职业学院编导就没什么意思了，如果是男的不如学个技术
985的，是国家重点期刊得多；一般学校看封面，有中国、核心字样的是国家级，没有的是省级；其他期刊也是如此分辨。
有好几个校区，看你是在那个校区的，本部的还可以的，其他的就很一般了
中州期刊联盟
回答 该学校是湖北最好的职业技术学院。 提问 湖北文科455分报考这个学校概率打吗 回答 概率大，稳的！ 这个分数很稳 提问 但是我想报考工商管理专业或者金融类的，不知道这些专业分数要求高不高 回答 历年分数线为389该专业，您455很稳。 提问 但是每年位次不一样 回答 该专业也不是学校热门专业，您高出快60分完全不用担心。 提问 请问一下，这个分数可以放哪些冲的学校呢 回答 帮您看了一下，您和本科线插六分还是挺可惜的，目前武职就是湖北最好的专科了。 您可以关注一下征集志愿，看看有没有补录的机会。 提问 现在没有征集志愿了，就是那些公立学校的专科批次：比如武汉商学院的这种学校好吗 回答 也是同样的专科院校，没有什么优势和差别，好的资源还是会给本科院校。学校本科生还会嫌弃专科生。 更多11条
通过职教,专业综合两个大类设计使读者群和服务面向定位准确本刊每年用三期刊登综合类文章，即除教育之外的涉及经济论坛,公共管理,工程技术,工商管理,三农问题,旅游发展,新闻传播等热点领域的应用型研究成果。用三期版面集中刊载职业教育类论文，所选文章高度关注职业教育尤其是高等职业教育的改革与发展，全面反映我国高等职业教育理论与实践研究成果，追踪国家示范性高等职业院校建设的最新成果。特别是当前示范性建设中的工学结合人才培养,基于工作过程的课程改革等热点和难点问题，发表了大量的文章，既有理论研究，又有实际操作和成果展示。针对示范性建设中的重大理论与实践问题，姜大源,赵志群,吕鑫祥等专家专门为此刊撰稿，为示范性院校建设提供指导；针对生产性实训,课程建设等实际问题，本刊以专题发表文章，以飨读者。当前，《武汉职业技术学院学报》不仅成为高职理论研究的重地，而且为示范性院校建设提供了比较和样本。学术性与应用性有机结合根据高等职业教育的特点，学报以服务生产,建设,管理,服务第一线为目标，题材侧重于应用研究。因此，在栏目的策划上，按照“特色原则,前卫原则,热点焦点原则,争鸣原则”，力求体现学院优势和学科特色，吸收交叉学科的成果，特别关注社会重点,难点和热点问题及前沿研究动向，增强了学术论文的可读性。同时，注重高水平稿源与高素质读者及作者群的建设。几年来，编辑部收集了几万名作者的直接联系方式，建立了庞大的作者群和读者群，平均每天的来稿为10—15篇。特色版面与特色栏目相继建立学报关注职业教育发展与变革，注重教育教学改革,专业建设改革，开辟了“职教纵横”,“教学与课程”,“专业建设”等特色栏目，并注重高职院校学生的就业和发展问题，开辟了“学生工作”,“文化与素质”等针对性极强的栏目，在职业教育界产生了较大影响。
武汉职业技术学院还可以。武汉职业技术学院（Wuhan Polytechnic）位于湖北省武汉市，是一所经教育部批准独立设置、湖北省人民政府主办、湖北省教育厅直属的公办综合性全日制普通高等职业院校，是国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校。截至2020年5月，学校有主校区和葛店校区两个校区，占地面积1580亩，建筑面积76万平方米，固定资产总值3亿元，教科研设备总值达到7亿元，馆藏纸质图书65万册；设置14个二级学院，共64个专科专业；有教职工1451人；在校生22000人。院系专业学校现设置15个二级学院共64个专业，覆盖电信、机电、计算机、建筑、商学、艺术、外语外贸、文化传媒、旅游航空、纺织服装、生物、轻工、国际教育、继续教育等十多个应用技术与教育领域，形成了“国家级、省级、校级”三个层次的重点、特色专业体系。现有国家示范性专业5个，央财支持重点建设专业2个，现代学徒制试点专业5个，现代制造和旅游两个专业群为湖北10大职教品牌，13个专业正在实施国家骨干专业建设，专业服务区域产业发展能力大大增强。以上内容参考 百度百科-武汉职业技术学院
这个学校是很好的，分数线也很高，经常分数线超本科，有些专业还是非常好的，但是竞争太大了，根据自己的情况来选择，如果说自身条件不错，可以考虑全日制本科助学班，这个享受本科同等待遇和学校的教学资源
武汉交通职业学院，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看武汉交通职业学院更多信息和资讯。
武汉交通职业学院是一所直属于湖北省教育厅领导和管理的公办全日制普通高等学校，主要从事高职职业教育和职业培训。学院坐落在武汉市黄家湖大学城。校园占地面积1000亩，建筑面积4万平方米，固定资产总值29亿元，教学仪器总值5931万元，馆藏各类书刊245万册。
武汉交通职业技术学院是一所专科公办院校，学校在专科中非常的出色，且录取分数不会太高。学校办学规模大，师资力量雄厚，学校设有11个学院，专业种类丰富。学校占地面积1000亩，建筑面积30多万平方米，固定资产（含无形资产）5亿，教学设备11643万元，学校面向交通行业和社会发展需要，设置船舶与航运学院、物流学院等11个学院。学校现有国家示范专业点1个、国家骨干专业7个、教育部现代学徒制试点专业2个、教育部1+X证书制度试点专业22个；建有国家级实训基地4个、全国邮政行业人才培养基地1个、全国唯一的教育部上汽通用项目ASEP示范教学中心1个、5个省级实训基地。主持建设教育部职业教育专业教学资源库1项，开发国家规划教材10部，建有国家专业教学资源库课程4门，省部级精品课程10门，获得国家级、省部级教学成果奖10项；牵头开发了教育部、商务部、湖北省中高职衔接物流管理专业教学标准，开展了专本衔接联合培养。学校面向全国29个省、市、自治区招生，在校生16800余人，学校毕业生就业率常年保持在96%以上。学校在“挑战杯—彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛获得特等奖，连续两年获中国“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛银奖，连续多年在湖北省职业院校技能大赛中总积分排名前列。武汉交通职业学院官网——学校简介
你好，准确来说是武汉交通职业学院，没有技术两个字。我是这个学校的学姐，我觉得学校蛮好，在武汉同类职业院校中真的很不错，不仅包括学校的风景啊，环境啊，吃住条件啊，关键是师资力量雄厚，学生的专业水平我觉得是达到了三本水平，所以总体来说学风也不错。另外收费相对合理，生活费如果不是特别乱花钱的话500块钱都可以解决。
来稿应说明研究问题的切入点、创新点；引用他人的成果，须注明出处；引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分；不得一稿多投或变相重复发表。 题名：20个字以内为宜，可加副标题；不用“试论”、“浅谈”等表谦词语。 在首页地脚标注作者简介，内容包括：姓名（出生年-），性别，民族，籍贯，工作单位（单位全称，省市名，邮编、电话、Email），职称，学位，研究方向及代表作。理论研究类文章署名作者应为执笔者，一般不得超过2名。 关键词：反映论文主题内容的词或词组3-8个，从题名、层次标题和正文中选出，包括该文所属二级学科名称，研究对象、方法与成果的名称以及有利于检索的其他词。关键词之间用分号分隔。 摘要：100-300字，陈述论文的目的、方法、结论、依据，不谈背景信息、常识性内容，不用第一人称及“本文”、“作者”等字样；不对论文的内容作评价；不使用修饰词，不出现图表、公式、标题层次序号、非公知公用符号。 正文：以8000字左右为宜。正文的各级标题书写样式为：一、（二） (4)。 注释：对正文特定内容的解释与说明，以及未公开发表的资料和“转引自”等类文献的著录，用圈码标引，在页下注文。
长期以来，学报工作，坚持“质量是绝对标准”，严格审稿,集体定稿的原则，保证用稿的质量。在选题上，积极反映职业教育与相关技术领域的学术研究状况，注重文章的创新性和学术价值，关注社会重点,热点问题及前沿研究动向，保证所刊文章具有较高的学术辐射能力。在编辑用稿上，遵循“质量最先，先进先出，栏目侧重，整体优化”的基本原则，严格三审三校，精心编辑策划。在读者群和作者群建设上，密切跟踪各级各类专项研究课题和基金项目，注重渠道构建，抓好作者读者源，重视编读互动，培养作者队伍。自2005年以来，学报质量大幅提升，影响力越来越大。目前，《武汉职业技术学院学报》被《中国期刊网》,《中国期刊全文数据库》,《中文科技期刊数据库》,《万方数据——数字化期刊群》,《中国核心期刊（遴选）数据库》,《互联网出版平台》等收录。2006-2008年学报所刊文章被中国人民大学书报资料中心《复印资料》全文转载5篇，索引收录168条。2004年《学报》被评定为首届CAJ优秀执行期刊，2005年《学报》影响因子为161，综合排名由2004年的第78位跃升至第3位，并荣获全国高职高专优秀学报称号；2008年《学报》影响因子提升到269，并被评为首届中国高职高专核心期刊。据“中国知网”统计，2007年，《武汉职业技术学院学报》期刊机构用户总计3563个，分布在22个国家和地区；国际个人读者分布于北美,西欧,亚洲,澳洲,中东,东南亚,非洲等23个国家和地区，用户包括北京大学,哥伦比亚大学,剑桥大学,牛津大学,大英图书馆等世界著名学府和图书馆以及大量普通高等院校,高职院校与教育研究机构。另外，学报所刊文章的CNKI网络下载频次达59009，浏览数达72342，访问量达131351。
通过职教,专业综合两个大类设计使读者群和服务面向定位准确本刊每年用三期刊登综合类文章，即除教育之外的涉及经济论坛,公共管理,工程技术,工商管理,三农问题,旅游发展,新闻传播等热点领域的应用型研究成果。用三期版面集中刊载职业教育类论文，所选文章高度关注职业教育尤其是高等职业教育的改革与发展，全面反映我国高等职业教育理论与实践研究成果，追踪国家示范性高等职业院校建设的最新成果。特别是当前示范性建设中的工学结合人才培养,基于工作过程的课程改革等热点和难点问题，发表了大量的文章，既有理论研究，又有实际操作和成果展示。针对示范性建设中的重大理论与实践问题，姜大源,赵志群,吕鑫祥等专家专门为此刊撰稿，为示范性院校建设提供指导；针对生产性实训,课程建设等实际问题，本刊以专题发表文章，以飨读者。当前，《武汉职业技术学院学报》不仅成为高职理论研究的重地，而且为示范性院校建设提供了比较和样本。学术性与应用性有机结合根据高等职业教育的特点，学报以服务生产,建设,管理,服务第一线为目标，题材侧重于应用研究。因此，在栏目的策划上，按照“特色原则,前卫原则,热点焦点原则,争鸣原则”，力求体现学院优势和学科特色，吸收交叉学科的成果，特别关注社会重点,难点和热点问题及前沿研究动向，增强了学术论文的可读性。同时，注重高水平稿源与高素质读者及作者群的建设。几年来，编辑部收集了几万名作者的直接联系方式，建立了庞大的作者群和读者群，平均每天的来稿为10—15篇。特色版面与特色栏目相继建立学报关注职业教育发展与变革，注重教育教学改革,专业建设改革，开辟了“职教纵横”,“教学与课程”,“专业建设”等特色栏目，并注重高职院校学生的就业和发展问题，开辟了“学生工作”,“文化与素质”等针对性极强的栏目，在职业教育界产生了较大影响。
还可以吧，就是一所综合性大学，没有什么特别的，要是好好学习，未来还是不错的
来稿应说明研究问题的切入点、创新点；引用他人的成果，须注明出处；引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分；不得一稿多投或变相重复发表。 题名：20个字以内为宜，可加副标题；不用“试论”、“浅谈”等表谦词语。 在首页地脚标注作者简介，内容包括：姓名（出生年-），性别，民族，籍贯，工作单位（单位全称，省市名，邮编、电话、Email），职称，学位，研究方向及代表作。理论研究类文章署名作者应为执笔者，一般不得超过2名。 关键词：反映论文主题内容的词或词组3-8个，从题名、层次标题和正文中选出，包括该文所属二级学科名称，研究对象、方法与成果的名称以及有利于检索的其他词。关键词之间用分号分隔。 摘要：100-300字，陈述论文的目的、方法、结论、依据，不谈背景信息、常识性内容，不用第一人称及“本文”、“作者”等字样；不对论文的内容作评价；不使用修饰词，不出现图表、公式、标题层次序号、非公知公用符号。 正文：以8000字左右为宜。正文的各级标题书写样式为：一、（二） (4)。 注释：对正文特定内容的解释与说明，以及未公开发表的资料和“转引自”等类文献的著录，用圈码标引，在页下注文。
通过职教,专业综合两个大类设计使读者群和服务面向定位准确本刊每年用三期刊登综合类文章，即除教育之外的涉及经济论坛,公共管理,工程技术,工商管理,三农问题,旅游发展,新闻传播等热点领域的应用型研究成果。用三期版面集中刊载职业教育类论文，所选文章高度关注职业教育尤其是高等职业教育的改革与发展，全面反映我国高等职业教育理论与实践研究成果，追踪国家示范性高等职业院校建设的最新成果。特别是当前示范性建设中的工学结合人才培养,基于工作过程的课程改革等热点和难点问题，发表了大量的文章，既有理论研究，又有实际操作和成果展示。针对示范性建设中的重大理论与实践问题，姜大源,赵志群,吕鑫祥等专家专门为此刊撰稿，为示范性院校建设提供指导；针对生产性实训,课程建设等实际问题，本刊以专题发表文章，以飨读者。当前，《武汉职业技术学院学报》不仅成为高职理论研究的重地，而且为示范性院校建设提供了比较和样本。学术性与应用性有机结合根据高等职业教育的特点，学报以服务生产,建设,管理,服务第一线为目标，题材侧重于应用研究。因此，在栏目的策划上，按照“特色原则,前卫原则,热点焦点原则,争鸣原则”，力求体现学院优势和学科特色，吸收交叉学科的成果，特别关注社会重点,难点和热点问题及前沿研究动向，增强了学术论文的可读性。同时，注重高水平稿源与高素质读者及作者群的建设。几年来，编辑部收集了几万名作者的直接联系方式，建立了庞大的作者群和读者群，平均每天的来稿为10—15篇。特色版面与特色栏目相继建立学报关注职业教育发展与变革，注重教育教学改革,专业建设改革，开辟了“职教纵横”,“教学与课程”,“专业建设”等特色栏目，并注重高职院校学生的就业和发展问题，开辟了“学生工作”,“文化与素质”等针对性极强的栏目，在职业教育界产生了较大影响。