学院学报40安阳师范学院学报40咸宁学院学报70琼州学院学报50阜阳师范学院学报40鸡西大学学报70绥化学院学报70新乡学院学报60贺州学院学报40牡丹江大学学报60西昌学院学报（社科）60辽宁师专学报（社科）70新余学院学报45焦作大学学报45宿州学院学报40长春工业大学学报(社科）50重庆科技学院学报（社科）70河北北方学院学报（社科）45辽宁科技学院学报40长江大学（社科）90淮北师范大学学报（社科）50长春工程学院学报（社科）40牡丹江师范学院学报（社科）50许昌学院学报40凯里学院学报50沈阳师范大学学报（社科）50----------------------------------------
辽宁工业大学学报（社科）40河北工程大学学报（社科）40沈阳工程大学学报（社科）40沈阳大学学报（社科）40内蒙古农业大学学报（社科）160广西民族师范学院学报40景德镇高专学报70辽宁医学院学报（社科）45华北水利水电学院学报（社科）60河北联合大学学报（社科）50四川理工学院学报（社科)40孝感学院学报（社科）60西南农业大学学报（社科）70安徽工业大学学报（社科）70齐齐哈尔师范大学学报（社科）60太原师范学院学报（社科）40佳木斯大学学报（社科）70长春理工大学学报90邢台学院学报70滁州学院学报40安阳师范学院学报40咸宁学院学报70琼州学院学报50阜阳师范学院学报40鸡西大学学报70绥化学院学报70新乡学院学报60贺州学院学报40牡丹江大学学报60西昌学院学报（社科）60辽宁师专学报（社科）70新余学院学报45焦作大学学报45宿州学院学报40长春工业大学学报(社科）50重庆科技学院学报（社科）70河北北方学院学报（社科）45辽宁科技学院学报40长江大学（社科）90淮北师范大学学报（社科）50长春工程学院学报（社科）40牡丹江师范学院学报（社科）50许昌学院学报40凯里学院学报50沈阳师范大学学报（社科）50----------------------------------------
广西师范大学和广西师范学院是完全不同的两个学校。 广西师范大学是广西壮族自治区重点大学，坐落在世界著名山水旅游名城、国家首批历史文化名城桂林市。学校现有王城、育才和雁山三个校区，占地面积4100多亩。中华人民共和国教育部来华留学示范基地高校，“中西部高校基础能力建设工程入选高校，广西具有博士学位授予权的6所高校之一。2014年12月5月，入选卓越教师培养计划。 广西师范学院是广西壮族自治区属普通本科院校，坐落于广西壮族自治区首府南宁市，其前身为创办于1953年的广西教师进修学院。1978年12月经国务院批准，成为广西壮族自治区区属普通全日制本科师范院校。1998年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。2003年1月1日，原广西南宁民族师范学校并入广西师范学院。
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广西师范大学和广西师范学院是两所完全不同的高校，位于不同的城市，有着不同的历史渊源。1、广西师范大学位于广西壮族自治区桂林市，前身为创办于1932年的广西省立师范专科学校，是国家教育部与广西壮族自治区人民政府共建高校、“中西部高校基础能力建设工程项目”高校，有王城、育才、雁山3个校区。2017年，学校被评为教育部全国第二批深化创新创业教育改革示范性高校。2、广西师范学院位于广西壮族自治区南宁市，前身为创办于1953年10月的广西中等学校教师进修学院，现有明秀、长岗、五合、武鸣4个校区，是国家中西部高校基础能力建设工程（二期）项目学校，全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。扩展资料：1、广西师范大学概况截至2018年3月，广西师范大学校园面积4100多亩；在职教职员工2355人，全日制本科生26831人，硕士生6386人，博士生171人，各类留学生近1600人，成人教育学生16000多人。建制教学学院（部）21个，全日制普通本科专业78个，硕士学位授权一级学科27个、专业硕士学位授权点19个，博士学位授权一级学科6个，博士后科研流动站3个，广西（高校）重点学科35个，学科专业涵盖了除军事学外的12大门类，文科的学科门类、博士点、硕士点及自治区级文科重点学科均位居广西高校前列。2、广西师范学院概况广西师范学院占地面积53亩，学校图书馆藏书49万册，生均纸质图书37册，另有电子图书67万种，合作举办1所独立学院。全日制普通本科生14693人，硕士研究生1362人。现有学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10个学科门类。现有普通本科专业66个，硕士学位授权一级学科13个、硕士学位授权二级学科82个、专业硕士学位授权点10个。拥有应用数学、测绘地理等院士工作站2个。有教育部重点实验室1个、自治区重点实验室1个、自治区重点实验室培育基地1个，广西高校重点实验室4个、广西高校人文社科重点研究基地1个，省部级基地中心5个。参考资料：广西师范大学官网-学校简介广西师范学院官网-学校简介
广西师范大学主要是一本院校，广西师范学院是二本院校。广西师范大学是教育部和广西壮族自治区人民政府共建高校、国家"中西部高校基础能力建设工程"项目建设高校、卓越教师培养计划改革项目承担高校之一、广西壮族自治区重点大学，坐落在世界著名山水旅游名城、国家首批历史文化名城桂林市。截至2017年9月，有王城、育才、雁山3个校区，总面积4100多亩；设有教学学院21个，全日制普通本科专业75个，硕士学位授权一级学科23个、二级学科150个、专业授权点15个，博士学位授权一级学科2个、二级学科12个，拥有3个博士后科研流动站。学校是广西具有博士授予权的6所高校之一，拥有3个博士后科研流动站、2个博士学位授权一级学科、12个博士学位授权二级学科、22个硕士学位授权一级学科、152个硕士学位授权二级学科、15个专业硕士学位授权点和72个全日制普通本科专业,。有35个广西(高校)重点学科，学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大门类，形成了学科门类较为齐全、师范与非示范性专业协调发展、教育层次完备的人才培养体系。广西师范学院是广西壮族自治区属普通本科院校，坐落于广西壮族自治区首府南宁市，其前身为创办于1953年的广西教师进修学院。1978年12月经国务院批准，成为广西壮族自治区区属普通全日制本科师范院校。1998年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。2003年1月1日，原广西南宁民族师范学校并入广西师范学院。
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合作文章两次发表分别署名。两人协商可以发表，只是论文分了两批并同时投向两个期刊，所以被误以为抄袭。
历史类核心期刊序号 期刊名称 主办单位 通讯地址 1 历史研究 中国社会科学杂志社 2 中国史研究 中国社科院历史研究所 3 近代史研究 中国社科院近代史研究所 4 世界历史 中国社科院世界历史研究所 5 史学理论研究 中国社科院世界历史研究所 6 史学史研究 北京师范大学史学史研究所 7 中共党史研究 中共中央党史研究室 8 文博 陕西省文物事业管理局等 9 清史研究 中国人民大学书报资料中心， 10 中国经济史研究 中国社科院经济研究所
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