关键词规范 关键词是反映论文主题概念的词或词组，通常以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。一般每篇可选3~8个，多个关键词之间用分号分隔，按词条的外延(概念范围)层次从大到小排列。 关键词一般是名词性的词或词组，个别情况下也有动词性的词或词组。 应标注与中文关键词对应的英文关键词。编排上中文在前，外文在后。中文关键词前以“关键词：”或“[关键词]”作为标识;英文关键词前以“Key words：”作为标识。 关键词应尽量从国家标准《汉语主题词表》中选用;未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称，也可作为关键词标注。关键词应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条。选择关键词的方法 关键词的一般选择方法是：由作者在完成论文写作后，从其题名、层次标题和正文(出现频率较高且比较关键的词)中选出来。 论文正文 要点⑴引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：提出问题-论点;分析问题-论据和论证;解决问题-论证方法与步骤;结论。 为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个小逻辑段，一个小逻辑段可包含一个或几个自然段，使正文形成若干层次。论文的层次不宜过多，一般不超过五级。
其实说用电脑查资料都还蛮假的··一般都不用，如果需要学校有电子阅览室查，而且关于法学的资料一般都是去查书的，哦对了，有写论文的时候需要电脑，不仅要查资料，一般都是打印出来交的，所以有电脑还是方便些
（一）论文名称 论文名称就是课题的名字第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。（二）论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。（三）本论文国内外研究的历史和现状（文献综述） 规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。（四）论文研究的指导思想 指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。（五）论文写作的目标 论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。（六）论文的基本内容 研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。（七）论文写作的方法 具体的写作方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。（八）论文写作的步骤 论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间。
海政法学院属于二本大学，始建于1984年。前身是上海市政法管理干部学院、上海法律高等专科学校和上海大学法学院。2004年9月，上海市政府批准上海政法学院为独立设置的普通本科院校。 上海政法学院有在校学生10000余人，有教职工600余人，专任教师400余人。其中具有高级职称的教师占教师总数的40%。具有博士、硕士学位的超过教师总数的84%。学校有8名教师具有博士生导师资格，48名教师具有硕士生导师资格，教师中有多人承担了全国性学术团体的重要职务。师资队伍中出现了一批有一定影响力的优秀教师，其中东方学者1名，上海市中青年法学家2名，国务院特殊津贴专家1名，上海市教学名师1名，上海市曙光学者4名，上海市浦江人才2名，上海市晨光学者5名。 上海政法学院现设法律学院、经济法学院、国际法学院、刑事司法学院、经济管理学院、社会管理学院、国际事务与公共管理学院、文学院、外国语学院、马克思主义学院、高职学院、继续教育学院等12个二级学院，以及研究生部、体育部、现代教育技术中心、培训部等教学部门。
对江西来说是二本！这个学校是从上海大学分裂出来的，一般般，上海区地区属于二本下游学校
已发表法学论文百余篇，其中CSSCI论文（含人大复印资料全文转载八篇）三十多篇。主要论文如下（按时间顺序，主要列举1997年以来发表的论文）：*《论我国刑法中的聚众犯罪》，载《法商研究》1997年第5期(与人合作)，该文被人民大学复印报刊资料(刑法)1998年第2期收载。《论惩治黑社会犯罪的刑事立法》，载《法学评论》1997年第6期。*《论转化犯的构成及立法例分析》，载《山东法学》1998年第4期，该文被人民大学复印报刊资料(刑法)1998年第10期收载。4、《论印度反腐败的法制历程及其启迪》，载《国家检察官学院学报》1998年第4期。*《若干个罪的罪过性质问题研究》，载《中国刑事法杂志》1998年第6期，该文被人民大学复印报刊资料(刑法)1999年第3期收载。《城市化进程中的家庭与青少年犯罪》，载《江苏公安专科学校学报》1999年第1期。《对犯罪目的与目的犯的探讨》，载《山东法学》1999年第2期。《法定刑的立法原则与新刑法中法定刑的立法缺陷探微》，载《法学评论》1999年第2期，该文被《高等学校文科学报文摘》1998年第3期部分转载。*《结果犯的概念及其既遂形态研究》，载《法律科学》1999年第3期。该文被人民大学复印报刊资料（刑法）1999年第7期收载。*《行为犯的概念及其既遂形态研究》，载《法商研究》1999年第3期。该文被人民大学复印报刊资料（刑法）2000年第1期收载。《论我国刑法中的情节和情节犯》，载《湖南省政法管理干部学院学报》1999年第6期。《沉默权的限制与限制的沉默权》，载《诉讼法论丛》第4卷，法律出版社2000年出版。*《论定罪情节与情节犯》，载《华东政法学院学报》2000年第1期。该文被人民大学复印报刊资料（刑法）2000年第5期收载。《对沉默权的理性呼唤》，载《政治与法律》2000年第1期（第二作者）。《对贪污罪的比较研究》，载《犯罪研究》2000年第1期。《利用色相取得建筑项目是否属于商业贿赂》，载《经济与法》2000年第2期。《包更生诉中国人民银行上海分行没收假币案》，载《判例与研究》2000年第3期。《城市化进程中的网络犯罪及其防治》，载《犯罪研究》2000年第4期。该文在2000年第九届中国犯罪学年会上获得较高评价。《抢劫杀人案的定性问题》，载《法律适用》2000年第9期。《犯罪既遂的构成要件齐备说及其评述》，载《当代法学研究》2000年第2·3期。《论死刑缓期执行的司法适用》，载《犯罪研究》2000年第6期。《发回重审案件是否适用上诉不加刑原则》，载《法学》2001年第1期。《关于惩治故意传播艾滋病行为的立法建议》，载《中国刑事法杂志》2001年第1期。《行政案件之法律审与事实审辨析》，载《政治与法律》2001年第1期。《张烨等强奸、强制猥亵妇女案》，载最高人民法院刑事审判庭主编的《刑事审判参考》2001年第9辑，法律出版社出版；《陆某某、张某某以危险方法危害公共安全、交通肇事案》，载最高人民法院刑事审判庭主编的《刑事审判参考》2002年第5辑，法律出版社出版；《操纵证券交易价格行为的认定及其法律责任》，载《华东政法学院学报》2001年第1期。《结果加重犯的结构及其未遂形态问题》，载《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》 2001年第2期 。《共同强奸和强制猥亵妇女案评析》，载《政治与法律》2002年第2期。《网络犯罪及其防治对策前瞻》，载《犯罪研究》2002年第2期。《法院变更指控罪名观念误区与合理选择》，载2002年8月26日《人民法院报》（时代特稿）。《操纵证券交易价格行为及法律责任》，载《中南财经政法大学学报》2002年第4期；《内幕交易的经济分析与法律规制》，载《法商研究》2002年第4期（第二作者）；《罪刑法定原则适用的基本问题》，载《华东政法学院学报》2002年第6期；《对未遂犯处罚范围的新思考》，载赵秉志主编的《刑事法实务疑难问题探索》，人民法院出版社2002内月出版；《刑法中“委派从事公务”的学理分析与司法认定》，载《法学》2002年第9期；《一起利用伪造观光券实施的职务侵占案》，载《人民司法》2002年第10期；《应对有组织犯罪的刑事立法与防治对策思考》，载《法治论丛》2002年第4期；《罪刑法定原则司法化的三个观念问题》，载《法学》2003年第1期（合作）；《发回重审与上诉不加刑原则关系论》，载《法律科学》2003年第3 期；《试论私分国有资产罪的司法认定》，载《政治与法律》2004年第1期。*《打击证券犯罪的价值选择和现实思考》，载《江苏警官学院学报》2004年第四期，并被人大报刊资料中心（刑学）2004年第12期转载；《日本行政犯性质的学说及其评析》，载《政治与法律》2004年第6期；《上市公司的独立董事、监事会及其关系新论》，载《广西政法管理干部学院学报》2004年第6期；《死罪原因与死刑限制——死刑案件给我们的一点启示》，载《安徽大学法律评论》2005年第1期；《补诉·补判·补刑——从诉讼期限制度看刑事法的谦抑精神》，载《法学》2005年第7期；《有关卖淫犯罪的疑难问题新探》，载《华东政法学院学报》2005年第6期。《行政犯立法构想新论》，载《政治与法律》2005年第6期。《论共犯关系之脱离》，载《法学研究》2006年第2期；A New Probe into the Criminal Liabilities for the Intentional Spread of AIDS ,CHINAN LEGAL SCIENCE,（《中国法学》2005年海外版）。《沉默权与如实回答义务的冲突与选择》，载《华东刑事司法评论》第5期；《司法权威：从理想到现实的回归》，载上海市法学会编《专家学者谈司法权威》，文汇出版社2004年出版；《死缓制度的中外渊源及历史发展》，载《中西法律传统》（第四卷），中南财经政法大学法律史研究所编，中国政法大学出版社2004年出版。《让地方执法的暴力冲动远离和谐社会——法治视域下的“当场击毙”》，《法学》2007年第7期《对“纸箱馅包子”事件的刑法考量》，载《上海法学研究》2007年第5期。《教师侵害未成年学生性犯罪案件的犯罪学思考》，载《江苏警官学院学报》2007年第5期。《贪污房产案件的定罪问题与思考》，载《法学论坛》2008年第1期。《也谈检察监督制度为什么受质疑》，载《河南政法管理干部学院学报》2008年第1期；《西丰事件还需法律亮剑》，载《检察风云》2008年第3期“专家视点栏目”；《青少年暴力犯罪的心理和人格因素辨析》，载《青少年犯罪问题》2008年第3期。《论仇富引发犯罪的原因及对策思考》，载《东方法学》2008年第5期。《艾滋病人犯罪与相关法律制度之完善》，载《河南公安高等专科学校学报》2008年第4期；《贫困与犯罪问题——以农民工犯罪为视角》，载《江西公安专科学校学报》2008年第5期；《媒体诽谤与权力造罪》载《法学论坛》2009年第2期。《公司高管犯罪的现状、成因与对策思考——以上市公司高管人员犯罪为例》，载《社会科学》2009年第9期。《“尊龙名社”案之忧思——关注网络网罗青少年违法犯罪现象》，载《青少年犯罪问题》2010年第2期；《上市公司高管犯罪问题研究》，载张育军等主编:《证券法苑》（第2卷），2010年6月法律出版社出版。《以刑制罪的学理阐释》，载《政治与法律》2010年第7期。《从国外立法看我国破产犯罪的修改完善》，载《经济刑法》第9卷，上海社会科学院出版社2010年10月出版。《对刑讯逼供原因的再认识——兼论办案人员素质不高导致刑讯逼供的命题》，载《上海政法学院学报》2010年第4期。《商业贿赂犯罪的特征、成因与防治对策新探》，载《河南公安高等专科学校学报》2010年第5期。72．《网络游戏与青少年犯罪问题》，载《青少年犯罪研究》2010年第6期。73．《警察防卫新论》，载《山东警察学院学报》2010年第6期。《为何同案不同判》，载《上海交通大学学报》（哲学社会科学版），载2011年第2期。75．《酒驾犯罪的立法背景和构成要件分析》，载《山东警察学院学报》2011年第5期。*76．《论刑法中的多次犯罪》，载《湖北社会科学》2011年第7期（合作）。77《论抢劫银行或者其他金融机构的几个问题》，载《审判研究》2011年第2辑，法律出版社2011年9月出版。78-80．《法制日报》（北京）三篇（法制日报思想部落）：（1）《用法律破解“达芬奇之谜”》（2011年8月3日）（2600字）；（2）《对“牛”案的法律追问》（2011年11月2日）（2200字）；（3）《用法律温暖“社会冷漠症”》（2011年11月16日）（2500字）81．《民间网络反腐现象的法律思考》，载《河南警察学院学报》2012年第2期。
上海政法学院最近几年每年都在江西招生的，理科最高分528，平均分516，文科最高分534，平均分
上海政法学院是二本大学。上海政法学院既有第一批次招生也有第二批次招生，所以上海政法学院是二本大学，只有全部都在第一批次本科招生，才说是一本大学。2018上海政法学院部分省份的录取批次及分数线注：上海从2016年起,在高考录取中取消一本、二本的划分，所有本科院校平等竞争。扩展资料1、历史沿革学院的前身是创建于1984年的上海市政法管理干部学院，以及其后的上海法律专科学校、上海法律高等专科学校、上海大学法学院。2004年9月，经上海市人民政府批准，以原上海大学法学院、上海市政法管理干部学院为基础设立上海政法学院，成为独立设置的上海市属普通高等院校。2010年，学校接受并通过了教育部普通高等学校本科教学工作合格评估。同年，上海市司法学校划归上海政法学院管理。2014年，学校开始招收港澳台、华侨学生和上海高校插班生。同年，获得法律硕士专业学位授予权。2017年2月，学校成功入选首批留学中国海外预科教育联盟预科中心。同年，学校列入上海市新增博士学位授予立项建设单位。2、院系设置截至2017年10月，学校设有法律学院、经济法学院（丝绸之路律师学院）、国际法学院、刑事司法学院、警务学院、经济管理学院、社会管理学院、国际事务与公共管理学院、文学与传媒学院；上海纪录片学院、外国语学院、马克思主义学院、高职学院、国际交流学院、继续教育学院等二级学院和计算机教学部、体育部等教学部门，开设30多个本科专业及方向。参考资料来源：上海政法学院--2018年分省分专业录取分数统计参考资料来源：百度百科--上海政法学院
我同学有被上海政法学院录取的，他在7月底就拿到通知书了，如果你在网上（或是电话）查到你他们录取的话，现在还没到，那就赶紧给他们学校打电话，问明情况。如果是录取通知书寄丢了，让他们再补发一个。
对江西来说是二本！这个学校是从上海大学分裂出来的，一般般，上海区地区属于二本下游学校
对江西来说是二本！这个学校是从上海大学分裂出来的，一般般，上海区地区属于二本下游学校
上海政法学院是二本大学。上海政法学院既有第一批次招生也有第二批次招生，所以上海政法学院是二本大学，只有全部都在第一批次本科招生，才说是一本大学。2018上海政法学院部分省份的录取批次及分数线注：上海从2016年起,在高考录取中取消一本、二本的划分，所有本科院校平等竞争。扩展资料1、历史沿革学院的前身是创建于1984年的上海市政法管理干部学院，以及其后的上海法律专科学校、上海法律高等专科学校、上海大学法学院。2004年9月，经上海市人民政府批准，以原上海大学法学院、上海市政法管理干部学院为基础设立上海政法学院，成为独立设置的上海市属普通高等院校。2010年，学校接受并通过了教育部普通高等学校本科教学工作合格评估。同年，上海市司法学校划归上海政法学院管理。2014年，学校开始招收港澳台、华侨学生和上海高校插班生。同年，获得法律硕士专业学位授予权。2017年2月，学校成功入选首批留学中国海外预科教育联盟预科中心。同年，学校列入上海市新增博士学位授予立项建设单位。2、院系设置截至2017年10月，学校设有法律学院、经济法学院（丝绸之路律师学院）、国际法学院、刑事司法学院、警务学院、经济管理学院、社会管理学院、国际事务与公共管理学院、文学与传媒学院；上海纪录片学院、外国语学院、马克思主义学院、高职学院、国际交流学院、继续教育学院等二级学院和计算机教学部、体育部等教学部门，开设30多个本科专业及方向。参考资料来源：上海政法学院--2018年分省分专业录取分数统计参考资料来源：百度百科--上海政法学院
其实说用电脑查资料都还蛮假的··一般都不用，如果需要学校有电子阅览室查，而且关于法学的资料一般都是去查书的，哦对了，有写论文的时候需要电脑，不仅要查资料，一般都是打印出来交的，所以有电脑还是方便些
思想政治教育(本科) Ideological and Political Education培养目标：本专业培养具备扎实的马克思主义理论与法学、教育学等基础理论知识，从事思想政治教育工作的复合型、应用型人才。毕业生能够在党政部门、司法行政系统及其他企事业单位从事法制教育、理论宣传、政策研究、人事管理和文秘等相关工作。主要专业课程：思想政治教育学原理、比较思想政治教育学、网络思想政治教育学、思想政治教育案例分析、思想政治教育心理学、马克思主义哲学、伦理学及其应用、法学概论、民法学、刑法学、宪法学、经济法学、行政法与行政诉讼法概要、社会主义法治理念概论、司法职业道德、当代国外社会思潮、人力资源管理、公共关系学、创新思维方法论、社区工作等。主要实践性教学环节：社会实践、毕业实习、毕业论文等。修业期限：四年授予学位：法学学士就业前景：本专业毕业生具有思想政治教育与法学学科交叉融合的优势，综合素质高、实践能力强，主要在公安、检察、法院、司法行政等政法系统，其他党政机关、企事业单位、社会团体等部门从事思想政治教育工作，就业面宽广、前景可观。
相关数据直接在你们学校的图书馆里，或者图书馆的电子阅览室里找你们学校有的数据库，就可以了，最好是找核心期刊，普刊的话作用比较小，直接找论文参考也可以，但是要防止雷同比率哦！ 论文要想写好，写出色，先确定题目，一定要和老师商量，因为你喜欢的并不一定是老师喜欢的，然后把要写作的论点确定了，然后再找资料选择论据证明你的论点是正确的。最后给老师列个大纲看一下确定框架，同意了在开始着手写。 你的公共政策执行里面上有政策下有对策方面论文准备往哪个方向写，老师认可同意了吗？ 你学校对你论文还有什么要求？例如字数，排版格式等？ 你如果需要什么参考资料和范文我可以提供给你。还有什么不了解的可以直接问我，希望可以帮到你，祝写作过程顺利。 以下总结几点技术上的经验，未必是对的（对其他方向的可能还是错的），但或许对后面几级的师弟师妹有参考作用。 拟写论文写作提纲，首先必须了解论文写作提纲的构成。 一份完整、正规的论文写作提纲，应由以下项目构成： (1)标题 标题是一篇文章的名称，也是文章内容的标示性语句。论文作者为论文拟定标题，一般 可以着眼于两个方面，也就是说可以从两个角度去考虑，这样，论文的标题也就相应地形成了两种类型： 一种是揭示课题的标题。这类标题所反映的只是文章所要证明的问题，而不涉及作者对问题的看法。论文标题多为揭示课题的标题。 另一种是揭示论点的标题。这类标题直接反映作者对问题的看法，或者说标题就是对文章的内容要点的概括。揭示论点的标题虽然不如揭示课题的标题用得那么普遍，但也应当算是一种比较常见的标题形式。 除了上面两类单行标题之外，学术论文还经常使用双行标题。有的双行标题中的正标题标明论点或与论点有关，副标题着重揭示课题或与课题有关。 作者在编制写作提纲时所拟定的标题，既可能就此便被确定下来，最后成为文章的标题，也就是说，写作提纲中的标题同论文定稿后的标题完全相同；也可能要经过加工、润色，才能用做文章的标题，提纲上的标题同论文定稿后的标题有所不同；甚或在起草、修改文章时，随着认识的深化和文章内容的调整，作者感到标题也需要重新考虑，最初拟定的标题同最终确定下来的标题完全不同。 (2)观点句 观点句也叫论点句或主题句，简单地说，所谓的观点句就是概括全篇文章的基本观点 的语句。 把文章的基本观点写在提纲中，落实到书面上，不仅有利于观点的进—步梳理和明确，而且能够有效地防止“写跑题”，因为观点句会时时提醒、限制作者，使作者牢记文章的中心之所在。 观点句不是论文提纲的必备项目，但内容比较复杂的论文一般应当写出观点句。 (3)内容纲要 内容纲要是论文写作提纲的主体部分。在这—部分中，要以分条列项的形式把论文正文 部分的构成状况如实地反映出来。 内容纲要常见的写作形式为： 一、大的部分或大的层次的论点 （一）段的论点 ………… 段内层次的意思 ………… （1）材料 ………… 二、同上 三、同上 ………… 写作提纲中的内容纲要就是一篇文章的结构关系图，编写内容纲要，绝非简单地罗列各级论点与各种材料，而是要设置出一个能够包容全部观点及主要材料的逻辑框架，并使观点与材料在这个框架中都能得到一个最为恰当的位置。内容纲要大都从大的部分写起，即先写出大的部分或大的层次的论点，然后是该部分或该层次内的中项目，最后是中项目中的各个小项目。而在依照内容纲要起草论文时，则要从小的项目着笔，从一个部分的小项目再到另一个部分的小项目，渐次完成全文。 内容纲要是由各级项目构成的，项目的写法有两种：一种是标题式写法，即以标题的形式把该部分的内容概括出来；一种是句子式写法，即以语意完整的句子形式把该部分的内容概括出来。两种写种各有利弊，前者简洁，但别人不易看懂，甚至过一段时间之后，作者本人也会有不解之处；后者具体，但中心不够突出，不便于触发思考。拟定提纲究竟采用哪种项目写法，要根据实际情况（如论文写作时间的长短、论文内容的繁简等等)和个人习惯而定。 写作提纲的编制，标志着起草论文前的准备工作的结束，接着就可以进入下一个阶段——论文的起草阶段了。 毕业论文怎么写？首先要弄明白作格式，其次是选题，再次是确定立意，最后是材料搜集和写作。 二、毕业论文选题 你可以到百度上搜一搜与你相关的学科论文题目，你会从中获得很大启迪。 三、毕业论文立意 你可以在比较中找到别人还没说到或说得不全面的地方作为自己的立意方向。 四、材料搜集 就是搜集能证明自己立意的素材。可以通过图书搜集，也可以通过百度查找。 五、毕业论文写作 要注意格式正确，用语规范，条理清晰，论证充分。广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如原始论著、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要，但都是加工的、发展的、为特定 应用目的和对象而撰写的。下面仅就原始论著的撰写谈一些体会，同时对如何做好学术报告也谈一些经验。在讨论原始论著写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。我主要谈的是写作中容易发生的问题和经验，是写作道德和书写内容的规范问题。
我都说了 上网找不到的
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是的，公共管理中主体权力在政策制定和执行过程中主导作用，至少在理论上和大多情况下是这样的~