《海南大学学报》是海南大学主办的综合性学术刊物，1983年创刊，国内外公开发行。主要刊登理、工、农、医、体育等学科的最新研究成果。
自己学校的学生好投一些 但审稿特别慢
现在学报英文版是sci了，感觉挺好投的，好好找几个同行评审就行了。中文版更好投。。。一般没有不过的我周围。我们实在发不了的文章或者自己觉得有点不太够分量投国外杂志的文章或者着急要发出来的文章，才投学报。。。 闪人。。。
中国海洋大学学报社科版刚刚被CSSCI收录了，难度应该还是有的
《南昌大学学报》是南昌大学主管，南昌大学主办的本科学报，集合工科版、医学版、理科班、社科版四大内容。
南昌大学学报是核心期刊
土木建筑工程材料物理与化学电气与自动化环境与化学电子信息 本刊被下列数据库列为来源期刊美国《化学文摘》（CA）美国《剑桥科学文摘》（CSA）美国《乌利希期刊指南》波兰《哥白尼索引》（IC）中国科技论文统计源期刊中国科技论文与引文数据库中文科技期刊数据库中国学术期刊综合评价数据库《中国数学文摘》万方数据系统科技期刊群数据库《电子科技文摘》CEPS中文电子期刊服务全文《中国化学化工文摘》书生数字期刊数据库《中国无机分析化学文摘》中国科技论文在线 1、来稿均要求有中英文的题目、作者姓名、作者单位、单位所在地的邮政编码、摘要（篇幅为100－300字）、关键词（3－8个）。2、作者简介包括：性别、学历、学位、职称、职务及主要著作（论文）等。另外，请注明通信地址、联系电话、电子信箱。3、各类参考文献，均要求统一按标准的编写格式排列于文末，具体情况如下：
审稿快好发的大学学报是黑河学院学报、宁夏师范学院学报、通化师范学院学报。绥化学院学报、湖南行政学院学报、齐齐哈尔大学、哈尔滨师范大学、北京印刷学院学报，这些都是比较好发的，审核也比较快，3天左右都可以出结果。大学学报的作用培育高校科研精神。现在学报基本上都是实行的外审制度，都是匿名审稿，只有一些文章质量高，有应用价值的稿件才能得到录用，水平低、内容空洞和关系稿将被排除在外，这就可以督促科研工作者严谨的工作作风，刻苦钻研，认真撰写科研论文，从而培育了师生严谨的治学精神。论文在发表前，要经过编辑工作，在编辑过程中，编辑要和作者进行深入交流，在编辑的精心指导下，认真修改文章，这样作者就可以从不同角度看自己的成果，对自己的研究成果有了更明确的认识，这不仅锻炼了作者的思维能力也提高了他的科研素质。学报对学科建设的作用。学报是一个综合性的学术期刊，教师在科研方面获得的新发现，新认识，就有必要发表来和其他同仁交流自己的成果，学报是一个百花齐放百家争鸣的科学论坛，不同学科通过在学报这个论坛进行学术探讨，有利于一些交叉学科或边缘学科等新兴学科的形成。学报可以为这些新兴学科设置专栏，优先发表其产生的重大科研成果，促进这些新兴学科的发展。培养人才的重要基地。现在由于扩招，高校师资力量不足，因此招聘了很多青年教师，这些青年教师在教课之余也要从事一些科研活动，但是他们刚开始从事科研，经验不足，因此写的论文稍有些欠缺，因而学报尤其是本校的学报是他们投稿的首要选择。只要文章有创新点，学报编辑便不厌其烦地帮助作者反复修改，这样也锻炼了青年教师的写作能力，增加了他们继续搞科研的自信心，《复旦大学学报》就确立了不靠名人带刊物，要用刊物育新人的办刊思想，从而造就了很多名家。
《海南大学学报》是海南大学主办的综合性学术刊物，1983年创刊，国内外公开发行。主要刊登理、工、农、医、体育等学科的最新研究成果。
编辑本段济南大学[英]University of Jinan 济南大学始建于1948年，是山东省重点建设的省属综合性大学，具有学士、硕士学位授予权，面向全国招生。建校60年来，学校铭记“弘毅、博学、求真、至善”的校训，传承“勤奋、严谨、团结、创新”的校风，发扬“艰苦奋斗、凝聚向上、与时俱进、追求卓越”的精神，已成为地方和区域经济社会发展重要的人才培养基地，为国家培养了10万余名毕业生。 学校现设21个学院、2个教学中心。拥有64个本科专业，5个一级学科、61个二级学科硕士学位授权点，4个工程硕士专业学位授权领域，30个学科、专业接受同等学力人员申请硕士学位，学科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学和管理学等9个学科门类。在校全日制本专科生、研究生、留学生30000余人。 学校分东、西两个校区，教学条件优良，校园占地167万平方米，校舍建筑面积2万余平方米，固定资产总值8亿元，教学仪器设备总值1亿元。图书馆建筑面积4万平方米，建有先进的数字图书馆和国际联机文献查询检索系统，纸质藏书9万册，电子图书8万册，中外文期刊4200种，引进和自主开发大型网络数据库总容量达到16T。校园信息网络与中国教育科研网、国际互联网联网运行，建立起面向世界的信息高速公路。 学校高度重视学科建设，建有省部共建国家重点实验室培育基地1个、教育部工程研究中心1个、山东省重点学科10个、山东省重点实验室7个、山东省人文社科研究基地1个、山东省工程技术研究中心7个。 学校建有一支结构合理、业务精湛、爱岗敬业、充满活力的师资队伍，教师中有院士1人、教授208人、副教授646人，博士297人、硕士877人，教育部教学指导委员会委员3人，“泰山学者”特聘教授3人，省级学科带头人3名，山东省教学名师3人，国家、省部级有突出贡献的中青年专家12人，享受国务院政府特殊津贴专家20人，省、市级专业技术拔尖人才24人，国家和省部级优秀教师 17人，曾宪梓教育基金奖获奖教师14人，博士生导师18人、硕士生导师321人。 学校以教育教学工作为中心。围绕提高教学质量，加强常规教学管理，健全教学质量监控体系，抓好教风学风建设，设立教师特殊岗位，制定了一系列加强教师队伍建设和引进高层次人才的改革措施。近年来，建有国家级特色专业1个，国家级精品课程3门，省级特色专业6个，省级精品课程17门，省级优秀教学团队1个。主持教研教改课题231项，其中国家级课题6项，省部级课题45项。主编“十一五”国家级规划教材3部，获省部级教学研究成果奖32项。 学校重视科研工作。近年来，共承担国家科技支撑计划、国家"973计划"、"863计划"、国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级科研课题和各类省部级科研项目402项，科研成果获得省部级以上奖励226项。近三年发表论文5097篇，被SCI、SSCI、EI收录论文711篇，出版学术专著82部，获得国家授权发明专利54项。学校主办《济南大学学报》(自然科学版、社会科学版)、《中国粉体技术》等3种学术期刊，其中两版学报分别入选中国科技核心期刊和CSSCI扩展来源期刊。 学校坚持开放式办学理念，积极扩大与国外教育机构的合作与交流，通过学者互访、学术交流、合作办学等多种方式与美、英、德、法、加、澳、俄、日、韩、新等国家的28所高校建立了校际合作关系，165名知名学者受聘担任我校客座教授。 近年来，济南大学在教学科研、人才培养、学科建设、师资队伍建设等各方面取得了显著成绩，核心竞争力和社会影响力得到全面提升，学校的中长期发展目标是建成一所综合性、开放式、国际化、有特色的国内外知名大学。 现任党委书记范跃进教授，校长程新教授。中国科学院院士蒋民华教授任名誉校长，中国工程院院士谢立信教授任学校学术委员会主任。 2008年08月
济南大学学报社会科学版属于（2019-2020）版南大核心期刊
是核心期刊的而且他还分为自然科学版和社会科学版并且都是核心级的具体的你可以去中国鸣网看下
可以 正规大学
说实话呢，暨南大学其实也比较一般的我觉得但是，那个人说的未免有些过于刻薄了，太夸张了。没所学校都不是十全十美的啊
1《谓词充当结果补语的语义限制》，载《汉语学习》1993年第4期。 2《动结式述补结构配价研究》，载《现代汉语配价语法研究》，北京大学出版社，1996年。 3《“别V了”的意义是什么——兼论句子格式意义的概括》，载《汉语学习》1996年第4期，转载于人民大学报刊复印资料《语言文字学》1997年第1期。 4《论〈马氏文通〉“字类假借”理论产生的原因》，载《语文新论》（《语文研究》创刊15周年纪念文集），山西教育出版社，1996年。 5《论语义指向分析产生的原因》，载《山东师大学报》1997年第1期。 6《汉语“规范过度”现象产生的认识根源》，载《语文建设》1998年第11期。 7《动趋式述补结构配价研究》，载《语言研究》1999年第1期，又载《现代汉语配价语法研究》（2），北京大学出版社，1998年。 8《动词的特征与“别V了1”的歧义指数》，载《语文研究》1999年第3期。 9《动结式述补结构在“把”字句和重动句中的分布》，载《语文研究》2001年第1期。 10《粘合补语和组合补语表达差异的认知分析》（与郭继懋合作），载《世界汉语教学》2001年第2期。 11《语义特征及其分析的客观基础》，《汉语学习》2002年第6期。 12《“把”字句的意义究竟是什么》，《语文研究》2003年第2期。 13《关于若干语法理论问题的思考》（与马庆株合作），《南开语言学刊》第3期，2004年，又载人民大学报刊复印资料《语言文字学》2004年第5期。 14《框架及其在语言表达中的作用》，《语言研究》2004年第1期,又载人民大学报刊复印资料《语言文字学》2004年第7期。 15《功能语法指称分类之我见》，载《世界汉语教学》2004年第2期。 16《名称名词的句法表现》，载2005年第一期《对外汉语研究》，又载《刘叔新先生七十华诞纪念文集》，中国广播电视出版社，2005年。 17《非指称成分产生的原因和基础》，《汉语学习》2006年第1期,又载人民大学报刊复印资料《语言文字学》2006年第5期。 18《指称不确定性产生的条件》，《语文研究》2006年第3期,又载人民大学报刊复印资料《语言文字学》2006年第12期。 19《施受歧义产生的条件》，《语言研究》2006年第4期。 20《论无指成分》，《语言学论丛》（第35辑），2007年，商务印书馆。 21《“当作”与“看作”》，《世界汉语教学》2009年第1期。 22 在《济南大学学报》（社会科学版）2009年第1期主持“网络语言”笔谈，并与张薇合写其中的《网络语言是一种社会方言》。 23《“是”字句的话语功能》，《语文研究》2010年第3期。 24《“指称”的含义》，《汉语学习》2011年第6期。 25《不定指成分出现的语境条件》，《世界汉语教学》2012年第1期。 奖励 1．1997年12月获山东省第12次社会科学论文二等奖。 2．2000年12月获山东省第15次社会科学论文二等奖。 3．2000年12月获山东师范大学优秀教学奖。 项目 2003年度天津市社科项目“现代汉语非指称成分研究”（已结项） 2006年度南开大学创新基金项目“现代汉语指称研究”（已结项） 2007年度教育部人文社科项目“现代汉语指称研究” （已结项） 2007年度天津市社科项目“现代汉语指称研究” 2011年度国家社科基金项目“汉语句法中的指称问题”
是核心期刊的而且他还分为自然科学版和社会科学版并且都是核心级的具体的你可以去中国鸣网看下
真是胡说八道，一派胡言！我看“大树树干”不了解真相就不要往下结论，混淆视听，蛊惑观众。试问，你对济南大学了解多少？就你第一句话，你就说错了！不瞒你说，我就是从现在叫做“济南大学”毕业出来的，十几年前，我校叫做“山东建材学院”，是原国家建材局直属四所建材院校之一，为我国的水泥、玻璃、陶瓷和耐火材料培养了大批人才。无论走到祖国的各个角落，都有我的校友，尤其是近年水泥行业实行上大压小政策，新型水泥企业各地开花，人才短缺的很！有些地方水泥办厂，出现找不到专科毕业生，就拿学冶金的来顶替，这说明什么，说明你说的完全错。 鉴于此，建议你发表言论前，仔细调查和研究，不要胡说和乱说！