沈阳理工大学不是985大学，也不是211大学。沈阳理工大学（Shenyang Ligong University）是一所以工为主，理、管、文、经、法、艺相结合，具有鲜明国防特色的多科性大学，中国兵器协同创新联盟单位。 沈阳理工大学现在有个1校区，即浑南主校区。沈阳理工大学前身是东北军区军工部工业专门学校，创建于1948年。1960年组建成立沈阳工业学院，2004年经教育部批准更名为沈阳理工大学。2010年辽宁省人民政府与中国兵器装备集团、中国兵器工业集团签署了共建沈阳理工大学协议。2016年获批“国家国防科技工业局与辽宁省人民政府共建高校”，成为省局共建的国防特色院校。研究成果据2019年7月学校官网显示，“十二五”以来，学校共承担科研项目2800余项，科研到款逾3亿，获批国家自然科学基金项目、科技部重点研发计划、中央军委装备发展部、国家国防科工局等国家级项目130项，获批省级奖项40项，获得授权专利1056项，发表三大检索论文1434篇。 所获荣誉2020年11月16日，被教育部认定为第三批国防教育特色学校。《沈阳理工大学学报》被《中国学术期刊综合评价数据库》《中文科技期刊数据库》《中国期刊网》《中国学术期刊（光盘版）》全文收录。师资力量截至2020年5月，学校现有教职工1661人，其中双聘院士1人，博士、硕士研究生导师433人，高级职称专任教师 528人； “百千万人才工程”国家级人选、国家级教学名师、享受国务院政府特殊津贴、教育部“新世纪优秀人才”14人次；省学术头雁、省领军人才、省特聘教授、省教学名师、省优秀教师、省“兴辽英才计划”、省“百千万人才”百人层次、省高等学校创新人才等97人次；省高校黄大年式教师团队1个，省级教学团队6个。学科建设截至2020年5月，学校博士后科研流动站1个，博士后科研工作站1个；有12个硕士学位授权一级学科，涵盖45个二级学科（学科方向）；有6个专业学位授权点。博士后科研流动站：兵器科学与技术学科博士后科研流动站博士后科研工作站：兵器领域博士后科研工作站辽宁省重点学科：机械制造及其自动化，机械设计及理论，计算机应用技术，材料加工工程，火炮、自动武器与弹药工程辽宁省高等学校一流学科：材料科学与工程硕士学位授权一级学科：工商管理、设计学、机械工程、材料科学与工程、光学工程、软件工程、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、兵器科学与技术、环境科学与工程
沈阳理工大学不是211院校。沈阳只有辽宁大学是211。东北大学是985。
沈阳理工大学不是211院校。沈阳只有辽宁大学是211。东北大学是985。
沈阳理工大学，是一个典型的一本类的大学。
最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 【摘要】德育是教育的组成部分，是素质教育的灵魂。然而现代中学德育却由于社会、家庭和学校教育等存在着的一些问题面临着种种困境， 如何加强中学生德育教育，真正的提高中学生的思想道德素质则是值得思考的问题。笔者结合实际就德育存在的问题和教育对策谈了自己的想法和建议，旨在让每一位中学生都能健康成长并最终成才。 【关键词】网络综合布线 课程设置 教学方法改革 实训室建设 师资培养 【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095- 3089（2012）11-0025-01 目前许多职业学校相继开设了《网络综合布线》课程，其教材的理论化程度高，没能突出实践技能；传统的教学方法与滞后的教学内容难于适应网络技术的更新与发展，对课程的实践环节重视不够；实训场地与设备的不足及实训设备的非标准化导致了学生实践能力相对较弱；师资力量的实践技能薄弱，也影响了网络综合布线技术人才的培养。 一、准确定位，合理设置课程内容 《网络综合布线》课程应以突出实用技能为目的，以培养应用能力、实践能力为主导的课程体系。依据理论联系实践的原则，突出实践教学，强化技能操作，进行教学模式创新，采用以应用能力为主导的教学方法，编写与之配套的教材。 二、采用突出应用技能培养的教学方法 在网络综合布线技术教学过程中，应从实践能力为出发点，以培养应用能力为主导，以提高教学质量与效果为目标，实施项目引领、任务驱动式教学模式，构建过程性考核，采用多种教学方法，将项目教学、分层教学等先进教学理论方法带进课堂，加 强学生实践技能的培养。要及时更新教学方法，吸纳先进教学理念，加强教师自身技能水平的提高。针对中职学生的特点，采用遵循教学规律的教学方案，将实际工程的工作过程引入到课堂教学当中。这样才有可能充分调动中职学生学习的积极性，主动参与到教学当中，从而提高中职学生的实践技能。 三、加强网络综合布线实训室建设，解决硬件实训条件的不足 网络综合布线技术是实践技能型较强的专业，建设技术先进、设备相对齐全、高仿真环境的专业实训室是专业发展的关键。实训室的建设有利于中职学生在掌握一定基础理论后，按工程需求和标准开展相应实训课程，通过实际动手操作，不断强化基本功练习，从而提高自身技能水平，同时也会促进中职学生对理论知识的理解和掌握。实训室建设可以通过自建、租赁与共建的途径完成。 （1）加大资金投入，自建网络综合布线实训室 领导重视程度高、资金充足的中职学校，可以按照标准购买设备，自建网络综合布线实训室。 （2）通过租赁方式，加强网络综合布线实训室建设 对于部分资金有限的中职学校，可以向企业租赁设备，加强网络综合布线实训室建设。 （3）加强校企合作，共建网络综合布线实训室，拓展校外实训基地 校企合作优于自建、租赁方式，因为在学校资金短缺的情况下，加之网络综合布线设备和技术更新迅速，很难始终拥有紧跟市场前沿技术的专业实训室，如果重复建设也会造成资金的浪费。在加强共建实训室的同时，应大力发展校外实训基地的建设，拓宽中职学生的实训场所。通过校企合作，可以保证实训设备的及时更新，与企业保持同步，把企业引进校园、让项目走进课堂，提高教学的实践性。这样的“双元制”和“工学结合”教学模式，可以减少教学和企业经营的成本，实现校企共赢。 四、加强网络综合布线“双师型”师资建设 “双师型”教师既要有丰富的理论知识又要有过硬的实践技能，这样的教师是不可能在课堂上培养出来的，要鼓励教师抽出 一定的时间到企业去锻炼，去生产第一线虚心向工程技术人员学习。在师资建设的道路上，要为教师提供更多的实践机会，采取合理手段来提高技能型师资的力量。 （1）通过网络综合布线技能竞赛，推动学校“双师型”教师的培养 通过定期展开校内、校校之间的网络综合布线技能竞赛，不仅要求学生参加技能竞赛，也要求专业教师参加技能竞赛，这样一来既是对教师的考核，也为教师提供了一个很好的锻炼平台，促使教师全面掌握该行业对高素质技能型人才培养的需求及相关职业岗位的技能要求，不断提高自身的网络综合布线技能水平与实践能力。 （2）通过网络综合布线教师到企业挂职锻炼，加强学校“双师型”教师培养 每年轮流安排教师至少利用一个月时间到网络企业接受挂职锻炼，了解该企业新知识、新技术、新动态，参与网络综合布线工程项目的设计与施工，锻炼结束由网络企业对锻炼教师的实践技能进行鉴定。 （3）通过加强学校与网络企业合作，促进“双师型”教师队伍建设 加大网络综合布线师资培养力度，造就“双师型”专业技术骨干教师，积累和强化教师的企业实践经验，为培养技能型人才奠定坚实的基础。加强校企合作，是提高教师教学和实训指导水平的有效途径。在政策上鼓励教师直接到企业参与网络综合布线工程项目规划、设计和施工管理，这样以来可以有效提高教师工程技术实践能力和教学水平；鼓励校企合编教材不仅能够有效解决教学与实践相结合的问题，也更接近学生就业岗位技能需求；同时可以聘请网络企业的技术专家、高级技师担任中职学校的实习指导教师，以便弥补学校网络综合布线师资力量的不足。 总之，网络综合布线技术教学要以就业为导向，吸纳行之有效的教学模式与方法，通过校企之间的合作，加强网络综合布线“双师型”师资建设，切实提高教学质量，培养出当前社会急需的网络综合布线技能型人才。 参考文献： [1]苏永，元荣华对中职网络综合布线课程改革的思考[J]中国现代教育装备，2010（16）：95- [2]钟达夫 基于工学结合的网络综合布线教学改革实践[J] 电脑知识与技术，2010（6）：1348- [3]张陈，肖楠，郭维城 应用技能竞赛反哺创新型人才培养模式探索[J] 沈阳工程学院学报（社会科学版），2010 （3）：404- [4]刘钦涛 中职“网络综合布线技术”教学策略研究[J]科教文汇，2010（7） （下旬刊）：74- 阅读相关报告总结文档:让孩子与文化遗产中的瑰宝有亲密接触 历史地图在初中课堂教学中的作用 中职电学课堂教学研究 浅谈中职机械专业基础课教法探究 浅析如何创设电子专业课堂氛围,开启学生思维活动 浅论案例教学在刑法教学中的运用 创设有效导入方式,提高教学效率 浅谈小学语文综合性学习资源的开发与利用 浅析陶行知的生活教育理论 农村教育及其特点 王维与王昌龄送别诗的共同点 论高校学生党员教育管理的难点及其对策 刍议中职会计教学中ERP 沙盘的运用 试论职业指导在促进就业困难群体就业工作中的作用和重要性 浅谈高职大学生危机应对素质和能力的自我培养 浅谈西南边疆少数民族地区高校毕业生就业指导工作 *本文收集或整理于网络，版权归原作者所有。若侵犯了您的权益，请留言。
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沈阳理工大学现在没有专科招生了，原来有专科招生。沈阳理工大学前身是东北军区军工部工业专门学校，创建于1948年。学校位于辽宁省沈阳市浑南高新区风景秀丽的浑河南岸，校园内建筑气势恢宏，庄重典雅，环境清新宜人。沈阳理工大学是一所以工为主，理、管、文、经、法、艺相结合，具有鲜明国防特色的多科性大学。校园内建有局域网，图书馆面积4万平方米，图书总量52万册。学校设有19个学院，设有54个本科专业。学校1982年创立了《沈阳理工大学学报》，该期刊是沈阳理工大学主办的以基础理论、应用科学综合性学术刊物。学校现有专任教师1070人，其中有特聘教授中国工程院院士1人，教授、副教授575人，具有博士学位教师250人。
刚才打电话问还有来着
沈阳理工大学不是211院校。沈阳只有辽宁大学是211。东北大学是985。
根据2015年5月学校官网显示，学校有1个国家级沈阳中俄科技合作基地，1个国家863高技术发展计划重点实验室，1个辽宁省重大科技平台，8个省部级重点实验室和8个省部级工程技术研究中心。 国家级研究中心（1个）：国家级沈阳中俄科技合作基地 国家级重点实验室（1个）：国家863空间信息安全基础技术重点实验室省部级重点实验室 （8个）：辽宁省兵器科学与技术重点实验室，辽宁省先进制造技术与装备重点实验室，辽宁省金属材料先进加工技术重点实验室，辽宁省信息网络与信息对抗技术重点实验室，辽宁省激光与光信息技术重点实验室，辽宁省废水治理技术重点实验室，材料成型与控制重点实验室，数控加工中心重点实验室省高校重点实验室 （3个）：辽宁省高校兵器科学技术研究重点实验室，辽宁省高校先进制造技术与装备重点实验室，辽宁省高校材料先进加工技术重点实验室工程技术研究中心（8个） ：辽宁省高速切削工程技术研究中心，辽宁省通信与网络工程技术研究中心，辽宁省特种储备电源工程技术研究中心，辽宁省成套装备控制工程技术研究中心，辽宁省往复压缩机工程技术研究中心，辽宁省汽车噪声振动和安全工程技术研究中心，辽宁省金属表面处理技术工程研究中心，兵器工业润滑技术研究中心，兵器高速切削工程技术中心 ●馆藏资源截至2012年10月，沈阳理工大学图书馆藏书总量177万册，其中纸质图书124万册，电子图书53万册；各类电子资源数据库19个。 ●学术期刊学校1982年创立了《沈阳理工大学学报》，该期刊是沈阳理工大学主办的以基础理论、应用科学和工程技术为主的综合性学术刊物。主要刊登有创新的科研论文、有创新或有实用价值的研究报告和重要学术问题述评。以促进学术交流，繁荣科学技术，培养科技人才为宗旨。该刊被《中国学术期刊综合评价数据库》、《中文科技期刊数据库》、《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录，是《化学文摘》（CA，美国）的刊源，是中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊）。