1．《毛白杨胚胎学观察》Ⅰ．花药的结构和花粉的发育，北林学报，42．《花药绒毡层及花粉发育的电子显微镜研究近况》，北林学报，33．《毛白杨胚胎学观察》Ⅱ．胚珠、胚囊的构造，受精作用及胚的发育，北林学报，14．《全国林业学校植物学教学研讨班实验指导》，校内印刷，19865．《毛白杨1－2年生根萌条不定根起源和发育的观察》,北林学报,36．《中国植物之最》，中国旅游出版社，19877．《光学显微镜在林业上的应用》，森林与人类，19878．《扫描电子显微镜在林业上的应用》，森林与人类，19879．《透射电子显微镜在林业上的应用》，森林与人类，198710．《毛白杨小孢子发育的电子显微镜研究初报》，北林学报，1988，增刊11．《森林火灾对河川径流变化的影响》（译自俄文）、《森林水文研究》，中国林业出版社，1988 12．《造林对龙头山试验地径流的影响》（译自日文），同上13．《日本扁柏林地面蒸发量的季节变化》（译自日文），同上14．《森林在保护水源防止污染中的作用》（译自俄文），同上15．《对哈马尔－达班山地暗针叶泰加林水土保持作用的评价》（译自俄文），同上16．《植物显微技术实验指导》，研究生用校内讲义，198817．《山西古树资源及其研究价值和保护问题》，北林学报，118．《植物薄切片制作技术的改良方法》，北林学报，219．《显微技术课在林业院校中的地位及教学改革》,林业教育研究,420．《李时珍对木本药用植物的贡献》，中国药学会为纪念李时珍诞辰470周年在北京举办的国际学术讨论会交流论文198921．《林史文集》（编委及作者），中国林业出版社，922．《稀土多元复合液肥对砂地苹果增产效益的研究》，北林学报，1 （已有成果鉴定）, 并被联合国粮农组织的《Agrinex》, Food and Agriculture Organization of the United Nations, Rome, 1993 所引录。23．《中国东北林下野生植物资源的开发、利用及保护》，《自然资源》，224．《侧柏球花的发端、发育及物候学》,北林学报1,并被联合国粮农组织的《Agrindex》, Food and Agriculture Organization of the United Nations, Rome, 1994 所引录。25．《妙峰山林场概况调查》：露地植物名录及检索表，铅印本，1992．26．《植物学教学成果总结》，中国林业教育研究，199327．《我国的珍稀植物》，知识出版社，199328．《Studies on the relationship between degree of juvenility and cell ultrastructure in larix principis- rupprechti I Embryo, annual shoots in 3-year old and 12-year old trees》,Jf BFU (English Edition) V2 ,N1 ，华北落叶松幼态程度与细胞超微结构之间关系的研究，I胚、3及12龄树木的一年生枝条。北林学报，英文版，1993·《Abstracts of XV International Botanical Congress》,Yokohama,Japan, 15届国际植物学大会论文集，日本，横滨，199330．《绿色食品培训教材》，校内印刷，199431．《自然科学发展大事记》卢嘉锡主编（植物学部分），辽宁教育出版社，199432．《‘万物’植物名称古今考》，中国科技史料，333．《Studies on the relationship between degree of juvenility and cell ultrastructure in larix principis- rupprechti II The annual shoots in upper and lower crown》,J of BFU(English Edition) V7 , N2 ， 1995 华北落叶松幼态程度与细胞超微结构之间关系的研究，II树冠上部与下部的一年生枝条。北林学报，英文版，1995·234．《The historical tread of funeral and interment, forestry and environmental protection in China 》，Abstracts of Invited Papers, IUFRO XX World Congress, 6- 12,August 1995, Tampere, Finland 20届世界林业大会论文集，芬兰，《Chinese forestry travel from past to present times》， Abstracts of papers of Symposium, IUFRO, May 1996, Gmunden, A 国际林联学术讨论会论文集，奥地利，《华北落叶松一年生茎的电子显微镜研究》，西北植物学报，1996，《中国林业通史》（部分），已交稿，近期出版38．《简明中国大百科全书》（林业卷），已交稿，近期出版39．应林业部科技司委托撰写，《引进国际先进林业科学技术“九五”规划》，199640．我国阿月浑子生产现状及发展对策，果树科学，1998，第3期41．阿月浑子砧木研究进展，果树科学，1999，第2期42．不同种源侧柏鳞叶解剖构造及其与抗旱性的关系，Anatomical Structure and Its Relation to Drought-Resistance for Provenances of Platycladus orientalis, 北林学报，1999， 阿月浑子光合特性及其影响因子的研究，园艺学报，1999，第5期阿月浑子结果特性研究现状，1999，果树科学，增刊对我校图书馆改革的思考，林业图书情报工作，2000，19．《信息检索学》（高等院校教材），主编，中国林业出版社，2000年6月，第一版46．中国历代森林覆盖率的探讨，北京林业大学学报，23-4，2001，747．阿月浑子种子萌发的研究，种子，（全国中文核心期刊，全国优秀科技期刊）2001，5 48．阿月浑子芽接技术研究，果树学报，2001，阿月浑子叶片光合作用的光抑制研究，园艺学报，2002,29(4)，313-明请时期环北京地区的林业政策，北京林业大学学报，（社会科学版），第一卷，第一期，2002年5月 阿月浑子叶片光合作用的光抑制研究，园艺学报，2002,29(4)，313-31652．水分胁迫对阿月浑子主要生理过程的影响，北方植物学研究，第四集，2002，42-46，，中国农业科学技术出版社 阿月浑子及其砧木冬季水分关系的研究，北方植物学研究，第四集，2002，49-54，，中国农业科学技术出版社54．阿月浑子种子萌发过程中储藏物质含量的初步研究， 种子（全国中文核心期刊，全国优秀科技期刊）2002年，6，28-30
根据院校自主招生简章，高校自主招生对期刊论文的要求，包括省级以上、第一作者发表、与报考学科相关等条件。自主招生对期刊论文的审核更加严格，对原创性要求更高。所以多准备准备还是很好的
不是很重要，2016以来国家严查论文质量，自招更多看中学科特长（竞赛类）和创新潜质的学生（科技发明、其次发明专利）。论文有最好，没有的话不收太多影响！
需要看下自身是否符合的发表论文要求。林学院研究生在读期间发表论文要求应同时符合学校和各学科的要求。其中学校要求为基本标准，主要对发表的论文单位、作者、数量、规范进行明确；学科要求为指定标准，主要对研究生发表文章的期刊和质量做了要求。各年级研究生发表论文要求具体如下：1、2019-2024级研究生（含硕士和博士）发表论文的学校要求参见附件1（北林研发〔2019〕05号）《北京林业大学关于博士、硕士研究生在攻读学位期间发表学术论文的暂行规定》和附件2《北京林业大学关于博士、硕士研究生在攻读学位期间发表学术论文暂行规定的说明》2、2011级及以后的研究生（含硕士和博士）发表论文的学校要求参见附件3《北京林业大学研究生在读期间学术成果认定管理办法》。
苏雪痕教授1936年8月24日生于浙江镇海县城一个小职员家庭不足一岁时,因日寇轰炸移居上海小学毕业后由于家境贫困半工半读念完初中为能早日协助家庭生计,1952年考入苏州农业职业学校园艺专业,从此奠定了终生从事园林事业的基础在农校中学习了果树、蔬菜、花卉、造园以及其他农业方面的知识,最难能可贵的是有机会大量参与生产实践,故很早就充分体会到该学科动手能力的重要性农校毕业时,因中苏友好,需要大量的各行业俄语翻译,上海外国语学院从各中专招收生源,1955年由农校推荐考入了俄语专业1957年因中苏关系急剧恶化,故允许中专生源可以转回原专业本科学习,为此转入北京林学院城市及居民区绿化专业自此,如鱼得水,学习成绩优异由于动手能力强,在园艺知识上有一定的基础,在1960年三年级时就被抽调出来工作,并当系主任陈俊愉院士的助手,订立了师徒计划,边工作边完成学业1960年参加工作后,除协助陈俊愉院士的科研、教学工作外,参与了果树专业的筹备及教学工作,一年后又调入园林树木教研室,参与园林树木、苗圃、花卉等教学工作,也曾任园林树木教研室主任文革中,学校在云南招收工农兵学员时,负责全系教学工作1979年学校回京后开始自学英语并讲授园林树木学,1984年赴英国皇家植物园进修在英期间主攻了英国园林史、园林植物应用、花卉市场调查,参观过70余个公园及植物园,并收集了大量资料回国后任园林系副主任、主任,于1990年筹建了花卉研究所,引进了法国温室,兴建了组培楼,并任所长至今在英国进修期间最大的收获就是认识到植物景观在园林中的重要性,园林植物种植设计是其他任何专业、学科所替代不了的,这需要有广博的植物分类及生态学知识、野外实践经验,并与艺术性、文学性融为一体;其次看到西欧各国园林中到处都有从中国引去的观赏植物,而且其中很多种类在我国还处于野生状态,受到极大震动与刺激,决心回国后为研究生开设“植物配置与造景”及“野生花卉”课程为达此目的,通过各种渠道和机会到新疆的冰大板、白杨沟、菊花台、吐鲁番,青海的青海湖、互助北山,甘肃兴隆山,吉林长白山自然保护区,辽宁千山,黑龙江凉水沟、帽儿山,山东崂山,河北坝上,北京百花山、上方山、小龙门,安徽黄山,浙江天目山,福建武夷山,广东鼎湖山,广西十万大山,四川大巴山,山西太行山,河南伏牛山,海南尖峰岭等地调查野生花卉及典型的植物群落结构,拍摄教学资料,还到全国各城市调查植物景观利用多次出国机会,收集过13个国家的植物景观,使这两门课程有大量的幻灯片演示给学生看,使之能看到国内外植物景观及野生花卉资源的实例结合百花山野外野生花卉资源调查,加以印证,极受同学欢迎为结合教学,苏雪痕教授撰写出版了《植物造景》,主编了《中国木本观赏植物图鉴》Ⅰ、Ⅱ册,还任《中国野生花卉图谱》副主编,此外,他还参编过《中国花经》、《园林花卉》等书籍从1980年开始,苏雪痕教授就着手对园林植物耐荫性的研究,为今后更合理地配植人工植物群落提供了科学依据此外,对阔叶常绿植物引种北京抗寒机理及野生花卉引种、栽培及繁殖也进行了研究最近申请到国家林业局“948”引进项目,从荷兰引入了大量的彩叶植物及夏秋开花植物,并对其进行扩繁与栽培研究他培养了近30名硕士、博士研究生及博士后在总结科研及资料调查分析中写出涉及园林史、园林植物种质资源、园林植物应用、野生花卉引种驯化等方面的论文30余篇“改善北京城市隔离片林种植结构及其生态效益的研究”就是在研究园林植物耐荫性的基础上,结合博士生培养完成的,并于1997年获北京市科技进步二等奖作为第二主持人的“北京市园林绿地生态效益的研究”于1999年获国家科技进步三等奖苏雪痕教授曾任园林植物学科带头人、国务院学位委员会林科组成员、中国风景园林学会花卉盆景分会副理事长1994年获政府特殊津贴1989年以来一直任世界盆栽友好联盟中国理事,中国森林风景资源评价委员会委员、北京园林学会常务理事、林业花卉协会常务理事、中国林学会城市森林分会常务理事改革开放以来,全国各地园林建设蓬勃发展,社会上技术力量缺乏,纷纷来校求援为此苏雪痕教授担任了北京、深圳、淄博、无锡等多处园林绿化顾问,将所学知识用到生产实践和园林建设中去,在教学以外,开辟了另一处施展才学的领域其在赏石和石文化上的造诣为国内外同行认可,经常参与国内外赏石展的评审工作,并为我国争取到1997年在上海举行“第四届亚洲太平洋地区赏石与盆景大会和展览”,在’99世博会的赏石展中任评委会主任和盆景展园的评委在繁重的工作中他得到了莫大的欢乐,也为学校争到了荣誉
是夫妻档。一起出了很多书，挺让人羡慕的
陕西眉县人
应该比人大低点，但是园林专业比较强手，祝你好运哈
林学类培养模式是林学院根据专业特点和社会需求，秉承“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的办学方针，以精英教育为导向，培养研究型和综合应用型相结合的具有雄厚林学背景、专业特色显著的专业人才。林学类专业在前两学年统一进行林学基础教育平台的培养，后两学年按专业或专业方向培养。学生在修完基础教育平台相关课程，并取得相应的规定学分后，于第二学年下学期自主选择林学类相关专业或方向，进入专业学习。林学类设林学、森林保护、林学（城市林业方向）、林学（森林防火方向）（只招国防生）四个专业或专业方向，其中：林学专业培养具备森林培育、森林经理、林木遗传育种、野生植物资源开发利用等方面的理论知识和技术，从事林木良种选育、森林培育（包括经济林栽培）、森林资源经营管理、森林资源保护及开发利用、自然保护区与森林公园经营管理、城市绿地规划与设计、生态环境建设等方面的高级科学技术人才与管理人才。学制四年，授予农学学士学位。主要专业课程：气象学、植物学、植物生理学、土壤学、生态学、遗传学、林木育种学、森林资源经营管理、森林计测学、森林培育学、经济林、森林有害生物控制、城市绿地规划、城市林业、野生动物保护与管理等。毕业生可在林业、森保、海关、环保、园林、规划设计、国土绿化、科研、教育等企事业单位和行政部门，从事森林培育、森林调查规划设计、森林资源经营管理、森林保护、植物资源开发与利用、经济林培育与加工利用、生态环境综合治理、城市园林绿化、公园经营管理等方面的生产、行政管理和教学与科研工作。森林保护专业为林业和园林的有害生物防治与检疫、防火等部门培养具备林学及森林有害生物防治与检疫知识，兼有森林火灾管理方面的知识，能从事林业、森林有害生物防治与检疫以及火灾预警与扑救工作的高级复合型专业技术人才。所培养的毕业生重点掌握森林有害生物防治与检疫、森林防火以及资源保护等基本方法和技能；熟悉我国林业、森林有害生物防治、动植物检疫、森林防火的基本方针、政策和法规；了解国内森林有害生物防治与检疫、森林防火等学科专业的理论前沿及发展动态。学制四年，授予农学学士学位。主要专业课程：微生物学、普通动物学、菌物学、普通昆虫学、普通植物病理学、森林昆虫学、森林病理学、生物防治、林木化学保护学、森林有害生物控制、园林植物病虫害防治、经济林病虫害防治、动植物检疫、林火生态管理、森林灾害监测预警等。毕业生可在林业、森保、海关、园林、环保、自然保护区、国土绿化、科研机构、大专院校等企事业单位从事行政管理、有害生物防治、动植物检疫，以及相关的教学、科研和开发等工作。林学（城市林业方向）的培养目标是使学生在掌握系统的基础理论、广阔的技术基础知识的基础上，掌握城市林业方面的知识和技能，并具备一定的创新意识和科研能力。学生主要学习城市林业的基础理论和基础知识，进行城市林业设计建设、管理技能、科学研究、工程实践的基本训练，具有从事城市林业方面的规划、建设、管理和科学研究的基本能力。学制四年，授予农学学士学位。主要专业课程：植物学、土壤学、气象学、测量学、种苗培育、城市生态学、城市森林景观规划与管理、城市森林培育学、城市森林医学、城市森林保健学、城市植被恢复工程学、城市生态用水、城乡规划管理、城市森林与防灾减灾、环境心理学、资源环境管理学、森林文化与美学等。毕业生毕业后能在高等院校、科研部门、设计院所、园林绿化、市政部门以及绿化工程施工等部门从事教学、科研和环境管理与规划等方面工作。 为林业、旅游、城建等部门培养具备森林资源管理与保护、旅游管理学、森林游憩资源保护与开发利用等方面的知识，能从事森林资源保护、森林旅游、森林公园及森林游憩资源规划设计的高级复合型专业技术人才。学制四年，授予农学学士学位。主要专业课程：植物学（包括树木学）、普通动物学、景观生态学、森林资源监测与评价、森林资源管理信息系统、动植物检疫、保护生物学、森林有害生物控制、森林游憩资源规划与设计、旅游经营管理等。毕业生可在园林、海关、自然保护区、科研机构、大专院校等企事业单位从事公园管理、动植物检疫、教学、科研和开发等工作。 培养具备草坪学、草地学、树木学、运动场草坪建植与管理、高尔夫球场草坪建植与管理、草坪与牧草病虫害、园林绿地规划等方面的知识，能在园林绿化、高尔夫球场、运动场、城市林业等部门从事草坪建植与管理、人工草地栽培、城市生态环境建设的高级科学技术人才。学制四年，授予农学学士学位。主要专业课程：植物学、植物生理学、土壤学、草坪学、草地学、树木学、草坪草与牧草遗传育种学、草坪与牧草病虫害、草坪灌排水学、草坪机械、草坪杂草、草坪营养与施肥、园林绿地规划等。毕业生可在园林、水土保持、环保、人工草场、体育场等部门从事各种类型草坪的建植与管理工作，各种功能草地的培育以及园林绿地规划设计、园林花卉植物栽培以及优良牧草和草坪草的选育、人工牧草培育、人工牧草深加工、优良草种品种种子生产等的技术与管理工作。 该专业是由北京林业大学与美国密歇根州立大学（Michigan State University）联合开办的，培养具备草坪学、园林树木学、花卉学、运动场草坪、高尔夫球场草坪、草坪病虫害与杂草防治、草坪施工管理等方面的知识，能在园林绿化、高尔夫球场、运动场、农业、城市林业等部门从事草坪生产与贸易、教学与科研、草坪建植与管理等工作的高级科学技术人员。学制四年，其中第一年为英语强化训练，专业课由美国密西根州立大学的教师及本校经美国培训合格的教师共同用英语授课，成绩合格的毕业生分别由北京林业大学授予农学学士学位和美国密西根州立大学授予草坪管理专业理学学士学位。主要专业课程：草坪与环境、草坪建植与管理、草坪草育种与种子生产、草坪土壤管理、草坪机械、运动场草坪、草坪虫害防治、草坪病害防治、杂草防除、高尔夫球场草坪灌溉、高尔夫球场设计与建造技术、草坪施工管理、草坪综合管理策略、景观和草坪的商业经营等。同时，选修或必修园林、计算机科学与技术、水土保持等专业的部分课程。学生毕业论文（设计）在国外完成。毕业生可在与草坪相关的城市林业、园林、运动场、高尔夫球场、草坪生产企业、园林绿化及其它相关部门或单位从事草坪生产与贸易、草坪经营与管理、草坪保护、运动场及高尔夫球场养护、城市生态环境建设等方面的科研、技术与管理工作。 培养掌握地理信息系统基本原理、数据库原理、遥感原理与技术、制图学、地理科学、资源与环境学的基本理论和基本知识，具备地理信息系统、全球定位系统和遥感的集成与应用以及相关信息处理和分析能力，能在科研机构、高等学校从事科学研究与开发，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、土地、房地产、基础设施和规划管理等领域从事地理信息系统开发、管理和有关应用的高素质复合型人才。学制四年，授予理学学士学位。主要专业课程：地理学、地图学、计算机科学与技术、自然地理学、经济地理学、遥感原理与技术、数据库结构、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用等。毕业生可在与城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域的相关部门从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，也可在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作。
北京林业大学有教职工1806人，其中专任教师1180人，包括教授238人、副教授525人；有博士生导师229人，硕士生导师652人；中国工程院院士3人，973项目首席科学家1人，“千人计划”人选1人，有长江学者3人，国家杰青4人，国家“百千万人才工程”人选6人，国家“新世纪百千万人才工程”人选3人，国家有突出贡献专家9人，省部级有突出贡献专家20人，享受政府特殊津贴专家111人，教育部“新世纪优秀人才”40人，教育部“创新团队发展计划”2支。有1人获何梁何利科技进步奖，1人获国际环境突出贡献奖，1人获全国优秀科技工作者称号，2人获全国模范教师称号，4人获全国优秀教师称号，1人获全国高校思想政治理论课优秀教师称号，其他获各类省部级以上奖励200余人次。学校有1个国家理科人才培养基地，1个国家级教育培养基地；有国家级教学团队5个，国家级实验教学示范中心1个；国家级精品课程9门，北京市精品课程8门，国家级视频公开课5门，国家级资源共享课3门，国家级精品教材5种，国家级规划教材5种，农业部“十二五”规划教材4种，国家级特色专业12个。学校获得国家级教学成果奖8项，其中一等奖3项、二等奖4项，优秀奖1项。省部级教学成果奖40项，其中一等奖12项，二等奖27项，优秀奖1项。有2种教材获国家级优秀教材一等奖，20种教材获省部级优秀教材奖。2005年学校在教育部组织的普通高等学校本科教学工作水平评估中获得优秀。5篇博士论文入选“全国优秀博士论文”。2006-2014年，该校学生在国际及亚太地区大学生风景园林设计大赛中，获10个一等奖，13个二等奖。在全国大学生英语竞赛中，有15人获特等奖，55人获一等奖。在全国大学生数学建模大赛中，有9人获全国一等奖，24人获全国二等奖。学校有7个博士后流动站，9个一级学科博士学位授权点，27个一级学科硕士学位授权点，1个二学位专业和11个硕士专业学位类别；有一级学科国家重点学科1个，二级学科国家重点学科2个，国家重点（培育）学科1个，18个省部级重点学科。
北京林业大学 211 北工大大都是北京本地学生。。。
想学生物就去北京林大，本人觉得林大比较保险。
虽然是信息院但貌似还是女生多，具体不清楚~ 不是信息院的。妹子最多的是人文、外语和经管。林大整体男女比例是3:7 貌似平衡的只有工学院 我是林大学子哦~
《北京林业大学学报》稿件写作格式说明1 字 数 学术论文、综合述评等稿件一般不超过 6 个版面 , 研究简报、论坛等稿件一般不超过 4 个版面。 2 写作顺序 1 文 题 由尽可能简练的几个表达文章核心内容的关键词组成 , 以不超过 20 字为宜。 本刊一般采用系列标题和副标题的形式 , 每篇文章独立成文。 2 作者署名 作者人数不宜过多。 第一作者应是稿件的执笔人和修改人 , 如有例外 , 请将责任作者在篇首页地脚处注明。 3 作者单位 单位全称应写到院、系、研究所、研究中心一级。 凡作者在北京林业大学完成的项目，即使作者离开了学校 , 单位也应写北京林业大学 , 并在篇首页地脚处注明作者现在的工作单位。 4 基金项目 请在篇首页地脚处注明资助该研究的项目名称和项目编号。 5 作者简介和通讯地址 写在篇首页地脚处资助项目的下方 , 只写第一作者 ( 必要时可增加责任作者 ) 的简介和详细地址。 例如： 第一作者 ( 作者简介 ) ：姓名 , 学位 ( 或在读学位 ) ，职称。 主要研究方向： ××× 。电话 : ××× Email : ××× 地址 : 邮政编码及具体地址。 6 中文摘要和关键词 摘要是为读者了解文章核心内容服务的一篇独立、完整的短文。 应做到言简意赅。本刊要求论文摘要应包括 : ① 研究目的 ; ②实验 时间和地点 ( 仅指实验性研究 ); ③ 研究方法 ; ④ 研究结果 ( 一般不要列出公式和非公知的符号 ); ⑤ 结论与讨论等部分。 关键词为代表文章核心内容的名词 3 ～ 8 个。 7 中图分类号、文献标识码、文章编号 可由编辑部代写。 8 英文部分 内容应与中文部分完全对应。写作格式请参见 英文部分写作要求 。 9 引 言 它是本刊是否接受投稿的主要依据之一。 引言不标序号 , 也不需写出 “ 引言 ” 二字 , 直接写内容。内容包括 : ① 研究对象的科学价值 ; ② 简述国内外学者对该主题研究的历史、现状、代表人物、主要成就、存在问题和难点 , 并顺序给出参考文献的序号 ; ③ 作者自己研究工作的目的和主要内容。上述 3 点 , 能向读者表明您的研究基础和研究水平 , 缺一不可。 10 研究方法 凡应用国内外现有理论、技术、模型、公式等方法进行研究的论文 , 一律不做教材式的原理论述 , 只须简要写出该方法的名称、实验步骤和材料、公式等 , 并给出详细介绍该方法的文献序号即可。 作者自己发明的新方法和对他人方法有改进的部分例外。 11 研究结果 应提供科学、可靠、系统、详实的研究数据和结果。 图表和照片应做到 : ① 尽量精减 , 凡文字能说明的内容一律不用图表和照片 ; ② 图表和照片的题名均为中英文对照 ; ③ 图用计算机绘制 , 图上的文字不宜多 , 主线与辅线的粗细比例为 2 ∶ 1; ④ 学报可刊登必要的高质量彩色照片 , 需作者负担制版、印刷费用。 12 结论与讨论 作者应在这部分把自己在理论、方法或技术上的创新或改进及尚待进一步研究的问题表述清楚。 13 致 谢 作者认为必要时 , 可在正文结尾向有关人士或机构表示谢意。 14 参考文献 它是本刊是否接受投稿的首要依据。 作者在正文后所引用的参考文献必须符合下列要求： 1） 参考文献应按在文中出现的先后顺序排列。 2） 每一篇文献都是作者亲自阅读过的 , 并可提供原文备查。 不得转引作者没有亲自阅读过的文献。 3） 参考文献应以国内外有代表性的学术期刊文献为主。 其中 , 专著等其他文献的数量不宜超过 30% 。 除特殊情况外 , 教材文献尽可能少引用。 除公开发表的各类文献和学位论文、会议文集、技术报告、专利、电子文献外 , 其他未公开发表的资料、文件不得作参考文献引用 , 只能在征得原作者同意后 , 在正文中的引用处加括号注明资料名称。 4） 综合述评的参考文献一般为 30 ～ 50 篇。 其他文章的参考文献不少于 10 篇。 5） 一般情况下 , 外文文献数量应占总参考文献数量的 40 % 以上。 6） 作者应注意利用国内外网络期刊数据库和图书馆现刊来查阅最新文献 , 截止到投稿 1 个月出版的有关中外文文献都应引用 , 并在稿件正式发表前再次查阅和引用最新文献。 如果来稿没有引用近年来的最新文献 , 请作者在文中解释其原因和理由。 7） 中文文献需对译成英文 , 对译英文时，篇名和刊物名要与原文献保持一致，原中文文献保留 , 二者共用一个序号。 8） 参考文献的具体著录格式请参见 参考文献格式说明 。3 量和单位符号 1） 所有符号都必须符合国家标准的规定 ( 除雷诺数 Re 等 25 个特征数和 pH 值外 , 其他符号一律用单个字母表示 ) 。 2） 物理量的符号和生物学中属以下 ( 含属 ) 的拉丁学名用斜体。 3） 外文字母、符号必须分清大、小写，正、斜体；上、下角（标）的字母、数码和符号等应正确标明。 4） 请使用法定的计量单位。时间单位用英文缩写字母表示，如：小时用 h 、分钟用 min 、秒用 s ；溶液浓度单位用 mol/L 、 mmol/L 、μ mol/L ，不用 M 、 N 、 ppm ；容积单位用 L 、 mL 表示； bar( 巴 ) 改用 Pa( 帕 ) 、 kPa( 千帕 ) ；能量、功、热均用 J( 焦 ) 。单位与数字之间空一格。
发来，我帮你排
MBA考试科目：上午考综合能力（含数学、逻辑、写作，满分200分）下午考英语（满分100分），各科考试时间均为3小时, 满分为300分综合能力：总分200分,考试时间为3个小时,非常紧张试卷由数学、逻辑和写作构成，其中数学占75分，逻辑占60分，写作占65分。⑴数学为25题单项选择题。数学分条件充分性判断和问题求解两大部分，其中问题求解共15小题，每小题3分，共45分；条件充分性判断共10小题，每小题3分，共30分。数学对大家的解题技巧和速度要求比较高⑵逻辑为30题单项选择题，每题2分，共60分；⑶写作要求写两篇文章，论证有效性分析,要求600字,30分; 论说文要求700字,35分，语文写作合计65分。英语二题型分布为：难度是在英语四、六级之间。（1）综合填空(完型填空)20道，每题5分，共10分；（2）阅读理解5篇文章，25题, 每题2分共50分；（3）英语翻译：英语翻译成中文15分。（4）英文写作两篇：大作文和小作文（大作文15分+小作文10）总共25分。考的都是初高中的一些知识。管理类联考考试的主要难度在于时间的把握。每年的竞争非常激烈，复习请好好准备。考试通过后能后获得硕士学位证书，对职场生涯帮助很大
直接去教务处打印望采纳