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刊名:南京大学学报(自然科学版 );南京大学学报(哲学人文科学社会科学);南京大学学报(数学半年刊)Journal of Nanjing University(Natural Sciences);Journal of Nanjing University(PHSocialSciences);Journal of Nanjing University(Mathematical Biquarterly);主办:南京大学周期:双月;双月;半年出版地:江苏省南京市语种:中文;ISSN:0469-5097;1007-7278;0469-5097CN:32-1169/N;32-1084/C;32-1169/N邮发代号:28-25历史沿革:现用刊名:南京大学学报(自然科学版)创刊时间:1955

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南京医科大学学报(社会科学版)已收入《高等学校文科学报文摘》和中国学术期刊(光盘版)全文检索系统。

南京医科大学第一附属医院(江苏省人民医院)南京医科大学第二附属医院(南医大二附院)南京医科大学附属口腔医院南京医科大学附属南京医院南京医科大学附属南京儿童医院附属南京脑科医院附属南京妇幼保健院附属无锡市人民医院附属无锡第二医院附属无锡妇幼保健院附属无锡市精神卫生中心附属常州二院附属淮安第一医院附属眼科医院附属苏州医院附属杭州医院附属江宁医院附属上海松江中心医院附属常州市妇幼保健院附属江苏省肿瘤医院附属明基医院 根据2015年1月学校官网显示,学校拥有1个国家重点实验室、4个部级重点实验室、15个省级重点实验室(工程中心)。 国家重点实验室 南京医科大学生殖医学国家重点实验室 教育部重点实验室 现代毒理学教育部重点实验室 卫生部重点实验室 卫生部抗体技术重点实验室卫生部活体肝脏移植重点实验室 其他部委实验室 国家人口与计划生育委员会生殖医学重点实验室 江苏省重点实验室 江苏省心血管病分子干预重点实验室江苏省恶性肿瘤生物标志物与防治重点实验室江苏省神经退行性疾病重点实验室江苏省现代病原生物学重点实验室江苏省生殖医学重点实验室江苏省应用毒理学重点实验室江苏省人类功能基因组学重点实验室江苏省异种移植重点实验室 江苏省工程(技术)研究中心 江苏省基因表达工程研究中心江苏省区域卫生信息化工程中心江苏省基因药物技术中心 其他科研机构 江苏省医药动物实验基地江苏省医药、农药、兽药安全性评价与研究中心南京医科大学分析测试中心南京医科大学医患沟通研究中心南京医科大学中西医结合研究所 省级协同创新中心 江苏省心血管病转化医学协同创新中心 南京医科大学学报 南京医科大学学报(自然科学版)《南京医科大学学报(自然科学版)》创刊于1956年,月刊,ISSN1007-4368,CN32-1442/R,连续进入《中文核心期刊要目总览》第3、4、5、6版,为中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊、中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),同时被美国《化学文摘》(CA)、美国《乌利希期刊指南》(Ulrich's Periodicals Directory )、波兰《哥白尼索引》(IC)、《日本科学技术振兴机构中国文献数据库》(JSTChina)等著名检索工具收录。南京医科大学学报(社会科学版)创刊于2000年底,双月刊,ISSN1671-0479,CN32-1606/C,秉承为医疗卫生事业服务的办刊宗旨,本着学术无禁区,宣传有纪律的原则,刊登与医疗卫生事业相关的社科类学术论文,如卫生服务、社会医学、生命伦理、健康管理、医学教育等领域,结合地域历史和文化特色以及当前社会关注的热点问题设立重点栏目为卫生服务、金陵医史和医患沟通,为全国各级医药类高等院校师生及全国各级各类医疗机构的医务人员提供学术交流的平台。Journal of Biomedical Research前身为Journal of Nanjing Medical University(南京医科大学学报-英文版),创刊于1987年,2010年改刊名为此,双月刊,ISSN1674-8301,CN32-1810/R。 图书馆藏 根据2015年1月学校图书馆官网显示,馆藏书刊以基础医学、临床医学、口腔医学、预防医学、药学、生物学为收藏重点,同时收藏化学、数学、物理学、计算机、管理学、社会科学及文艺类书刊等。图书馆拥有纸质文献95万余册,数据库62个,中、外文电子图书156万余册,中、外文全文电子期刊约 38000余种。

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刊名:南京大学学报(自然科学版 );南京大学学报(哲学人文科学社会科学);南京大学学报(数学半年刊)Journal of Nanjing University(Natural Sciences);Journal of Nanjing University(PHSocialSciences);Journal of Nanjing University(Mathematical Biquarterly);主办:南京大学周期:双月;双月;半年出版地:江苏省南京市语种:中文;ISSN:0469-5097;1007-7278;0469-5097CN:32-1169/N;32-1084/C;32-1169/N邮发代号:28-25历史沿革:现用刊名:南京大学学报(自然科学版)创刊时间:1955

陆林,男,1962年11月生,安徽芜湖人。1995年毕业于南京大学并获理学博士学位,1997年中国科学院地理科学与资源研究所博士后出站,1997年晋升教授。“新世纪百千万人才工程”国家级人选,全国优秀教师,全国优秀地理科技工作者,安徽省学术和技术带头人,皖江学者,安徽省高校省级教学名师,中国地理学会旅游地理专业委员会副主任委员,《地理科学》、《人文地理》、《中国旅游研究》编委,《旅游学刊》特邀学术委员,上海旅游发展研究中心专家委员会委员,安徽大学“泛长三角”经济社会发展研究中心学术委员会委员,安徽财经大学合芜蚌自主创新与区域经济发展研究中心学术委员会委员,安徽工业大学皖江城市带承接产业转移与区域发展研究中心学术委员会委员,安徽师范大学人文地理学博士点负责人。现任安徽省教育厅人文社会科学重点研究基地安徽师范大学旅游发展与规划研究中心主任、安徽师范大学科研处处长。主持国家社会科学基金项目2项、国家自然科学基金项目4项、教育部和安徽省省部级项目5项,获省部级奖励3项,在学术核心期刊上发表论文100余篇,出版专著2部、教材2部。主要研究领域:人文地理学、旅游管理。主讲课程:人文地理学、旅游规划原理;旅游社会学、旅游科学进展、地理学基本问题。代表性科研项目:1、主持国家自然科学基金项目《中国海滨(岛)旅游地发展特性及运行机理研究》(49871027)。2、主持国家自然科学基金项目《中国传统村镇型旅游地发展特征及运行机理研究》(40471035)。3、主持国家自然科学基金项目《中国旅游城市化过程及机制研究》(40771059)。4、主持国家自然科学基金项目《中国山地旅游发展过程和机制研究》(40971083)。5、主持国家社会科学基金项目《我国非耕地国土资源综合开发利用的潜力和对策》(98BJY034)。6、主持国家社会科学基金项目《旅游业可持续发展机制与调控研究》(03BJY084)。代表性科研成果:1、陆林徽州村落合肥:安徽人民出版社,2、陆林旅游规划原理(普通高等教育“十一五”国家级规划教材)北京:高等教育出版社,3、陆林人文地理学北京:高等教育出版社,4、陆林,章锦河旅游形象设计合肥:安徽教育出版社,5、陆林,葛敬炳,苏静基于制度变迁的浙江省民营资本旅游投资行为研究旅游学刊,2008(5)6、陆林国内外海岛旅游研究进展及启示地理科学,2007(4)7、陆林,葛敬炳旅游城市化研究进展及启示地理研究,2006(4)8、陆林,余凤龙中国旅游经济差异的空间特征分析经济地理,2005(3)9、陆林,凌善金,焦华富,王莉徽州古村落的景观特征及机理研究地理科学,2004(6)10、陆林,凌善金,焦华富,杨兴柱徽州古村落的演化过程及其机理地理研究,2004(5)11、陆林,凌善金,王莉试论高校地理专业人文地理学的教学改革人文地理,2003(5)12、陆林,宣国富,章锦河,杨效忠,汪德根海滨型与山岳型旅游地客流季节性比较——以三亚、北海、普陀山、黄山、九华山为例地理学报,2002(6)13、陆林旅游地理文献分析地理研究,1997(2)14、陆林山岳型旅游地生命周期研究——安徽黄山、九华山实证分析地理科学,1997(1)15、陆林旅游地居民态度调查研究──以皖南旅游区为例自然资源学报,1996(4)16、陆林山岳风景区旅游者空间行为研究──兼论黄山与美国黄石公园之比较地理学报,1996(4)17、陆林,焦华富山岳旅游者感知行为研究——黄山、庐山实证分析 北京大学学报(哲学社会科学版),1996(3)18、陆林,焦华富徽派建筑的文化含量 南京大学学报(哲学社会科学版),1995(2)19、陆林皖南旅游区布局研究地理科学,1995(1)20、陆林山岳风景区旅游季节性研究——以安徽黄山为例地理研究,1994(4)21、陆林山岳风景区客流研究──以安徽黄山为例地理学报,1994(3)22、陆林山岳风景区国际旅游经济效益探析——以黄山国际旅游业为例旅游学刊,1991(1)获奖情况:1、全国优秀教师(教育部,2001)。2、全国优秀地理科技工作者(中国地理学会,2009)3、安徽省社会科学文学艺术奖三等奖(安徽省人民政府,2006)。4、安徽省高等学校教学名师(安徽省教育厅,2007)。5、安徽省首届优秀硕士学位论文指导教师奖(安徽省人民政府学位委员会、安徽省教育厅,2008)。6、安徽省教学成果奖二等奖(安徽省教育厅,2005)。7、中国地理学会吴传钧优秀人文地理论文一等奖(中国地理学会,2008)。8、中国地理学会陈传康优秀旅游地理学术论文奖(中国地理学会,2008)。9、首届中国出版政府奖图书提名奖(新闻出版总署,2008)。10、第七届安徽图书奖一等奖(安徽省新闻出版局,2007)。

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Zhu Z(2007)State Schooling and Ethnic Identity : The Politics of a TibetanNeidi Secondary Schoolin CLanham, MD:Lexington B 朱志勇(2013):《质性研究:实践与评论》(第一卷),重庆:重庆大学出版社;邓猛、朱志勇等主编(2007):《“金钥匙”视障教育理论与实践》,北京:教育科学出版社;  于惠芳、朱志勇主编(2006):《中国社会运行与变迁:理论与诠释》,北京:北京大学出版社 朱志勇、范晓慧(2013):《高等教育社会学》,北京:北京大学出版社;朱志勇、郑磊(2013):《教育管理学:概念与实践》,北京:轻工业出版社;朱志勇、范晓慧(2011):《教育社会学:一种系统分析法》,南京:江苏教育出版社。 郑磊、朱志勇(2013):“教育是否促进中国公民的政治选举投票参与?来自CGSS2006调查数 据的证据”,《北京大学教育评论》,第11卷第2期,第165-185页;  邓猛、朱志勇(2013):“从话题到问题:教育研究方法刍议”,《教育学术月刊》,第3期, 第15-29页;  朱志勇、向思(2013):“凤凰为何不还巢?‘少数民族高层次骨干人才计划’毕业生违约个案研 究”,《清华大学教育研究》,第34卷第1期,第110-117页;  朱志勇、崔雪娟(2013):“优秀校长的领导特质:媒体报道视角的分析”,《教育学报》,第9 卷第1期,第100-110页;  朱志勇、崔雪娟(2012):“研究生学术能力:一个基于政策文本分析的理论框架”,《清华大 学教育研究》,第6期,第92-99页;  Zhu, Zhiyong and Xiaohui Fan (2012) “Reflections on Teachers’ Teaching Conceptions: A Case S” Chinese Education and Society, V 45, N 4, 42-55;  朱志勇、董轩(2011):“家校关系视野中的学生发展:基于西部五省调研的分析”,《清华大 学教育研究》,第2期,第56-63页;  朱志勇、董轩、向思(2010):“学校发展规划实施与评估:西部五省的经验”,《清华大学教 育研究》,V 31, N 2, 40-48;Zhu, Zhiyong (2010): “Higher Education Access and Equality among Ethnic Minorities in C” Chinese Education and Society, V 43, N 1, 12-23;  Du, Yuhong and Zhu, Zhiyong (2008) Impact Assessment of Educational Investment in China: Evidence from Basic Education in Western Areas Project, Chinese Education and Society, V 41, N4, 1-4;  Zhu, Zhiyong (2008) “Trade-offs between the ‘Top-down’ and ‘Bottom-up’ School Education Management Models: The Implementation of School Development Planning in Western C”Chinese Education and Society, V 41, N 5, 36-57;  朱志勇(2008):“西藏牧区‘三包’政策下的基础教育反思:达萨乡中心小学个案分析”,《教育 研究与实验》,第4期,第16-21页;  Zhu, Zhiyong (2008) “Reflections on Basic Education in Tibet under the Policy of ‘Three Guarantees’,” Chinese Education and Society, V 41, N 1, 44-50Deng Meng and Zhu Zhiyong(2007)“The Chinese ‘Learning in Regular Class' and Western Inclusive Education:Comparison and E”Chinese Education and Society (forthcoming)。朱志勇(2007):“国学校教育情境中族群认同感建构的的社会学分析(下):分析与讨论”,《西北民族研究》,第3期。朱志勇(2007):“国学校教育情境中族群认同感建构的的社会学分析(上):文献综述及研究方法”,《西北民族研究》,第2期,第55-70页。Zhu Zhiyong(2007)“Ethnic Identity Construction in the Schooling Context:A Case Study of a Tibetan Neidi Boarding School in C”Chinese Education and Society,Vol40,N2,38-朱志勇、邓猛(2007):“教师有平民教育观吗?”《中国教师》,第3期,第10-11页。朱志勇、徐蕾(2006):“社会资本在民办学校发展机制中的运作逻辑:个案分析”,《清华大 学教育研究》,第4期,第63-70页。朱志勇(2006):“学校教育情境与族群认同感:内地西藏班个案研究”,《南京师范大学学报 》(社会科学版),第4期,第82-88页。朱志勇、邓猛(2006)“教育研究方法(论)的‘科学化'抑或‘本土化'?——兼论学位论文的开 题报告”,《教育研究与实验》,第1期,第1-8页。人大复印资料《教育学》2006年第5 期全文转载,第63-71页。朱志勇(2005):“少数民族学校教师角色意识初探:个案研究”,《清华大学教育研究》,第6期,第90-98页。《中国社会科学文摘》2006年第2期大文摘转载第173-175页。朱志勇、刘叶(2005):“上海、香港与台湾三地文学类畅销书中价值取向的社会学分析”,《南京师范大学学报》(社会科学版),第5期,第140-147页。朱志勇(2005):“教育研究方法论范式与方法的反思”,《教育研究与实验》,第1期, 第7-12页。人大复印资料《教育学》2005年第4期全文转载第64-71页。朱志勇(2005)“社会工作专业化、职业化了吗?”,《社会学》第1期,第1-5页。GerardAPostiglione and ZhuZhiyong,(2004),The Context of Educational Access and Identity Formation for Tibetan Students : Educational Segregationor Impact Integration Asian Ethnicity , V15,N。Zhu Zhiyong(2003),Schooling and EthnicIdentity : The Study of an Inland Tibet School,China Education Forum,V4,N朱志勇(2002)“我国小学初中语文教学大纲的演进---价值取向的分析”,《上海教育科研》第12期。朱志勇(2001)“教育研究者在质化研究中的“关系”:一种反思社会学的思考”,《教育理论与实践》,第6期,第1-6页。朱志勇(2001)“协商性共识与控制性共识:我国中小学语文教科书社会我价值取向分析”, 《上海教育科研》,第8期。朱志勇(2000)“适应抑或超越:我国中小学语文教科书个体我价值取向分析”,《上海教育科研》,第5期。人大复印资料《中学语文教学》2000年第10期全文转载。朱志勇(2000)“语文教科书自然环境价值取向分析”,《上海教育科研》,第10期。人大 复印资料《中学语文教学》2000年第12期全文转载。朱志勇(1998)“我国内地和台湾初中语文教科书中社会角色的呈现”,《比较教育研究》,第5期。此文被收录到鲁洁主编(1999):《华人教育:民族文化传统的全球展望》,南京师范大学 出版社,第176-187页。人大复印资料《中学语文教学》1998年10期转载。朱志勇(1997)“课程的社会学研究简论”,《教育研究》,第9期。人大复印资料《教育 学》1997年11期全文转载。朱志勇、范晓慧(1997)“家庭影响学生在班级中交往的社会学分析”,《教育理论与实践》,第1期。人大复印资料《家庭教育》1997年第2期全文转载。王有生、张行涛、朱志勇(1997)“经济发达地区与欠发达地区教育机会均等问题探讨”,《南京师范大学学报》(哲社版),第2期。朱志勇(1997)“教育社会学的功能论和冲突论:兼论两种理论对我国教育现状的解释”,《上海教育科研》,第6期。国际会议论文朱志勇(2006):“学校教育情境下族群认同感建构:内地西藏班的个案研究”,北京大学首届教 育社会学国际研讨会会议论文,3月18-19日,北京。朱志勇(2005):“民族认同感:少数民族学校教师教育信念的基点”,中英甘肃基础教育项目教 师教育暨特殊教育需要与低年级儿童发展国际研讨会论文,2005年10月9-14日,甘肃兰州。Zhu Zhiyong(2002)Constructing Ethnic Identity :Inland Tibet Middle Schools in Other Parts of C Conference paper in American Sociological Association 2002 Annual Meeting August 16-19,Chicago,I朱志勇(1997):“我国内地和台湾初中语文教科书中社会角色的呈现”,华人教育国际研讨会, 1997年11月21-24日,中国南京。 朱志勇(2006):西藏的学校教育与社区发展的关系研究。

全国排名前五的师范,211大学。如果你学文,历史之类的专业,南师大绝对牛,这些专业甚至不比南大差。但如果念理工,那还是算了。另外,南师大是全国最美的大学之一。它的文化底蕴和自然环境会让你痴迷。

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1L的是狗屁回答,标题都没看清。南理工学报是EI检索的。

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