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上面很多篇呀，你要哪篇，不可能全要吧？ [1]本报记者 谢国苍 孟姜女的家乡在彭阳？[N] 宁夏日报,2008-11-20(003) [2]刘睿,秋美 孟姜女和孟姜女河的传说[J] 内蒙古林业,2009,(1) [3]乌丙安 《孟姜女传说》口头遗产及其文化空间——国家级非物质文化遗产《孟姜女传说》评述[J] 民俗研究,2009,(3) [4]陶思炎 人鱼与孟姜女——孟姜女原型探论[J] 民俗研究,2009,(3) [5]刁统菊,郭海红 孟姜女传说“在地化”后的传承特征分析——以山东淄河镇的孟姜女传说为例[J] 民俗研究,2009,(4) [6]洪淑苓 孟姜女歌仔册的叙事特点与孟姜女形象——以台湾大学杨云萍文库所藏资料为范畴[J] 民间文化论坛,2006,(5) [7]方芸,蔡际洲 《孟姜女》歌系的基本曲调——《孟姜女》歌系研究之一[J] 音乐探索,2007,(4) [8]黄秉泽 从杞梁妻到孟姜女——孟姜女哭倒长城故事的起源和嬗变[J] 宁波职业技术学院学报,2004,(4) [9]乌丙安 《孟姜女传说》口头遗产及其文化空间——国家级非物质文化遗产《孟姜女传说》评述[A] [C]: ,2009: [10]陶思炎 人鱼与孟姜女——孟姜女原型探论[A] [C]: ,2009: [11]杨永华 从淄河地区孟姜女小调看“孟姜女”的性格特征[A] [C]: ,2009: [12]李林 三 论文摘要 孟姜女歌仔册的叙事特点与孟姜女形象——以台湾大学杨云萍文库所藏资料为范畴[A] 刘守华,白庚胜 主编[C]: 华中师范大学出版社,2006:322- [13]何方 学术活动 孟姜女是杞梁妻吗?——江、浙、沪三省市孟姜女传说学术讨论会[A] 吕林 主编[C]: 中国文联出版公司,1987:403- [14]图片 孟姜女祠内的孟姜女塑像[A] 贺文涛,谢常山 主编[C]: ,2010:P [15]冯利华 孟姜女形象及故事主干情节的社会文化成因——刘向《列女传》齐杞梁妻故事内涵新探[J] 天府新论,2009,(3) [16]胡健国 傩神女娲的化身——孟姜女[J] 艺海,2009,(12) [17]章军华 孟戏的民俗心理沉淀与嬗变——以江西广昌甘竹刘家、曾家村族《孟姜女》戏曲为例[J] 艺术百家,2007,(3) [18]吴民 孟姜女不姓孟——说古人称行第的习俗[J] 中国典籍与文化,1994,(1) [19]冉苒 从孟姜女不姓孟谈古人的行第称[J] 贵州文史丛刊,1998,(3) [20]冯智全 苏州民歌《孟姜女》在“吴歌”中的流变[J] 中国音乐,2010,(3) [21]关意宁 国乐典藏之江南小调《孟姜女》[J] 音乐生活,2011,(4) [22]孙超 《孟姜女传说》与齐鲁文化——兼谈其中的主要文化素[J] 管子学刊,2011,(1) [23]冯志英 把脉孟姜女[J] 剑南文学(经典教苑),2011,(5) [24]李艳 浅谈新民歌《孟姜女》及艺术处理[J] 黄河之声,2011,(6) [25]何荣智,孙朋飞 孟姜女故事与电视——以《九尾狐与仙鹤》为例[J] 美与时代(下),2011,(6) [26]魏晓欣 文化创新视野下的秩序与人权——对“孟姜女哭长城”故事的反思[J] 出国与就业(就业版),2011,(12) [27]孙俊钰 歌曲《孟姜女》及其艺术表现[J] 内蒙古艺术,2011,(1) [28]徐宏图 南戏的遗踪《孟姜女》考略[J] 中华戏曲,2003,(1) [29]徐宏图 南戏遗踪高腔本《孟姜女》续考[J] 中华戏曲,2004,(1) [30]杨亮才 孟姜女[J] 西北民族研究,2010,(1) [31]左玉倩,李郑实 齐长城黄石关的“孟姜女纪铭碑”[J] 山东档案,2010,(1) [32]潘冠泽 《孟姜女》:江苏民歌与艺术歌曲的比较[J] 艺海,2010,(4) [33]周尚义 孟姜女形象探源[J] 武陵学刊,2010,(2) [34]王振岩,李琳 石武客运专线东孟姜女河特大桥(32+48+32)m预应力现浇连续梁跨新菏铁路施工技术[J] 铁道标准设计,2010,(9) [35]张新朋 《孟姜女变文》、《破魔变》残片考辨二题[J] 文献,2010,(4) [36]冉明 从艺术歌曲《孟姜女》谈声乐演唱的情感表现[J] 湖北广播电视大学学报,2009,(2) [37]耿家林 民歌《孟姜女》的演变及其影响[J] 艺术研究,2009,(1) [38]朱雯珺 浅析王志信民族声乐作品的创作特点——以《孟姜女》为例[J] 才智,2009,(2) [39]黄震云 周代金文和《诗经》孟姜女的身世性别[J] 徐州工程学院学报(社会科学版),2009,(2) [40]王国彪 朝鲜汉诗中的孟姜女传说[J] 民族文学研究,2009,(2) [41]刘波,林世田 《孟姜女变文》残卷的缀合、校录及相关问题研究[J] 文献,2009,(2) [42]薛海萍 浅析艺术歌曲《孟姜女》的钢琴伴奏[J] 民族音乐,2009,(4) [43]唐海燕 从《孟姜女》的艺术特征看传统声乐艺术的传承与创新[J] 星海音乐学院学报,2009,(2) [44]帅志刚 新编声乐作品《孟姜女》的演唱分析与艺术表现[J] 科技信息,2009,(16) [45]徐柏荣 顾颉刚与孟姜女[J] 博览群书,2009,(5) [46]王雯 浅谈作品人物形象的塑造——以《孟姜女》为例[J] 安徽文学(下半月),2009,(8) [47]黄雪玲 评苏童《碧奴》对孟姜女传说的再叙述[J] 新乡学院学报(社会科学版),2009,(3) [48]孔祥萍 从声乐作品《孟姜女》看歌曲感情的培养和训练[J] 中国成人教育,2009,(14) [49]孙芳 穿越千年的眼泪——论苏童对孟姜女传说的重述[J] 大众文艺(理论),2009,(16) [50]高立权,高长城,魏强,李相龙 孟姜女庙:千古传唱的长城故事[J] 中国文化遗产,2009,(5)
2009年宁波职业技术学院自主招生报名及初选方法 报名条件 凡具有参加2009年浙江省普通高等学校统一招生考试（含高职单考单招）报名资格、已取得报名号的且符合专业报考条件的浙江省应届高中毕业生均可报名参加我院自主招生初选。 报名截止后，我院根据报名情况对报考考生进行资格确认和初选，凡符合下列条件之一的考生可进入我院自主招生文化课测试和综合素质测试环节： 1、将考生高中阶段的会考成绩折算成分数，加上技术考试分数，按分数高低，根据各专业招生计划数的1：5比例，确定进入我院自主招生文化课测试和综合素质测试环节人选。 （折算方式：语数外三门会考成绩，A等按12分计，B等按10分计，C等按5分计，P等按3分计；思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六门会考成绩，A等按10分计，B等按8分计，C等按4分计，P等按2分计；技术考试考生任选一门按实际考试分数除以十计。如分数相同，国际商务、应用英语、涉外旅游等三个专业根据英语、语文、技术考试顺序比较单科成绩；其余专业根据英语、数学、技术考试顺序比较单科成绩。另外，报考动漫设计与制作专业的考生可用浙江省2009年高考艺术类联考成绩替代技术考试成绩，具体计算方法是联考成绩除以八计。） 2、高中（职高）阶段连续两学期获得校级及以上三好学生（优秀学生）者； 3、高中（职高）阶段思想品德方面有突出事迹受到地市级及以上党委、政府表彰者； 4、高中（职高）阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区三等奖及以上的考生： 5、高中（职高）阶段获得由地市级及以上教育主管部门或行业主管部门组织的科技、发明、创新等大赛三等奖及以上的考生。 6、高中（职高）阶段获得与报考专业相关的由地市级及以上教育主管部门或行业主管部门组织的职业技能比赛获得三等奖及以上的考生。 7、高中（职高）阶段参加地市级体育、文艺等方面比赛获得前三名（体育限田径、篮球项目）或获三等奖（文艺）及以上，或者参加省级体育、文艺等方面比赛获得前六名（体育限田径、篮球项目）或获三等奖（文艺）及以上，或者取得国家二级运动员（田径、篮球项目）及以上证书的考生。 8、有其他与报考专业相关的特长，经考生所在学校推荐，院自主招生工作领导小组集体讨论批准的考生。 每位考生限报一个专业。 对考生的身体健康要求，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定。凡考生体检符合“学校可以不予录取”条款的，学院将按“不予录取”执行。 报名程序 （一）申请报名：即日起可登录我院招生网站，在网上填写《宁波职业技术学院2009年自主招生报名表》进行报名，并打印签署考生所在学校意见。 （二）网上确认：通过资格确认进入文化基础知识考试和综合素质测试环节的考生，我院将在报名截止后五日内在校园网上公布入围名单，入围考生须在网上公布名单三日内，通过我院网上确认并在七日内将报考费110元通过邮政汇款至我院招生就业办。 （三）现场确认随带书面材料： 1、报名表：《宁波职业技术学院2009年自主招生报名表》； 2、承诺书：考生需登录我院招生网站下载《诚信考试承诺书》，由考生本人签署； 3、考生本人户口簿复印件一份（A4纸）。 4、考生本人身份证及复印件一份（A4纸）。 5、近期一寸免冠照片二张。 6、考生高中阶段的各科会考成绩（等第），必须加盖学校公章。 7、高中阶段获取的各类奖项、技能证书原件，如复印件必须加盖学校公章。 8、邮政汇款凭证。 9、考生高考体检表复印件。 （四）报名考试费：110元（按照高考报名费收取，未通过邮政汇款的考生）。 （五）考生所交材料不退还。 （六）报名截止时间：2009年4月15 日。 （七）到我院招生办报名的考生请携带上述书面材料。 报名地点：宁波职业技术学院招生办公室（宁职院东校区精技楼202室）。 报名通讯地址：宁波市开发区新大路1069号宁波职业技术学院招生办公室，邮编315800。 报名网址：/zhaosheng/zzbm 宁波职业技术学院2009年自主招生章程第一章 总则第一条 为了贯彻党的十七大精神，努力建设人力资源强国，《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《浙江省高等职业技术院校自主招生试点暂行规定》精神，为完善高等职业教育人才选拨办法，深化招生考试制度改革，促进高中阶段学校全面实施素质教育，进一步扩大高校办学的自主权，维护高校招生公平、公正、公开，积极探索建立高职院校多种形式选拔学生的新机制，选拔适合自身培养方式并热爱职业教育的优质生源，促进高职教育的健康发展；依据结合学院的实际情况，制定本章程。第二章 学校概况第二条 宁波职业技术学院是由宁波市人民政府举办、国家教育部批准成立的公办全日制高等职业技术学院。是浙江省高职高专教学水平评估优秀学校，是教育部、财政部“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年度立项建设单位。第三条 学校经批准具有高等职业技术学历教育招生资格，学生在校修完规定的完成规定的学业后，颁发高职学历证书。第四条 学院借鉴国内外先进的办学理念，探索富有特色的高职教育新路子。致力于培养具有必要理论知识和较强实践能力的生产、建设、管理、服务第一线的高级应用性技术人才和高技能人才。坚持以素质为核心，能力为基础，走产学研结合的人才培养之路。坚持以服务为宗旨、就业为导向的高职办学方针，积极探索“学工交替”、“项目化教学”、“订单式培养”等育人模式，为社会培养了一大批合格的实用型人才。第五条 学院地处宁波经济技术开发区，毗邻北仑港，占地近50公顷，校舍建筑面积20多万平方米。学院下设8个二级院系、1个教育集团，11大类42个专业，涵盖了机电、模具、计算机、电子信息、生化、物流、建筑、外贸等与当地产业密切相关的专业。第三章 招生计划第六条 经浙江省教育考试院批准，学校2009年面向浙江省自主招收应届高中生（含中职生）290名。专业名称 学 制 拟招生人数 专业要求 动漫设计与制作 3 40 色弱及色盲不招，要有美术基础 国际商务 3 45 英语会考成绩B等及以上 模具设计与制造 3 40 只招理科及中职机械类考生 机电一体化技术 3 45 只招理科及中职机械类考生 涉外旅游 3 40 男生身高170cm以上，女生身高158cm以上，五官端正 应用英语 3 40 英语会考成绩B等及以上 建筑工程技术 3 40 只招理科及中职建筑类考生 合计 290第七条 自主招生执行过程中，如生源不足，剩余计划则转入浙江省高职批次统招计划。 第四章 报名与考试第八条 凡具有参加2009年浙江省普通高等学校统一招生考试（含高职单考单招）报名资格、已取得报名号的且符合专业报考条件的浙江省应届高中毕业生均可报名参加我院自主招生初选。报名截止后，我院根据报名情况对报考考生进行资格确认和初选，凡符合下列条件之一的考生可进入我院自主招生文化课测试和综合素质测试环节：1、将考生高中阶段的会考成绩折算成分数，加上技术考试分数，按分数高低，根据各专业招生计划数的1：5比例，确定进入我院自主招生文化课测试和综合素质测试环节人选。（折算方式：语数外三门会考成绩，A等按12分计，B等按10分计，C等按5分计，P等按3分计；思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六门会考成绩，A等按10分计，B等按8分计，C等按4分计，P等按2分计；技术考试考生任选一门按实际考试分数除以十计。如分数相同，国际商务、应用英语、涉外旅游等三个专业根据英语、语文、技术考试顺序比较单科成绩；其余专业根据英语、数学、技术考试顺序比较单科成绩。另外，报考动漫设计与制作专业的考生可用浙江省2009年高考艺术类联考成绩替代技术考试成绩，具体计算方法是联考成绩除以八计。）2、高中（职高）阶段连续两学期获得校级及以上三好学生（优秀学生）者；3、高中（职高）阶段思想品德方面有突出事迹受到地市级及以上党委、政府表彰者； 4、高中（职高）阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区三等奖及以上的考生： 5、高中（职高）阶段获得由地市级及以上教育主管部门或行业主管部门组织的科技、发明、创新等大赛三等奖及以上的考生。6、高中（职高）阶段获得与报考专业相关的由地市级及以上教育主管部门或行业主管部门组织的职业技能比赛获得三等奖及以上的考生。 7、高中（职高）阶段参加地市级体育、文艺等方面比赛获得前三名（体育限田径、篮球）或获三等奖（文艺）及以上，或者参加省级体育、文艺等方面比赛获得前六名（体育限田径、篮球项目）或获三等奖（文艺）及以上，或者取得国家二级运动员（限田径、篮球项目）及以上证书的考生。8、有其他与报考专业相关的特长，经考生所在学校推荐，院自主招生工作领导小组集体讨论批准的考生。每位考生限报一个专业。第九条 由学院自主命题，自行组织考试，分文化基础考试和综合素质测试两部分。由学院制定考（测）试的内容、形式、考评办法经批准后组织实施。第十条 学院根据人才培养的需要和学院发展的实际情况确定以下优惠加分政策，经批准后实施（加分不兼得）。 （1）高中（职高）阶段获得由地市级及以上教育主管部门或行业主管部门组织的科技、发明、创新等大赛二、三等奖的考生可在录取总分上加10分，一等奖及以上的考生可在录取总分上加15分。（2）高中（职高）阶段参加地市级体育、文艺等方面比赛获得前三名（体育限田径、篮球项目）获三等奖（文艺）及以上，或者参加省级体育、文艺等方面比赛获得前六名（体育限田径、篮球项目）或获三等奖（文艺）及以上，或者取得国家二级运动员（限田径、篮球项目）及以上证书的考生可在录取总分上加15分。（3）高中（职高）阶段获得由地市级教育主管部门或行业主管部门组织的职业技能比赛二、三等奖的考生可在录取总分上加10分，一等奖以上或省级教育主管部门或行业主管部门组织的职业技能比赛三等及以上奖项的，可在录取总分上加15分。获得与报考专业相关的国家级技能大赛三等奖及以上的考生，将根据省教育行政主管部门的政策，另行制定优惠政策。（4）有其他与报考专业相关的特长，经院自主招生工作领导小组集体讨论批准的考生可酌情在录取总分上加5—10分。第五章 录取规则第十一条 学院严格遵守教育部和省高招委的有关招生录取工作政策和规定，实施“阳光工程”，严格执行招生工作“六公开”、“六不准”规定，坚持德智体美全面考核、综合评价，公平、公正，择优录取的原则。 第十二条 外语考试语种：英语。 第十三条 对考生的身体健康要求，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定。凡考生体检符合“学校可以不予录取”条款的，学院将按“不予录取”执行。 第十四条 录取新生的男女生比例不限。 第十五条 考生参加完由学院组织的文化考试、综合素质测试后，录取时，根据考生的文化课成绩（A）及面试的综合素质成绩（B），按四比六的比例折算成测试总分。测试总分满分为100分，加上加分项（C）为录取分（D），（A÷3×40%＋B×60%＋C＝D），全面考虑考生思想品德、身体健康情况，以“公平公正、综合评价、注重素质、择优录取”为录取原则，根据招生计划和考生报考的专业志愿，按分数优先的录取方式依次录取。不同专业不得调剂。并在省教育考试网及学院招生网站上公示。第十六条 在总分相当的情况下，优先录取有特长、综合素质好、英语科目分数高的考生。 第十七条 学院对思想政治品德考核不合格或文化考试成绩过低的考生，不予录取。 第十八条 如报名考生数不足专业计划数的百分之一百二十比例时，经报经省教育考试院同意后，将该专业计划的百分之二十调整到报考人数多的专业；如报考人数小于该专业计划数，经报经省教育考试院同意后，按报考人数2：1比例确定该专业实际招生数，多余计划调整到报考人数多的专业。如生源不足，则不足部分转到高职批次统招计划。 第十九条 凡被我院自主招生确定录取的考生，我院将在网上公示（五个工作日），公示结束后，报省教育考试院审批。经省教育考试院批准录取的考生不得参加当年的高考。第六章 招生监督第二十条 单独招生工作在学院单独招生领导小组的领导下，学院纪检监察部门全程参与和监督；自觉接受省教育考试院和社会的监督，按照“严格程序，加强管理，接受监督”的原则，做到报名条件公开，选拔程序公开，录取结果公开，监督机制公开；电话：0574-86891931第七章 其 他第二十一条 学校的学费、住宿费等收费严格执行浙江省高校收费的标准和有关规定。机电一体化技术、模具设计与制造、国际商务、建筑工程技术、应用英语、涉外旅游等专业学费为6000元/年，动漫设计与制作专业学费为7800元/年。第二十二条 学院建立了完善的优秀学生奖学金制度和困难学生资助制度。设有新生奖学金、国家奖学金、优秀学生奖学金、单项奖学金和各类专项奖学金。实行了国家助学贷款、勤工助学、困难补助等资助政策，建立了大学新生“绿色通道”制度。 第八章 附 则第二十四条 学院以往有关自主招生工作的政策、规定如与本章程相冲突，以本章程为准；本章程若有与国家相关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。第二十五条 本章程由宁波职业技术学院负责解释。2009年宁波职业技术学院自主招生测试及录取方式 2009年宁波职业技术学院自主招生测试及录取方式 测试方法 测试方式：自主命题，自主组织考试。分文化基础考试和综合素质测试两部分。 1、文化基础考试 （1）考试内容：语文、数学、英语。 （2）考试形式：笔试。 （3）考试分值：满分300分，语文数学外语三部分内容各占100分。 （4）由学院组织各学科专家，命题、阅卷。 2、综合素质测试： （1）测试内容：专业所需特质能力要求；语言表达、创新思维、反应能力、知识面等基本素质；个人的才艺展示，结合高中阶段获奖情况。 （2）测试形式：面试。 （3）测试分值：满分为100分。 （4）测试方式：与招生专业有关的专家组成考评组，考评组由5—7个考评人员（设组长1名）和若干工作人员组成，由考评组成员按照评分规则评分。 3、测试时间及地点： （1）、测试时间：文化基础（笔试）2009年5月2日下午； 综合素质（面试）2009月5月3日。 （2）、测试地点：宁波职业技术学院内，具体时间、地点待定。考生在测试时须随带准考证、身份证、高考报名证进入考场。 录取方法 （1）、录取时，根据考生的文化课成绩（A）及面试的综合素质成绩（B），按四比六的比例折算成测试总分。测试总分满分为100分，加上加分项（C）为录取分（D），（A÷3×40%＋B×60%＋C＝D），全面考虑考生思想品德、身体健康情况，以“公平公正、综合评价、注重素质、择优录取”为录取原则，根据招生计划和考生报考的专业志愿，按分数优先的录取方式依次录取。 （2）、如报名考生数不足专业计划数的百分之一百二十比例时，经报经省教育考试院同意后，将该专业计划的百分之二十调整到报考人数多的专业；如报考人数小于该专业计划数，经报经省教育考试院同意后，按报考人数2：1比例确定该专业实际招生数，多余计划调整到报考人数多的专业。如生源不足，则不足部分转到高职批次统招计划。 （3）、录取名单确定后，学院于考试后一周内通过我院自主招生网及省教育考试院网向社会公示，经上级主管部门批准后，学院向录取考生发出录取通知书并向社会公布。 （4）、学院对思想政治品德考核不合格或文化考试成绩过低的考生，不予录取。 （5）、自主招生纳入国家的招生计划，录取的考生与普通高考录取的考生在学习期间和毕业待遇上完全相同。凡被我院自主招生录取的考生信息上报浙江省教育考试院审批，通过浙江省教育考试网和校园网公示录取结果，考生不再参加2009年高考。 优惠及加分政策： 根据学院人才培养的需要，自主招生执行学院制定的优惠政策（加分不兼得）。 （1）高中（职高）阶段获得由地市级及以上教育主管部门或行业主管部门组织的科技、发明、创新等大赛二、三等奖的考生可在录取总分上加10分，一等奖及以上的考生可在录取总分上加15分。 （2）高中（职高）阶段参加地市级体育、文艺等方面比赛获得前三名（体育限田径、篮球项目）获三等奖（文艺）及以上，或者参加省级体育、文艺等方面比赛获得前六名（体育限田径、篮球项目）或获三等奖（文艺）及以上，或者取得国家二级运动员（田径、篮球项目）及以上证书的考生可在录取总分上加15分。 （3）高中（职高）阶段获得由地市级教育主管部门或行业主管部门组织的职业技能比赛二、三等奖的考生可在录取总分上加10分，一等奖以上或省级教育主管部门或行业主管部门组织的职业技能比赛三等及以上奖项的，可在录取总分上加15分。获得与报考专业相关的国家级技能大赛三等奖及以上的考生，将根据省教育行政主管部门的政策，另行制定优惠政策。 （4）有其他与报考专业相关的特长，经院自主招生工作领导小组集体讨论批准的考生可酌情在录取总分上加5—10分。2009年宁波职业技术学院自主招生计划（以省教育考试院公布为准）专业名称 学 制 计划数 专业要求 动漫设计与制作 3 40 色弱及色盲不招，要有美术基础 国际商务 3 45 英语会考成绩B等及以上 模具设计与制造 3 40 只招理科及中职机械类考生 机电一体化技术 3 45 只招理科及中职机械类考生 涉外旅游 3 40 男身高170cm以上，女身高158cm以上，五官端正 应用英语 3 40 英语会考成绩B等及以上 建筑工程技术 3 40 只招理科及中职建筑类考生 合计 290
88126069。工作日打很多次才有人接。我是11届新生，我的录取通知书已经来了。
宁波天一职业技术学院(宁波卫生职业技术学院) 地址:鄞州区钱湖南路电话:88126008801路（鄞州高教环线）[开往宁波(鄞州)高教园区]、369路(夜)[开往宁波(鄞州)高教园区]、369路(日)[开往宁波(鄞州)高教园区]
（一）主要著作刘宝存著：为未来培养领袖：美国研究型大学本科生教育重建，高等教育出版社，2011年。刘宝存主编：创新型国家建设与中国高等教育改革。高等教育出版社，2009年。刘宝存著：守望大学的精神家园。安徽教育出版社，2009年。王英杰、刘宝存主编：中国教育改革30年：高等教育卷。北京师范大学出版社，2009年。王英杰、刘宝存等著：世界一流大学的形成与发展。山西教育出版社，2008年。王英杰、刘宝存等著：国际视野中的大学创新教育。山西教育出版社，2005年。刘宝存著：大学理念的传统与变革。教育科学出版社，2004年。（二）主要学术论文刘宝存：深化改革 稳步提升本科人才培养质量。《中国高等教育》2012年第19期。刘宝存、庄腾腾：加州高等教育总体规划50年回顾与展望。 《比较教育研究》2012年第2期。刘宝存：高等教育强国建设与我国高等教育改革的政策走向《河北师范大学学报》（教育科学版）2012年第1期。郭洁、刘宝存。全面风险管理:加利福尼亚大学的实践与启示。《全球教育展望》2011年第11期。刘宝存：继往开来，再创辉煌，不断谱写中国比较教育新篇章。《比较教育研究》2011年第10期。刘宝存、何倩：新世纪美国薄弱学校改造的政策变迁。《比较教育研究》2011年第8期。刘宝存、李润华：我国世界一流大学建设与日本创建大学卓越研究中心政策比较研究。《外国教育研究》2011年第8期。刘宝存：高等教育:学习化社会的重要推动力量——评《学习化社会高等教育的使命》。《 比较教育研究》2011年第3期。刘宝存、张永军：论比较教育的开放性及其限度。《比较教育研究》2011年第4期。刘宝存：国际视野下我国大学创新力存在的问题及对策研究。 《比较教育研究》2011年第1期。刘宝存：《中国高等教育面临的挑战和改革趋势》。《中国高等教育的发展与动向》，日本科学技术振兴机构中国综合研究中心，2010年1月15日。刘宝存：欧美大学实施跨学科教育的途径和方法。《中国社会科学报》2010年7月1日B15版。刘宝存、张安梅：国外高校青年教师科研导师制探析 。《中国高校科技与产业化》2010年第6期。刘宝存、罗媛：面向21世纪的美国高中教育改革探析。《比较教育研究》 2010年第6期。刘宝存：确立创新创业教育理念 培养创新精神和实践能力。《中国高等教育》2010年第12期。刘宝存、张永军：比较教育研究与教育科学的发展。《外国教育研究》2010年第2期。王晓阳、刘宝存、李婧：世界一流大学的定义、评价与研究。《比较教育研究》2010年第1期。刘宝存：世界主要国家高等学校创新人才培养比较研究。《中国教育政策评论》2009年。刘宝存：博洛尼亚进程的最新进展与未来走向。《比较教育研究》2009年第10期。刘宝存、李婧：博洛尼亚进程：历程、进展与未来。《大学·研究与评价》2009年第5期。刘宝存：当代中国重点大学建设的回顾与前瞻。《河北学刊》2009年第4期。刘宝存：改革开放以来我国高等教育管理体制的回顾与前瞻。《复旦教育论坛》2009年第1期。李婧、刘宝存：伦敦公报。《大学·研究与评价》2008年第6期。刘宝存：中国大陆高等教育之学校领导体制的发展与省思。《教育资料集刊》2008年第3期。刘宝存：提高高等学校本科教学质量的重大举措。（高思）《中国大学教学》2007年第2期。陈何芳、刘宝存、任洪舜：美国研究型大学本科生教育培养目标的演进。《外国教育研究》2007年第5期。刘宝存：世界一流大学发展模式的个性化选择。《比较教育研究》2007年第6期。刘宝存：建设高水平教学团队，提高本科生教学质量。《中国高等教育》2007年第5期。刘宝存：提高质量的关键是创新培养模式。《中国教育报》2007年3月9日第7版。胡宁、刘宝存：中国古典大学的理念及其现代意义。《南京理工大学学报》(社会科学版)2006年第3期。刘宝存、李慧清：2005年卡内基高等学校分类法述评。《比较教育研究》2006年第12期。刘宝存：发达国家研究生教育的战略选择。《学位与研究生教育》2006年第7期。刘宝存：美国研究型大学本科生教育重建：进展·问题·走向。《外国教育研究》2006年第6期。刘宝存：理性主义与功利主义大学理念的冲突与融合。《北京师范大学学报》（社科版）2006年第3期。刘宝存：国外大学学科组织的改革与发展趋势。《教育科学》2006年第2期。刘宝存：关于我国大学本科生教育改革的几点断想。《高教发展与评估》2006年第2期。刘宝存：美国研究型大学教育创新的基本经验与教训。《黄河科技大学学报》2006年第1期。刘宝存：国外大学学科组织的历史演进。《天津市教科院学报》2006年第1期。刘宝存、李敏：发达国家研究生教育管理模式探析。《河北师范大学学报》（教育科学版）2006年第1期。刘宝存：走出“半人时代”：关于大学培养目标的几点思考。《学术界》2006年第1期。刘宝存：大学对地方社会经济发展的贡献：加州大学伯克利分校的个案研究。《清华大学教育研究》2005年第6期。刘宝存：美国大学的创新人才培养与本科生科研。《外国教育研究》2005年第12期。刘宝存、王维、马存根：美国高等学校的服务性学习。《比较教育研究》2005年第11期。刘宝存：加州大学伯克利分校的本科生教育。《中国大学教学》2005年第10期。刘宝存：国外的大学制度文化（下）。《教育》2005年8月号。刘宝存：国外的大学制度文化（上）。《教育》2005年7月号。刘宝存：我国研究生教育改革与发展的战略选择。《江苏高教》2005年第4期。刘宝存：技术异化时代的大学校长。《科学中国人》2005年第5期。刘宝存、杨秀治：西方国家的择校制度及其对教育公平的影响。《教育科学》2005年第2期。刘宝存：发达国家研究生教育的理念基础。《中国高教研究》2005年第4期。刘宝存：美国研究型大学一年级习明纳尔课程。《外国教育研究》2005年第3期。刘宝存：美国研究型大学服务性学习的基本模式。《复旦教育论坛》2005年第2期。刘宝存：在国际比较视野中把握研究生教育改革与发展的规律。《中国高等教育》2005 年第1期。刘宝存：科学主义与人文主义大学理念的冲突与融合。《学术界》2005年第1期。刘宝存：大学的创新与保守：哈佛大学创建世界一流大学之路径分析。《比较教育研究》2005年第1期。刘宝存：美国研究型大学的产生与发展。《高教探索》2005年第1期。刘宝存：《大学，“大”在哪里》。《中国教育报》2004年3月19日第6版。刘宝存：美国研究型大学本科生科研的基本类型与模式。《教育发展研究》2004年第11期。刘宝存：美国研究型大学的高峰体验课程。《中国大学教学》2004年第11期。刘宝存：美国研究型大学本科生科研的组织与管理。《江苏高教》2004年第6期。刘宝存：大学的真谛。《天津市教科院学报》2004年第5期。刘宝存：美国研究型大学基于问题的学习模式。《中国高教研究》2004年第10期。刘宝存：创新人才培养与大学教学思想的变革：国际比较的视角。《河北师范大学学报》（教育科学版）2004年第5期。刘宝存：全人教育思潮的兴起与教育目标的转变。《比较教育研究》2004年第9期。刘宝存：中世纪的大学理念及其对后世的影响。《复旦教育论坛》2004年第4期。刘宝存：可持续发展的教育思潮与大学教学思想的更新。《宁波职业技术学院学报》2004年第2期。刘宝存、肖甦：罗马尼亚教育的转型改革与发展趋势。《当代教育科学》2004年第5期。刘宝存：牛津大学办学理念探析。《比较教育研究》2004年第2期。刘宝存：大学精神的失落与重塑。《学术界》2004年第1期。刘宝存、杨秀治：国际视野中的校本培训。《中小学教师培训》2003年第12期。刘宝存：威斯康星理念与大学的社会服务职能。《理工高教研究》2003年第5期。刘宝存：纽曼大学理念述评。《复旦教育论坛》2003年第6期。刘宝存：加入WTO对我国教育的影响与对策。《中国博士后》2003年第3期。刘宝存：国际视野下的高等学校文化素质教育。《宁波大学学报》（教育科学版）2003年第3期。刘宝存：梅贻琦大学教育理念探析。《高等理科教育》2003年第5期。刘宝存：不合时宜的真理：赫钦斯大学理念述评。《比较教育研究》2003年第10期。刘宝存：蔡元培大学教育理念述评。《天津市教科院学报》2003年第3期。刘宝存：雅斯贝尔斯大学教育理念述评。《外国教育研究》2003年第8期。刘宝存：哈佛大学办学理念探析。《外国教育研究》2003年第1期。刘宝存：创新人才理念的国际比较。《比较教育研究》2003年第5期。刘宝存：何谓大学：西方大学概念透视。《比较教育研究》2003年第4期。刘宝存：如何创建研究型大学：牛津大学和哈佛大学的经验。《教育发展研究》2003年第2期。刘宝存：美国肯定性行动计划：发展·争论·未来走向。《新疆大学学报》（社科版）2002年第4期。刘宝存：构建全方位的文化素质教育模式。《扬州大学学报》（高教研究版）2002年第2 期。杨秀治、刘宝存：中小学生学习负担的比较研究。《上海教育科研》2002年第4期。刘宝存：借鉴国际经验，强化研究生教育发展战略研究。《中国高等教育》2002年第13/14期。刘宝存：科尔大学理念述评。《比较教育研究》2002年第10期。刘宝存：弗莱克斯纳大学理念述评。《学位与研究生教育》2002年第5期。刘宝存：论大学精神及其在大学发展中的作用。《青海师范大学学报》（社科版）2002年第2期。刘宝存：美国公立高等学校董事会制度评析。《高教探索》2002年第1期。刘宝存：美国肯定性行动计划与少数民族高等教育的发展。《外国教育研究》2002年第7期。刘宝存：洪堡大学理念述评。《清华大学教育研究》2002年第1期。刘宝存：美国大学如何确认学术欺诈行为。《科学时报》2001年4月12日。刘宝存：美国大学掀起合并浪潮。《科学时报》2001年7月26日。刘宝存：守望大学精神。《科学时报》2001年7月19日。刘宝存：美国卡内基高等学校分类新方法评介。《世界教育信息》2001年第10期。刘宝存：美国大学校长遴选的四大趋势。《世界教育信息》2001年第5期。刘宝存：美国公、私立高等学校董事会制度比较。《吉林教育科学·高教研究》2001年第6期。刘宝存：美国研究型大学：历史·问题·改革。《江苏高教》2001年第6期。刘宝存：校本管理：当代西方中小学管理的新模式。《比较教育研究》2001年第12期。刘宝存：何谓大学精神。《高教探索》2001年第3期。刘宝存：“肯定性行动计划”论争与美国少数民族高等教育的未来走向。《西北民族研究》2001年第3期。刘宝存：美国少数民族高等教育：进展·问题·改革。《比较教育研究》2001年第7期。刘宝存：美国少数民族高等教育政策的历史演变和未来走向。《中国民族教育》2001年第3期。刘宝存：加入WTO对我国高等教育管理的挑战及对策。《河北师范大学学报》（教育科学版）2001 年第3期。刘宝存：小学生学业负担比较研究。《外国中小学教育》2001年第2期。刘宝存：大众教育与英才教育应并重。《教育发展研究》2001年第4期。刘宝存、马忠虎：关于构建研究生教育学科理论体系的思考。《学位与研究生教育》2000年第6期。刘宝存：美国私立高等学校董事会制度评析。《比较教育研究》2000年第5期。刘宝存：世界高等教育个性化趋势述评。《清华大学教育研究》2000年第4期。刘宝存：从知识价值观的演进看我国高等学校的文化素质教育。《山东大学学报》（哲社版）1999年增刊。刘宝存、杨秀治：试论我国现阶段的教育机会均等。《山东大学学报》（哲社版）1998年第3期。刘宝存、杨秀治：当代国外成人教学方法。《中国成人教育》1996年第6期。刘宝存：教育市场说质疑。《山东大学学报》（哲社版）1995年第1期。刘宝存、杨秀治：未来成人教育的特点。《中国成人教育》1995年第1期。刘宝存：试论市场经济条件下高等教育观念的转变。《山东工业大学学报》（社科版）1994年第2期。刘宝存：高等教育不能产业化。《山东大学学报》（哲社版）1993年第4期。刘宝存、杨秀治：杜威的大职业教育观及其现实意义。《山东大学学报》（哲社版）1991年第4期。刘宝存：六十年代美国的科学政策与大学科研。《外国教育研究》1989年第2期。刘宝存：六十年代美国高等教育改革初探。《外国教育研究》1988年第2期。刘宝存：战后美国高等教育的全球性政策剖析。《外国教育动态》1988年第2期。(三) 获奖情况《为未来培养领袖：美国研究型大学本科生教育重建》获得第六届教育科学研究优秀成果奖一等奖。《创新型国家建设与中国高等教育改革》获北京市第十二届哲学社会科学优秀成果二等奖，2012年。《世界一流大学的形成与发展》获第六届吴玉章人文社会科学奖优秀奖，2012年。《世界一流大学的形成与发展》获第四届全国教育科学研究优秀成果奖一等奖，2011年。《世界一流大学的形成与发展》获北京市第十一届哲学社会科学优秀成果一等奖，2010年。《大学理念的传统与变革》获第五届吴玉章人文社会科学奖优秀奖，2007年。《大学理念的传统与变革》获北京市第九届哲学社会科学优秀成果二等奖，2006年。
不是，普通期刊。《铜仁职业技术学院学报》创刊于2003年，分为社会科学版和自然科学版，双月刊,是全国高职高专特色学报，2008年被中国高等学校自然科学学报研究会评为全国高职高专优秀学报一等奖，系CNKI中国期刊全文数据库来源期刊。本刊以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，坚持社会主义的办刊方向，坚持为教学科研服务，为职业技术教育和继续教育服务，主要开设有黔东发展论坛、武陵文化、历史•文化、经济•社会•民族、哲学•政治•法学、管理科学、语言•文学•艺术、生物工程与技术、信息技术、医药与健康、教育教学等栏目。创刊来，促进了学院工学结合等办学理念的实施，为职业教育和地方经济的结合做出了应有的贡献。铜仁职业技术学院学报杂志栏目 思想政治工作研究、红学大观园、地方文化 、哲学天地 、文学研究 、历史研究 、语言学研究 、经济学苑铜仁职业技术学院学报收录/荣誉 中国知网，万方收录
你好！学校分成东西两个校区，宁波职业技术学院(西校区)地址：宁波市 北仑区 新大路 1069号宁波职业技术学院(东校区)地址：庐山路 288号, 388号
2009年宁波职业技术学院自主招生报名及初选方法 报名条件 凡具有参加2009年浙江省普通高等学校统一招生考试（含高职单考单招）报名资格、已取得报名号的且符合专业报考条件的浙江省应届高中毕业生均可报名参加我院自主招生初选。 报名截止后，我院根据报名情况对报考考生进行资格确认和初选，凡符合下列条件之一的考生可进入我院自主招生文化课测试和综合素质测试环节： 1、将考生高中阶段的会考成绩折算成分数，加上技术考试分数，按分数高低，根据各专业招生计划数的1：5比例，确定进入我院自主招生文化课测试和综合素质测试环节人选。 （折算方式：语数外三门会考成绩，A等按12分计，B等按10分计，C等按5分计，P等按3分计；思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六门会考成绩，A等按10分计，B等按8分计，C等按4分计，P等按2分计；技术考试考生任选一门按实际考试分数除以十计。如分数相同，国际商务、应用英语、涉外旅游等三个专业根据英语、语文、技术考试顺序比较单科成绩；其余专业根据英语、数学、技术考试顺序比较单科成绩。另外，报考动漫设计与制作专业的考生可用浙江省2009年高考艺术类联考成绩替代技术考试成绩，具体计算方法是联考成绩除以八计。） 2、高中（职高）阶段连续两学期获得校级及以上三好学生（优秀学生）者； 3、高中（职高）阶段思想品德方面有突出事迹受到地市级及以上党委、政府表彰者； 4、高中（职高）阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区三等奖及以上的考生： 5、高中（职高）阶段获得由地市级及以上教育主管部门或行业主管部门组织的科技、发明、创新等大赛三等奖及以上的考生。 6、高中（职高）阶段获得与报考专业相关的由地市级及以上教育主管部门或行业主管部门组织的职业技能比赛获得三等奖及以上的考生。 7、高中（职高）阶段参加地市级体育、文艺等方面比赛获得前三名（体育限田径、篮球项目）或获三等奖（文艺）及以上，或者参加省级体育、文艺等方面比赛获得前六名（体育限田径、篮球项目）或获三等奖（文艺）及以上，或者取得国家二级运动员（田径、篮球项目）及以上证书的考生。 8、有其他与报考专业相关的特长，经考生所在学校推荐，院自主招生工作领导小组集体讨论批准的考生。 每位考生限报一个专业。 对考生的身体健康要求，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定。凡考生体检符合“学校可以不予录取”条款的，学院将按“不予录取”执行。 报名程序 （一）申请报名：即日起可登录我院招生网站，在网上填写《宁波职业技术学院2009年自主招生报名表》进行报名，并打印签署考生所在学校意见。 （二）网上确认：通过资格确认进入文化基础知识考试和综合素质测试环节的考生，我院将在报名截止后五日内在校园网上公布入围名单，入围考生须在网上公布名单三日内，通过我院网上确认并在七日内将报考费110元通过邮政汇款至我院招生就业办。 （三）现场确认随带书面材料： 1、报名表：《宁波职业技术学院2009年自主招生报名表》； 2、承诺书：考生需登录我院招生网站下载《诚信考试承诺书》，由考生本人签署； 3、考生本人户口簿复印件一份（A4纸）。 4、考生本人身份证及复印件一份（A4纸）。 5、近期一寸免冠照片二张。 6、考生高中阶段的各科会考成绩（等第），必须加盖学校公章。 7、高中阶段获取的各类奖项、技能证书原件，如复印件必须加盖学校公章。 8、邮政汇款凭证。 9、考生高考体检表复印件。 （四）报名考试费：110元（按照高考报名费收取，未通过邮政汇款的考生）。 （五）考生所交材料不退还。 （六）报名截止时间：2009年4月15 日。 （七）到我院招生办报名的考生请携带上述书面材料。 报名地点：宁波职业技术学院招生办公室（宁职院东校区精技楼202室）。 报名通讯地址：宁波市开发区新大路1069号宁波职业技术学院招生办公室，邮编315800。 报名网址：/zhaosheng/zzbm 宁波职业技术学院2009年自主招生章程第一章 总则第一条 为了贯彻党的十七大精神，努力建设人力资源强国，《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《浙江省高等职业技术院校自主招生试点暂行规定》精神，为完善高等职业教育人才选拨办法，深化招生考试制度改革，促进高中阶段学校全面实施素质教育，进一步扩大高校办学的自主权，维护高校招生公平、公正、公开，积极探索建立高职院校多种形式选拔学生的新机制，选拔适合自身培养方式并热爱职业教育的优质生源，促进高职教育的健康发展；依据结合学院的实际情况，制定本章程。第二章 学校概况第二条 宁波职业技术学院是由宁波市人民政府举办、国家教育部批准成立的公办全日制高等职业技术学院。是浙江省高职高专教学水平评估优秀学校，是教育部、财政部“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年度立项建设单位。第三条 学校经批准具有高等职业技术学历教育招生资格，学生在校修完规定的完成规定的学业后，颁发高职学历证书。第四条 学院借鉴国内外先进的办学理念，探索富有特色的高职教育新路子。致力于培养具有必要理论知识和较强实践能力的生产、建设、管理、服务第一线的高级应用性技术人才和高技能人才。坚持以素质为核心，能力为基础，走产学研结合的人才培养之路。坚持以服务为宗旨、就业为导向的高职办学方针，积极探索“学工交替”、“项目化教学”、“订单式培养”等育人模式，为社会培养了一大批合格的实用型人才。第五条 学院地处宁波经济技术开发区，毗邻北仑港，占地近50公顷，校舍建筑面积20多万平方米。学院下设8个二级院系、1个教育集团，11大类42个专业，涵盖了机电、模具、计算机、电子信息、生化、物流、建筑、外贸等与当地产业密切相关的专业。第三章 招生计划第六条 经浙江省教育考试院批准，学校2009年面向浙江省自主招收应届高中生（含中职生）290名。专业名称 学 制 拟招生人数 专业要求 动漫设计与制作 3 40 色弱及色盲不招，要有美术基础 国际商务 3 45 英语会考成绩B等及以上 模具设计与制造 3 40 只招理科及中职机械类考生 机电一体化技术 3 45 只招理科及中职机械类考生 涉外旅游 3 40 男生身高170cm以上，女生身高158cm以上，五官端正 应用英语 3 40 英语会考成绩B等及以上 建筑工程技术 3 40 只招理科及中职建筑类考生 合计 290第七条 自主招生执行过程中，如生源不足，剩余计划则转入浙江省高职批次统招计划。 第四章 报名与考试第八条 凡具有参加2009年浙江省普通高等学校统一招生考试（含高职单考单招）报名资格、已取得报名号的且符合专业报考条件的浙江省应届高中毕业生均可报名参加我院自主招生初选。报名截止后，我院根据报名情况对报考考生进行资格确认和初选，凡符合下列条件之一的考生可进入我院自主招生文化课测试和综合素质测试环节：1、将考生高中阶段的会考成绩折算成分数，加上技术考试分数，按分数高低，根据各专业招生计划数的1：5比例，确定进入我院自主招生文化课测试和综合素质测试环节人选。（折算方式：语数外三门会考成绩，A等按12分计，B等按10分计，C等按5分计，P等按3分计；思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六门会考成绩，A等按10分计，B等按8分计，C等按4分计，P等按2分计；技术考试考生任选一门按实际考试分数除以十计。如分数相同，国际商务、应用英语、涉外旅游等三个专业根据英语、语文、技术考试顺序比较单科成绩；其余专业根据英语、数学、技术考试顺序比较单科成绩。另外，报考动漫设计与制作专业的考生可用浙江省2009年高考艺术类联考成绩替代技术考试成绩，具体计算方法是联考成绩除以八计。）2、高中（职高）阶段连续两学期获得校级及以上三好学生（优秀学生）者；3、高中（职高）阶段思想品德方面有突出事迹受到地市级及以上党委、政府表彰者； 4、高中（职高）阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区三等奖及以上的考生： 5、高中（职高）阶段获得由地市级及以上教育主管部门或行业主管部门组织的科技、发明、创新等大赛三等奖及以上的考生。6、高中（职高）阶段获得与报考专业相关的由地市级及以上教育主管部门或行业主管部门组织的职业技能比赛获得三等奖及以上的考生。 7、高中（职高）阶段参加地市级体育、文艺等方面比赛获得前三名（体育限田径、篮球）或获三等奖（文艺）及以上，或者参加省级体育、文艺等方面比赛获得前六名（体育限田径、篮球项目）或获三等奖（文艺）及以上，或者取得国家二级运动员（限田径、篮球项目）及以上证书的考生。8、有其他与报考专业相关的特长，经考生所在学校推荐，院自主招生工作领导小组集体讨论批准的考生。每位考生限报一个专业。第九条 由学院自主命题，自行组织考试，分文化基础考试和综合素质测试两部分。由学院制定考（测）试的内容、形式、考评办法经批准后组织实施。第十条 学院根据人才培养的需要和学院发展的实际情况确定以下优惠加分政策，经批准后实施（加分不兼得）。 （1）高中（职高）阶段获得由地市级及以上教育主管部门或行业主管部门组织的科技、发明、创新等大赛二、三等奖的考生可在录取总分上加10分，一等奖及以上的考生可在录取总分上加15分。（2）高中（职高）阶段参加地市级体育、文艺等方面比赛获得前三名（体育限田径、篮球项目）获三等奖（文艺）及以上，或者参加省级体育、文艺等方面比赛获得前六名（体育限田径、篮球项目）或获三等奖（文艺）及以上，或者取得国家二级运动员（限田径、篮球项目）及以上证书的考生可在录取总分上加15分。（3）高中（职高）阶段获得由地市级教育主管部门或行业主管部门组织的职业技能比赛二、三等奖的考生可在录取总分上加10分，一等奖以上或省级教育主管部门或行业主管部门组织的职业技能比赛三等及以上奖项的，可在录取总分上加15分。获得与报考专业相关的国家级技能大赛三等奖及以上的考生，将根据省教育行政主管部门的政策，另行制定优惠政策。（4）有其他与报考专业相关的特长，经院自主招生工作领导小组集体讨论批准的考生可酌情在录取总分上加5—10分。第五章 录取规则第十一条 学院严格遵守教育部和省高招委的有关招生录取工作政策和规定，实施“阳光工程”，严格执行招生工作“六公开”、“六不准”规定，坚持德智体美全面考核、综合评价，公平、公正，择优录取的原则。 第十二条 外语考试语种：英语。 第十三条 对考生的身体健康要求，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定。凡考生体检符合“学校可以不予录取”条款的，学院将按“不予录取”执行。 第十四条 录取新生的男女生比例不限。 第十五条 考生参加完由学院组织的文化考试、综合素质测试后，录取时，根据考生的文化课成绩（A）及面试的综合素质成绩（B），按四比六的比例折算成测试总分。测试总分满分为100分，加上加分项（C）为录取分（D），（A÷3×40%＋B×60%＋C＝D），全面考虑考生思想品德、身体健康情况，以“公平公正、综合评价、注重素质、择优录取”为录取原则，根据招生计划和考生报考的专业志愿，按分数优先的录取方式依次录取。不同专业不得调剂。并在省教育考试网及学院招生网站上公示。第十六条 在总分相当的情况下，优先录取有特长、综合素质好、英语科目分数高的考生。 第十七条 学院对思想政治品德考核不合格或文化考试成绩过低的考生，不予录取。 第十八条 如报名考生数不足专业计划数的百分之一百二十比例时，经报经省教育考试院同意后，将该专业计划的百分之二十调整到报考人数多的专业；如报考人数小于该专业计划数，经报经省教育考试院同意后，按报考人数2：1比例确定该专业实际招生数，多余计划调整到报考人数多的专业。如生源不足，则不足部分转到高职批次统招计划。 第十九条 凡被我院自主招生确定录取的考生，我院将在网上公示（五个工作日），公示结束后，报省教育考试院审批。经省教育考试院批准录取的考生不得参加当年的高考。第六章 招生监督第二十条 单独招生工作在学院单独招生领导小组的领导下，学院纪检监察部门全程参与和监督；自觉接受省教育考试院和社会的监督，按照“严格程序，加强管理，接受监督”的原则，做到报名条件公开，选拔程序公开，录取结果公开，监督机制公开；电话：0574-86891931第七章 其 他第二十一条 学校的学费、住宿费等收费严格执行浙江省高校收费的标准和有关规定。机电一体化技术、模具设计与制造、国际商务、建筑工程技术、应用英语、涉外旅游等专业学费为6000元/年，动漫设计与制作专业学费为7800元/年。第二十二条 学院建立了完善的优秀学生奖学金制度和困难学生资助制度。设有新生奖学金、国家奖学金、优秀学生奖学金、单项奖学金和各类专项奖学金。实行了国家助学贷款、勤工助学、困难补助等资助政策，建立了大学新生“绿色通道”制度。 第八章 附 则第二十四条 学院以往有关自主招生工作的政策、规定如与本章程相冲突，以本章程为准；本章程若有与国家相关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。第二十五条 本章程由宁波职业技术学院负责解释。2009年宁波职业技术学院自主招生测试及录取方式 2009年宁波职业技术学院自主招生测试及录取方式 测试方法 测试方式：自主命题，自主组织考试。分文化基础考试和综合素质测试两部分。 1、文化基础考试 （1）考试内容：语文、数学、英语。 （2）考试形式：笔试。 （3）考试分值：满分300分，语文数学外语三部分内容各占100分。 （4）由学院组织各学科专家，命题、阅卷。 2、综合素质测试： （1）测试内容：专业所需特质能力要求；语言表达、创新思维、反应能力、知识面等基本素质；个人的才艺展示，结合高中阶段获奖情况。 （2）测试形式：面试。 （3）测试分值：满分为100分。 （4）测试方式：与招生专业有关的专家组成考评组，考评组由5—7个考评人员（设组长1名）和若干工作人员组成，由考评组成员按照评分规则评分。 3、测试时间及地点： （1）、测试时间：文化基础（笔试）2009年5月2日下午； 综合素质（面试）2009月5月3日。 （2）、测试地点：宁波职业技术学院内，具体时间、地点待定。考生在测试时须随带准考证、身份证、高考报名证进入考场。 录取方法 （1）、录取时，根据考生的文化课成绩（A）及面试的综合素质成绩（B），按四比六的比例折算成测试总分。测试总分满分为100分，加上加分项（C）为录取分（D），（A÷3×40%＋B×60%＋C＝D），全面考虑考生思想品德、身体健康情况，以“公平公正、综合评价、注重素质、择优录取”为录取原则，根据招生计划和考生报考的专业志愿，按分数优先的录取方式依次录取。 （2）、如报名考生数不足专业计划数的百分之一百二十比例时，经报经省教育考试院同意后，将该专业计划的百分之二十调整到报考人数多的专业；如报考人数小于该专业计划数，经报经省教育考试院同意后，按报考人数2：1比例确定该专业实际招生数，多余计划调整到报考人数多的专业。如生源不足，则不足部分转到高职批次统招计划。 （3）、录取名单确定后，学院于考试后一周内通过我院自主招生网及省教育考试院网向社会公示，经上级主管部门批准后，学院向录取考生发出录取通知书并向社会公布。 （4）、学院对思想政治品德考核不合格或文化考试成绩过低的考生，不予录取。 （5）、自主招生纳入国家的招生计划，录取的考生与普通高考录取的考生在学习期间和毕业待遇上完全相同。凡被我院自主招生录取的考生信息上报浙江省教育考试院审批，通过浙江省教育考试网和校园网公示录取结果，考生不再参加2009年高考。 优惠及加分政策： 根据学院人才培养的需要，自主招生执行学院制定的优惠政策（加分不兼得）。 （1）高中（职高）阶段获得由地市级及以上教育主管部门或行业主管部门组织的科技、发明、创新等大赛二、三等奖的考生可在录取总分上加10分，一等奖及以上的考生可在录取总分上加15分。 （2）高中（职高）阶段参加地市级体育、文艺等方面比赛获得前三名（体育限田径、篮球项目）获三等奖（文艺）及以上，或者参加省级体育、文艺等方面比赛获得前六名（体育限田径、篮球项目）或获三等奖（文艺）及以上，或者取得国家二级运动员（田径、篮球项目）及以上证书的考生可在录取总分上加15分。 （3）高中（职高）阶段获得由地市级教育主管部门或行业主管部门组织的职业技能比赛二、三等奖的考生可在录取总分上加10分，一等奖以上或省级教育主管部门或行业主管部门组织的职业技能比赛三等及以上奖项的，可在录取总分上加15分。获得与报考专业相关的国家级技能大赛三等奖及以上的考生，将根据省教育行政主管部门的政策，另行制定优惠政策。 （4）有其他与报考专业相关的特长，经院自主招生工作领导小组集体讨论批准的考生可酌情在录取总分上加5—10分。2009年宁波职业技术学院自主招生计划（以省教育考试院公布为准）专业名称 学 制 计划数 专业要求 动漫设计与制作 3 40 色弱及色盲不招，要有美术基础 国际商务 3 45 英语会考成绩B等及以上 模具设计与制造 3 40 只招理科及中职机械类考生 机电一体化技术 3 45 只招理科及中职机械类考生 涉外旅游 3 40 男身高170cm以上，女身高158cm以上，五官端正 应用英语 3 40 英语会考成绩B等及以上 建筑工程技术 3 40 只招理科及中职建筑类考生 合计 290
宁波职业技术学院院校类型：综合院校（专科）院校隶属：浙江省教育厅所在地：浙江通讯地址：宁波经济技术开发区新大路1069号联系电话：0574-8689130186891302信息来源：教育部-学信网因此算是公办学校
商丘市直属，当然市级啦
为进一步做好2020年招生工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和浙江省教育厅颁发的《2020年浙江省普通高校招生工作实施意见》，结合学校实际情况，特制订本招生章程。第一章 学 校 概 况1、学校全称：浙江工商职业技术学院 学校国标码：127892、宁波校区（本部）：浙江省宁波市机场路1988号宁海校区：浙江省宁波市宁海县檀树路809号慈溪校区：浙江省宁波市慈溪市北三环西路298号3、邮政编码：3150124、办学类型：公办全日制5、办学层次：专科（高职）6、办学情况：浙江工商职业技术学院是浙江省人民政府首批批准成立的四所全日制公办普通高等职业院校之一，前身为创建于1914年的“宁波公立甲种商业学校”。学校现为全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、浙江省示范性高等职业院校，浙江省优质高等职业院校建设单位。百年来，学校秉承“厚德、进业、明智、笃行”的校训，坚持“质量立校、服务兴校、管理促校、特色强校”的办学思想和“教师为基、学生为本”的办学理念，坚持以适应区域经济社会发展为导向，适时调整和优化专业结构，成为一所“工、商”并重，对接地方经济和产业发展需求的现代化高等职业技术学院，被誉为“宁波商帮文化的摇篮”。学校位于中国商业名城、现代化的港口城市——宁波，占地面积964亩，其中本部占地401亩，宁海校区150亩，慈溪校区413亩，建筑面积近28万平方米。全日制在校生11126人，成教学生6375人。现有教职员工635人，专任教师411人，其中副高及以上职称教师173人，硕士及以上学位教师310人。学校现设有经济管理学院、电子商务学院、机电工程学院、国际交流学院、建筑与艺术学院、电子信息学院、明智学院等7个二级学院与创业学院、继续教育学院，以及高职教育与区域发展研究中心（学报编辑部）、模具工程中心和智能家电工程中心等3个独立科研机构，共有32个专业，拥有4个国家级重点专业、12个省级重点专业、4个省优势专业，7个市级重点专业；8门国家级精品（资源共享）课程、19门省级精品课程；3个中央财政支持的实训基地、3个省级示范性实训基地。第二章 录 取 原 则1、实行“学校负责、各省教育考试院监督”的录取体制。招生录取工作严格遵守教育部、浙江省招生工作委员会的有关政策和规定，积极组织实施招生“阳光工程”，遵循“公平竞争、公正选拔、公开透明、综合评价、择优录取”的原则。2、外语语种要求：不限，学校所有外语教学使用英语。3、男女比例：不限4、身体健康要求：按照国家有关部委联合印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》等有关规定执行。5、录取规则：（1）浙江省录取规则学校对各专业设定了选考科目要求，考生需在满足选考科目要求的前提下才能填报相关志愿，各专业选考科目要求以浙江省教育考试院公布的为准。录取工作根据浙江省教育考试院要求，每一段录取时，根据考生分数优先原则，对考生投档成绩从高到低按照各专业招生计划数择优录取。（2）其他省份录取规则A、执行该省市的投档规定，实行“分数优先、遵循志愿”的原则接受投档；B、对所有进档考生，根据专业志愿先后按考生分数排序，按照各专业计划数从高分到低分依次择优录取。第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿录取，仍不能满足的按其第三专业志愿录取，以此类推。当所有专业志愿均不能满足，服从专业调剂的考生，将其随机录取到计划未满的专业，对于不服从专业调剂的考生，将予以退档处理；C、无专业分数级差要求；D、其他需要说明的问题：在高考录取过程中,在同等条件下,优先录取专业、体育和艺术等方面有特长的考生。6、招生咨询联系方式：（1）联系电话：0574-87422148（2）传真：0574-87422003（3）联系地址：浙江省宁波市机场路1988号浙江工商职业技术学院招生办公室（4）E—mail地址：（5）院校网址： （6）招生网址： 第三章 附 则1、招生计划以各省教育考试院公布的为准。2、学生达到毕业条件后，颁发由国家教育部统一电子注册的全国普通高等教育专科（高职）毕业证书。中澳合作专业学生经考核合格后，毕业时可获得“双文凭”，即全国普通高等教育专科（高职）毕业证书和澳大利亚霍姆斯格兰学院专科毕业证书；中美合作专业学生经考核合格后，毕业时可获得“双文凭”，即全国普通高等教育专科（高职）毕业证书和阿肯色大学史密斯堡分校应用电子技术专业副学士学位证书。3、数控技术、模具设计与制造、机电一体化技术、工业设计专业第一学年在宁波本部就读，第二学年起在我校宁海校区就读。应用电子技术、电气自动化技术、计算机网络技术和工业机器人专业第一学年在宁波本部就读，第二学年起在我校慈溪校区就读。4、学校的学费、住宿费等收费标准执行浙江省教育厅、省物价局的有关规定。5、学校设立各类奖学金、助学金。新生奖学金，特等奖20000元/人、一等奖学金10000元/人、二等奖学金5000元/人、三等奖学金3000元/人，具体见我校2020年《学生手册》；在校生还可参加国家奖学金、国家励志奖学金、普通奖学金、特殊贡献奖学金和寒窗奖学金的评定；对家庭贫困的学生和品学兼优的学生提供国家助学金、勤工助学金、国家贴息助学贷款、“绿色通道”入学和临时困难补助，以帮助学生完成学业。6、本章程自2020年招生录取时开始执行。7、本章程由学校招生办公室负责解释。
主管单位： 河南省教育厅 主办单位： 商丘职业技术学院 地址： 河南省商丘市神火大道566号 邮政编码： 476100 网址： ISSN： 1671-8127 国内刊号： 41-1328/Z 邮发代号：
1《宋代的尚巫之风及其危害》，史学月刊，2002年10期，独著。2《计产育子:宋代南方家庭人口的自我调适》，中国矿业大学学报(社会科学版)，2004年02期，独著。3《以医制巫——宋代地方官治巫刍议》，科学与无神论，2004年03期，独著。4《宋代“信巫不信医”问题探析》，四川大学学报(哲学社会科学版)，2003年06期，独著。5《禁巫典范——夏竦》，科学与无神论，2002年05期，独著。6《宋代民间“信巫不信医”现象探析》，学术研究，2003年07期，独著。7《 徐福东渡再探》，宁波大学学报（人文科学版），2000年03期 ，第一作者。8《论义兴周氏与两晋之际的江东政局》，宁波大学学报（人文科学版），2001年03期，独著。9《六朝会稽孔氏家族研究》，湖州师范学院学报，2002年05期，独著。10《海外贸易与唐宋明州社会经济的发展》，宁波大学学报（人文科学版），2004年05期 ，第一作者。11《斯波义信的宁绍地域经济史研究》，宁波高等专科学校学报，2004年01期，独著。12《近代宁波帮实业家李善祥的传奇人生》，宁波职业技术学院学报，2006年04期，第二作者。13《妈祖由巫到神的嬗变及其成因探析》，宁波大学学报(人文科学版)，2009年04期，独著。14《东汉孝女曹娥原为“巫女”考论》，浙江社会科学，2009年05期，独著。15《<中国反腐败史话>丛书连载之六 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——宋代名臣范仲淹》，民主与法治，2006年02X期，独著。16《从<四明六志>看宋代明州海交及其管理》，浙江方志，2001年05期，独著。