给你个样板参考: 关于在我院本科生中开展历史学术论文比赛的通知 为了更好地加强我院在读本科生的专业学习兴趣，提高本科生的科研能力和学术水平，促进学生素质的全面发展，营造我院浓郁的学术氛围，以适应不断发展的社会需要。我院将举行历史学术论文征文比赛。 一、征集作品内容或要求 历史专业学术论文或者历史知识研究的作品。 二、作品征集对象 xxxx大学历史文化学院在读本科生。 三、注意事项 1、应征作品必须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品； 2、作品格式必须用普通学术论文格式提交。 四、评审方式 1、本次征文比赛评审机构组成：本院各个教研室的老师（共九人）； 2、评审程序：分初评和复评； 3、应征作品以下情况视为无效： （1） 提交的作品不符合本次征文比赛的要求； （2） 作品经专家评审组鉴定属明显抄袭； （3） 逾期上交作品。 五、奖励办法 1、本次征文比赛设一、二、三等奖各三名； 2、获奖作者分别获得获奖证书、奖品各一份和奖金分别300元、200元、100元； 3、优秀作品将优先推荐发表； 4、比赛获奖者将在学年评优中获得相应的加分奖励。 六、截止日期、评选结果公布 1、应征作品应于2006年9月16日前提交； 2、作品评审时间：9月17日-9月30日； 3、评奖结果将于9月30在学院和学院网页上公示一周。 七、应征作品提交方式 1、稿件原则上要求电子版，邮件主题为“论文评比”，并发送至学工办邮箱 2、稿件请交到文科楼四楼学生工作办公室； 3、应征作品上交时一并提供以下资料：作者姓名、所在班级、联系方式。 历史文化学院 二00六年四月七日
一般在五月底六月上旬。
毕业论文答辩注意以下几个问题，对提高成绩是有益的。 一、熟悉内容 作为将要参加毕业论文答辩的同学，首先而且必须对自己所著的论文内容有比较深刻 的理解和比较全面的熟悉。所谓“深刻的理解”是对论文有横向的把握。这两方面是为回 答答辩委员会成员就有关论文的深度及相关知识面而提出的问题所做的准备。例如，题为 ＜创建名牌产品发展民族产业＞的论文，答辩委员会成员可能会问“民族品牌”搿懊�啤 庇泻喂叵怠＞」苈畚闹形幢厣婕啊懊褡迤放啤保����匦攵宰约旱穆畚挠小氨冉先�娴 氖煜ぁ焙汀氨冉仙羁痰睦斫狻保�裨颍�突岢鱿洲限尉置? 二、图表穿插 任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能 ，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节答辩会 气氛的手段，特别是对私人答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性， 不再对你论述的内容接纳吸收，这样，秘然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应 该在答辩过程事适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的答辩成绩。 三、语流适中 进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们在众多的都是和同学面 前答辩时，说话速度往往越来越快，以致答辩委员会听不清楚，影响了答辩成绩。故答辩 学生一定要注意在答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似的轰 向听众。 四、目光移动 毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种开工 ，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用 目光与听众进行心灵的接触，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会 上，由于听时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他 们的神“拉”回来，使委员们的思路跟你的思路走。 五、体态语辅助 虽然毕业论文答辩同其它答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的答辩 ，使答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如 果你在答辩过程中始终如一地直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结 构再合理，主题再新颖，结论再正确，答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时， 一定要注意使用态语。 六、时间控制 一般在比较正规的答辩会上，都对辩手有时间要求，因此，毕业学生在进行论文答辩 时应重视时间的掌握。对时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有 准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给答辩委员会成员一个良好的印象。故在答 辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在答辩过程中灵活地减少或增加也是对 时间控制的一种表现，应该重视的。 七、紧扣主题 在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于答辩委员会成员来说，他们 不可能对每一位的论文内容有全面的了解，有的甚至连题目也不一定熟悉。因此，在整个 答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容 易就题目所涉及的问题进行提问，如果能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评 委思维明朗化，对你的论文加以首肯。 八、人称使用 在毕业论文答辩过程中必然涉及人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“ 我”“我们”，即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材 料，特别是毕业论文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一 人称“我”和“我们”。如果是这样，会使答辩委员会成员有这样的印象：东西是你的， 工作做了不少 !
2021届本科论文抽检时间每个学校都一样，需要看学校安排。省级教育行政部门采取随机匹配方式组织同行专家对抽检论文进行评议，提出评议意见。每篇论文送3位同行专家，3位专家中有2位以上（含2位）专家评议意见为“不合格”的毕业论文，将认定为“存在问题毕业论文”。3位专家中有1位专家评议意见为“不合格”，将再送2位同行专家进行复评。2位复评专家中有1位以上（含1位）专家评议意见为“不合格”，将认定为“存在问题毕业论文”。本科毕业论文抽检结果的使用（一）抽检结果以适当方式向社会公开。（二）对连续2年均有“存在问题毕业论文”，且比例较高或篇数较多的高校，省级教育行政部门应在本省域内予以通报，减少其招生计划，并进行质量约谈，提出限期整改要求。高校应对有关部门、学院和个人的人才培养责任落实情况进行调查，依据有关规定予以追责。（三）对连续3年抽检存在问题较多的本科专业，经整改仍无法达到要求者，视为不能保证培养质量，省级教育行政部门应依据有关规定责令其暂停招生，或由省级学位委员会撤销其学士学位授权点。（四）对涉嫌存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为的毕业论文，高校应按照相关程序进行调查核实，对查实的应依法撤销已授予学位，并注销学位证书。（五）抽检结果将作为本科教育教学评估、一流本科专业建设、本科专业认证以及专业建设经费投入等教育资源配置的重要参考依据。以上内容参考：百度百科-本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）
其实在今日头条号有很多优秀论文评比的比赛，你可以看看。不过据我所知，都是要求原创，不赞成一文多投。
可以查到。论文如果获奖都会通知到本人的，论文搜索的网站有中国知网、万方数据库、维普资讯等。论文是一个汉语词语，拼音是lùn wén，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
想问问如何发表论文。
一、活动主题： 勇担强国使命，共建和谐家园 二、指导思想： 根据今年社会实践活动的内容，确定2009年寒假社会实践指导思想如下： （一）深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，积极发挥青年学生在服务共建和谐社会中的作用，通过开展丰富生动的社会实践活动，促进青年学生不断提高自身的综合素质，提高就业创业能力，为祖国建设和学校发展贡献青春力量。 （二）进一步使“永远跟党走，争做新一代”的主题向社会延伸——推广科学文明的生活、学习、工作理念和方式，向社会各界推广热爱运动、健康生活的文明观念，身体力行地宣传与践行和谐社会的时代主题。 （三）进一步推进大学生社会调查工作，深化大学生社会调查研究方法教育，积极提高大学生社会调查研究能力。推动社会调查与实践服务的结合，不断提高大学生调查研究、认识社会和服务社会的能力素质。 （四）深入推进社会实践与社会主义荣辱观教育相结合，与团员意识教育活动相结合，通过就近就便开展村户或城镇建设实践活动，利用寒假深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。 三、指导原则 （一）以个体实践为主，以团队实践为辅，提倡以小班团支部为主建立寒假社会实践网络，通过分解并承担同类社会实践题目子课题的形式，开展具有一定社会价值和理论意义的实践项目，进一步提高认识社会、服务社会的能力和素质。 （二）以辅导项目为主，以自选课题为辅，倡导广大同学通过参加“调研中国行”大学生回乡调查大型社会实践活动，深入掌握社会调查工作的基本方法和技巧，不断提高自身认识社会和服务社会的综合素质。 （三）以就近就便为主。提倡社会调查与社会服务相结合，通过深入到乡村、中小学和企业开展广泛深入的社会实践活动，在认识和服务本乡本土的实践活动中牢固树立服务意识。 （四）坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展寒假社会实践活动，各院（系）团委（总支）要在寒假社会实践辅导培训中重视加强安全意识教育。 四、活动时间安排： （一）2009年1月7日-1月18日深入宣传 （二）2009年1月19日-2月22日开展实施 （三）2009年2月23日-3月13日总结上报 （四）2009年3月14日-3月22日项目评比 （五）2009年3月23日-4月6日总结表彰
钟海平老师是莲都区梅山中学校长，行政事务繁忙，又坚持一线教学。但他仍不忘在教育科研这块天地勤奋耕耘。钟老师坚持科研从课堂出发，从问题出发，从学生的需要出发，取得了累累硕果。2003年由他主持并执笔的课题《小学语文个性化学习实践与研究》获丽水市教育科学规划年度学科类研究成果二等奖，相关论文《小学语文个性化学习课堂教学模式初探》获2004年度《丽水教育》优秀论文稿件评比二等奖；2004年钟老师主持的课题《利用校园优势资源开展语文综合性学习的实践与研究》获莲都区教育科学规划年度学科类研究成果三等奖；2008年钟老师主持的课题《利用校本资源开展语文综合性学习的实践与研究》获市级教研课题评比二等奖。钟老师执笔的论文《解决个体差异的分层激励原则》获浙江省教育学会活动课程分会论文评比一等奖；《开放、和谐、高效的优质教育模式》获丽水市优秀教育教学论文评比一等奖；《提高语文素养，提升语文课品位》获丽水市教育教学论文评比二等奖。此外，近几年来钟老师还荣获多项综合荣誉，2002年被评为丽水市第二届教坛新秀， 2003年被评为莲都区先进共产党员，2004年被评为莲都区第一届小学语文学科教学带头人，2004年被评为丽水市初中语文学科教学带头人。
按照中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联及黑龙江省属各部门的统一部署，为全面落实党的十七大和共青团十六届二中全会有关精神，学习、领会并落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神和中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央联合下发的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》，更好的学习贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，培养和提高广大团员青年的实践能力，进一步动员和引导广大团员青年积极参与到创建和谐社会和我校创建世界一流大学进程中来，进一步丰富和拓展我校“永远跟党走，争做新一代”主题教育的实践环节，进一步提高团员青年的社会责任感和调查研究能力，进一步提高毕业生的就业创业能力，用实际行动迎接“五四”爱国运动90周年、建国60周年和澳门回归10周年，在2009年寒假期间我校将继续组织开展寒假社会实践活动。具体安排如下：一、活动主题： 勇担强国使命，共建和谐家园二、指导思想： 根据今年社会实践活动的内容，确定2009年寒假社会实践指导思想如下： （一）深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，积极发挥青年学生在服务共建和谐社会中的作用，通过开展丰富生动的社会实践活动，促进青年学生不断提高自身的综合素质，提高就业创业能力，为祖国建设和学校发展贡献青春力量。 （二）进一步使“永远跟党走，争做新一代”的主题向社会延伸——推广科学文明的生活、学习、工作理念和方式，向社会各界推广热爱运动、健康生活的文明观念，身体力行地宣传与践行和谐社会的时代主题。 （三）进一步推进大学生社会调查工作，深化大学生社会调查研究方法教育，积极提高大学生社会调查研究能力。推动社会调查与实践服务的结合，不断提高大学生调查研究、认识社会和服务社会的能力素质。 （四）深入推进社会实践与社会主义荣辱观教育相结合，与团员意识教育活动相结合，通过就近就便开展村户或城镇建设实践活动，利用寒假深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。三、指导原则 （一）以个体实践为主，以团队实践为辅，提倡以小班团支部为主建立寒假社会实践网络，通过分解并承担同类社会实践题目子课题的形式，开展具有一定社会价值和理论意义的实践项目，进一步提高认识社会、服务社会的能力和素质。 （二）以辅导项目为主，以自选课题为辅，倡导广大同学通过参加“调研中国行”大学生回乡调查大型社会实践活动，深入掌握社会调查工作的基本方法和技巧，不断提高自身认识社会和服务社会的综合素质。 （三）以就近就便为主。提倡社会调查与社会服务相结合，通过深入到乡村、中小学和企业开展广泛深入的社会实践活动，在认识和服务本乡本土的实践活动中牢固树立服务意识。 （四）坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展寒假社会实践活动，各院（系）团委（总支）要在寒假社会实践辅导培训中重视加强安全意识教育。四、活动时间安排： （一）2009年1月7日-1月18日深入宣传 （二）2009年1月19日-2月22日开展实施 （三）2009年2月23日-3月13日总结上报 （四）2009年3月14日-3月22日项目评比 （五）2009年3月23日-4月6日总结表彰五、活动内容： 为有针对性地开展社会实践活动，确保取得实践成效，经广泛调研建议今年社会实践的活动主题内容如下： （一）“调研中国行”大学生回乡调查大型社会实践活动 （二）“回报中小学母校，宣传哈工大形象”寒假中小学母校教育宣讲活动 （三）“改革开放30年，社会主义新农村”调研活动 （四）“支援四川地震灾区重建”社会实践活动 （五）“争做志愿者，服务大冬会”主题活动 （六）“寻访HIT人脉，传承哈工大精神”社会实践活动 （七）“长才干，促就业”实习实践活动 （八）“知识就是力量，阅读升华人生”寒假主题读书活动 （九）“争做‘新春使者’，服务和谐校园”寒假校园志愿服务活动 根据以上内容，倡导每一位青年学生利用寒假深入农村、深入基层，读一本好书，做一次调查研究，开展一次志愿服务活动，写一篇实践体会，充分发挥自身的专业技能，为建设和谐社会做出贡献。通过开展社会热点问题、难点问题的调查研究，以及科技支农、企业帮扶、法律援助、支教扫盲等活动，为农村、企业、厂矿及有生活困难的群体提供志愿服务，促进青年学生了解国情、服务社会。寒假期间留校同学还可以借助电话、互联网等途径，了解社会需求，开展远程服务，让更多的人群受益。六、活动考核与评价方式 要求每名团员青年在寒假结束后递交一份社会实践成果，可以是调查报告、读书心得、研究论文、实践总结报告等形式。各院（系）团委（总支）在初评的基础上，择优选送优秀成果上报校团委，参与寒假社会实践优秀成果评比表彰。本次社会实践设立奖项如下： （一）“调研中国行”优秀组织奖（面向团支部）； （二）“调研中国行”优秀调研报告； （三）优秀社会实践报告； （四）优秀社会实践研究论文； （五）优秀社会实践项目； （六）优秀读书报告； （七）社会实践先进个人。 具体评比要求如下（有效参与社会实践的人数达到90%以上的团支部可以参评集体奖）： （一）参与“调研中国行”大学生回乡调查大型社会实践活动的同学依据所递交的原始调查问卷和调查报告，评选“调研中国行”专项优秀调查报告若干，以调查问卷和报告质量为主要考评依据。专用调查问卷在“大学人生”网上（）予以公告，学生可根据实践计划自主下载使用。 （二）对参与社会主义新从村建设以及其他类别社会调查与服务类别的同学所撰写的社会调查报告，评选寒假优秀社会调查报告奖若干，以调查样本和调查质量为主要考评依据。 （三）对在开展调查研究的基础上，积极利用专业知识开展专项研究的同学，依照所递交的研究论文或研究报告，评选寒假社会实践研究论文奖若干，以研究论文或研究报告质量为主要考评依据。 （四）对在寒假积极落实读书计划的同学中，参考其所制定的读书计划和读书心得体会，评选寒假优秀读书报告奖若干，依其所提交的读书体会文章为主要参考依据。 （五）对参加大冬会志愿服务、返乡志愿服务的同学以及寒假留校参加“新春使者”校园志愿服务的同学，依据其所开展的活动方案、活动影响、实践报告以及证明材料等材料，参与评选寒假优秀社会实践项目奖若干。 （六）对于假期参加社会实践活动，认真撰写感受、体会、收获、总结的同学，依据撰写内容的深度，评选优秀社会实践报告若干。 （七）对于在寒假社会实践中各方面表现优秀学生可以申报社会实践先进个人，评选比例为有效参加社会实践人数的10%，有效人数以社会实践报告的上交数目为依据。凡是获得 2009年寒假“社会实践先进个人”称号的同学可以优先参加2009年暑期社会实践。七、工作要求： （一）高度重视，加强领导。要求各基层单位要认真组织开展寒假社会实践活动，使全体团员青年对寒假社会实践活动的意义以及开展社会实践活动的方式有深入的了解和认识；各基层团组织负责人担任寒假社会实践活动负责人，对寒假社会实践具体事宜给以及时指导和帮助。 （二）求真务实，大胆创新。今年寒假社会实践活动提倡就近就便，针对村户、学校、企业进行调查与服务，开展专题讲座、教育培训、管理咨询等多种形式的社会实践活动。各院（系）团委（总支）要认真研究新情况，求真务实地解决活动中可能出现的新问题，不断探索个体社会实践的新内容和新形式，全面提高团员青年深入基层、服务社会的能力和素质。 （三）广泛动员，加强宣传。各院（系）团委（总支）要从团支部层面广泛动员，充分调动广大青年学生的积极性和创造性，通过社会实践活动拓展广大青年学生的综合素质，要结合社会实践开展大学生思想政治教育活动，增强青年学生爱校荣校、建设家乡的使命感、责任感和忧患意识，增强青年学生爱国爱民与服务社会的历史使命感和社会责任感，引导同学坚持“从我做起，从现在做起，从身边做起”。 （四）认真调查，及时上报。各院系要加强对撰写社会实践成果的指导，督促学生及时上报实践成果报告，积极参与学校相关项目的总结评比活动。要求全部社会实践成果按照附件中要求以电子版形式汇总后统一发至校团委社会实践指导电子信箱：hit_ ，并在邮件名称上以“院系”为题标注清楚。其中申报优秀组织奖的团支部，分别提供含有全部参与寒假社会实践同学的名单统计（含专业、年级、学号、电话和电子信箱）和提交报告的分类汇总文档，并附相应统计报告。
我活泼开朗，身体健康，勤奋学习，积极上进，团结同学，热爱祖国，我的理想远大，注重实际，“千里之行始于足下”，我会从小事做起，从身边事做起，争当一名合格的新时代四好少年。
从左至右各长方形的高的比为2：3：4：6：4：1，也就是各长方形的面积比，即为频率比，设最右侧的频率为x，则2x+3x+4x+6x+4x+x=20x=1，所以x=05，所以第二组的频率为3×05=15，所以本次活动收到论文的篇数=18÷15100=120．故答案为120．