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创新作文杂志小学版怎么样写

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创新作文杂志小学版怎么样写

宣传口号:让孩子爱上作文的创新思维杂志内容介绍:围绕“紧扣新课标、引领新表达”的办刊理念,通过与众不同的选稿和极具实用性的栏目设置,让学生快速消除作文恐惧,及时训练创新思维,激发写作兴趣与潜质,不断提升作文成绩。全面提升孩子的记忆力、想象力及表达力!小学生最贴心的作文家教!精彩栏目:作文三十六计:略施小计,普通作文变身惊艳创新作文。创意素材搜搜搜:慧眼识“材”,轻松发现身边的写作素材。教材单元作文训练:提炼母题,各版本教材作文辅导无障碍。微作文连连看:三言两语,微型作文给孩子发表的信心。亲子作文大课堂:倾囊相授,成功辅导经验终结家教难题。好书架:开卷有益,世界精品童书让孩子享受阅读。封面展示:

编一个故事最好是高潮迭起谁都猜不到结局的要有一定的现实性你最好读读别人得奖的文章都是怎么写的吧取长补短

创新作文十大标准 创新作文无论从题目、体裁、构思立意、思想观点还是语言审美方面都表现出独特的个性来,具体说有以下十点: (一)真实 真实是创新作文的基本要求。这里的真实是指文章中所写故事情节、人物及诸多描写,宛如生活实际的在现,古话是这样说的:如在目前。有些同学一看到“真实”两个字就理解为“不能虚构”,其实,作文不反对虚构,有些时候虚构是写好作文必不可少的手段。但,虚构不是胡编乱造,那些为了制造动人情节或抬高人物而编造的故事只能让人生厌。 (二)新鲜 写作文不是为了自己,而是为了读者。一篇文章没有了读者,就不是好作文。可是读者不喜欢古旧的套路,他们追求活泼新鲜的东西。反映在作文上,就是文中所写内容是言他人所未言的,是新鲜的。鲁迅说:第一个把美女比做鲜花的是天才,第二个算是人才,第三个就是蠢才了。讲的就是这个道理。生活好比一条大河,新鲜的材料好比是浪花,就看我们怎么采撷。 (三)活泼 这是指语言而言。我们常常看到“语言活泼”等批语,到底语言活泼是怎样的要求呢?我们先思考一下“语言枯燥”、“蹇涩”等概念。“枯燥”是干瘪不生动,乏味;“蹇涩”是不畅通,不连贯。语言活泼就是指文章中的语言如同流水,流动而有活力,也就是富有表现力。语言活泼是作文语言的基本要求。 (四)准确 语言准确指文中的词语恰当、准确地表达了作者的意思,表达了作者的感情。这是高一级的要求。过去我们学习一篇课文,老师总是不厌其烦地讲一句话的好处、一个词的好处,实际是给我们讲别人是怎样把话说得准确的。 (五)匀称 匀称指文章的结构。我们过去有一句话说:麻雀虽小,五脏俱全。麻雀的确小,可是头也不大得象牛头呀。匀称就是美的一个标准嘛。文章写好了,开头、结尾、过渡、转换等都会显得自然而然,行云流水。这时候,我们仔细看看文章本身:不就是匀称嘛! (六)周密 周密指作文的结构严密,逻辑性强。好的作文往往有一个很好的结构,或者独特,或者出人意料。但结构一定得是事先想周密的才行。那些看起来很轻易别具一格的结构,都是安排好的。所以,要想写好作文,结构上的周密安排是很重要的。 (七)鲜明 这是指作文的主题而言。文章的主题在古人看来其地位无可撼动:“意犹帅也!”主题其实就是作者想说什么,说了一些话要表达什么意思给他人听。没有主题的文章好比一个不会讲话的人,杂杂拉拉讲了很多,讲过去,讲过来,越来越让人听得一头雾水,这种倾向就是主题不鲜明的表现,也是同学们作文的一大通病。 (八)深刻 主题不但要鲜明,而且要深刻。深刻的主题才是创新作文主题的实质。主题鲜明是容易做到的,可是深刻就不容易做到了。深刻的主题表现在作者对材料的发掘深,说出了他人所未能说出的话,表达了自己鲜明的与众不同的观点。这两年,高考作文评分标准里就有一条:深刻。 (九)不拘一格 不拘一格指文章的表现手法灵活多样。古人说“下笔如鬼神”,应该说的是表现手法吧。表现手法是作者怎样通过修辞、语言的形式等表达手段体现他自己的意思。这在近两年的高考作文中表现最为明显:满分作文都是创新作文,是不拘一格的作文。 (十)个性张扬 文章没有个性,主题不会鲜明,也不会深刻……可以说,没有个性的作文就没有上面的一切。个性才是创新作文的生命属性。我们的教育,我们过去的写作,都是把我们的个性慢慢磨灭,创新的写作就是要张显我们的个性。个性化写作其实是一项基本的写作要求。如果全世界的作家都写一样的文章,一样的风格,就是万人一面,万口一词……那样的世界真是比地狱还要糟糕! 三、创新作文写作谈 我认为在写作教学中,培养创新意识主要应从以下四方面加强指导: (-)标题新。 标题是文章的眼睛, 因此在命题过程中必须把握命题的多样性、诱发性和命题的生活化、大众化、通俗化的“二性”和“三化”原则。像《明月清风心自在》、《流星的泪》、《面对大海》等题目,新颍、别致,学生一看就产生浓厚的写作兴趣,含意深刻,的确有新意,给人耳目一新之感。 (二)立意新。立意即确立文章主题,我们应抛弃那些假大空的口号式的主题,抒写对生活的真实体验和感捂,应追求主题的立体感、血肉感、流动感。也就是说应给人以新感受、新启发、或深刻的教育,用创新的眼光,创新的思维去审视、思考问题,反应新生活,要紧跟时代的步伐,研究新问题、反应新生活、提出新观点、抒写新感受,还应做到主题的开放性。如:毕淑敏写的《提醒幸福》一文借日常生活诸多现象设譬发问,提醒人们什么是幸福,告诉人们怎样享受幸福。 (三)材料新。创新作文的材料必须具有典型性、代表性,能表现人物个性,揭示事物本质。 1、要写鲜为人知的材料,即新颖、新鲜的材料。最好写别人没写过的内容,或者是大多数读者未知的领域或未知的情形??人无我有的鲜活材料。尤其是要写好新生事物,写出你生活中的新发现。 2、要写有个性特点的材料,即有特殊性, 或者是同中有差异。个性是文章的生命,要使文章有鲜明的个性,就要写我心、写我见、写我闻、写我历、写我情、写我话,切忌人云亦云。像鲁达、李逵、宋江等形象之所以永远活在人们心中,是因为《水浒》对人物的性格描写是成功的,写出他们的鲜明个性。如:《背影》一文,作者用白描的手法平实地叙述送别的场面,突出了父亲的背影,使得整篇文章呈现出独创的光彩。 3、要写内涵深刻的材料。即小事情上要能揭示出生活的本质,反应时代的特点,从常见的现象里要提出尖锐而不同凡响的问题。我们更要读读社会这部渊博的“无字书”。其实,我们的学生以往正为写作视角的局限,才导致写作时诸多毛病。所以,教师要引导学生去观察山川大地,了解各地的风土人情,对自然、社会和人生进行深入的体验和感悟,以获取书本中没有的知识,拓宽写作面,写出“新概念”作文。 (四)语言新。语言新即语言清新自然,鲜明生动,富有个性。若能以“语不惊人死不休”为座右铭,反复实践,逐步提高语言创新能力,就一定会使自己的语言新颖别致,独具风采。一位同学在一篇题为《妈妈的爱》的作文中有这样一段描写:“妈妈是传统的古典派,我是现代派。那墙上的郑板桥的字是她的‘宝贝’,平底鞋不离脚,肥肥的裤子成了她的特色。妈妈爱听美声,我却只觉得摇滚够味儿。这段文字中的“古典派”、“现代派”、“宝贝”、“美声”、“ 摇滚”等词语或借用新词、专门用语,或贬义褒用,语言清新活泼,趣味横生,富有个性。 用诙谐的语言写的、写成不同形式的、内容新颖的的作文都是创新作文没找到什么有用的就这个咯````看看有没有用咯

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当然是创新作文好了:创新作文是最具权威的作文杂志,对提高中小学生的作文水平有很大的帮助,创新作文每一期都是经过精心编辑的,而且是随着年级的不同进行整合的,有很大的针对性,各种文体的作文都能够训练到。我们学校一直都是用创新作文的,我们班主任说确实好,我们也是这样认为的。我建议你如果要定杂志,最好用它。

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对事物有新的看法、新的认识,写出来就能算得上是标新立异。

要用上好词好句。

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日前,绍兴县钱清镇中心小学教师陶茂江本月成为中国文章学研究会导读导写研究中心会刊《新作文》(小学作文创新教学)2011年第6期的封面人物(如右图),并在第6期上刊登了其撰写的《小学生写作素质的提高 从自由作文开始》文章。 据了解,陶茂江1976年参加工作,现已是语文中学高级教师,浙江省作家协会会员,浙江省教育学会会员,浙江省小语协会会员,绍兴市作家协会会员,绍兴县作家协会理事。并在国内较有影响的《中小学管理》、《上海教育》、《教学月刊》、《小学教学研究》、《小学校长》等刊物上公开发表学科类专业论文60多篇,管理类专业论文20多篇。2004年5月出《小学生作文一点通》专著一本,该书由中国文联出版社出版,2005年4月出《小学生新题材作文指导》专著一本,该书由作家出版社出版。同时组织学生参加全国、省、市级竞赛获奖的有50多人次,指导学生在全国各类少儿刊物上发表习作1000多篇。 同时,他在1998年被浙江省教育厅、省教育学院授予优秀导读员称号,在2000年至2001年连续两次被绍兴县教育局和《绍兴晚报》评为十佳指导老师,2003年至2004年又连续两次被浙江省教育学院和《小学生世界报》评为十佳指导老师。2005年10月被全国少工委,中国教育报刊社和中国人民大学评为"全国级优秀指导老师"。以上的成绩还被编入由中国人事出版社出版的《中国专家大辞典》内。 《新作文·小学作文创新教学》杂志是全国唯一的小学作文教学研究的专业杂志,也是目前中国最为完整的小学作文期刊,面向全国各地公开发行。 该杂志对陶茂江老师的介绍,也是对钱清镇中心小学作文教学的肯定与褒扬。

《儿童文学》、《核心作文教程》、《作文通讯》都可以的

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就是把你的文章以附件的形式投给该杂志的接收邮箱,你买的课堂内外上有你要的地址!

创新作文有小学版,中学版和高中版,你要哪个?我只上过高中版,对高中版比较了解,说实话,上稿难度挺高的,文章改了好几遍,但稿费来得很快。中学版稿费低一点,回复也比较慢,小学版没投过。

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