这个刊好像有问题，我查了一下竟然查不到，新闻总署没有的。
查了这个杂志, 基本确定是假的, 倒是有利用了停刊的刊号, 还以换刊名为由 在国家期刊总网和知网上是搜索不到这个期刊的，还有人说是只有龙源网才能搜到，我略微看了一下也没有，不确定，但可以肯定这个期刊不正规了。这个期刊是没有正式发表的, 不过他们还在网上给那本杂志建了个看起来正规的网站来忽悠 通过“中国梦·全国优秀多媒体教学课件评选大赛”等征稿启事传播
中国教育科学研究院教师发展研究中心成立于2008年，是中国教育科学研究院从事教师发展研究的专门机构。其职能定位为“一个主体，三项服务”，即以教师发展研究为主体，实现基础研究、应用研究、成果转化的协调可持续发展；以高质量科研成果服务教师发展决策、服务教师发展理论创新、服务教师发展实践，将政策研究、理论创新、教育实践紧密结合，围绕中心，服务大局。为国家教师决策提供科学的政策咨询、理论贡献和人才管理支持。中文名中国教育科学研究院教师发展研究中心成立于2008年职能定位为“一个主体，三项服务”从 事教师发展研究的专门机构机构简介教师发展研究中心成立于2008年，是中国教育科学研究院从事教师发展研究的专门机构。其职能定位为“一个主体，三项服务”，即以教师发展研究为主体，实现基础研究、应用研究、成果转化的协调可持续发展；以高质量科研成果服务教师发展决策、服务教师发展理论创新、服务教师发展实践，将政策研究、理论创新、教育实践紧密结合，围绕中心，服务大局。为国家教师决策提供科学的政策咨询、理论贡献和人才管理支持。本部门现有科研人员12人，其中副高级以上职称人员11人。研究特色中国教师发展方面的政策研究与决策咨询。
中心拥有著名的教育学家和高素质的专家队伍，取得了一系列创新性研究成果，在国内外的影响力不断提升。面向全国各级各类学校（幼儿园），以开展多种类型的教师和教育管理者培训为核心的教育培训服务，适应国家教育改革及社会发展的需求，整合国内外知名高校及研究机构丰富的教育和研究资源，以提高全国范围内的基础教育的师资水平与经营管理水平为使命。凭借雄厚的教师力量及先进的教学理念，中心已面向全国开展了多种类型、不同层次的教育管理者、骨干教师以及行政、一线工作者的培训工作，为管理者提供了政策层面、理论层面、实践层面、实地考察等方面的培训；为骨干教师提供了针对高考改革、课程改革等务实的强化培训。为广大教育工作者提供了诸多优质的学习内容,成功举办了多期适合基层教育管理干部、园长、校长、教师的系列培训课程研修班, 以其培训内容的深度和广度，培训方式的新颖和实用，培训效果富有启迪性、实效性等特点，受到学习者和社会各界的广泛赞誉。在以后的工作中，中心将凭借雄厚的师资力量及先进的教育理念，依托教师研修网，继续面向全国不同层次的教育管理者、骨干教师以及一线工作者提供培训服务，并及时将国家教育政策、教改信息、中外最新教育教学和科研成果及办学管理经验整理，并将其输送到全国各地教育行政机构与各大中小学校以及幼儿园，为管理者提供政策、理论、实践等方面的参考；为骨干教师提供高考改革、课程改革等务实的强化培训，实现资源共享，相互促进，共同发展。
中国教育科学研究院教师发展研究中心成立于2008年，是中国教育科学研究院从事教师发展研究的专门机构。其职能定位为“一个主体，三项服务”，即以教师发展研究为主体，实现基础研究、应用研究、成果转化的协调可持续发展；以高质量科研成果服务教师发展决策、服务教师发展理论创新、服务教师发展实践，将政策研究、理论创新、教育实践紧密结合，围绕中心，服务大局。为国家教师决策提供科学的政策咨询、理论贡献和人才管理支持。中文名中国教育科学研究院教师发展研究中心成立于2008年职能定位为“一个主体，三项服务”从 事教师发展研究的专门机构机构简介教师发展研究中心成立于2008年，是中国教育科学研究院从事教师发展研究的专门机构。其职能定位为“一个主体，三项服务”，即以教师发展研究为主体，实现基础研究、应用研究、成果转化的协调可持续发展；以高质量科研成果服务教师发展决策、服务教师发展理论创新、服务教师发展实践，将政策研究、理论创新、教育实践紧密结合，围绕中心，服务大局。为国家教师决策提供科学的政策咨询、理论贡献和人才管理支持。本部门现有科研人员12人，其中副高级以上职称人员11人。研究特色中国教师发展方面的政策研究与决策咨询。
中国教育科学研究院教师发展研究中心成立于2008年，是中国教育科学研究院从事教师发展研究的专门机构。其职能定位为“一个主体，三项服务”，即以教师发展研究为主体，实现基础研究、应用研究、成果转化的协调可持续发展；以高质量科研成果服务教师发展决策、服务教师发展理论创新、服务教师发展实践，将政策研究、理论创新、教育实践紧密结合，围绕中心，服务大局。为国家教师决策提供科学的政策咨询、理论贡献和人才管理支持。
这个刊好像有问题，我查了一下竟然查不到，新闻总署没有的。
查了这个杂志, 基本确定是假的, 倒是有利用了停刊的刊号, 还以换刊名为由 在国家期刊总网和知网上是搜索不到这个期刊的，还有人说是只有龙源网才能搜到，我略微看了一下也没有，不确定，但可以肯定这个期刊不正规了。这个期刊是没有正式发表的, 不过他们还在网上给那本杂志建了个看起来正规的网站来忽悠 通过“中国梦·全国优秀多媒体教学课件评选大赛”等征稿启事传播
除了核心刊物外其他的一律不予承认啊
中国教育科学研究院教师发展研究中心成立于2008年，是中国教育科学研究院从事教师发展研究的专门机构。其职能定位为“一个主体，三项服务”，即以教师发展研究为主体，实现基础研究、应用研究、成果转化的协调可持续发展；以高质量科研成果服务教师发展决策、服务教师发展理论创新、服务教师发展实践，将政策研究、理论创新、教育实践紧密结合，围绕中心，服务大局。为国家教师决策提供科学的政策咨询、理论贡献和人才管理支持。
什么意思？联系做该项目的子课题？？不过这个课题名称可不想一个教育部的课题名，你最好了解一下课题的相关信息：审批年份、课题类型等，然后到网上看是否有这个课题，然后再跟课题负责人商量子课题的事儿。
就是要做好课题研究，首先要确定好课题的题目以及研究方向，这样才能更好的在工作和实践当中去注意搜集数据来统计分析整理，最后来做一些课题的论证工作
貌似就没有吧，因为杂志社很少有自己做推广的，都是中介给做推广。
教师做好课题研究，需要和自己的实际工作结合起来，在工作中发现问题，引发思考，形成课题，给予解决即可。