要知道教学水平不是老师自己本身就能直接提高的。老师和学生的学识交流传递，包括很多很多方面，老师的自身素养固然很重要，学生的接受能力也很重要。某些方面就好像打篮球，传球者要和接球者要有默契才可以不发生失误，才能更好推进得分。当然教育那是一门艺术，比打篮球要高尚得多，你想要看的书籍只是冰山一角。
可以推荐一些小学语文老师阅读的书籍吗？直接提高教学水平的才好。回答：《小学语文教师》
小学教师必读的十本书是《课堂上究竟发生了什么》、《班主任，可以做的这么有滋味》、《教师的五重境界》、《读懂孩子》、《一个独立教师的语文之旅》、《是什么带来力量——乡村儿童的教育》、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》、《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》、《世界上最聪明的孩子》、《教室里的正面管教》等。1、《课堂上究竟发生了什么》吴非著推荐理由：吴非老师对课堂教学的各个环节行了系统、深入、细致的反思和剖析，教师在课堂上的言行举止，师生的互动，课堂教学的任务与价值、教师的修养与学习等等。这本书围绕“教师为什么教？怎样教？课堂上究竟发生了什么？”三个问题展开，对初入教师行业的老师有帮助。2、《班主任，可以做的这么有滋味》郑英著推荐理由：读这本书的时候，就带着十分的兴趣，看完自序，不禁感叹这是一位小细致、大智慧的班主任。不想只把它说成是一线班主任的实用宝典，虽然这本书真的很实用，但宝典这样的字样，难免掩盖了文字间所流露出的那一抹“滋味”。3、《教师的五重境界》万玮著推荐理由：万玮老师把教师的成长分为五个阶段，教知识、教方法、教状态、教人生、教自己。如果你对教师行业还不知从何入手，这本书将会梳理你的思路4、《读懂孩子》边玉芳著推荐理由：边玉芳教授是北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室的研究人员。多年来为广大中小学教师和家长提供学生心理健康教育的丰富经验。该套书是她在总结百年来心理学、脑科学的研究成果与我国青少年发展特点的基础上，结合自己的丰富实践写作而成的。5、《一个独立教师的语文之旅》郭初阳著推荐理由：在这本书里，记载了作者抵达此种课堂的思考与行动。他真切地认知到：师生是幸运的同路人，教师是平等者中的首席，课堂是向着真理直跑的旅程。他把这一切思考，都化入书中。6、《是什么带来力量——乡村儿童的教育》卢安克著推荐理由：该书是到中国志愿支教的德国教师卢安克，历经10余年教学实践的呕心之作，较完整地反映了他在一所山村小学——板烈小学的教育教学历程。这是目前在偏远山村小学进行中长期教育跟踪的比较少见的研究。《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》于永正推荐理由：本书从教育者的角度，讲述作者对课堂、教师职业、教学的一点经验和想法，是作者对教学生涯的总结。8、《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》杨敏毅、谢晓敏著推荐理由：本书旨在帮助老师指导学生理性对待考试、正确处理人际关系、与家长和谐沟通，解决常见的心理障碍，帮助一线教师读懂学生，轻松做教师。9、《世界上最聪明的孩子》阿曼达·里普利著王少博译推荐理由：本书对美国、芬兰、韩国和波兰这四国不同的教育理念、体系进行了深刻剖析。全书叙述生动写实，具有很强的可读性和参考性。为中国家长、老师和其他教育工作者提供全球化视野，为中国家庭和学校提供有益的借鉴。10、《教室里的正面管教》［美］尼尔森等著，梁帅译推荐理由：《教室里的正面管教》是将不惩罚、不骄纵的正面管教方法运用于教室中的一整套理论和方法。在传统的学校教育中，教师普遍采用的是以奖励和惩罚为基础的管教方式。而心理学的研究表明，无论是惩罚还是奖励，其长期效果都是使学生丧失信心。
爱上阅读，这是父母对孩子进行的最划算的投资。今天为大家推荐小学1~6年级孩子应该阅读的书籍。阅读目标掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。能利用多种渠道提高自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。有选择性地阅读课外书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界推荐原则儿童性：尊重儿童身心发展特点、语言学习、情感和心智发展规律，尽可能清晰地勾画出不同年龄段孩子的阅读需求。经典性：本书单以优秀的儿童文学作品为主，既包含国外也包含国内，以整本书为主，兼顾人文百科。教育性：从某种意义上来说，教育性是儿童文学特有且必须的。但这里所讲的教育性绝不是贴标签式的训诫和教化。 小学生分级阅读书单一年级上学期必 读：《团圆》（绘本） 余丽琼文 朱成梁图《猜猜我有多爱你》(绘本) 山姆·麦克布雷尼著《哪吒闹海》《365夜故事》 鲁 兵主编《小巴掌童话》 张秋生著《小巴掌童话》作者是张秋生。本书既是有史以来中国原创儿童文学作品的集大成出版工程，也是具有重要现实意义和历史价值的文化积累与传承工程，又是将现代中国儿童文学精品重塑新生的推广工程。选 读：《纸马》（绘本） 熊 亮著《大卫去上学》（绘本） [美]大卫·香农著《大卫上学去》主要描述了大卫在学校学习规矩的状况。与《大卫，不可以》最大的不同是，在前一《大卫上学去》里，大卫唯我独尊、一个人胡闹；而在后一《大卫上学去》里，大卫的身边有了其他的小朋友，他必须得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩。《落叶跳舞》（绘本） [日]伊东宽著《小黄和小蓝》（绘本） [美]李欧·李奥尼著《大脚丫跳芭蕾》（绘本） [美]埃米·扬著《蝴蝶·豌豆花》 金 波主编《百岁童谣》 山 蔓编著《中国古代神话故事》《要是你给老鼠吃饼干》 劳拉·乔菲·努梅罗夫著《蚯蚓的日记》 [美]朵琳·克罗宁著必 读：《逃家小兔》(绘本) [美]玛格丽特·怀兹·布朗著《爷爷一定有办法》 [加拿大]菲比·吉尔曼著《中华歌谣100首》《小老虎历险记》 汤素兰著《声律启蒙》 车万育著选 读：《爱心树》（绘本） [美]谢尔·希尔弗斯坦著《小黑鱼》（绘本） [美]李欧·李奥尼著《花婆婆》（绘本） [美]芭芭拉·库尼著《鳄鱼爱上长颈鹿》（绘本） [德]达妮拉·库洛特《花格子大象艾玛》（绘本） [英]大卫·麦基著《365 夜儿歌》许海琼编《小猪唏哩呼噜》 孙幼军著《中国古代民俗故事》《我爸爸》 [英]安东尼·布朗著《我妈妈》 [英]安东尼·布朗著二年级必 读：《爱心企鹅》（绘本） [德]克里斯蒂安·贝尔格著《三只小猪》（绘本） [美]大卫·威斯纳著《三毛流浪记》 张乐平著 《没头脑和不高兴》 任溶溶著《洋葱头历险记》 [意大利]贾尼·罗大里著该作讲述主人公洋葱头，是一个有主张、有正义感的男孩。洋葱头的正义感和智慧可以在各个方面表现出来。老洋葱不小心踩了柠檬王一脚而被关进了监狱。洋葱头来探监时老洋葱告诉他，关押在这个监狱里的都是可怜的人，他们都没有犯罪，可是做坏事的那些人却被养在皇宫里。洋葱头决定救出监狱里善良的人们，却不幸也被投入黑牢。在鼹鼠太太、小樱桃和小草莓的帮助下，洋葱头和朋友们最后终于逃出了监狱，然后又和村民们一起占领了城堡，最后柠檬兵们也纷纷放下武器投降了。大家团结起来，一起推翻了柠檬王的统治，获得了自由。选 读：《风到哪里去了》（绘本） [美]夏洛特·左罗托夫著《不一样的卡梅拉》系列（绘本） [法] 克利斯提昂·约里波瓦著《弟子规》 李毓秀著《大个子老鼠小个子猫》系列 周 锐著《书本里的小蚂蚁》 王一梅著《猪小锅和狼小怪》系列 梅 艳著《妹妹的红雨鞋》 林焕章著《成语故事》《我的野生动物朋友》 [法]蒂皮·德格雷著《我的野生动物朋友》是2002年云南教育出版社出版的图书，作者是蒂皮·本杰明·奥康迪·德格雷。本书主要讲述了小蒂皮10岁回到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受。《了不起的狐狸爸爸》 [英]罗尔德·达尔著
教学设计，可以丰富课堂的氛围，实现教学目标，读懂孩子，可以了解孩子的心理想法，学会因材施教，相关的参考书籍，是可以帮助学生发展的。
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《小学生家长及教师心理健康指导手册》，其他的么要看具体情况了，你可以问问其他老师啊，还要多看一些寓言故事，小学生学道理这个快些
那些金奖小说，梦幻飞翔岛，魔法灰姑娘，都是有一些好词好句，一些道理
《藏在数学书里的秘密》一本好看有趣味的数学书，每册12个创编故事和2个数学文化带来14个常态教学契合点，将数学知识融入熟悉的生活、学习场景。 培养孩子数学语言，提升数学眼光，养成数学思维，创设陪伴孩子成长的学伴，提升孩子对数学的趣味性，激发汉字探索欲；把抽象的数学知识还原于生活，以学科知识做支撑，让孩子领悟数学眼光、数学思想、数学行为。《学语文之友》人民文学出版社主办，著名语文教育专家悉心指导，紧扣课程标准，培养学习能力，1984年创刊，陪伴千万读者快乐成长。特色栏目【群文会客厅】贯穿“群文阅读”理念，生发新鲜的群文议题，对语文阅读教学进行补充，培养小读者的多元思维。同时辅以阅读单，便于师生检测阅读效果。【一起读书吧】类型多样的书籍推荐，有效的阅读策略指导，激发小读者的阅读兴趣，让阅读不偏食，助力整本书阅读。【生活拼图馆】以生活语文、实用语文为指导，图文互补，培养小读者的非连续性文本阅读能力，从碎片化信息中提取、整合关键信息的能力。【古诗乐游园】每期从一首古诗出发，跨学科融合，发展小读者的发散性思维，趣学古诗、探索世界两不误。
爱上阅读，这是父母对孩子进行的最划算的投资。今天为大家推荐小学1~6年级孩子应该阅读的书籍。阅读目标掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。能利用多种渠道提高自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。有选择性地阅读课外书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界推荐原则儿童性：尊重儿童身心发展特点、语言学习、情感和心智发展规律，尽可能清晰地勾画出不同年龄段孩子的阅读需求。经典性：本书单以优秀的儿童文学作品为主，既包含国外也包含国内，以整本书为主，兼顾人文百科。教育性：从某种意义上来说，教育性是儿童文学特有且必须的。但这里所讲的教育性绝不是贴标签式的训诫和教化。 小学生分级阅读书单一年级上学期必 读：《团圆》（绘本） 余丽琼文 朱成梁图《猜猜我有多爱你》(绘本) 山姆·麦克布雷尼著《哪吒闹海》《365夜故事》 鲁 兵主编《小巴掌童话》 张秋生著《小巴掌童话》作者是张秋生。本书既是有史以来中国原创儿童文学作品的集大成出版工程，也是具有重要现实意义和历史价值的文化积累与传承工程，又是将现代中国儿童文学精品重塑新生的推广工程。选 读：《纸马》（绘本） 熊 亮著《大卫去上学》（绘本） [美]大卫·香农著《大卫上学去》主要描述了大卫在学校学习规矩的状况。与《大卫，不可以》最大的不同是，在前一《大卫上学去》里，大卫唯我独尊、一个人胡闹；而在后一《大卫上学去》里，大卫的身边有了其他的小朋友，他必须得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩。《落叶跳舞》（绘本） [日]伊东宽著《小黄和小蓝》（绘本） [美]李欧·李奥尼著《大脚丫跳芭蕾》（绘本） [美]埃米·扬著《蝴蝶·豌豆花》 金 波主编《百岁童谣》 山 蔓编著《中国古代神话故事》《要是你给老鼠吃饼干》 劳拉·乔菲·努梅罗夫著《蚯蚓的日记》 [美]朵琳·克罗宁著必 读：《逃家小兔》(绘本) [美]玛格丽特·怀兹·布朗著《爷爷一定有办法》 [加拿大]菲比·吉尔曼著《中华歌谣100首》《小老虎历险记》 汤素兰著《声律启蒙》 车万育著选 读：《爱心树》（绘本） [美]谢尔·希尔弗斯坦著《小黑鱼》（绘本） [美]李欧·李奥尼著《花婆婆》（绘本） [美]芭芭拉·库尼著《鳄鱼爱上长颈鹿》（绘本） [德]达妮拉·库洛特《花格子大象艾玛》（绘本） [英]大卫·麦基著《365 夜儿歌》许海琼编《小猪唏哩呼噜》 孙幼军著《中国古代民俗故事》《我爸爸》 [英]安东尼·布朗著《我妈妈》 [英]安东尼·布朗著二年级必 读：《爱心企鹅》（绘本） [德]克里斯蒂安·贝尔格著《三只小猪》（绘本） [美]大卫·威斯纳著《三毛流浪记》 张乐平著 《没头脑和不高兴》 任溶溶著《洋葱头历险记》 [意大利]贾尼·罗大里著该作讲述主人公洋葱头，是一个有主张、有正义感的男孩。洋葱头的正义感和智慧可以在各个方面表现出来。老洋葱不小心踩了柠檬王一脚而被关进了监狱。洋葱头来探监时老洋葱告诉他，关押在这个监狱里的都是可怜的人，他们都没有犯罪，可是做坏事的那些人却被养在皇宫里。洋葱头决定救出监狱里善良的人们，却不幸也被投入黑牢。在鼹鼠太太、小樱桃和小草莓的帮助下，洋葱头和朋友们最后终于逃出了监狱，然后又和村民们一起占领了城堡，最后柠檬兵们也纷纷放下武器投降了。大家团结起来，一起推翻了柠檬王的统治，获得了自由。选 读：《风到哪里去了》（绘本） [美]夏洛特·左罗托夫著《不一样的卡梅拉》系列（绘本） [法] 克利斯提昂·约里波瓦著《弟子规》 李毓秀著《大个子老鼠小个子猫》系列 周 锐著《书本里的小蚂蚁》 王一梅著《猪小锅和狼小怪》系列 梅 艳著《妹妹的红雨鞋》 林焕章著《成语故事》《我的野生动物朋友》 [法]蒂皮·德格雷著《我的野生动物朋友》是2002年云南教育出版社出版的图书，作者是蒂皮·本杰明·奥康迪·德格雷。本书主要讲述了小蒂皮10岁回到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受。《了不起的狐狸爸爸》 [英]罗尔德·达尔著
小学语文必读书目：一年级上学期必读书目《和大人一起读》（曹文轩、陈先云主编）一年级下学期必读书目《读读童谣和儿歌》二年级上学期必读书目1、《小锂鱼跳龙门》金近2、《“ 歪脑袋”木头桩》严文井3、《孤独的小螃蟹》冰波4、《小狗的小房子》孙幼军5、《一只想飞的猫》陈伯吹二年级下学期必读书目1、《神笔马良》洪汛涛2、《七色花》[苏联]卡达耶夫3、《一-起长大的玩具》金波4、《愿望的实现》[印度]泰戈尔5、《大头儿子和小头爸爸》郑春华三年级上学期必读书目1、《安徒生童话》[丹麦]安徒生著2、《稻草人》叶圣陶著3、《格林童话》[德国]格林兄弟著三年级下学期必读书目1、《中国古代寓言》曹文轩、陈先云主编2、《伊索寓言》[古希腊]伊索著3、《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫著四年级上学期必读书目1、《中国古代神话》刘敬余主编北京教育出版社2、《山海经》刘敬余主编北京教育出版社3、《希腊神话故事》刘敬余主编北京教育出版社四年级下学期必读书目1、《十万个为什么》[苏联]米伊林南方出版社2、《宝葫芦的秘密》张天翼人民文学出版社五年级上学期必读书目1、《中国民间故事》冯影主编2、《欧洲民间故事》冯影主编3、《非洲民间故事》冯影主编五年级下学期必读书目1、《西游记>》吴承恩著2、《三国演义》罗贯中著3、《红楼梦》曹雪芹著六年级上学期必读书目1、《童年》[前苏联]高尔基著2、《小英雄雨来》管桦著3、《爱的教育》[意大利]亚米契斯著六年级下学期必读书目1、《鲁滨逊漂游记》[英]笛福著2、《骑鹅旅行记》[瑞典]塞尔玛拉格洛夫著3、《汤姆 索亚历险记》[美]马克吐温著4、《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯卡罗尔著
专著名称 专著作者《给教师的100个建议》 苏霍姆林斯基《走进心灵》 李镇西《育人三步曲》 苏霍姆林斯基《新教育之梦》 朱永新《素质教育在美国》 《更新教育观念》 《纵论语文教育观》 《爱心与教育》 《班主任工作漫谈》 魏书生《创新时代》 《教海漫记》 《小学数学课堂教学艺术》 黄爱华《爱的教育》 亚米契斯《学习的革命》 《我的小学语文观》 张庆《学习的革命》 《走进课程》 《卡尔。威特的教育》 卡尔。威特《新教育之梦》 朱永新《孙双金语文教学艺术》 孙双金《于永正课堂教学艺术》 于永正
数学教学设计》（小学版） ，《小学数学教师》， 一些名师的教学方法都不错。你可以试试看。另外，应该多看看励志类的故事或小说，培养孩子们的意志品质等。
《一课一练》有同步的练习，《完全解读》有详细的讲解，《百题大过关》是最后复习的时候比较有用的查缺补漏的辅导书
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语文老师最好是先阅读好古诗集，文言文最好。就是读到能读懂里面的意思，四大名著这些呀都要了解！
可以推荐一些小学语文老师阅读的书籍吗？直接提高教学水平的才好。回答：《小学语文教师》
知心姐姐 读者
《小学生家长及教师心理健康指导手册》，其他的么要看具体情况了，你可以问问其他老师啊，还要多看一些寓言故事，小学生学道理这个快些