一个是以偏文为主的大学，一个是偏工的大学你可以选择自己的意向去选择院校。
1992年，成绩优异的马学军从湖北师范学院物理系毕业，分配到黄石理工学院电气学院工作。他工作认真负责，1994年，获“优秀班主任”称号。1995年，他指导的毕业设计“黄石高等专科学校教务综合管理系统”获“毕业设计优秀奖”，他个人因此荣获“优秀毕业设计指导教师”称号。在做好教学工作的同时，他积极开展科研活动。1996年，获黄石高等专科学校“科技十佳”和“优秀青年教师” 荣誉称号。马学军学习勤奋，1997年，他考入华中科技大学电学学院学习，2000年，获电力电子与电力传动专业硕士学位。2002年，马学军又考入华中科技大学电学学院学习，攻读博士学位。华中科技大学电力电子技术研究中心及应用电子技术教研室有雄厚的师资力量和良好的科研条件，有较长的民品、军品研发和生产历史，有浓厚的科研氛围。在这里，马学军不知疲倦地汲取知识的营养。为了一个实验方案或一个技术难题，他和同学一起在实验室中度过了一个又一个不眠之夜，为了一个理论分析或公式推导，他和同学一起在工作室中进行了一次又一次的深入讨论。2002年11月，他和同学一起承担了广东志诚电源有限公司的“模块化并联UPS”研究项目。他和同学一起努力，提前三个月完成项目，当年，该项目获广东省东莞市2003年科技进步一等奖。2003年6月，马学军承担了某型高压输入低压大电流输出软开关变换器研究的国防预研项目。2004年初，马学军所在的教研室承担了某部某型“大功率移相谐振式PWM变换器及其并联控制研究”项目。在时间紧、任务重、技术要求高的情况下，马学军和几个同学加班加点，于2004年底保质保量地完成了该国防科研项目。项目通过了严格的电磁兼容其他性能指标的测试，目前已列装。2004年10月，马学军又承担了某部某型“高输入电压大功率DC/DC变换器研究”项目。他带领2位硕士生早出晚归，抓时间，抢进度，有技术难题就向老师和同学虚心请教，在他们的努力下，该项目也提前完成，并且，各项性能指标良好，受到了用户的好评。目前该型设备已列装。在注重科研实践的同时，马学军还十分注意通过学术会议的途径，吸纳最新的科研成果。2003年，他参加了在上海召开的中国电源学会第15届年会，2004年，他参加于韩国釜山市召开的IECON’04国际学术会议。2005年，他参加于深圳召开的中国电源学会第16届年会。除了学习就是科研，在读博的三年时间里，马学军抓住了每寸光阴，取得了可喜的成绩。除了圆满地完成多个项目的研发任务外，他还在《电力电子技术》、《电工技术学报》、《中国电机工程学报》等核心期刊上发表论文30余篇，其中，EI检索6篇。天道酬勤，2005年，马学军如期顺利地获得博士学位。博士毕业之后，他毅然回到了黄石理工学院电气学院，担任了黄石天缘天气研究所副所长一职。回校后，他在科研方面继续努力工作，与武汉江山电源有限公司合作，研发了“全数字控制变频式大功率接触式焊机”，用于高速焊罐生产线的焊罐机配套。该型机研发时，他以国外同类型的产品为目标，在较短时间内高质量地完成了该项目，受到了用户的好评，产品迅速被批量生产。2006年2月，马学军承担了“上海第二军医大学钴源辐照装置计算机控制与管理系统”的研发工作。为了方案的优化，为了早日完成该项目，他经常工作到深夜，甚至一干就是一夜。正是这种艰苦的付出，马学军迅速成长为活跃在电子电器研究领域的一名青年专家。2006年6月，他代表黄石理工学院参加了黄石市科技成果展示会。2006年8月，他参加了在上海交通大学召开的IPEMC’2006国际学术会议，并宣读2篇论文。2006年9月，他被选为黄石理工学院“嵌入式技术”科技创新团队负责人。2007年11月，他参加于日本东京召开的ICEMS’2007国际学术会议。2007年，他作为第一负责人完成了“山东兖州明阳化工有限公司大型石灰立窑计算机控制系统”项目，这年，他还作为第一负责人完成了“湖北三环集团华信机械设备制造有限公司办公自动化软件（OA）”的设计任务。2007年，他以第一作者身份撰写的论文《Two Full Bridge Input Series-Output Parallel Integrated Magnetic Converter For High Input Voltage 》获湖北省自然科学优秀论文二等奖，他以第三完成人身份参与的湖北金雀电气有限公司的合作项目“JQYK型数字化预付费集成控制系统”获湖北省科技进步三等奖。尽管科研成果迭出，但在他所有的成果中，马学军最看重的是他培养的那些优秀的学生。因此，他抽出宝贵的时间，用治学一般严谨的态度，诲人不倦，引导学生去探求科学和真理。2006年，他指导一批同学进行毕业设计。课题是“全数字控制大功率变频器的设计”，课题技术要求高，难度大，学生不懂得怎样做，他就天天跑到实验室，给学生讲解技术的要求，解答学生提出的问题。做实验时，他就亲自示范，反复地细心地讲解技术要点及控制方法。有一次，学生在上电时，在没有进行测试的情况下将变压器的原副边弄反了，使功率器件出现了严重的损坏。问题出现后，他先召集学生开技术分析会，对故障原因进行了详细深入的分析，并强调了科研工作的严谨性。随后，他与学生一起更换器件，进行通电测试，一直忙到晚上12点。同学们都说“我们从马老师身上知道了什么是科研，什么是科研精神”。 2006年5月，他所指导的学生顺利完成了毕业设计，所指导的毕业设计课题获得了当年黄石理工学院毕业设计评比的第一名。2007年，他又指导了学生的毕业设计，毕业设计又获得学院优秀毕业论文评比一等奖，并获得湖北省本科优秀毕业论文评比三等奖。
湖北师范大学是省属高校，湖北理工是市属高校。湖北师范大学本科办学历史长，从1976年恢复第一届高考就有了学士学位授予权，湖北理工2000年之后才开始。湖北师范大学硕士授予点比湖北理工多，理工只有几个，湖北师范大学有63个。学校自然环境湖师好些，有山有湖，理工住宿比湖师好的多，而且理工地下有金矿。总体湖师比理工好些，但是又各有侧重，理工偏向应用，湖师偏向理论。湖师数学，化学，生物，文科强，机电弱，理工反之，所以不能简单的说好与坏，要综合权衡。
是武汉理工大学吧，没有叫湖北理工大学的
1、优秀（90～100） 论文概念准确，结构严谨，逻辑性强，语言流畅，，表达准确；论文完全符合规范化要求。 答辩思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，基本要领清楚，对主要问题回答正确、深入。 2、良好（80～89分）论文主要概念清楚，结构合理，逻辑性较强，语言较流畅，表达比较准确；论文达到规范化要求。 答辩思路清晰，论点基本正确，能正确地回答主要问题。3、中等（70～79分）论文主要概念清楚，基本结构合理，文理基本通顺，无明显语法错误，语言表达基本准确；论文基本达到规范化要求。 答辩时，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。4、及格（60～69分）论文基本结构合理，论证基本清楚，语句基本通顺，有个别明显语法错误；论文勉强达到规范化要求。 答辩时，主要问题能答出，或经启发后才能答出，回答问题较肤浅。5、不及格（60分以下）内容空泛，结构混乱，表达能力差，语句不通
湖北文理学院答辩好过吗要看个人能力。湖北文理学院（Hubei University of Arts and Science）位于山水名城、湖北省域副中心城市——湖北省襄阳市，是省属本科院校，入选“湖北省2011计划”牵头高校。学校的前身是创办于1958年的襄阳师范专科学校；1998年3月，襄阳师范专科学校、襄樊职业大学、襄樊教育学院合并组建襄樊学院，2000年湖北工艺美术学校整体并入。2011年12月，经国家教育部批准，学校更名为湖北文理学院。学校被财政部纳入中央与地方财政共建高等学校，得到中央财政的直接拨款支持。2018年，正式获批为硕士学位授予单位。
嗨~我是文理2006级学生，今年毕业。计算机网络技术专业，有什么也可以问我哦。文理是每年发一次奖学金，由各专业的辅导员统计名单，首先，你不能挂科超过2门，超过2门就没有资格了哦，然后是看分数，在挂科2门以内的学生，分数由高往低看。我们专业连续几年都是只有丙和丁等奖学金，别的专业倒是看到过乙等，但是我们班没有也，呵呵，丙有500元钱，丁有300元钱。呵呵，朋友加油罗！争取拿个甲等！
反正不高。。
放心 只要你没拖欠学费 一定能拿到学位证 学历证的 船到桥头自然直 毕业答辩也只是形式 自己随便找几篇硕士论文抄抄 模仿一下人家的格式 （实在不行找人代写—不推荐）答辩一般都是几个老师群P你一个 先介绍一下 你的论文 老师最多提问你几个名词（英文比较多吧）实在不会 就说不清楚 放心 我国大学都是严进宽出 不会难为你 清考前找找任课老师 可能会有收获
首先，看你的成绩，也就是考试的基点，然后再加你的操行分，也就是你参加的活动，获得过的证书，这都可以加分的。。取排在前边的
科技学院与本部共用教学资源,三本学生进来相当于交三本的学费享二本的教学资源,再者三本学费本来就贵啊,随便一个三本学校学费不都是一万左右甚至以上,你要是嫌贵就去复读上二本呗,就在上学期末科院两个校区(车西路 天津路)全合并到了车西路校区,什么根本不存在校区,你可以实地去车西路看一下再说希望不要无脑喷老师方面确实有部分本部老师瞧不起科院学生,但是这不大影响学生自身学习大学本来就是一个锻炼自我学习能力的平台,有进来四五百分出去工作都找不到,有进来踩线进出去工作照样行的,师傅领进门修行靠个人科院也并没有问题中所说的是皮包公司,我是科院准大三学生,已经上了两年课了,我见过那么多学长学姐教务处的老师全都是包装出来的?再者汽院科院的确地处比较偏僻的十堰比不上武汉的学校,但是来学校是读书学习 比什么生活设施条件(虽然都传闻今年会按上空调相对往年会比较好点)但是不得不承认如果你有能力上武汉大学读三本也就没必要来十堰读三本了,实在不行就去复读来年再战争取不读这个学校呗
议论虽有立论、驳论两种方式，但两者不是完全分开的。驳和立是辨证的统一。在立论性的文章中，有时也要批驳错误论点；在驳论性的文章中，一般也要在批驳错误论点的同时，阐明正确的观点。因此，立论和驳论在议论文中常常是结合起来使用的。直接驳和间接驳的差别①如果直接以论点出发，那就算是直接驳论②如果通过各种论据来反驳论点的算间接驳论③如果从始至终都通过论点论据来论证中心的，就是典型的驳论文，如鲁迅先生的《友邦惊诧论》就是典型的驳论文章。总之，写驳论性的文章，还应注意以下几点：①要对准靶子。写驳论性的文章，首先要摆出对方的谬论或反动观点，树起靶子。怎样树起靶子呢？通常有两种方式。一是概述。即用概括的语言，将所批驳的敌论复述一下。并且还要强调出敌论的弊端。概述时，可适当引用一些原词句，但要有重点，倾向性要鲜明。二是摘引。即把反面材料的关键部分或有关部分，摘录下来，然后对准靶子，进行驳斥。可以引用一些较为典型的事例，和古典名句。更加强有力的证明自己的观点。②要抓住要害。鲁迅说：“正对‘论敌’之要害，仅以一击给予致命的重伤。”对谬论，一定要抓住其反动本质，深入地进行揭露和批判。③要注意分寸。对于敌人的反革命谬论和人民内部存在的错误思想，必须加以区别。对敌人，要无情揭露，痛加批驳，给以致命打击；对于人民内部的错误思想，就要本着“团结——批评——团结”的原则，决不可相提并论。古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为论文。
师范大学会稍微好一点但是还是需要看专业的哦如果学习理工专业的话，还是理工学院会稍微好一点哦
一个是以偏文为主的大学，一个是偏工的大学你可以选择自己的意向去选择院校。
两次。湖北理工学院为了帮助学生更好的完成毕业论文，给学生提供了两次在知网免费查重毕业论文的机会。
湖北师范大学是省属高校，湖北理工是市属高校。湖北师范大学本科办学历史长，从1976年恢复第一届高考就有了学士学位授予权，湖北理工2000年之后才开始。湖北师范大学硕士授予点比湖北理工多，理工只有几个，湖北师范大学有63个。学校自然环境湖师好些，有山有湖，理工住宿比湖师好的多，而且理工地下有金矿。总体湖师比理工好些，但是又各有侧重，理工偏向应用，湖师偏向理论。湖师数学，化学，生物，文科强，机电弱，理工反之，所以不能简单的说好与坏，要综合权衡。
本人系湖南文理学院英语专业在读学生。学校在市区 交通便利。这个专业专业课挺多，师资力量还行 专业老师都是副教授及以上 大学班主任很关心人。学校环境好，白马湖有一部分延伸进了学校。学校图书馆书籍丰富 开通了电子图书馆，期末考试读书氛围浓厚。
不是，，我们学校还是挺好的大学看的是你上进不上进，，不是看学校学校好不好也不是别人说的，，都是自己的收获。。2012级新生群243578894
那应该是论文质量不好吧，就和发表论文别拒是一个意思吧，所以我建议你有时间可以多看看汉斯出版社官网上的参考文献，多看看参考文献总能写出优质论文的