问题1 你为什么觉得自己能够在这个职位上取得成就？ 分析 这是一个相当宽泛的问题，它给求职者提供了一个机会，可以让求职者表明自己的热情和挑战欲。对这个问题的回答将为面试人在判断求职者是否对这个职位有足够的动力和自信心方面提供关键信息。 错误回答 我不知道。我擅长做很多事情。如果我能得到并且决定接受这份工作，我确信自己可以把它做得相当好，因为我过去一直都很成功。 评论 尽管表面上听起来这种回答可以接受，但是它在几个方面都有欠缺。首先，这种语言很无力。像“擅长做很多事情”以及“相当好”之类的话，都无法反映你的进取心，而如果不能表现出足够的进取心，你就很难进入最好的企业。另外，将过去做过的所有事情同这个职位联系起来，这意味着求职者对这一特定职位没有足够的成就欲望和真正的热情。 正确回答 从我的经历来看，这是我的职业生涯中最适合我的一份工作。几年来，我一直在研究这个领域并且关注贵公司，一直希望能有这样的面试机会。我拥有必备的技能（简单讲述一个故事来加以说明），我非常适合这一职位，也确实能做好这份工作。 评论这是一个很有说服力的回答，因为它可以告诉面试人，这个求职者拥有足够的技能和知识来完成这项工作。他所讲的故事表明了求职者的技能，也验证了他最初的陈述。最后，求职者表示了“做好这份工作”的愿望，这证明了他具备对这份工作的热情和进取心。 问题2 你最大的长处和弱点分别是什么？这些长处和弱点对你在企业的业绩会有什么样的影响？ 分析 这个问题的最大陷阱在于，第一个问题实际上是两个问题，而且还要加上一个后续问题。这两个问题的陷阱并不在于你是否能认真地看待自己的长处，也不在于你是否能正确认识自己的弱点。记住，你的回答不仅是向面试人说明你的优势和劣势，也能在总体上表现你的价值观和对自身价值的看法。 错误回答 从长处来说，我实在找不出什么突出的方面，我认为我的技能是非常广泛的。至于弱点，我想，如果某个项目时间拖得太久，我可能会感到厌倦。 评论这种回答的最大问题在于，求职者实际上是拒绝回答问题的第一部分。对第二部分的回答暗示了求职者可能缺乏热情。另外，基于对这一问题前两个部分的回答，求职者对后面的问题很难再做出令人满意的回答。 正确回答 从长处来说，我相信我最大的优点是我有一个高度理性的头脑，能够从混乱中整理出头绪来。我最大的弱点是，对那些没有秩序感的人，可能缺乏足够的耐心。我相信我的组织才能可以帮助企业更快地实现目标，而且有时候，我处理复杂问题的能力也能影响我的同事。 评论 这个回答做到了“一箭三雕”。首先，它确实表明了求职者的最大长处。其次，它所表达的弱点实际上很容易被理解为长处。最后，它指出了这个求职者的长处和弱点对企业和其他员工的好处。 问题3 是否有教授或者咨询师曾经让你处于尴尬境地，还让你感到不自信？在这种情况下，你是怎样回应的？ 分析 这个问题考查的是求职者在陌生领域工作的能力。通过这个问题，面试人可以了解到，当所给的任务超过自己目前的能力水平时，求职者解决问题的意愿和能力。 错误回答 我相信质疑权威是很重要的，但我不可能在学校里学到一切知识。很多人以为自己知道所有问题的答案，可实际上他们并不了解真实世界里发生的一切。你知道，那些都是象牙塔里的东西。 评论 这种回答的最大问题在于，求职者把问题的焦点从自己身上转移了。严肃的面试人并不关心你对高等教育的观点。他们想知道的是，当出现问题中给出的情况时，你将怎样处理。这种回答的另一个弊端是，它会使面试人对你是否愿意服从领导产生怀疑。 正确回答 在我当学生的这几年中，我尽自己所能多学习知识，经常选择一些不熟悉的课程，因此往往会受到教授的质疑。不管什么时候，当我觉得自己对这个科目知之甚少时，我就尝试预见一些问题，为回答问题做些准备。当我被难住时，我尽可能做出科学合理的猜测，承认我不知道的东西，并且从不懂的地方开始学习。（如果可能，你可以举出一个例子……） 评论 这种回答的最大好处在于，它清楚地表明了求职者会积极面对艰难处境。它也显示了求职者有雄心和明确的态度，知道怎样处理离奇和模糊的问题。 问题4 你是否曾经得到过低于自己预期的成绩？如果得到过，你是怎样处理这件事情的？ %%$分析 通过对这个问题的回答除了可以揭示求职者的热情和进取心外，还可以揭示求职者是否愿意为某一事业奋斗，是否愿意为追求公平而奋斗。 错误回答 记得有一次，我觉得应该得B但却得了C，我去找辅导员，他给我看了我在每个项目上的得分情况——我处在C级的边缘但很明显是C我很高兴能核实一下而不是接受既定的分数值。 评论 这个问题开始时回答得很好，但最后却不尽如人意。从最初的情况看，求职者似乎愿意追查到底。但是后来很显然，他（她）没有试图做出改变。 正确回答 我曾经和一个研究地球科学的教授有过一段令人记忆犹新的经历。这个人一向以偏袒理科生而出名，而我偏偏又不是理科生。在我们班上，所有的非理科生都感到，他对我们的知识基础有着非常不切实际的期望。由于他的偏见，这些非理科生大多都表现不好。尽管我表现还算不错，但我还是和其他学生一道向系领导发出了一份声明，建议校方审查一下他的教学方式。 评论 这种回答能够表明，这名求职者有能力克服困难处境，而且能够脱颖而出并居于领先地位。这样的回答还可以表明，这名求职者高度重视公平感。同时也表明了求职者十分关心集体利益。 问题5 出于工作晋升的考虑，你打算继续深造吗？ 分析 这是一个简单的问题，它可以用来衡量你的雄心，也可以判断企业对你的重视程度是否会影响你对自己未来的重视程度。 错误回答 我不知道。我已获得了管理学学士学位，我认为自己已经受到了很好的教育。我觉得实际工作经验比在学校里学到的东西更有价值。 评论 尽管求职者试图通过这种回答反映其积极的一面，而且这样回答从某种程度上也可以间接地讨好面试人（面试人就是“实际工作”的一部分），但是，它根本没有反映出求职者追求上进的意愿。因此，根据求职者所表达的信息，如果碰上一个乐观的面试者，他（她）会认为你缺乏雄心，如果碰上一个悲观的面试者，他（她）可能会认为你很自负。 正确回答 作为一名大学生，我学到了很多知识。如果有合适的机会，我当然会考虑继续深造。但是，我会认真考虑这件事情，我觉得很多人回学校学习是很盲目的。如果我发现自己所做的工作确实有价值，而且也需要获得更多的教育才能在这一领域做得出色，我当然会毫不犹豫地去学习。 评论 这种回答显示了求职者的雄心、热情以及动力。同时也表明，求职者具有与众不同的头脑，而且对重大职业决策非常认真。 问题6 你曾经参加过哪些竞争活动？这些活动值得吗？ 分析 通过调查你经历过的实际竞争场景，可以反映你对竞争环境的适应程度，也可以反映你的自信心。当竞争成为关键因素时，正是讨论小组活动或企业业务的一个绝好机会。 错误回答 从本质上说，我是一个竞争性很强的人。我认为，在所有我做过的事情中，我实际上都采取了一种竞争性的态度。毕竟，只有这样你才能在竞争激烈的企业界生存，对吧？ 评论 这样的求职者阅读了太多关于鲨鱼和汉斯之类的故事，他这样回答让人感觉在企业界不是你死就是我活。尽管企业界是高度竞争的，但是企业中的人憎恨别人把自己看成是凶猛的梭子鱼。 正确回答 我喜欢小组运动，我一直都尽我所能参加这些活动。我过去经常打篮球，现在有时候也打。同小组一起工作、为实现共同目标而努力、在竞争中争取胜利……这些事情确实非常令人兴奋。 评论 这种回答表明，求职者能够正确看待竞争。这意味着他（她）能够利用竞争力量在竞争中取胜，而不会毁掉同事的工作成果。 问题7 你怎样影响其他人接受你的看法？ 分析 你的回答将告诉面试人，首先，你对影响别人有什么看法。其次，你影响别人的能力究竟有多大。 错误回答 一般情况下，这取决于这种想法的价值。如果这是一个好想法而且我所交往的人是通情达理的，那么，一般情况下，让别人接受我的想法不会太难。 评论 这种回答的问题在于，它并没有解决实际问题。这个问题实质上问的是你怎样对待那些不赞同你的看法的人。这个回答表明，你愿意在一种和谐的工作环境中工作，不喜欢不和谐的工作氛围。 正确回答 这是多年来我一直非常努力探索的一个领域。对于好的想法，甚至是伟大的想法，人们有时并不接受。我现在认识到这样一个事实，那就是你表达想法的方式同想法本身一样重要。当我试图影响别人时，我一般会假设自己处在他们的位置上，让自己从他们的角度来看待问题。然后我就能够以一种更可能成功的方式向他们陈述我的想法。 评论 首先，这个回答表明，你理解人际沟通的复杂性，知道使别人改变看法具有一定的难度。其次，这个回答还表明，你知道影响别人时运用策略很重要，而且也能够采用合理的方式说服别人。最后，这个回答还表明，你知道在沟通困难的情况下，沟通方式和沟通内容一样重要。
不是啊，只是国家级期刊！
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加拿大经济发达、科技水平高、教育质量一流，大学毕业文凭的含金量高均受世界各国认可。加拿大最有名、最好的大学如下：1、UniversityofToronto多伦多大学(世界大学排名第二十三位)加拿大多伦多大学已经是“如果我称第二，无人敢称第一”。大学的专业从航天技术到动物园学无所不包，而且样样堪称一流。荣获诺贝尔奖的教授人数也是加拿大最多的。2、McGillUniversity麦基尔的大学(世界大学排名第二十九位)麦吉尔是加拿大唯一一所能与UniversityofToronto相提并论的大学。同时麦吉尔的医学院在加拿大首屈一指，是无数学子梦寐以求的地方。3、UniversityOfBritishColumbia英属哥伦比亚大学(简称UBC)(世界排名第三十五位)位于英属哥伦比亚省BritishColumbia的温哥华市Vancouver，是英属哥伦比亚省最早的大学，拥有世界一流的具有艺术造型的设施，UBC是世界最好的大学之一。4、McMasterUniversity麦克马斯特大学(世界排名第五十九位)。麦马斯达是一所中型大学，以研究著称。学校教师中拥有博士学位的比例是全加拿大最高的。学校还拥有国际一流的实验室和各种先进的设施，是北美仅有的少数拥有自己核反应堆的大学之一。5、Queen’sUniversity皇后大学(世界排名第七十二位)学的前身。皇后大学在加拿大是极受尊重的大学，以优异的教学质量和多姿多彩的历史而闻名,皇后大学的教学质量在加拿大无出其右者，一直受到各行各业的广泛好评。6、UniversityofWaterloo滑铁卢大学(世界排名第九十一位)拥有世界上最大的数学学院，理工科很强，数学、电脑最出名。微软公司优先录取毕业生的八所美国大学和五所加拿大大学中，滑铁卢名列榜首。
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多伦多大学University of Toronto多伦多大学(University of Toronto)是加拿大最古老，最大的大学之一，1850年正式成立。大学是世界名校, 师资力量雄厚。研究一直是多伦多大学发展的重点，学校拥有13亿的捐款资金，正努力成为全球十大最著名的公共研究大学之一。大学有三个校区：S George ——主校区，在多伦多市中心)， Mississauga 和 Scarborough 校区(在多伦多周边)。学校排名US News世界大学排名(2015)，世界14，加拿大第1;QS世界大学学校排名(2014~2015)世界20，加拿大第1;英国泰晤士高等教育(Times Higher Education)“世界大学学校排名(2013~2014)”中位于世界20，加拿大第1;世界大学学术学校排名(2013~2014)世界24位，加拿大第1;美国《新闻周刊(NewsWeek)》“世界著名大学学校排名(2006)”中位于世界18，加拿大第1。麦克马斯特大学McMasterUniversity麦克马斯特大学(McMaster University)，简称麦马，成立于1887年，位于加拿大安大略省汉密尔顿市。世界著名学府，加拿大顶尖大学之一。距离多伦多，尼亚加拉大瀑布及美国边境城市水牛城约一小时驾车路程。在校师生约18000人。作为加拿大中型规模的大学，麦克马斯特大学以其独特的创新性和求实理念而成为加拿大最著名的大学。其革新性的教学，具有国际竞争性的奖学金和研究成果人所共知。在加拿大一流大学评比中，麦克马斯特大学连年被誉为最富有创造力与革新精神的学府。 这一荣誉来自其雄厚的师资力量，其中有1994年诺贝尔物理奖获得者，优秀毕业生中有荣获1997年诺贝尔经济奖的著名学者等。麦克马斯特大学已成为加拿大最受尊敬的智能中心，在世界上享有令人瞩目的学术地位。其商学院、医学院非常优秀，工程学院更是在全北美名列前茅，名列加拿大六大名校之一。学校排名麦克马斯特大学近年发展势头强劲，在加拿大一流博士级大学学校排名中已名例第四位。2012年麦马在泰晤士专上教育增刊所编辑之世界大学学校排名中位列全球65，加拿大第4。在上海交通大学所编制的世界大学学术排名中则排第87，加拿大第4。温莎大学University of Windsor加拿大温莎大学(University of Windsor)位于北美中西部五大湖区的工业中心——温莎市，与美国底特律隔河相望。温莎大学是加拿大南端的一所公立大学，风景和气候都很不错，喜欢这所大学的学生有很多，其中有不少留学生，天南地北的聚到这所学校来。学校全日制学生达到1万6千多人，其中国际学生1500多人，来自世界70多个国家。温莎市有20多万人口，拥有世界顶级的国际展览馆，是现代高科技产品的制造核心地带。这意味着国际化的学习、研究和工作经历是加拿大其它学院无法比拟的。大学校园设备先进，设施齐全，除了功能齐全的ST。DENIS体 育馆，有着全加拿大最好的现代医疗保健中心的CAW学生中心，大学LEDDY图书馆藏书超过两百多万册，并和美国的多所著名大学有着共享图书馆的协议，学生可到美国大学图书馆阅读，借阅。整个校园都被先进的光纤电脑网络连接，通过INTERNET，及时了解全球发展。学校排名2014年，温莎大学在麦考林加拿大大学综合类学校排名第10位。滑铁卢大学University of Waterloo滑铁卢大学自从1959年成立，仅数十年时间便挤身加拿大名校行列，是加拿大发展最快的学校。滑铁卢在成立之初便把重点放在新兴的电脑行业上，并罕见地成立了数学学院(Faculty of Mathematics)来发展她的Computer Science。飞速发展的数学学院及所属的电脑系不仅带动了其他如工学院在高科技领域的投入，而且为滑铁卢在电脑行业赢得了别人无法相比的声誉。滑铁卢大学教学设施完善，科研设备先进，学术力量雄厚。下设文学院、理学院、工程学院、数学院、环境学院、应用健康科学学院。滑铁卢大学设有北美唯一一所数学院，这也是全世界最大的数学和计算机的教育及研究中心。同时，在北美洲，该校是最早采用计算机教学的学府，而这所大学的计算机学科在整个北美洲也是极有名气的，加拿大其他大学在计算机科学领域上难以望其项背。除此之外，滑铁卢大学工程院拥有加拿大最好的软件工程，电子工 程及机械工程专业。近十多年滑铁卢的电脑本科毕业生极为抢手，各大公司排着队聘请。微软公司优先录取毕业生的八所美国大学和五所加拿大大学中，滑铁卢名列榜首。多年来在微软工作的滑铁卢毕业生比其他任何北美大学都多。滑铁卢的出色成就已经使她成为北美电脑工业的第一宠儿。学校排名2011年~2013年，滑铁卢大学在麦克林杂志(Maclean's)评选的加拿大综合性大学学校排名第3位，它还形容University of Waterloo是一所位居加拿大大学最具领导地位、最具有创新力的学校。2013年usnews 计算机科学专业世界大学学校排名中，滑铁卢大学名列第36位。麦吉尔大学McGill University麦吉尔大学位于魁北克省的蒙特利尔市，最初为麦吉尔先生在1821年赞助所建，具有将近190年历史。麦吉尔现有学生30，000多名，是加拿大唯一一所能与多伦多大学相提并论的大学，由于地处法语区却提供英语授课，麦吉尔不但拥有大量的国际学生，而且很多世界上的知名学者也慕名而来。麦吉尔的学术研究水平之高可与美国长春藤盟校媲美。麦吉尔大学的辉煌历史和学术上的非凡成就，使她长期以来获得了加拿大的哈佛之美名，同时，加拿大大学学校排名中,麦吉尔大学还是第一。作为一所百年名校，麦吉尔大学还和三种深受欢迎的运动起源相关：篮球，冰球和橄榄球。麦吉尔大学是篮球运动发明者的母校。麦吉尔冰球俱乐部是世界上第一支正式的冰球队。而世界上第一场现代橄榄球比赛是在麦吉尔大学和哈佛大学之间展开的。此外，麦吉尔大学及其校友还协助了约翰·霍普金斯大学医学院、英属 哥伦比亚大学(UBC)、维多利亚大学以及阿尔伯塔大学的创立。学校排名麦吉尔大学长年位居加拿大大学排行榜榜首，并连续六年位列全球前20(QS)顶尖研究型大学第1名(已连续10年位列加拿大第一)肯高迪亚大学 Concordia University同样位于魁北克省蒙特利尔(Montreal)的Concordia 肯高迪亚大学是魁北克省(Quebec)省属公立大学，建于1974年，在校生3万人，由坐落在城西的Loyola 和在市中心的Sir George Williams两座校园组成，两地之间有免费的穿梭校车服务，单程只需10分钟。该校秉承两校合并前的优良传统，不断发展和创新，充分运用现代化的教学 理念和高科技手段，在课程设置、教学和研究水平以及与社会实践接轨等方面都有卓越的成就，连续多年在加拿大权威杂志Maclean"s 进行的大学学校排名中名列综合大学前十名。大学设备、设施先进，拥有现代化的教学楼群，有遍布全校的计算机网络，有两座图书馆(藏书逾200 万册)，还有各种现代化、多功能的学习、娱乐、体育和生活设施。Concordia大学的学生生活丰富多采，有学生自办的报纸和电视台，有各种体育和文化 俱乐部，经常参加国内外校际之间的体育比赛和知识竞赛。音乐会、戏剧演出和艺术展览给校园生活增添了丰富的文化内涵，有利于学生增加修养和更多了解当地的文化和风土人情。该校非常注重教学与社会需求的结合，致力于培养有丰富知识和技能并很快能够独当一面的人才。凭借地处北美经济及现代化市中心Sir George金融中心的优势，大学与各行业的公司建立了紧密的关系。在学习期间，大学国际学生可以申请“带薪实习”，培养和锻炼在当地工作的经验和能力，为毕业后走向重要的工作岗位奠定良好的基础。每年有两千多家加拿大和国际知名的大公司来大学吸纳人才，为毕业生创造了广泛的就业市场。学校排名《麦克林》杂志加拿大综合类大学学校排名2014年 13西班牙国家科研委员会(CSIC)-Webometrics版学校排名2014年 16英属哥伦比亚大学UBC英属哥伦比亚大学(University of British Columbia，简称UBC，又名“卑诗大学”)是一所加拿大的世界级顶尖研究型大学。其学校科研水平高，规模大，师资力量强，始终保持较高的教学质 量。专业课程设置涵盖范围大，上百种专业课可供国际学生选择，毕业之后还有强大的就业优势。它庞大而又秀丽，坐落于风光如画的温哥华市，同时它也是加拿大最难申请的大学以及淘汰率最高的大学之一。UBC于1908年由麦吉尔大学合作创校，主 要有两个校区，温哥华校区(总校区)和奥肯纳根校区。UBC是不列颠哥伦比亚省历史最悠久的大学，与多伦多大学，麦吉尔大学并称加拿大大学“三强”，在经历了百余年的长足发展后，逐渐成为蜚声全球的综合性大学，在加拿大国内的学校排名中始终保持前三名之列，多次位列北美前十，世界学校排名保持在35名以内。UBC 被誉为西海岸的明珠，每年都吸引世界大批顶尖的莘莘学子前来就读，尤以科学研究和研究生教育见长，是世界一流的研究型大学。除了多样化的学生、全球性的远瞻眼光及杰出的研究成果外，UBC的温哥华校园还被誉为全北美最漂亮的校园。学校排名国内综合学校排名：3 (加拿大《麦克林杂志》医学博士类大学学校排名2014-2015)世界学校排名：第22 (2011-2012 Times世界大学学校排名)第25 (2011-2012 Times世界大学声誉学校排名)第31 (2013-2014 Times世界大学学校排名)诺贝尔奖得主：7位西蒙菲莎大学——Simon Fraser University西蒙菲莎大学(SFU)是以加拿大一位十九世纪探险家Simon Fraser的名字命名，创建于1965年。SFU是加拿大的一所中等规模的文理科综合性大学，现有在校学生25000名以上。大学共有三个校区，分别在 本那比(Burnaby)，温哥华(Vancouver)和萨里(Surrey)，是加拿大享负盛名的大学之一，曾被加拿大的权威时事杂志MaCLEAN 评为加拿大顶尖大学之一，一直在加拿大大学学校排名的前十名，曾在“加拿大最有价值综合大学”的美誉。该校重视多元化，欢迎世界各地的留学生，没有种族歧视，并对中国学生尤为欢迎。西蒙菲莎大学是英属哥伦比亚省三所著名大学之一，与英属哥伦比亚大学(UBC)及维多利亚大学(UVIC)鼎足而立，该大学占地五百公顷，主校区座落于风景秀丽的温哥华市以东约12公里的本那比(Burnaby)山上，校园空气清新，环境一流。1963年建校，主校区位于本那比(Burnaby)的一 座山上，分校区分别位于温哥华市中心与素里(Surrey)。学校排名QS学校排名：179麦克林杂志大学学校排名：加拿大综合类大学学校排名第1名曼尼托巴大学 University of Manitoba曼尼托巴大学(University of Manitoba)是一所大型综合性公立大学。创立于1877年，是加拿大西部老牌大学。大学有两个校园，主校园占地274公顷。该校现有全日制学生 26000人，其中本科生22500人，研究生3500人。学校有国际学生2661人，大约占学生总人数的5%。大学下设23个院系，含研究生院。授 学士、硕士、博士学位。提供有90多个专业课程，较有影响的有建筑、工程、管理、计算机及护理等专业。曼尼托巴大学有分处三处——Bannatyne校区、Fort Garry校区和William Norrie中心。位于市中心McDermot和William两街之间的Bannatyne校区在温尼伯健康科学中心西部，由10栋楼组成。这个综合建筑里有大学的医学和牙齿教学区。牙医系、医药系、医学恢复学院和牙齿卫生学院是这个校区里健康科学单位的主要院系。药剂系和95，000平方英尺的 Apotex Centre在2008年10月16日加入了这个校区。学校排名2013年麦考林加拿大大学医博类第15位工程学院在加拿大学校排名第82011年世界大学学科学校排名，其医学与药学(Med)在全球学校排名第91，加拿大学校排名第5阿尔伯塔大学University of Alberta阿尔伯塔大学位于加拿大阿尔伯塔省会城市埃德蒙顿，成立于1908年。阿尔伯塔大学是加拿大G13大学联盟的成员，多年来与多伦多大学、麦吉尔大学、英属哥伦比亚大学一起稳居加拿大研究型大学前五，世界学校排名前百。随着阿尔伯塔省经济的繁荣和教育投入的增加，校方的目标是在2020年成为跻身全世界最好的20所公立大学。阿尔伯塔大学校园内的各种设施十分完善先进。主校园占地89公顷，还有5，000公顷校外科研用地，广阔的校区容纳了400个科研实验室，包括全加最 有实力的激光实验室、最居前沿的扫描电子显微镜实验室，两套NMR设施和一些农业科研站点。大学图书馆是加拿大第二大科研图书馆，人均图书拥有量居全加第一。 Timms艺术中心拥有国内最新最好的戏剧教学设施。体育娱乐中心兼有室外与室内的多种娱乐设施。学生公寓与商场相连，是方便、舒适的生活场所。学校排名阿尔伯塔大学是加拿大最好的研究性博士医学类大学之一，是加拿大G13大学联盟的七大创会成员，多年来与多伦多大学，麦吉尔大学，不列颠哥伦比亚大学，皇后大学一起稳居加拿大博士医学类大学排行榜前五位。2014年QS世界大学学校排名，第84名，加拿大第5名。实力强劲的领域包括人文及艺术(世界学校排名第89)和生命科学及医学(世界学校排名第91)。该校实力最强的学科是英语言文学(世界学校排名第22)2014年上海交大版世界大学学术学校排名(ARWU)，加拿大第5名。实力强劲的领域包括社会科学(世界学校排名第50)，工程技术和计算机科学(世界学校排名第96)，生命科学(世界学校排名第89)和医学(世界学校排名第89)。实力强劲的学科是经济学/商学(世界学校排名第37)和计算机(世界学校排名第64)2015年加拿大《麦克林杂志》医学博士类大学(研究型大学)，第5名。
是国家教育部宣传贯彻党和国家的教育方针，总结我国办 社会主义高等教育的经验，交流高等教育学术研究成果的主要阵地
这是教育类的cssci来源期刊，不客气的说，评职称是金钥匙啊！
看了报纸觉得外国的我们可以借鉴一下。大学不应该入学就分好科目，18。9岁的青年大多数其实看不清自己的方向定位的，采取更加灵活，多层次的招生和录取
1 根据《著作权法》，并结合本刊具体情况，凡接到本刊回执后3个月内未接到稿件处理通知者，系仍在审阅中。作者如欲投他刊，请先与本刊联系，切勿一稿两投。来稿请自留底稿。不采用的稿件一般不寄还。2 来稿一律文责自负。依照《著作权法》有关规定，本刊可对来稿做文字修改、删节，凡有违背原意的修改，则提请作者考虑。修改稿逾3个月不寄回者，视作自动撤稿。本刊处理稿件的一切事宜，只与通信作者或第一作者联系。3 该刊对重大研究成果，将使用“快速通道”在最短时间内发表。凡要求以“快速通道”发表的论文，作者应提供关于论文创新性的书面说明和查新报告和两位专家的推荐信，以说明该项成果的学术价值。经审核同意后一般在收到稿件后3个月内出版。要求刊印彩图者需另付彩图印制工本费。稿件刊登后酌致稿酬(已含其他形式出版稿酬)，赠当期杂志1册。
山西警察学院是公立大学，还是不错的。山西警察学院位于山西省太原市，是一所公办本科院校，2016年3月，由山西警官高等专科学校正式升格为山西警察学院，同时撤销山西警官高等专科学校建制。学生规模暂定为5000人，首批设置本科专业4个，本科专业2016年开始招生。
我是学工民建的 跟你大概一样 加油啊 初来乍道 都是这样的
1、毕业学校主要是看应聘者是否来自名校，施工单位一般不要求新员工来自名校，相反地，会担心名校学生在施工岗位上待不长久。2、毕业专业主要看应聘者的专业是否完全对口。土木工程专业分很多类别，实际的施工项目也分很多类别，用人单位更希望找到专业对口的员工，比如盖房子找学工民建的、修桥梁找学道桥的、做人防找学地下工程的。3、家庭地址主要看应聘者的家乡是否和毕业院校、招聘单位等在同一城市，方便日后分配工作；顺便也会借这个机会了解应聘者有无解决户口的意愿。4、国外出差意愿主要是考察应聘者的吃苦能力。通常施工单位指的“出差”不是那种考察交流式的，而是指在外地工地上工作甚至住宿直至项目完工。大部分施工单位都希望毕业生回答“能”，即便该单位可能不接外地/国外项目。5、具体的求职岗位主要考察应聘者的工作意愿。一般是想让应聘者从施工员、安全员、预算员、资料员、质检员里选一两个感兴趣的方向，当然大规模的施工单位可能不止这五种岗位可选。
回答 1、建筑公司会先请你自我介绍一下自己？ 提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有。其实，建筑公司最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：你曾经在哪个建筑公司实习过，主要是负责哪块，或者在学校里做过哪些建筑设计方案，或者擅长建筑手绘等等，说的这些一定要与你应聘有关，不要扯一些不相关的，比如你发过宣传页，刷过盘子等等，这些并不能在竞争中加分，企业都想招聘一个招过来最好就能上手的。 2、很多建筑公司喜欢问你最大的缺点是什么？ 提示：这个问题建筑公司招聘中问的概率很大的，企业不希望听到直接的确定，比如：我很懒、我很粗心、我很不爱干净等等，这种实在的暴露缺点，无疑是减分的。企业更不喜欢小聪明的回答，比如：我最大的缺点就是干活不要命、我最大的缺点就是太认真了。这种回答也是减分。企业希望的答案是，从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后转回到优点上，突出优点部分，这才是聪明的求职者。 3、你对薪资的要求？ 提示：不可以对薪资要求太低，那是贬低自己，没有自信的表现。不可以对薪资要求太高，公司难以支撑，觉得留不住你，公司受用不起。一些建筑公司，建筑设计员通常都事先对求聘的职位有固定工资，他们问你只不过想证实一下公司开出的工资否足以引起你对该工作的兴趣。 回答：我对工资没有硬性要求，我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。 4、你在学校期间都喜欢上一些什么建筑网站？？ 提示：现在网络越来越受到企业的重视，这个问题将越来越多的被提到，但是这个时候如果你回答经常上QQ，经常上人人、淘宝这些，在这里回答，就会让企业感觉你在工作是否会在上班期间上这些网站，耽误工作呢。企业可能需要的不是具体哪些大型网站，而是想听你分析为什么上这些网站，而看你的对某个事物整理、归纳、分析的能力。 你可以这样回答这个问题：我在学校期间，我们学校老师给我们推荐了“建筑师论坛”这个网站，我会经常上建筑师论坛等这样跟本专业相关的建筑网站，我认为这个网站跟我专业很近，我经常把我的建筑设计发布到建筑师论坛上，有很多建筑大师给我点评、修改，让我看到全国各地不同的见解，让我受益匪浅。还有建筑图书板块，我经常在上边查看一些图书，让我开阔眼界。很多全国各地建筑师做的建筑设计方案和园林景观方案都很值得我学习。 5、谈一谈你对加班的想法？ 提示：现在很多建筑公司尤其建筑设计院经常要赶工程，需要加班，其实好多公司问这个问题，并不证明以后一定要加班，只是想测试你是否愿意为公司奉献。 回答样本：如果工作需要我会义不容辞加班，我现在单身，没有任何家庭负担，可以全身心的投入工作。但同时我也会提高工作效率，减少不必要的加班。 6、如果我们公司今天录用了你，经过一两个月，你发现这个岗位不适合你，请问你怎么办？ 提示：如果我发现这个公司我不适应，我会仔细分析一下，如果热爱这个公司和这个岗位，那么我就找自己的原因，是否是我没有努力学习，虚心向前辈学习请教业务知识和经验，了解这个岗位的职业要求。如果觉得这个职业可有可无，那还是趁早换个职业，对单位和个人都有好处。 7、谈谈你对跳槽的看法？ 回答提示：①正常的“跳槽”能促进人才合理流动，应该支持。②频繁的跳槽对单位和个人双方都不利，应该反对。 提问 作为一个小白去建筑公司老板那里应聘应当怎么做？ 回答 如果可以面试，祝你成功。 一、面试程序 不同的单位对面试过程的设计会有所不同，有的单位会非常正式，有的单位则相对比较随意，但一般来说，面试可以分为以下五个阶段： 第一阶段：准备阶段。准备阶段主要是以一般性的社交话题进行交谈，例如主考会问类似“从宿舍到这里远不远”、“今天天气很好，是吗？”这样的问题，目的是使应聘人员能比较自然地进入面试情景之中，以便消除毕业生紧张的心情，建立一种和谐、友善的面试气氛。毕业生这时就不需要详细地对所问问题进行一一解答，可利用这个机会熟悉面试环境和考官。 第二阶段：引入阶段。社交性的话题结束后，毕业生的情绪逐渐稳定下来，开始进入第二阶段，这阶段主要围绕其履历情况提出问题，给应聘者一次真正发言的机会。例如主考会问类似“请用简短的语言介绍一下你自己”、“在大学期间所学的主要课程有哪些”、“谈谈你在学期间最大的收获是什么”等问题。毕业生在面试前就应对类似的问题进行准备，回答时要有针对性。 第三阶段：正题阶段。进入面谈的实质性正题，主要是从广泛的话题来了解应聘人员不同侧面的心理特点、行为特征、能力素质等，因此，提问的范围也较广，主要是为了针对应聘者的特点获取评价信息，提问的方式也各有不同。 第四阶段：结束阶段。主考在该问的问题都问完后，会问类似“我们的问题都问完了，请问你对我们有没有什么问题要问”这样的话题进入结束阶段，这时毕业生可提出一些自己想提问的问题，但不要问类似“请问你们在我们学校要招几个人”这样的问题，大部分单位都会回答你“不一定，要看毕业生的素质情况”，可以就如果被公司录用可能会接受的培训、工作的主要职责等问题进行提问。 更多23条
中国建筑教育杂志属于国家级期刊。《中国建筑教育》杂志社由全国高等学校建筑学学科专业指导委员会、建筑学专业教育评估委员会、 中国建筑学会、中国建筑工业出版社联合主编，是教育部学位认证中心20本认证期刊（连续出版物）之一。 1．创办宗旨以建筑学专业教育为主，兼少量涉及城市规划、景观建筑学等学科专业内容；主要探讨国内外先进的建筑学专业教育思想，介绍国内外优秀的教学方法和教学成果，反映当前教学实践，交流教学信息、教学经验，提供丰富的专业资讯，旨在为建筑教育工作者提供一个学术交流和探讨的平台，为建筑系学生提供一个获取学习方法与技巧、展示学习成果与心得的园地，同时引发行业对建筑学专业教育的关心与关注，推动国内建筑学专业教育的发展。2．组织机构（1）主管部门及主办、协办单位主管单位：中华人民共和国住房和城乡建设部中华人民共和国教育部 主办单位：全国高等学校建筑学学学科专业指导委员会全国高等学校建筑学专业教育评估委员会中国建筑工业出版社协办单位: 清华大学建筑学院 同济大学建筑与城规学院东南大学建筑学院 天津大学建筑学院重庆建筑大学建筑学院 哈尔滨工业大学建筑学院西安建筑科技大学建筑学院 华南理工大学建筑学院 栏目设置《中国建筑教育》杂志社涵盖以下栏目：主编寄语、要闻与特稿、专栏、建筑设计与教学、联合教学、众议、基础教育、研究生教育、海外动态、建筑历史与理论研究、教学笔记、教学问答、作业点评、书评、建筑作品、学术与争鸣、竞赛速递、名师素描、我怎样学建筑、教材导读、菁菁校园、校园动态、编辑手记等。 每期栏目灵活设置，每期根据情况设一个主题或者专栏，其他栏目的设置也尽量以较多的资讯、灵活的形式出现，力图使文章具有很强的可读性，展现当代建筑教育成果的丰富性与各异性。
山西警察学院是公立大学，还是不错的。山西警察学院位于山西省太原市，是一所公办本科院校，2016年3月，由山西警官高等专科学校正式升格为山西警察学院，同时撤销山西警官高等专科学校建制。学生规模暂定为5000人，首批设置本科专业4个，本科专业2016年开始招生。
可以明确的告诉你，不是核心期刊，所谓的报刊检索核心忽悠人的，知网不认！
学姐们到底好不好，或者好在哪里，不好又在哪里，没有找相关文字