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网页电话：0719－8846222 传真：0719－8846222地址：湖北省十堰市 北京南路18号
第一章 总 则第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，结合我校实际，制定本章程。第二条 本章程适用于汉江师范学院本、专科生录取工作。学校招生工作严格执行教育部和省级招生主管部门的有关政策和规定，贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取。第三条 学校招生工作实施“阳光工程”，接受广大考生及其家长和社会各方面的监督。学校纪检监察部门对招生工作全程监督，确保招生工作的公平、公正、公开。监督电话：0719-8846011。第二章 学校概况第四条 学校中文全称：汉江师范学院，英文全称：Hanjiang Normal University，学校代码：10518，法人代表：杨鲜兰。第五条 办学层次和类型：学校是由湖北省人民政府举办、湖北省教育厅主管的全日制普通本科高等学校。第六条 办学地点：校本部：湖北省十堰市茅箭区北京南路18号；北京中路校区：湖北省十堰市茅箭区北京中路38号 。除专科新生在北京中路校区就读一年外，其他均在校本部。学校网址：，邮政编码：442000。第七条 按教育部有关规定，学校成立招生工作委员会，学校招生就业处是学校组织和实施全日制普通本、专科招生工作的常设机构，负责招生工作的组织实施。第三章 招生计划和收费第八条 学校在上级主管部门核定的招生计划内，结合自身办学条件、社会需求、毕业生就业情况和相关省（区、市）的生源情况，科学、合理地编制年度招生来源计划。第九条 学校严格按照国家教育部、湖北省教育厅和湖北省物价局的有关文件精神，执行本专科新生入学收费项目和标准。详细收费项目和标准随录取通知书一同寄发。 第四章 录取规则第十条 根据教育部要求，学校录取工作实行“学校负责、省招生委员会办公室监督”的体制。录取时以各生源省份的省招生委员会划定的相应批次的录取分数线为录取资格线，根据各地生源情况确定实际录取分数线。第十一条 录取要求：我校不设置男女比例限制，不限制考生应试外语语种。第十二条 学校调档后，根据考生电子档案相关信息（志愿、体检、政审），以“分数优先”的原则按投档成绩由高到低排序、结合学校各专业招生计划择优录取。因专业招生计划数所限不能满足排序较低考生志愿的，若考生服从调剂，可安排至其他专业。若排序较低又不服从专业调剂的考生，录取时将作退档处理。第十三条 学校执行国家规定的加、降分政策，认可各省（直辖市、自治区）加、降分以后形成的特征分，并作为录取和安排专业的成绩依据。第十四条 艺术、体育类专业录取办法：凡报考我校艺术、体育类专业的考生，文理兼招，在文化、专业成绩均达到生源省份划定的控制分数线后，均按照其省级招生主管部门制定的投档成绩计算办法，以考生投档成绩从高分到低分排序录取。若考生投档成绩相同，则按语文、数学、外语成绩依次排序录取。第十五条 录取体检标准以教育部等国家相关部委制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》为基本依据，同时兼顾教师职业需要。新生报到时要进行全面体检复查，凡体检结果不合格者，将根据《普通高等学校学生管理规定》及学校有关规定进行处理，体检结果与高考体检表严重不符者，将取消其入学资格。 第五章 其他第十六条 为鼓励学生勤奋学习，学校设立各类奖（助）学金10余项。第十七条 学校建立“绿色通道”制度并实施一系列配套措施形成以生源地信用助学贷款为主，奖助学金、勤工助学、困难补助等为辅的资助体系，确保每一位学生不因家庭贫困而失学。第十八条 本章程未尽事宜按照相关省（自治区、直辖市）高校招生委员会的有关规定执行。第十九条 学校不委托任何中介组织和个人从事招生活动。第二十条 本章程自公布之日起实行，由汉江师范学院招生工作委员会或其授权部门负责解释。汉江师范学院招生咨询电话：0719-8846222 8846111
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? 汉江师范学院地处于十堰市茅箭区北京南路18号附近，位于十堰市东方坐标城商业街正对面，距离市中心距离约1公里左右。该师范学院处于市中心闹市区，周围交通出行方便且小吃众多。
我觉得关键问题是你投稿的是不是《天水师范学院学报》的邮箱，如果是的话，应该没问题的，正规单位一般是不会人的。如果是通过中介，那就很难说了，的确有诚信的中介，但也有人的。所以问题的关键就是这个。
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发论文，还是要通过官方网址比较好。听到你的声音，这个太厉害了吧。 没有报出姓名就把电话挂了。估计你是遇到了。查一查你的搜索：汇款账号+。看一看吧。
汉江师范学院还不算偏僻的，交通还是特别方便的，应该不是很偏僻的，具体是这样的，希望能帮到您！
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男，1962年生，湖北省十堰市竹山县人，民进十堰市委委员、十届政协湖北省委员会委员，华中师范大学文学院文学硕士，郧阳师范高等专科学校中文系教授，现任郧阳师范高等专科学校学报编辑部主任，执行主编。1986年9月至1987年6月在武汉大学写作助教班进修；1989年9月至1990年在陕西师范大学古典文学助教班进修研究生课程；1995年9月至1998年5月在华中师范大学文学院学习，获文学硕士学位。2002年破格晋升为教授。潘世东教授系湖北省跨世纪学术骨干。主要社会兼职有：全国教材研究与编写委员会委员、湖北省社科联中国古典小说名著研究所副所长、全国高职高专自然科学学报学会常务理事、湖北省高校学报学会常务理事、中国社科院未来研究所特约研究员、湖北省社科联武当文化研究中心研究员、《水浒争鸣丛刊》编委等。潘世东教授长期从事古代文学、先秦散文研究、美学、中国传统文化等学科的研究与教学，所担任的古代文学课被评为“湖北省普通高等学校优质课程”。
汉江师范学院地址在湖北省十堰市北京南路18号,该校是一所国家举办的全日制省属普通高校,是国务院批准以教师教育为主,涵盖文、理、工、管等学科的全日制省属普通本科院校。二、汉江师范学院介绍汉江师范学院是一所国家举办的全日制省属普通高校,其前身是创立于1904年的湖北省郧阳府师范学堂,文脉可追溯到明朝嘉靖年间的郧山书院。1954年建校,1975年开设大专班,1977年为华中师范学院郧阳分院,1978年12月经国务院批准成立郧阳师范专科学校,1993年经原国家教委批准更名为郧阳师范高等专科学校,2016年3月22日国家教育部批准同意学校升格为本科院校,更名为汉江师范学院。学校位于新兴汽车城湖北省十堰市,近依道教胜地武当山,毗邻华中屋脊神农架和南水北调中线水源地丹江口水库。现有十堰、丹江两个校区,校园占地总面积1094亩。校园内树木葱茏、碧草如茵、环境优雅、景色秀丽,获全国部门造林绿化四百佳单位称号,是读书治学的理想园地。
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您好，汉江师范学院还不算偏僻的，交通还是特别方便的，应该不是很偏僻的，具体是这样的，希望能帮到您！
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这个其实无可厚非。话说我们当年社会实践的时候，老师说只要我们学校和学院的名字上了一定级别的媒体，还会给我们现金奖励呢，毕竟上了媒体也等于是在给学校打广告做宣传嘛。
经济社会发展的需要 ,我国已进入全面建设小康社会的新阶段，工业化、城镇化进程加快，改革开放继续推进，经济体制、社会结构、利益格局和思想观念都在发生深刻变化。这种以社会转型形式出现的空前社会变革，一方面给我国的发展进步带来巨大活力，使我国经济社会发展呈现出一系列新的鲜明特征，并为中国特色社会主义增添了新的内容；另一方面也必然带来这样那样的社会矛盾和问题，其中深层次的矛盾逐步显现，影响社会和谐的问题日益增多。例如，从社会学视角来看，未富先老问题、社会财富分配和社会风险分配的双重压力问题等许多古典现代性问题和当代现代性问题，集中出现在我们面前，使我们不得不同时加以应对；而在发达国家，这两种问题是先后出现的，因而有较为充裕的时间从容处理。与此同时，我国经济发展与社会发展长期存在“一条腿长、一条腿短”的问题，社会事业发展明显滞后，社会体制和政策不完善、社会管理水平不高等问题愈益明显。公共产品供给不足和公共服务体系能力不强，也日益成为我们不能不面对的现实。在这种情况下，只有着力发展社会事业和解决民生问题，为经济发展和人民群众生产生活创造良好的环境与条件，使全体人民共享改革发展的成果，才能促进社会公平正义，增强社会创造活力，保持社会安定有序，有效推动社会主义和谐社会建设，使中国特色社会主义发展得更为顺利和健康。 解决突出问题的需要 历史经验表明，仅有经济发展和社会财富总量增加，并不能自然实现社会和谐。一些拉美国家上世纪80年代中期到90年代中期“失去的十年”的教训，佐证了这一点。我国改革开放以来经济社会发展取得了巨大成就，但仍然存在种种不平衡因素、不协调现象。例如，就业压力沉重；城乡、区域、行业之间发展不平衡，收入差距拉大；社会保障体系不完善，农民的社会保障尤为脆弱；很多地方教育水平不高，医疗卫生体制落后，上学难、上学贵和看病难、看病贵等问题依然存在；文化事业发展滞后；安全生产形势严峻；等等。如果我们只顾经济增长而忽视社会发展，不仅会加重经济社会发展不平衡的矛盾，而且经济发展最终也将难以为继。 我们追求的发展，应该是经济社会协调发展的发展，是全体人民共享发展成果的发展。党的十六大以来，党中央关于树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想和战略举措，就是针对我国经济社会发展中的突出问题而提出的，必将指导我们不断开创科学发展的新局面，不断取得和谐社会建设的新成就。应当强调的是，建设中国特色社会主义是人类历史上从未经历过的伟大事业，对这一过程中出现的种种不平衡因素、不协调现象，我们既要有常态感，有一种从事这样的伟大事业不可能不遇到矛盾和困惑的平和心态；又要有紧迫感，抓紧研究解决如何把社会代价减少到最低限度、控制在最小范围。 转变政府职能的xu要 把促进社会发展和解决民生问题作为重点，也是推进政府自身改革和建设的一个强大动力。要真正促进社会发展和解决民生问题，就必须建设服务型政府，逐步理顺政府、企业和各类社会组织之间的关系。党的十六届六中全会《决定》明确要求“建设服务型政府，强化社会管理和公共服务职能”，正是促进社会发展和解决民生问题的重要部署。这是因为，各级政府拥有人民赋予的权力，掌握着大量公共资源，处于经济社会管理者的特殊地位，在促进社会发展和解决民生问题中承担着主要责任。反过来说，促进社会发展和解决民生问题的实践，又会推动政府向服务型政府转变，强化其社会管理和公共服务职能。 为了推动促进社会发展和解决民生问题与建设服务型政府二者之间的良性互动，《决定》明确提出，以发展社会事业和解决民生问题为重点，优化公共资源配置，注重向农村、基层、欠发达地区倾斜，逐步形成惠及全民的基本公共服务体系。当前，我国城乡之间、地区之间发展不平衡，公共产品和公共服务供给差距大。必须扩大公共产品和公共服务的覆盖范围，更加注重向农村、基层、欠发达地区倾斜，向社会各种困难群体倾斜，保障这些群众的基本公共需求。这是各级政府义不容辞的职责，是促进经济社会协调发展、缓解社会矛盾、维护社会公平的必然要求，也是各级政府转变职能、建设服务型政府的必由之路。由于长期受传统观念的影响，一些政府工作人员往往更多地是从行使权力的角度来看待施政问题，存在着重权力轻责任、重管理轻服务的现象。发展社会事业和解决民生问题的实践，能够强化政府提供服务和履行责任的意识，推动政府从“权力本位”向“责任本位”转变，从管制型政府向服务型政府转变，从偏重行政控制向科学化的公共治理转变。