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大学英语期刊点评稿

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以下是几点英语学习方法的总结(希望可以帮到您)一、 读 每天都应坚持读。 1、 朗读:一般文章读2~3遍,带着理解去读,而不只是为读而读。 2、 背诵:好的文章应背熟,以记住好词好句,同时培养自己的语感。 3、 速读:文章第一遍用最快的速度读完,以提高阅读速度和理解能力,并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。 4、 精读:文章第二遍应精读,以达到对文章的准确理解,并熟悉语法结构,加深单词记忆。也可选择部分文章速读,对于较好的文章精读。 5、 泛读:每天看1小时左右的英文报纸,在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去,从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词,则可查词典,多次查阅记忆便能记住单词。(坚持一两个月就会有明显效果) 二、 听 1、 从最初级的听力入手,听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。 2、 跟读英语,一方面加强听力,一方面训练口语,同时还能培养语感。注意发音的准确性。 三、 写 1、 每两天写一篇英文日记或作文。 2、 用英语写信或E-mail。 3、 注意语法的应用和词汇的记忆。 四、 语法 1、 从基础到高级,掌握每一个语法点,并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的,直到把所有语法细节都掌握。 2、 对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用,直到掌握为止。 五、 词汇 1、 每天记忆100~150新单词,并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词,可记录下来,安排适当时间记忆。 2、 所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍,三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法,也是很多记忆的根本方法。 3、 结合例句记忆单词,效果最佳。记忆单词应注意力集中, 六、 练习 1、 大量的练习可以巩固所学知识。 2、 通过练习可以提高阅读理解能力,增加词汇量,加强对语法的掌握。

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Review: A report or an essay giving a critical estimate of a work or 评论:给出对一部著作或行为批评性评价的报告或评论 A periodical devoted to articles and essays on current affairs, literature, or 定期专栏评论:时事、文学及艺术方面文章或评论的期刊例如: 一些评论相关的杂志:纽约书评 (New York Review of Books) 纽约大学法学评论 (NYU Law Review)税法评论(Tax Law Review)诊所法律评论(Clinical Law Review)东欧宪法评论(East European Constitutional Review)国际宪法杂志(International Journal of Constitutional Law)英国艺术杂志 (Art Review)

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Last summer, I volunteered to work as an English teacher in a primary school for children of migrant 去年夏天,我自愿在一所外地农民工子弟小学当起了一名英语教师。 To be accurate, I didn’t I was dragged ( literally)确切的说,我并不是自告奋勇去参加的。我其实是被拽着参加的。(从字面上说) When my friend first hit upon the idea of this project, I was all against it:"What? To spend my vacation standing in the heat,当我的朋友首次提出参加这个计划时, 我是完全反对的:“什么?让我整个暑假冒着酷暑, Yelling at a bunch of nine-year-olds who couldn’t even speak proper Mandarin Chinese? And besides, there`s no pay for my No, I am definitely not ”对着一帮9岁大的小孩大声嚷嚷,他们甚者连普通话都说不标准。 而且我的辛苦工作是无偿服务。不,我绝对不会去的。”But my friend twisted my arms to have me join 但是在朋友的坚持下,我还是去了。 Unexpectedly, the feist lesson I taught turned out a lesson for 出乎意料的是,我的第一节课却变成了我的一课。 The moment I stepped into the shabby classroom, I was touched dy the loud, respectful voices in unison: “Good morning, teacher!"当我踏进那间破旧的教室,我被一阵充满敬意,整齐的喊声深深打动了。“老师,早上好!”Instead of fooling around, the chilend were thirsty for knowledge and efficient in absorbing everying I was able to give 这些孩子没有四处打闹,对知识如饥似渴的他们有效地吸收我交给他们的知识。 This made me despise myself for I hadn’t even prepared for the 让我鄙视自己,因为我事前根本没有备课。 During the break, I leaned over the squeaky desk, chatting with a sweaty boy in the front row:"Without air-conditioning, it`s really hot Are you tired?"课间休息时,我靠在一张吱吱作响的桌子旁,与前排一位满头大汗的男孩子聊天:“这里没有空调,实在太热了,你感到热吗?”"Not at all," said he, shaking his "It`s fine My Dad builds asphalt That is really tiring and "“一点都不,”他摇摇头说,“这里很好。我爸爸在修沥青公路。那里才是真的又热又累人。”

期刊名称:疯狂英语(阅读版)英文名称:Crazy English(Reader)主办单位:江西教育出版社出版周期:月刊出版地:江西省南昌市语言种类:中文;英文期刊开本:大16开国际标准刊号:ISSN 1006-2831国内统一刊号:CN 36-1292/H邮发代号: 44-17期刊名称:疯狂英语(教师版)英文名称:Crazy English(Teachers)主办单位:江西教育出版社出版周期:季刊出版地:江西省南昌市语言种类:中文;期刊开本:大16开国际标准刊号:ISSN 1006-2831国内统一刊号:CN 36-1292/H邮发代号: 44-17 英语教学研究、高职高专英语教学研究、教师发展、语文文化研究、翻译研究、文学研究。

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