提高作文水平技巧：1．细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。2．多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。我读书、学习、积累知识一般是用快速阅读法，这里说的快速阅读不是简单地阅读速度快，跟略读、跳读扫读等有着本质的区别。快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法。快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。掌握速读记忆之后，可以把阅读效率提高很多倍，无论是阅读素材积累还是学习，都有极大的帮助的，特别是对于时间紧张的高中生来说，非常有必要练习提高一下。具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》，我自己用的是这个。阅读对于一个人的成长是非常重要的，尤其是中学生，加强课外阅读，是非常必要的，阅读从大的作用来说，滋养着人的心田，提高自我修养，养成读书的好习惯，终生收益，从小的方面来说，中学生阅读可以增加知识面，提高语文素养，尤其对于写作有着不可低估的作用。3．常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。写日记是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。
荒原行走的回答太繁琐。古典小说戏曲丛考（《吴承恩年谱》、《交游考》、《论著杂事考》）（ 刘修业 北京作家出版社 1968．5 ）， 《<西游记>： 16世纪中国小说前史之研究（The Hsi-yu Chi A Study of Antecendent to the Sixteenth Century Chinese NoveL）》 （杜德桥（Glen Dubridge） 纽约剑桥大学出版社1970） 《印度文学在中国》（ 季羡林） 这几本不错。
多看些课外书，即使不是什么名著也很不错，感兴趣的小说可以多读一点。像《哈利波特》一类的都很好啊……（不仅可以提高写作能力，连苦恼的阅读能力都会提高呢）课外积累到一定量也不能忘了练习，可以多写写日记什么的（本人只在QQ空间上写）……（日记不一定要别人看，自己能写就好，用别的方法，只要自己开心地写就好，能练就很不错了）也可以多和别人（有主题地）谈谈感兴趣的事情，不仅自己开心了，而且可以锻炼出语言的组织能力，很不错的方法，即使是辩论或者吵架（当然是据理力争类型的），只要敢于说出来，都是对学习语文有好处的修改如何提高学生的作文水平 作文是学生认识能力和语言表达能力的体现。在教育教学中作文教学从小学三年级就开始作为一个专门的项目来训练，但实际上作文教学从小学一年级的写一句话，写一段话就已开始，然后年复一年，作文教学直至中学，大学乃至社会领域中；但就如何提高学生作文水平这一问题却一直困挠着教师和家长，也是人们讨论最多的话题。在此我对如何提高学生的作文水平谈谈我的几点初浅的认识。 一、培养兴趣： 爱因斯坦曾经说过：我认为对一切来说，只有“热爱”才是最好的老师，它远远超过责任感，由此可见，兴趣作为一种非智力因素，在写作中有一种不可忽视的作用；因此，创造各种机会，激发学生的作文兴趣，逐步养成爱动笔的习惯。 首先，结合阅读教学培养语句兴趣。大纲指出：阅读教学能够进行听、说、读、写的综合训练，提高学生听话，说话和作文的能力。而课内和课外阅读，则可以扩大学生的知识领域，丰富学生的作文的内容，教材的每一篇课文，特别是习作例文，其布局谋篇，遣词造句更为学生的典范。文中的好词佳句，精彩片段稍加留意俯拾皆是。教师在指导学生阅读课文时，对具有感染意义的词句，要引导学生分析体会，悟出“言外之意”，使学生的情感与作者的思想相通，受到思想教育和美的熏陶。如《瀑布》中的“好伟大呀！一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。”读之，令人如闻其声，如见其形，一种热爱祖国山河的思想感情由然而生。课外阅读是课内阅读的继续和延伸，也是课内活动的补充和发展。鲁迅先生说：“必须像蜜蜂一样，采过很多花才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”教师利用学校图书室，班级图书角，广泛涉猎。以博览为基础，以精读为目的，以笔记为要求，根据不同年级，不同读物，进行具体指导；并结合实际定期不定期组织各种阅读活动。如文学作品朗诵会，读书心得交流会，调动学生阅读兴趣，发挥课外阅读在作文教学中的作用。荀子说：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”如果学生能把读到的好词佳句，精彩片断，一一摘录下来，时常温习，在潜意识里，对文章的遣词造句产生爱意。爱之则亲之，亲之则效之。日积月累，定能厚积而薄发。 其次，结合活动课培养日记的兴趣。在应试教育向素质教育转轨的今天，创办“合格十特色”的学校，培养“合格十特长”的学生。已成为当今教育的主旋律。学校要因时因地制宜，利用活动课，组织开展各种趣味活动，如音乐，舞蹈，书法，美术，手工等兴趣小组。教师要以此为契机，让学生参加活动后，及时将自己在活动中看到的，听到的，做的，想的，用恰当的语言文字表达出来，并告知学生这就是写作文的材料。学生对作文的认识由模糊至清晰，由于所写的又都是自己新身经历的，看得见，摸得着的具体事情。因此写起来，不再有“无米下锅”之感，而是感于外物，不吐不快了。一下子从“要我写”的强求之感面变为“我要写”，欣欣然奋笔疾书了。这样用我手写我口，学生可以放开手脚去写，使禁锢的思想得解放，训练的氛围宽松，从被动作文向主动作文的方向转变。 再则，结合园地，班刊培养作文兴趣。学校的作文园地，每周一期的班刊是展示学生作文水平的窗口。教师在评选班刊内容时，要面向全体学生，让他们人人当作者，个个做编辑，以为班刊增色添彩为荣。首先，让每个学生交出一篇自己认为最好的作文或日记，参加小组筛选，各小组选出后，再到班上竞赛，最后选出优秀作文作为班刊的内容，并同时向学校作文园地推荐。在选的过程中，对于写得不好的学生来说，是一种促进，学生通过学别人的作文，找出自己的长处与不足，明确努力的方向。儿童天生的好胜心理会驱使他暗下决心，赶超别人。而对于写得好的学生来说，看到自己的作文和姓名出现在班刊，作文园地上，被全班同学，全校同学看，会有一种荣誉感，有一份成功的喜悦心情，从而激发起一种积极进取的精神。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。在作文教学中，如果教师把学生的作文兴趣调动起来，学生就能自觉，自愿的做读书笔记，记记生活趣事，写写心得体会，那作文之泉的活水就会源源不断的汇成渠中的淙淙泉水。待到作作文时，各种丰富、翔实的材料一呼百应，信手拈来，有利于提高学生的作文水平。 二、弄清有关作文的三个问题。 对作文有了兴趣是写好作文的第一步。有了兴趣以后，就会有一种把自己所收集到的各种素材一吐为快，写成作文的欲望。但写之前还得弄清作文是怎么一回事，即“写什么”，“怎么写”，“怎样写好”的三个问题。 1、首先解决“写什么”的问题。因为作文是字、词、句，篇的综合训练，是一种综合性很强的创造性活动；因此，学生一开始接触某一种习作文题，总是感到无从下手，也就是不知写什么好。在这种情况下，老师首先要解决一个“写什么”的问题。比如：以记事为主的文章就要让学生懂得，必须写清楚事情的起因，经过，结果。而且经过是重点，要详细的写；结果要有一定的目的性。又比如，记一次活动，要使学生懂得必须写清楚活动的时间，地点，内容，参加的人物，活动的结果。以写人为主的文章，必须抓住人物外貌，语言，行动，性格等特点来写。写景的文章，必须抓住景物的位置，景物的特点来描写等。这就是说每一种类型的文章首先要让学生明确写什么。也就是给文章搭个架子。 2、解决怎么写的问题。 在学生明确“写什么”的基础上，要解决“怎么写”的问题，也就是如何布局谋篇的问题。布避谋篇不外乎两点要求：一是条理清楚；二是层次分明。所谓条理清楚，就是要把材料有次序的安排好；所谓层次分明就是要合理化分段落；要做到这两点，就得动一动脑筋，把已经选好的材料进行比较比较，分析分析，归纳归纳，哪些先说，哪些后说，哪些放在一起说，哪些分开说，哪些多说，哪些少说；这样写出的文章才会条理清楚，层次分明，让读者有一种通顺流畅的感觉，这一步解决了言之有序的问题。 3、解决“怎样写好”的问题。 这个问题是一个难点，教师除了结合有关的好文章给学生讲清其布局谋篇，遣词造句方面的优点外，还要给学生说明人家是怎样立意的，其写作特点如何，我们的文章与人家相比还有哪些差距，我们应该朝哪些方面努力，使自己的文章写得鲜明、生动、形象。这一步是解决一个言之突新的问题。 总之，让学生弄懂这三个问题，认清写作的本质，有利学生写作水平的提高，但就如何提高学生的写作水平，一定要按其认识事物的规律，由浅入深，由易到难，由不会到会，由会到精，这样一个客观发展的训练过程。并结合其他方面的训练。 三、作文技能的训练。 有了兴趣，弄懂了写作的本质以后，接下来就应进行作文技能的训练，即进行“体、察、读、写”四项技能的训练。 1、“体”（积极参与，体验生活） 生活是写作的源泉。“行万里路，读万卷书”说的就是这个道理。教师有目的引导学生深入自然，社会，家庭等体验生活，积极参与各种活动，劳动。正如毛主席所说，你要知道梨子的滋味，你就得新口尝一尝。从新身经历的实践活动中得到直接的感性认识，积累丰富的写作素材，让学生的作文“有米可炊”，这样写起来才得心应手，写出生动，具体，真情实感的文章。例如：在指导学生写《记一次有趣的实验》时选择一个有趣的自然实验，让学生参与实验，人人得到体会，让学生了如知掌，再进一步引导学生分析实验的科学原理，让学生对实验的过程和原理议一议，说一说，写一写，从而写出生动，逼真的文章来。 2、“察”（教给方法，仔细观察） 记叙文写作的起点是观察和形象思维。从指导观察入手，有利于训练学生的观察，表达和理解能力，为此在作文教学中要在指导学生观察人物，事物，景物上下功夫，教给观察的方法，学会观察的本领。一是激发学生观察的兴趣，处处留心观察身边的人，事、物、景。二是教给学生观察的方法：①眼观六路，耳听八方；②按顺序观察；③选角度观察；④按特征观察；⑤观察要有科学依据；⑥发挥联想。例如：在指导学生作文《我心爱的×××》时，让学生对“小风车”从不同的角度进行观察，着重从三个方面点拨：一是紧扣题眼，围绕心爱选好观察点。二是抓住特点，细心观察，抓住风车的样子、形状，颜色等方面的特点描写，使“小风车”栩栩如生的展现在读者的眼前。三是由此及彼发挥联想，合理想象。由“小风车”联想到现实生活中的电力风车，以及生活中无私奉献的精神。 3、“读”（博览群书，吸取精华） 读是学习作文的一条重要途径。通过博览群书，可以从书中吸取精华，学到写作技巧，丰富写作的内容，写起作文来才能得心应手。正如唐代诗圣杜甫所说：“读书破万卷，下笔如有神”。为此我们在作文教学中十分强调“读”的环节，着重从三方面入手： （一）粗读课文，通过指导学生学习课文中写作的方法，优美的词句的摘抄，对精彩片断的背诵，结合课文进行仿写练习，训练学生的写作技能。 （二）读课外书。可以使学生丰富知识，积累作文材料，还可从中受到思想教育。让学生在书籍的海洋里遨游，吸取丰富的科学知识。 （三）教给方法。①摘录式。读书时把书，报上精彩的，有意义的，富有哲理的优美词句，重要的片断摘抄下来；②体会式。把心得，体会或认识，感想联系自己的实际写下来；③提纲式。弄清文章的主要内容和写作思路；④批注式。把重点语句和重要内容用圈，点，画等符号勾画出来，在空白处写上批语，心得，体会或意见；⑤卡片式。用厚纸剪成大小一样的卡片，按照写人、记事、写景；状物分门别类的摘记下来。 4、“写”（积累素材，写活作文） 在“体验生活，仔细观察，精读书籍”的基础上，丰富写作内容，积累写作素材，在写作指导过程中，采取“三不限”的形式，即：写作形式不限，篇幅不限。让学生写作训练具有广阔的空间。 “写”的训练过程中，要特别注重学生的自能修改习作的 最后，一定别忘了鼓励加赞赏，这个可是激发兴趣最好的方法哦~~~兴趣是最好的老师~~~
《上海口腔医学》成立至今，走过了近20个年头，其发展经历了创业、建设和发展3个阶段。1 创业阶段1992年初即开始了杂志创办的筹建工作，经过一番艰苦而精心的准备，获得了上海市新闻出版局颁发的内部准印证，于1992年9月创刊。开始时编辑部3个人，边学习，边工作，一切从零开始，向兄弟期刊取经，特别是《上海第二医科大学学报》编辑部，从人力上、资料的借鉴上给予很大的帮助和支持。《上海口腔医学》杂志是由上海第二医科大学和上海市口腔医学会联合主办的专业学术杂志，初创时为季刊，每季度末25日出版，小16开64页。创刊初期，根据国家对科技期刊的政策和要求，订出了杂志的办刊方针。（1）坚持正确的办刊方向：《上海口腔医学》始终把贯彻党的“双百”方针，繁荣我国口腔医学界的学术争鸣，反映国内外口腔医学研究的最新成果，推动我国口腔医学研究工作的开展，为四个现代化服务作为办刊宗旨；并把不断提高质量，努力扩大影响，坚持立足国内，争创世界一流作为奋斗目标；不断进取，努力实践，为实施“科教兴国”和“可持续发展”战略，推动口腔医学的不断进步服务。（2）认真学习和贯彻执行党和国家有关科学技术与出版的政策、法令、条例；贯彻执行有关保密、版权、专利、国界等规定。不断按照国家对科技期刊质量的要求和评估标准，做到标准化、规范化。在论文的要求方面重视其科学性、创新性、实用性和预见性4个方面，并对报导计划、编排设计、报导时差，信息密度，文字加工，版式与设计，广告，印刷与装订，出版与发行，订出了一系列的规章制度，不断学习，不断改进，努力提高期刊的质量。（3）积极倡导社会主义科技道德、编辑道德，重视社会主义精神文明建设。在注重社会效益的前提下，不断提高经济效益。期刊在创业期间，也是最困难的时期，经济方面主要依靠口腔医学研究所、口腔医学院及各口腔教研室的赞助费来支撑。（4）创业阶段，按照国家规定，每年由编辑部向上级主管单位：上海第二医科大学、上海市高教局、上海市科委、上海市新闻出版局呈送样本和自检报告。（5）加强内部建设和保证期刊质量是办好期刊的生命线，杂志一经创刊，即成立主编主持的常务编委会，终审期刊的录取与否。在此之前，实行稿件三审制，以加强编委会对编辑部工作的指导和稿件质量的把关。在收稿后1个月内提出初审意见，对不用稿件退回作者，拟用稿件送有关2名同行专家复审；如意见不一，再送第三位专家复审，复审后稿件汇总成表，定期(每季度一次，一年4次)召开由主编主持的常务编委会进行审定，提出终审意见后，编辑部按终审意见进入发稿周期。发稿后实行编辑加工及三校对一点红的制度，每期实行责任编辑负责制。在创业阶段，面对同行杂志的挑战，杂志的发展步履维艰，订户只有130余家，且为非正式刊物。在各方面的共同努力下，终于苦尽甘来，在第一届历时四年主编主持下的编委会领导下，编辑部人员齐心协力，最终得到了市高教局、市科委、新闻出版局对杂志的认可，上报国家科技期刊管理处，于1996年初获得了国家科委期刊管理处的正式刊号，迎来了杂志发展史上的第一个春天（第一个转折点）。2 建设阶段自1996年成为正式期刊以后，随之获得了上海市工商行政管理局的广告许可证，正式刊发广告。发行工作由原先编辑部自办发行，改由上海市邮政局统一发行，订户也逐年增多，由开始正式邮发时的1000多份增加到1999年的3000多份，大大鼓舞了办刊信心。除坚持正确的办刊方向外，采取一系列措施，进一步提高期刊的学术质量。(1) 坚持严格的审稿制度，进一步提高审稿标准。(2) 栏目中除了临床研究，基础研究，经验交流，短篇报道，病例报告，综述及信息流外，还增设了讲座和专栏论著。(3) 不断扩大和更新审稿人队伍，在第二届(1996－1999)编委会中增加了部分中年技术骨干力量，还特邀了美国、日本及中国香港、台湾等地区的编委7名。此外，根据国家对编辑部编制人员的规定许可，编辑部又正式引进了1名编辑。(4) 通过对退稿数进行宏观控制，基本上达到了40%退稿率的要求。这不仅减少了稿件的积压，也使稿件质量进一步提高。(5) 优先发表国家自然科学基金、上海市科技基金及其他基金资助项目的论文，同时也注意到与国外学者合作论文的发表，并适当地进行组稿、约稿及派出人员参加些全国性口腔学术会议。(6) 组织编辑部人员陆续参加电脑学习班，科技编辑人员学习班，以提高编辑部人员的素质。(7)缩短论文发表周期，编辑人员对来稿先进行初审，不合格者即予退稿，合格者送专家审核。(8)强化质量管理，明确每个编辑工作的职责，编务的职责。每期除责任编辑外，每篇文章均有分工的校对编辑，有分工有合作，保证稿件的编排质量。(9)1998年加入国家科技部与清华大学创办的《中国学术期刊光盘版(CAJ-CD)，实现全文上网。(10)把社会效益放在首位，力求社会效益和经济效益的统一，大力开展期刊的广告业务，保持收支平衡。在各级领导的支持和关怀下，各位编委及编辑部人员各尽其责，杂志质量不断提高，于1996年荣获上海市优秀科技期刊称号。统计1995年～1999年口腔医学研究所提供的资料，共有25篇论文获科技进步奖，在本刊发表有关论文67篇，平均每项获奖发表论文数为68篇。1998年国家新闻出版署在全国范围内对不合格期刊进行清理、整顿及复核，我刊于1999年经上级机关审核后，由中华人民共和国新闻出版署颁发新的期刊准印证及刊号。1999年开始，杂志由原来的小16开64页改为大16开64页，增加了文章的容纳量和信息量，并且按照科技期刊新的要求，每篇文章增加了作者简介及文章编号。从1999年起，开始向国外征订，由中国国际图书贸易总公司负责发行。3 发展阶段1999年，杂志编委会换届，吸收上海市及全国老中青知名专家，第三届编委会成立，郑家伟教授担任常务副主编。在各级领导和全体编委的共同努力下，杂志学术水平和质量不断提高，成为国内口腔医学专业领域有影响的专业期刊之一，1999年底进入国家科技部中国科技论文统计源期刊，成为杂志发展史上的第二个转折点。为了提高杂志的国际影响，从1999年第1期开始，在主编的建议下，杂志按学报类杂志的要求进行编排，增加英文信息量（英文摘要、表题、图题）。从2000年第1期开始，杂志采用铜版纸印刷，无线装订，彩色插图按彩色印刷，是国内第一本彩图随文印刷的口腔医学专业杂志。2000年，杂志又被美国著名的CA（化学文摘）收录，并发行到香港、澳门等地区和美国、日本等国家，进入了美国30余所著名口腔院校的图书馆。为了缩短发表周期，增加刊物容纳量和信息量，经报请上海市科委批准，2001～2002年各期，杂志页码由原来的64页增加至96页。从2003年第1期开始，杂志由原来的季刊改为双月刊，页码为80页。为了增加办刊经费，在企业、公司的协助下，从2001年开始，成立刊务委员会，广纳会员，互惠互利。广告业务从2002年开始，交由专业公司经营，进一步走向正规。特别值得一提的是，2001年岁末，本刊主编邱蔚六教授当选为中国工程院院士，成为国内口腔医学届第一位获此殊荣的口腔医学专家，无疑极大地提高了杂志的知名度和影响，为杂志的进一步发展，开辟了无限美好的空间。2003年10月16日，美国国立医学图书馆正式通知，《上海口腔医学》杂志被Index Medicus和MEDLINE批准收录，成为第2本同时被CA和MEDLINE收录的中文口腔医学专业学术期刊，实现了质的突破。经过积极协商和努力，《上海口腔医学》自1992年创刊以来的所有论文的英文摘要均进入MEDLINE数据库，免费供世界读者检索和引用。《上海口腔医学》杂志能够迈出这可喜的一步，是各级党政领导、海外校友高度重视和支持的结果，是全体编委和编辑部工作人员勇于进取和努力奋斗的结果，更是广大作者和读者热心支持的结果。2003年10月19日，《上海口腔医学》编辑部高兴地迎来了全国各地的100余位新老编委，假座上海第九人民医院演讲厅，举行了第四届编辑委员会成立大会。张志愿教授担任第四届编委名主编，邱蔚六院士、张震康教授、王大章教授、樊明文教授、周树夏教授和刘正教授受聘担任顾问。新一届编委会突破了以往编委地域分布较局限的缺点，增补了一大批年轻有为的中青年专家教授，并广泛覆盖全国各省市，同时邀请了11位海外知名学者作为特邀编委，为丰富稿源、提高稿件质量、完善审稿学科分布等奠定了坚实的基础。为了扩大杂志发表论文的引用率，提高杂志的国际影响，2005年，编辑部投资建立全文数据库，并与MEDLINE进行全文超级链接，供读者下载、浏览全文。2006年第1期始，正文页码由原来的80页增加至112页，每本定价由原来的00元调整为00元。2007年8月，与美国著名出版公司EBSCO Publishing签署协议，杂志全文数据进入EBSCO文献数据库。2007年11月8日在上海召开换届会议，成立第五届《上海口腔医学》编委会。新一届编委会由145名老中青专家组成，同时成立由国内外知名专家组成的审稿委员会，以确保稿件的学术水平。2008年，《上海口腔医学》影响因子在15本口腔医学类统计源期刊中名列第4。2009年，在17本口腔医学类统计源期刊中名列第5。从2009年1月1日开始，正式启用网上投稿审稿系统，所有稿件均通过网上投寄和评审，既方便了读者和审稿人，又节约了成本，提高了工作效率、管理水平和办公自动化水平，为不断提升杂志的影响力和质量，提供了强有力的技术支撑。2010年年初，经医院院务会议讨论通过，决定每年给予杂志一定的办刊经费，支持杂志的软硬件建设，使杂志向着更高层次发展。2011年10月26日，《上海口腔医学》第六届编委会成立大会在上海世博展览馆隆重召开。第六届编委会成员160名，其中，顾问5名，主编1名，副主编9名，编委132位，特邀编委13位。《中国口腔颌面外科杂志》第三届编委会由109名编委组成。其中，顾问4名，主编1名，副主编5名，编委84名，特邀编委15名。2011年4－11月，上海市新闻出版局对603种上海期刊开展编校质量检查，《上海口腔医学》被评为优秀，列第23位。2012年1月，为了满足稿件数量日益增加的需求，杂志正文页码由112页增加到120页。同时，依据文献计量学的原理和方法，经研究人员对相关文献的检索、统计和分析，以及学科专家评审，《上海口腔医学》入编《中文核心期刊要目总览》（CSCD）2011年第6版临床医学/特种医学类的核心期刊。
医学类学术期刊有：一、中华医学杂志《中华医学杂志》是1915年创办的双语学术期刊，周刊，中国科学技术协会主管，中华医学会主办。期刊主要反映中国医学最新的科研成果，积极推广医药卫生领域的新技术、新成果，及时交流防病治病的新经验。期刊主要反映中国医学最新的科研成果，积极推广医药卫生领域的新技术、新成果，及时交流防病治病的新经验。期刊主要读者对象是广大医药卫生人员。二、第四军医大学学报《医学争鸣》刊载的内容主要是医学学术方面的各种看法和观点的交锋与辩论。英文刊名为《NEGATIVE》，以期经历“否定—否定之否定—肯定”的螺旋式上升，达到新的认识境界。反映发明与创新、否定与假说、探索与发现等前沿医学思想，传播医学领域新观点、新方法和新成就，服务医学科学研究和我国卫生事业发展。。三、第三军医大学学报《第三军医大学学报》（Journal of Third Military Medical University）是由中国人民解放军陆军军医大学（第三军医大学）主管、主办中文版半月刊。据2018年4月《第三军医大学学报》编辑部官网显示，《第三军医大学学报》第十届编辑委员会拥有常务委员49人，委员127人，特约编委5人，海外编委12人。 据2018年4月中国知网显示，《第三军医大学学报》共出版文献18690篇，总被下载1789818次、总被引87645次。四、第二军医大学学报《第二军医大学学报》是经中国人民解放军总政治部、国家新闻出版署批准，由第二军医大学主管、主办的综合性医药卫生类学术刊物。1980年6月创刊。据2018年9月《第二军医大学学报》官网显示，《第二军医大学学报》编委会拥有委员67人，客座编委13人，2017年度共有368位审稿专家。五、南方医科大学学报《南方医科大学学报》(原第一军医大学学报)创刊于1981年，为国内外发行的高级综合性医药卫生期刊。是中国百种杰出学术期刊。被美国Medline/PubMed、美国化学文摘(CA)、荷兰《医学文摘》（EMBASE）、中国科学引文数据库(CSCD)源期刊、中国科技论文统计源数据库、中文核心期刊要目总览(2011年版，北京大学图书馆)等国内外重要数据库收录。
是你认识的人吧，
卜宇：南京日报社总编辑，法学博士。在报社工作十年后调入机关，先后在南京市委办公厅、区委宣传部、市委宣传部任职。2007年初，由南京市委宣传部副部长、市文明办主任调任南京日报社总编辑。曾获中国报刊品牌建设成就奖、全国报刊广告年度人物。撰写过数十篇学术论文，发表在《社会科学》、《江海学刊》、《南京大学学报》、《新闻战线》、《中国记者》等全国核心期刊，曾获各种奖励，多篇论文被人民大学书报资料中心、《新华文摘》、《社会科学报》等转摘和收集。2009年底完成个人专著《区域性主流媒体策略研究》，由人民出版社出版，受到国内多位知名学者的高度评价。
1．《1995年辽金元史研究概述》，《中国史研究动态》1996年第5期；2．《明代太湖流域水利治理阶段及特征》，《中国农史》1997年第2期；3．《元代江浙行有蒙古、色目侨寓人户的分布》，《中州学刊》1999年第6期；4．《元代江浙行有蒙古、色目侨寓人户的基本类型》，《南京大学学报》2000年第4期；5．《元高丽曷懒甸之战考述》，《中山大学学报》2001年第5期；6．《元代江南民族融合与文化的风习》，《学海》2002年第3期；7．《清代太湖流域水利治理述论》，《学海》2003年第6期；8．《明代太湖流域水利治理述论》，《殷都学刊》2004年第4期；9．《元代江南社会特征和民族交融》，《东南文化》2004年第6期；10．《包世臣与金陵》，《清代南京学术人物传》，南京出版社2002年版；11．《金陵之行——利玛窦福音事业的转折》，《明代学术人物传》，南京大学出版社2004年出版；12．《元史辞典》约7万字辞条，山东教育出版社2002年版。承担研究项目：现担任《江苏通史》、《南京通史》宋元卷的主编工作。
历任江苏省社会科学院《江海学刊》编辑部副主编；江苏省委宣传部理论处副处长、处长。2003年1月任江苏省新闻出版局副局长、党组成员。2011年9月26日拟任省新闻出版局党组副书记。2011年9月-2016年2月任江苏省新闻出版局党组副书记、副局长。2016年2月任江苏省新闻出版广电局巡视员。
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1．《1995年辽金元史研究概述》，《中国史研究动态》1996年第5期；2．《明代太湖流域水利治理阶段及特征》，《中国农史》1997年第2期；3．《元代江浙行有蒙古、色目侨寓人户的分布》，《中州学刊》1999年第6期；4．《元代江浙行有蒙古、色目侨寓人户的基本类型》，《南京大学学报》2000年第4期；5．《元高丽曷懒甸之战考述》，《中山大学学报》2001年第5期；6．《元代江南民族融合与文化的风习》，《学海》2002年第3期；7．《清代太湖流域水利治理述论》，《学海》2003年第6期；8．《明代太湖流域水利治理述论》，《殷都学刊》2004年第4期；9．《元代江南社会特征和民族交融》，《东南文化》2004年第6期；10．《包世臣与金陵》，《清代南京学术人物传》，南京出版社2002年版；11．《金陵之行——利玛窦福音事业的转折》，《明代学术人物传》，南京大学出版社2004年出版；12．《元史辞典》约7万字辞条，山东教育出版社2002年版。承担研究项目：现担任《江苏通史》、《南京通史》宋元卷的主编工作。
鞋儿破`帽儿破`刘岩破鞋破，你笑我`他笑我，姘头姘出错。只是，小三刘岩摔伤时 还是郎昆的新婚妻子 坐轮椅后却变‘普通朋友’了。好搞笑，不愧是干导演和演员的，太戏剧性了。
胡宏伟，1953年生于辽宁省沈阳市。现为沈阳军区前进歌舞团副团长，大校军衔；国家一级编剧；中国音乐文学学会理事；辽宁省文联委员；辽宁省音乐家协会副主席、辽宁省音乐文学学会副主席；1978年起从事专业歌词创作，代表作有《中国共青团团歌》、《长江之歌》、《永不陨落的星——雷锋组歌》、《军旗上最亮的星——六英模组歌》、大型歌剧《羽娘》等。《有一支歌》、《向着太阳走》连获全国"五个一工程奖"；大型歌剧《羽娘》获第三届全国歌剧（音乐剧）观摩演出大奖、最佳剧本奖。出版《长江之歌——胡宏伟作品选》、《迷彩写意》等选集。获全国、全军各种创作奖200余次。荣立二等功两次，三等功两次。《长江之歌》收入了苏教版小学六年级下册语文书中的第一篇课文,还有北师大六年级下册的语文教材，都有胡宏伟的《长江之歌》，还被选为指定背诵的诗文，读他的诗歌,会有一种心潮澎湃的感觉选自《话说长江》 的主题歌歌词 胡宏伟是一个写“主旋律”的作家，他非常擅长写大主题的歌，像他写的《长江之歌》是从8000多首征集的歌词中脱颖而出的，《中国共产主义青年团团歌》是从5000多首歌词中被选中的。胡宏伟擅长美声、民声风格的作品，很少写通俗歌曲1984年元旦，东北沈阳市。一个刚过而立之年的年轻人将一张明信片投入路旁的邮筒里。卡片上的字迹清秀,总共不足200字，像是一首诗，更像是一段歌词。 这年的3月中旬，年轻人被请到了中央电视台。原来，他那张明信片上的作品参加《话说长江》的歌词征集，从4583件作品中脱颖而出，被选中了，但那时他本人对这一切还一无所知。24日晚，在中央电视台演播室内，《话说长江》专题音乐会的主持人陈铎和虹云走到台前，神秘地说：“可以告诉大家，现在主题歌的词作者就在演播室里，就在你们之中。不过，到此时此刻为止，他自己还蒙在鼓里，不知道自己中选了呢！”陈铎和虹云在众人急切的目光里，不紧不慢地向观众席走去。他们在一个身穿军装的年轻人面前停了下来，说：“词作者就是这位年轻的军人——胡宏伟同志！做一下自我介绍吧！”刹那间，照相机、录音话筒、录像机都凑了过来。 胡宏伟显然一点精神准备都没有，脸涨得通红。就在刚才，他还以为，这次电视台邀请他来是让他来捧场的。他甚至猜测，获奖的应该是某某名家，或者是某某居住在长江边上的人。他腼腆地说了一句：“我是沈阳军区歌舞团的创作员。”虹云笑了，把话筒递到他的嘴边：“胡宏伟同志，大家肯定都想知道，您此时此刻有些什么感想？”“我没什么准备，突如其来呵。我现在的心情，打个比方吧，就像一条刚刚走出山谷的小溪，来到大江边。这里的大江不是指别的什么，就是在座的老前辈和年轻的同行，以及此刻正坐在电视机前和我们一同观看晚会的千千万万的观众。” 就在这一天后，随着“你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃……我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀……”的动人歌声，胡宏伟的名字也为亿万国人所熟知。 胡宏伟的作品在这次征集活动中荣获了最佳创作奖。一些业内人士纷纷表示，按照通常歌曲的创作顺序，都是先写词再作曲，而这次则正好相反，创作难度颇大。而胡宏伟的这件作品虚实相间，充满诗情画意，与《话说长江》主题歌优美的旋律完全吻合，令人赞叹。评委称赞，歌词作者眼中的长江变成了一条有生命的河流，一条和人们的思想感情相交融的河流，一条与人们的生活息息相关的充满着无穷活力的河流，歌唱了各族儿女对长江的深情，歌唱了历史长河与它的青春活力，很有思想性和艺术性。许多人甚至都想了解一下，胡宏伟是何许人，跟长江到底有什么渊源？对此，胡宏伟说一切都缘于他和长江有一个“约会”。 那是1981年秋，胡宏伟去江南采风。坐着火车，行进在南京长江大桥上时，看到长江的宽广，看到翻滚的浪花，创作的激情猛烈地冲击着他的心扉。“当时，我想到了长江遥远的源头，想到了长江已奔流了千万年，心头涌上来两句词：‘你从雪山走来，你从历史走来。 幸运的是，1983年，中央电视台播放了《话说长江》，胡宏伟成了节目的“铁杆”观众。通过这部电视片，胡宏伟对长江的了解越来越真实，越来越深刻，创作灵感也就如水流泉涌：“我记起片头的第一个画面是冰川滴下的水珠，之后是奔涌的江水，于是有了第一句‘你从雪山走来’；片尾中浩瀚的长江口，又让我想起了‘你向东海奔去’；还有长江三峡的落差造成江水汹涌澎湃，正是‘惊涛是你的气概’。”酝酿了两天后，胡宏伟一口气写下了两段共18句歌词。 令他始料不及的是，《长江之歌》不但迅速唱遍大江南北，更在海外华人间传唱不衰。而获奖后的胡宏伟更加痴情于创作，多年来，他的作品荣获全国、全军各种创作奖共200余次。前不久，他创作的《和谐花园》被定为中国沈阳世界园艺博览会会歌，《你我他，快参加》成为唯一一首2008年奥运志愿者题材的获奖歌曲。他说，追赶时代的脚步，人就不会老，火热的生活是他不竭的创作动力和源泉胡宏伟，1953年生于辽宁省沈阳市。现为沈阳军区前进歌舞团副团长，大校军衔；国家一级编剧；中国音乐文学学会理事；辽宁省文联委员；辽宁省音乐家协会副主席、辽宁省音乐文学学会副主席；1978年起从事专业歌词创作，代表作有《中国共青团团歌》、《长江之歌》、《永不陨落的星——雷锋组歌》、《军旗上最亮的星——六英模组歌》、大型歌剧《羽娘》等。《有一支歌》、《向着太阳走》连获全国"五个一工程奖"；大型歌剧《羽娘》获第三届全国歌剧（音乐剧）观摩演出大奖、最佳剧本奖。出版《长江之歌——胡宏伟作品选》、《迷彩写意》等选集。获全国、全军各种创作奖200余次。荣立二等功两次，三等功两次。《长江之歌》收入了苏教版小学六年级下册语文书中的第一篇课文,还有北师大六年级下册的语文教材，都有胡宏伟的《长江之歌》，还被选为指定背诵的诗文，读他的诗歌,会有一种心潮澎湃的感觉选自《话说长江》 的主题歌歌词 胡宏伟是一个写“主旋律”的作家，他非常擅长写大主题的歌，像他写的《长江之歌》是从8000多首征集的歌词中脱颖而出的，《中国共产主义青年团团歌》是从5000多首歌词中被选中的。胡宏伟擅长美声、民声风格的作品，很少写通俗歌曲1984年元旦，东北沈阳市。一个刚过而立之年的年轻人将一张明信片投入路旁的邮筒里。卡片上的字迹清秀,总共不足200字，像是一首诗，更像是一段歌词
中文名： 郎昆 国籍： 中国 民族： 满 出生地： 浙江宁波 出生日期： 1959年 现有职位：中央电视台高级编辑、中央电视台戏曲·音乐部主任、中央电视台戏曲/音乐频道总监。 毕业院校： 中央音乐学院
小三刘岩和郎昆亲密逛街牵手照片公布出来是2006年夏天7月，那时马艳丽在国外工作， 回国后，面对绯闻照片，当着记者面落下泪，但那时郎昆和马艳丽都告诉记者没有离婚。 二年后的2008年夏离婚。刘岩在郎~和马~~离婚前的2 年多，就介入人家家庭， 这些都是不争的事实，她在郎昆没离婚就公开牵手亲密逛街，是个货真价实的第三者。 即使郎昆、马艳丽婚姻出了问题，一个有教养的好女孩，也绝对不会迫不及待、 大言不惭的和仍在婚姻中的男人有染。认识刘岩的北舞的同学、老师都知道刘岩插足 马艳丽婚姻的事，插足成功后，很自豪很骄傲，急不可待地和郎结婚。 后来在她伤愈刚开始接受采访时，也在电视采访上多次甜蜜的秀过恩爱， 亲口说伴侣陪她过情人节，很温暖`幸福。到刘岩家给她做英语补习考博士的外教 老师也说 刘岩酷爱名牌，死要面子，虚荣心超强，有心计，心思复杂，傲气十足， 也很势利，野心大，并不像他之前想的单纯。可惜文化水平低，上奥运独舞也是 郎昆的关系，虽然她的舞蹈专业较好，但同样一纸‘奥运英雄’的遮羞布， 也无法抹去 她曾经不道德的小三儿行径。