西藏大学每年的分数在录取批次的分数线上10分，第一志愿报考就比较稳当。西藏大学在内地省份基本都是2本招生，去年在河南省全部为1本招生批次。 西藏大学211重点建设大学。全国排名160，有700多所本科院校。西藏大学每年的保送研究生力度很大。成绩好的话，均是保送国内知名大学，如：浙江大学、华西医科大学、北京舞蹈学院、南京大学、西南交通大学、西南财经大学、四川大学等。今年北京大学开始对口支援西藏大学，应该还可以保送北京大学。值得报考。工作也比较好找。要照顾
550往上，难的话490左右
学校性质： 大学 学校类别： 综合大学 学校网址： 主管部门： 西藏自治区教育委员会 在校学生： 普通本专科生 1305人 成人本专科生 72人 外国留学生 22人 师资情况： 专任教师数: 323人 其中: 教授 3人 副教授 32人 院系设置： 经济学,思想政治教育,中国语言文学,外国语言文学,新闻学,艺术,历史学,数学,物理学,化学,生物科学,地理科学,电子与信息,预防医学 专业设置： 11, 思想政治教育, 汉语言文学, 中国少数民族语言文学, 音乐学, 美术学, 历史学, 数学与应用数学, 物理学, 化学, 生物科学, 地理科学 联系电话： 6323200 邮政编码： 850000 学校地址： 西藏自治区拉萨市金珠东路5号 学校简介： 1985年7月20日，西藏大学诞生在"日光城"拉萨市， 她是西藏自治区第一所综合性大学。其前身可追溯到1952年创办的"西藏军区干部学校"；随着西藏革命和建设事业发展的需要，先后易名为"西藏地方干部学校"、"西藏行政干部学校"、"西藏自治区师范学校"、"西藏师范学院"等。西藏大学肩负着发展西藏民族教育事业的重任，故现阶段以培养师资为主，同时为继承发扬西藏优秀文化艺术和发展西藏经济培养专业人才。 西藏大学设有7个系16个专业和藏语文授课师资培训部。 根据西藏的建设需要，近年来还试办有成人大专藏汉翻译和藏文新闻2个专业。全校目前共设有28 个教研室和《格萨尔王传》研究室，既以具有西藏特色的学科为重点，坚持以教学为中心，同时因地制宜地开展科学研究，不断提高教学、科研的水平。注重双语人才的培养，形成了藏学、文科、理科、艺术、管理等相结合的多学科专业的自治区综合性大学，实现了本科生、大专生、干部专科生、大专专业班等的多层次办学和包括师资培训，代培、进修、自费生、自学考试等多种形式办学。 截止1991年4月，学校有教职工593人，其中男392人，女201人；藏族382人，其他少数民族10人；少数民族教职工占全校教职工的1%。其中：教师293人（藏族176人、其他少数民族2人，共占75%），教学辅助人员52人（藏族42人占7%）。 党政干部123人（藏族77人，其他少数民族7人，共占29%）。工勤人员107人（藏族59人，其他少数民族1人占07%）。 附设机构人员18人（藏族15人，占33%）。 293名教师中：教授3人（藏族2人，占66%）， 副教授11人，讲师97人（藏族59人，其他少数民族1人，占86%），助教99人（藏族61人，占62%）。教员70人（藏族46人，占71%）。 另有其它系列的中职20人（藏族14人，其他少数民族1 人，占75%)。初职45人（藏族3 7人，占2%），此外， 每年还有近10名西北师范大学、兰州大学、经济学院、北京联合大学旅游学院、北京师范学院和南京师范大学的援藏教师和两名美国英语学会的外籍专家到我校任教讲学。 西藏大学目前在校生达1077人（包括20 名自费生）， 男生633人，女生444人，藏族966人，其他少数民族5人，少数民族学生占全校在校生的2%。其中本科生734人，占15 %；专科生250人，占21%；培训学员93人，占64%。由藏、汉、回、纳西等4个民族和夏尔巴人组成的1077 名在校生分布在17个专业共30个教学班学习，全校学生党员45人，占6%；共青团员952人，占7%，全校每年近20%的学生分别获得"三好生"，"奖学金"，"优秀党员"、"优秀团员"、"优秀团干部"等荣誉和表彰。 学校图书馆面积达4754平方米，馆内藏书近14万册，加上各系和部门的9个资料室，全校藏书近20万册，订有杂志1006 种，报纸148种、外文期刊34种，人大复印报刊资料83种， 设期刊、报纸、藏文、教师、学生等5个阅览室。自然科学有19 个实验室及电视教学室、语言实验室。 学校主张教学与科研相结合，以科研促进教师业务水平和教学质量的提高，又以教学推动科研，教学科研相长，重视学科专业建设，重视基础研究，从实际出发，扬长避短，注重西藏研究，1985年以来，先后编写出版了《藏文公共教材》一、二册，《藏文写作》、《英藏汉对照辞典》、《代数思考题》、《音乐藏文识谱》等教材和工具书，该校《格萨尔》研究室收录整理了大量口头说唱《格萨尔王传》的系统资料，录音154盘，整理出版了3部书。该校承担或协作国家及全区科研项目6项， 在区内外发表学术论文800余篇，学校每年组织学术报告会， 并试办《西藏大学学报》（藏汉两种版本）。 西藏大学占地面积约23公顷，现已基本形成教学楼、艺术楼、实验楼、电化教学楼、图书馆、办公楼、学生宿舍楼、职工宿舍楼、食堂、礼堂、医院、托儿所、印刷厂以及标准田径场、太阳能游泳池等结构合理的建筑群体；总建筑面积达5万平方米。 学校自1952年至1984年先后为西藏自治区培养输送了藏、汉、回、门巴、珞巴、纳西等族和夏尔巴人、登巴人等各类人才8000余人，1985年至1991年又为全区输送了1717名毕业生，其中本科生851人，获文学、理学、法学学士学位560人，大专生588 人，培训各类学员278人，各时期的毕业校友为维护祖国统一， 加强民族团结，为西藏革命和建设做出了自己的贡献。特别是师范生已经并正在成为西藏教育战线上的一支生力军，遍布全区各级各类学校，为发展西藏民族教育事业做出新的贡献。 西藏大学建校以来，结合西藏实际，不断深化改革，努力适应西藏经济建设和社会发展的需要，注重专业基础教学；注重藏族文化艺术学科专业的建设和其他学科领域内的西藏研究；注重师资队伍的建设；注重双语和三语（藏、汉、英）专门人才的培养，努力探索符合办学规律，又具有民族特色、地区特点的办学路子，不断提高教学质量，为西藏民族高等教育积累了一定的经验，奠定了良好的基础。 改革开放政策为西藏大学与国内外学术交流和协作开辟了途径，建校以来，该校接待国外友好人士，参观访问者达1千余人，聘请外国专家学者来讲学25人次。
自1999年正式开始西藏新闻传播史研究。1、课题：《西藏新闻传播发展史研究》。西藏民族学院科研课题。2003年6月立项，2004年7月结项。2、专著：《西藏新闻传播史》。西藏史前时期——公元2000年西藏自治区新闻（含报刊、广播、电视、电影、网络等）发展历史。独立完成，32万字，由中央民族大学出版社出版（2005年9月）。这是国内外第一部系统研究西藏区域民族新闻传播事业的专著。3、论文：（1）、《西藏当报业的萌芽》：周德仓，载《中国藏学》2002年第一期。（2）、《关于西藏新闻传史的历史分期问题》：周德仓，载《中央民族大学学报》2002年第四期。（3）、《〈藏文白话报〉的在藏发现及新闻史学价值》：周德仓，载《西藏民族学院学报》2001年第三期。（4）、《西藏当代新闻传播事业的确立》：周德仓，载《西藏民族学院学报》2003年第四期（5）、《漫话近代藏文报纸的发展》：周德仓，载《西藏日报》2002年6月13日。（6）、《扬帆奋进踏征途——自治区新闻出版局局长旺堆次仁谈西藏新闻出版业的发展》：周德仓，载《西藏日报》2002年10月10日。（7）、《应正视少数民族新闻史的研究——“世界华文媒体与华夏文明传播学术研讨会”综述》：周德仓，载《教学研究》2002年一期。（8）、《西藏近现代新闻传播事业考评》：周德仓，载《西藏大学学报》2003年第二期。（9）、《民族区域新闻传播事业的历史性跨越和期待——关于西藏新闻传播事业的调查》：周德仓，载《西藏民族学院学报》2004年第一期。（10）、《关于西藏新闻传播史研究的基本范式》：周德仓，载《西藏民族学院学报》2004年第二期。（11）、《吐蕃时期的信息传播媒介》：周德仓，载《西藏大学学报》2004年第二期。（12）、《关于西藏新闻传播史的历史分期问题》：周德仓，载《新闻春秋——世界华文媒体与华夏文明传播国际学术研讨会论文集》（主编 方汉奇），兰州大学出版社，2004年4月。（13）《西藏原始信息传播考》：周德仓，载《新闻春秋——世界华文媒体与华夏文明传播国际学术研讨会论文集》（主编 陈培爱），厦门大学出版社，2004年8月。（14）《关于加强西藏新闻高等教育的历史和现实分析》：周德仓，载《西藏高等教育研究》2004年第一期。（15）《吐蕃时期信息传播模式简论》：周德仓，载《西藏民族学院学报》2005年第一期。（16）、《西藏古代信息传播模式要略》：周德仓，载《西藏大学学报》2005年第一期。（17）、《20世纪西藏葬于大众传媒的历史形态》：周德仓，载《西藏民族学院学报》2005年第四期。 1、由周德仓主持的《中国藏语报刊发展史研究》课题于2004年5月获国家社会科学基金项目立项[批准号04BXY005]。结项时间为2006年12月。目前已按计划开始项目研究，进展顺利；2、基本完成由中央民族大学白润生教授主持的国家十五社科基金项目《少数民族语文的新闻事业研究》之西藏部分的研究和撰写任务。 主编《写作素质训练教程》（东方出版中心，1998年7月），并于2001年6月获西藏自治区教学成果一等奖；出版《文章写作素质教程》（主编，中国文联出版社，2002年7月）；本人参与的写作课教学改革项目1997年获国家级优秀教学成果二等奖；1995年参与西藏教委科研项目《西藏大中专学校实用写作问题与对策研究》。发表相关论文30篇。散文等作品190余篇。其研究成果在写作界具有一定的代表性。 如在兰州大学（2001、8）、厦门大学（2003、10）、河南大学（2004、4）、香港中文大学（2005、9）召开的“世界华文媒体与华夏文明国际学术研讨会”，在北京广播学院（2004、7）举办的“全国新闻传播史高级培训班”。
在西藏自治区。是西藏自治区所属综合性大学，是教育部与西藏自治区人民政府合建高校，是国家“211工程”重点建设高校、世界一流学科建设高校、卓越医生教育培养计划项目试点高校，被列入“中西部高等教育振兴计划”，入选“全国首批创新创业教育示范高校”。学术研究截至2021年4月，学校拥有教育部人文社会科学重点研究基地、教育部工程研究中心、科技部创新人才培养示范基地、国家发改委国家地方联合工程研究中心、教育部重点实验室、中国科学院和自治区共建重点实验室等国家级重要科研平台。有2个教育部野外观测站，2个“区部共建”协同创新中心， 1个自治区高校哲学社会科学研究基地，3个自治区级协同发展中心，4个自治区重点实验室，11个自治区高等学校重点实验室，3个自治区高等学校科研创新团队，1个藏文古籍研究所，2个自治区工程研究中心。以上内容参考：百度百科-西藏大学
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西藏大学是否值得一读的关键点并不在学校本身，而在它的海拔高度。西藏大学不是所有人能去的，有很多受不了高原反应的人在西藏都有可能会有生命危险！一般人进入3000米以上，都会有高原反应，并且各人的反应都不一样，而西藏大学，是海拔近3700米的存在！上大学不是旅游，有不良反应过一段时间，乘飞机跑了就没事了，它需要在这个地方呆四年，所以真正向往西藏，想来这里上大学的，首先得保证自己有一副好身体。这边的天很蓝，风景很好，不仅是在拉萨、布达拉宫的景区才有好去处，西藏任何地方对于追求蓝天白云的人来说，都是景点。哪怕出宿舍门口的小操场，举起手机，都可以拍到很漂亮的景象。这是学生活动中心，这里面有娱乐也有休闲。西藏大学的宿舍大楼。总的来说环境是很不错，但是高原反应是首要的。如果想报考西藏大学，头一件事就得先来西藏旅游一次，确认过自己对高原反应的过敏程度再来。
西藏大学怎么样？那是相当的好呀。西藏大学211知道不，二本是211的你见过吗？你知道对于山东考生，西藏大学是一个以二本分数线就可以上的211吗，山东17年的理科分数线是470多，对于我这个威海普通高中成绩中等的孩子来说真的不能再棒，在上东这个成绩只能上学院或者齐鲁工业这样的三本二本院校，相对应的师资力量不足，而西藏大学老师基本是清华北大等顶尖一流大学的硕士博士，还有海归的牛人，比如又个牛津大学回来的老头教高数，巴黎归来的阿姨教法语。我们元所有参与专业课教学的老师清一色出身于北大人大或者专业排在前三的学校，因为专业特殊，教授职称是全国通用无法学校自评，所以教授就几个，但是比起山东的二本不知道好到哪里了好不好！师资李玲觉得是最优秀的，同时央妈每年都会把内地优秀的师资调过来援藏，有业内大牛呦～但是西藏大学的缺点也是很突出的。地理位置偏远，西藏在中国的这头，威海在中国的那头，每次上学我都跨越了山和大海，越过人山人海，不做飞机的话40多小时的火车了解一下。真的远的你觉得报这个学校是脑子进了水，但是城市风景十分优美，植被覆盖率高，基本没有现代化工业，学校后面还有一条河，真的是清澈见底，还有鱼。高原反应，这也是最尴尬的事情，加入你生理无法克服了此困难，只能学校安排转学去民院或者回去复读了。报考签一定想好。气候寒冷，真的是非常的冷，一个北方大汉被冻哭了，嘤嘤嘤～关键的关键是没有暖气，在这个常年下雪，六月大雪纷飞，七月下冰雹，冷的你蛋疼菊花紧的地方，来的时候记得跟爸妈要一下他们的花棉袄。基础设施建设的不大好，宿舍楼真的惨不忍睹，还没有高中的宿舍好。宿舍是这样的。着实不敢恭维，有的宿舍还没有独立的卫生间。虽然是这样西藏大学还是我的母校，还是我的亲娘呀。虽然客观条件不是很好，但毕竟是一所非常好的大学。这里学费非常的便宜，2800学费，800住宿费，师范类还免住宿费，一年还有2000的生活补助。这里的老师都兢兢业业，这里同学都十分的友善教学质量奇高，如果你想对对的起你12年的努力，想好好学习，西藏大学是你最好的选择，毕竟211，让你出门都觉得自带主角光环，所以各位过来当地二本线的学弟学妹们，可以根据自身情况报考西藏大学，稳赚不赔。西藏大学欢迎你！
学藏语、不一定要去西藏大学呀！ 只要你到的西藏哪里都可以学。
可以，藏大有藏语专业。