是本书的名小学的我看过,非常弱智
好，可以提高对数学的兴趣，对孩子培养学习有帮助的。
小时候很爱看书，家里书柜里的书我没事就一本本地拿下来阅读。 一天突然发现了这本《趣味数学》，泛黄的纸页，破损的书皮，不知已经被翻过多少遍了，应该是爸爸小时候的读物吧。当时才不过小学二三年级，刚接触数学没几年，对数学的感觉还一般。但是没想到这本书从此改变了我以后的数学学习，让我深爱上了这有趣深奥充满乐趣和奥秘的数学。我对数学的热爱一直持续到现在，从小到大数学都顶呱呱，大学更是保持了以往的传统，高数满分。我想，这些和我对数学的喜爱是脱不了关系的。
目前出版的《趣味数学》有两种。 书 名: 趣味数学 作者：灵犀编绘 出版社： 重庆出版社 出版时间： 2004-5-1 ISBN: 9787536666856 开本： 16开 定价: 00元 书 名: 趣味数学 作者：尹代群 出版社： 四川出版集团，四川教育出版社 出版时间
建议你去当地邮政局订购《趣味语文》和《趣味数学》，有小学五、六年级的。
是杂志呢还是书呢？
科学出版社出版了一套《越玩聪明的数学游戏》4本，分别有四篇前言，非常适合你《趣味数学》读后感受。网上可搜索。
著名数学家华罗庚，在青年时代因病导致伤残，历尽坎坷，几乎陷入绝境。 中学毕业后，他因交不起学费被迫失学。回到家乡，一面帮父亲干活，一面继续顽强地读书自学。不久，又身染伤寒，病势垂危。在床上躺了半年之后，病虽然痊愈，却留下了终身的残疾———左腿的关节变形，瘸了。当时，他只有19岁，在那迷茫、困惑，近似绝望的日子里，他想起了双腿后著兵法的孙膑。“古人尚能身残志不残，我才只有19岁，更没理由自暴自弃，我要用健全的头脑，代替不健全的双腿！”青年华罗庚就是这样顽强地和命运抗争。白天，他拖着病腿，忍着关节剧烈的疼痛，拄着拐杖一颠一颠地干活，晚上，他油灯下自学到深夜。 1930年，他的论文在《科学》杂志上发表了，这篇论文惊动了清华大学数学系主任熊庆来教授。以后，清华大学聘请华罗庚当了助理员。在名家云集的清华园，华罗庚一边做助理员的工作，一边在数学系旁听，还用四年时间自学了英文、德文、法文、发表了十篇论文。 他25岁时，已是蜚声国际的青年学者了。
梅涅劳斯定理如果一条直线与△ABC的三边AB、BC、CA或其延长线交于F、D、E点，那么(AF/FB)×(BD/DC)×(CE/EA)=1。证明：过点A作AG‖BC交DF的延长线于G, 则AF/FB=AG/BD , BD/DC=BD/DC , CE/EA=DC/AG。三式相乘得：AF/FB×BD/DC×CE/EA=AG/BD×BD/DC×DC/AG=1它的逆定理也成立：若有三点F、D、E分别在的边AB、BC、CA或其延长线上，且满足(AF/FB)×(BD/DC)×(CE/EA)=1，则F、D、E三点共线。利用这个逆定理，可以判断三点共线。托勒密(Ptolemy)定理圆内接凸四边形两对对边乘积的和等于两条对角线的乘积证：在四边形ABCD中,连接AC,作角ABE=角ACD,角BAE=角CAD则三角形ABE和三角形ACD相似所以 BE/CD=AB/AC,即BE*AC=AB*CD (1)又有比例式AB/AC=AE/AD而角BAC=角DAE所以三角形ABC和三角形AED相似BC/ED=AC/AD即ED*AC=BC*AD (2)(1)+(2),得AC(BE+ED)=AB*CD+AD*BC又因为BE+ED>=BD所以命题得证1． 塞瓦定理 设O是△ABC内任意一点， AB、BO、CO分别交对边于D、E、F，则 BD/DC*CE/EA*AF/FB=1 证法简介 （Ⅰ）本题可利用梅内劳斯定理证明： ∵△ADC被直线BOE所截， ∴ CB/BD*DO/OA*AE/EC=1 ① 而由△ABD被直线COF所截，∴ BC/CD*DO/OA*AF/DF=1② ①÷②:即得：BD/DC*CE/EA*AF/FB=1 （Ⅱ）也可以利用面积关系证明 ∵BD/DC=S△ABD/S△ACD=S△BOD/S△COD=(S△ABD-S△BOD)/(S△ACD-S△COD)=S△AOB/S△AOC ③ 同理 CE/EA=S△BOC/ S△AOB ④ AF/FB=S△AOC/S△BOC ⑤ ③×④×⑤得BD/DC*CE/EA*AF/FB=1 广勾股定理 勾股定理反映了直角三角形三边之间的度量关系，即“斜边的平方等于两直角边的平方之和”．如果不是直角三角形，而是锐角或钝角三角形，那么它们的三边之间存在怎样的度量关系呢？这就涉及到广勾股定理了．广勾股定理：在任一三角形中， (1)锐角对边的平方，等于其他两边之平方和，减去这两边中的一边和另一边在这边上的射影乘积的两倍．(2)钝角对边的平方等于其他两边的平方和，加上这两边中的一边与另一边在这边上的射影乘积的两倍． 证明 (1)设△ABC中，BC是锐角A的对边(图2－4)．作BH⊥AC于H，因为AB2=BH2+AH2，BC2=BH2＋CH2， 所以，BC2-AB2=CH2-AH2．∴BC2=AB2+CH2-AH2． (1) 但是CH2=(AC－AH)2 =AC2-2AC·AH+AH2． (2)将(2)代入(1)就得到BC2=AB2＋AC2-2AC·AH．(当H在AC边的延长线上时，结论是一样的．)圆幂定理
24=2*3*424=1*3*824=2*2*6所以三个儿子的年龄可能分别是8，3，1； 6，2，2或者4，3，2而6岁以后的人眼睛已经不可能再是兰色的，因此只有4，3，2符合要求
7年级学什么的有50个定理吗
先去邮局。然后告诉他们邮发代号和自己家的地址。《趣味语文》：80-952 《趣味数学》：80-951
目前出版的《趣味数学》有两种。 书 名: 趣味数学 作者：灵犀编绘 出版社： 重庆出版社 出版时间： 2004-5-1 ISBN: 9787536666856 开本： 16开 定价: 00元 书 名: 趣味数学 作者：尹代群 出版社： 四川出版集团，四川教育出版社 出版时间
数学这门学科，自古以来就被认为为是理性最强的学科，需要聪明的大脑和天赋才能学好的，其实不然，对于天真浪漫的小学生来讲，他们接受各种文化知识的能力是等同的，那么如何才能学好数学呢？我认为关键在于如何调动学生学习数学的兴趣。通过分析，不论学生自身的因素还是学校、家庭环境对学生自身兴趣的影响都与教师有直接关系，就像邓小平曾说的：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”同样，能否调动学生学习的兴趣，关键也是在教师，如何调动学生学数学的积极性呢？教师在学生学习中又处于什么地位呢？
好，可以提高对数学的兴趣，对孩子培养学习有帮助的。