每个学校的承认范围和刊物都是不同的哦，要以你们学校的为主，一般学校都会公布的，普遍的就是如下分类，也算是一个参考吧一般 A类期刊目录 是进入SSCI检索的国外学术刊物（须用外文发表） 普遍还包括： 中国社会科学 中国社会科学院 中国社会科学（英文版） 中国社会科学院 新华文摘（须全文转载） 人民出版社 B类一般就是 《中国法学》 ……………………………中国法学会 《法商研究》 ……………………………中南财经政法大学 《政法论坛》 ……………………………中国政法大学 《中外法学》 ……………………………北京大学 《法律科学》 ……………………………西北政法学院 《现代法学》 ……………………………西南政法大学 《中国软科学》 …………………………中国软科学研究会 《科研管理》 …………………………中国科学院科技政策与管理科学研究所；中国科学与科技政策研究会；清华大学技术创新研究中心 《南开管理评论》 ………………………南开大学商学院 《研究与发展管理》……………………高等学校科研管理研究会；复旦大学管理学院 《科学学与科学技术管理》 …………中国科学学与科技政策研究会；中国管理科学研究院；天津市科委 《管理工程学报》 ……………………浙江大学 《管理评论》 …………………………中国科学院研究生院 《管理科学》 …………………………哈尔滨工业大学管理学院；中国管理科学学会 《中国人口科学》 ……………………中国社会科学院人口与劳动经济研究所 《人口研究》 …………………………中国人民大学 《人口与经济》 ………………………首都经济贸易大学 《高等教育研究》 ……………………华中科技大学；全国高等教育学研究会 《北京大学教育评论》 ………………北京大学 《电化教育研究》 ……………………中国电化教育研究会；西北师范大学 《中国电化教育》 ……………………国家教委电化教育委员会办公室；中央电化教育馆 《清华大学教育研究》 ………………清华大学 《华东师范大学学报（教科版）》……华东师范大学 《比较教育研究》 ……………………北京师范大学 《教育与经济》 ………………………华中师范大学；中国教育经济学研究会 《教师教育研究》 ……………………北京师范大学；华东师范大学；高等学校师资培训交流北京中心 《教育研究与实验》 …………………华中师范大学 《教育科学》……………………………辽宁师范大学 《经济学动态》…………………………中国社会科学院经济研究所 《会计研究》……………………………中国会计学会 《金融研究》……………………………中国金融学会 《审计研究》……………………………中国审计学会 《中国农村经济》………………………中国社会科学院农村发展研究所 《世界经济研究》………………………上海社会科学院世界经济研究所 《财经研究》……………………………上海财经大学 《经济学家》……………………………西南财经大学；四川社会科学学术基金会 《农业经济问题》………………………中国农业经济学会；中国农业科学院农业经济研究所 《经济社会体制比较》 ………………中共中央编译局当代马克思主义研究所 《国际贸易问题》………………………对外经济贸易大学 《改革》 ………………………………重庆社会科学院 《经济理论与经济管理》 ……………中国人民大学 《中国农村观察》 ……………………中国社会科学院农村发展研究所 《经济评论》……………………………武汉大学 《当代经济科学》………………………西安交通大学 《中国社会经济史研究》………………厦门大学 《宏观经济研究》………………………国家发展和改革委员会 《当代财经》……………………………江西财经大学其它：在《人民日报》、《光明日报》理论版上发表的2000字以上3000字以下的学术理论著述，视为B类。1、论文发表当年被CSSCI来源期刊所收录，除开以上确定的A类、B类核心期刊之外的刊物均为C类核心期刊； 2、在《人民日报》、《光明日报》理论版上发表的1000字以上2000字以下的学术理论著述，视为C类；新华文摘论点摘编、人大复印资料全文转载的在一般刊物论文视为C类； 3、《中国书法》视为C类。 创作类刊物的级别及其它相关问题： 1、B类：《人民文学》、《诗刊》； 2、C类：《词刊》、《散文》、《剧本》、《收获》、《当代》、《十月》； 3、在各核心学术期刊发表的创作类作品或在创作类核心期刊发表的学术研究文章，实行降一级对待的认定方式。
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我在那里毕业,目前来讲水平不高,新开设,没有好的导师
在中国期刊全文数据库中查到两篇可能对你有用的，由于是文字识别，有些数据可能不大清楚，你可以告诉我你邮箱我把文章发给你：）王明鑫; 浙江师范大学生物系; 浙江柑桔 , ZHEJIANG CITRUS, 编辑部邮箱 1999年 02期 期刊荣誉：ASPT来源刊 CJFD收录刊 玉带凤蝶（Papiliopolytes），是金华市范围佛手的主要害虫之一，分布广，发生普遍。其幼虫危害佛手嫩芽、嫩枝和叶片。猖獗时将全部叶片吃光，果农称之谓“老虎虫”，严重影响佛手生长和结果。为此我们进行初步研究，方法是采取室外笼内饲养（笼长3m、宽 CNKI:ISSN:1009-1999-02-014 玉带凤蝶(Papilio polytes)，是金华市范围佛手的主要害虫之一，分布广，发生普遍。其幼虫危害佛手嫩芽、嫩枝和叶片。猖撅时将全部叶片吃光，果农称之谓“老虎虫”，严重影响佛手生长和结果。为此我们进行初步研究，方法是采取室外笼内饲养(笼长3m、宽 86m、高lm)和校园内观察两方而进行。1形态特征 成虫:大型，体翅均黑色，前翅外缘有7个白小斑，后翅中部有7个黄白斑，反而沿外缘有黄白色新月斑6个，臀角有一个红色或橙色半圆环，雌色较淡，后翅正反而沿外缘都有红色新月形斑，中部的斑纹有几个红色，臀角也有红色环状斑。卵:圆球形，黄白色，有光泽。幼虫:中型，后胸粗壮，体表光洁，前胸前缘中央有叉形臭角腺一枚，受惊时翻出体外有臭气，腹部第4 ,5和第6节两侧有褐色间以淡米黄色小斑刹-带一条，第6节背线两旁有白色小斑2个。蛹:绩蛹表而粗糙，头端一分叉中部向腹而突出，呈现弯曲。2生活史 一年发生3代，以蛹越冬，翌春陆续羽化。蛹羽化后不久即行飞翔，在阳光较强的中午活动频繁，追逐交尾，尔后寻找柑桔、袖、代代、佛手等芸香科植物的嫩叶产卵。卵散产，多产于叶背，经一周左右孵化，幼虫第1代在4月中旬至5月卜旬，第2代在6月上旬至7月中旬，第3代在7月卜旬至9月卜旬发生，孵化的幼虫不久便取食，二龄以后食量激增，往往将全株叶片吃光，甚至咕食嫩枝幼果及皮层。成虫一生交配多次。3防治措施 佛手园应远离柑桔园;保护益鸟和益虫;二龄以前以喷洒25%亚胺硫磷和400}0乐果800- 1000倍液效果良好;做好人工捕杀成虫和幼虫。王明鑫，佛手害虫——玉带凤蝶，《浙江柑桔》，1999年 02期 浙江师范大学生物系 金华 321004玉带凤蝶羽化时间的控制 推荐 CAJ下载 PDF下载 Control of eclosion timing in the common mormon butterfly Papilio 陈兴永; 陈海东; 温瑞珍; CHEN Xing\|Yong （ Guangzhou Zoological Garden; Guangzhou\ 510070; China）; CHEN Hai\|Dong; WEN Rui\|Zhen（ Institute of Entomology; Zhongshan University; Guangzhou\ 510275; China）; 广州动物园; 中山大学昆虫研究所; 昆虫知识 , Entomological Knowledge, 编辑部邮箱 2003年 03期 期刊荣誉：中文核心期刊要目总览 ASPT来源刊 中国期刊方阵 CJFD收录刊 玉带凤蝶; 羽化; 时间; 控制; Papilio polytes L; eclosion; time; control; 对玉带凤蝶卵、蛹在 5～ 8℃下冷藏试验和越冬蛹的加温试验表明 ,已发育 1～ 2d的卵 ,其冷藏时间可达 7d ,孵化率达 93 % ,孵化率随冷藏前发育天数和冷藏天数的增加而降低 ;发育蛹的耐低温能力比卵弱 ,已发育 1d的蛹 ,冷藏 3d后 ,羽化率仅为 80 % ,羽化率随蛹冷藏前的发育天数和冷藏天数的增加而降低 ;越冬蛹加温 ,可促使其提早 2 3的时间羽化 Eggs and pupae of Papilio polytes Lwere refrigerated between 5 and 8℃,and winter pupae were 1～2 day old eggs refrigerated for 7 days had a hatch rate of over 93%The hatch rate was lower in more developed eggs and when eggs were refrigerated Developing pupae were less tolerant of low temperature than One day old pupae refrigerated for 3 days had an eclosion rate of only 80%,less in older pupae and longer Warming overwintering pupae advanced eclosion by about 2/ CNKI:ISSN:0452-2003-03-022 J带凤蝶Yapilio polyte,s L属鳞翅目凤蝶科。该蝶在我国广为分布，印度、泰国、马来西亚、印尼和日木南部亦有分布}’一。成虫体型较大，雌雄异型，色彩艳丽，在稀疏的林地和低海拔的庭院常见，喜访花。雄虫飞行迅速，雌虫飞行缓慢，是适宜观赏的种类。但其幼虫则是危害柑橘类植物的害虫}2一。 该蝶在广州地区每年3月初始见，有时至12月上旬仍可见到，一般于11月开始以蛹越冬，1年约可发生5代以上。4- 10月份羽化较多，11- 3月份羽化较少甚至没有羽化。为了调节其羽化时间，保证蝴蝶园全年开放，作者进行了玉带凤蝶卵、蛹的低温冷藏使之推迟出蝶和越冬蛹的加温使之提前出蝶的试验，现将结果报道如卜。1材料与方法 1虫源 将越冬蛹羽化的成虫，放入网室，饲以蜂蜜水(20% )，让其在网室内的柑橘嫩叶上产卵后，收卵回室内饲养。另一部分是在园内盆栽柑橘上收卵回室内饲养，从幼虫饲养到蛹，选取正常蛹进行处理。 2幼虫的饲养 幼虫孵出后在室温的条件卜饲养，以柑橘叶或小山橘叶为饲料，方法是用一个小玻璃瓶盛满水，瓶盖穿孔，拧紧，然后从盖孔插入柑橘叶，接上幼虫，放入饲养笼进行饲养。每人换水、换叶1次，观察幼虫发育情况。饲养笼是45 cm X 45 cm X 45 c。的木框，前而为玻璃门，四而为尼龙纱，底部为夹板。用于幼虫饲养和蛹的羽化。 3饲养网室 而积30 m2左右，高约4m，内种有柑橘、白兰、鱼木等植物。用于成虫交尾、产卵。 4卵的冷藏试验 将在12h内新产的卵一批，在25 0C卜分别发育1, 2, 3 d，作为3个不同处理，每一处理各用一有盖小培养iiii一盛放(内放一小湿棉球保湿)60粒卵，然后一}i二放入s- s℃冰箱，冷藏不同人数(3,7,10d)取出，每一处理各取20粒卵，再置于2s 0C'巨温箱中，观察卵的孵化率。 5发育蛹的冷藏试验 将在12h内新化成的蛹一批，让其在2s 0C的条件卜分别发育1,3,44，然后放入s- 8℃内冷藏，冷藏时I}}J分别为3, 2s, 30, 3s a。从冰箱里取出后，在室温条件卜放1 <1为过渡适应时间。然后放在2s 0C巨温箱中，直到成虫羽化，记录羽化时间、性比和雌雄数量。 6越冬蛹的加温试验 玉带凤蝶以蛹越冬，在自然条件卜，10月份化的蛹当年一般不羽化，要到翌年的3月底或4月初才能羽化出成虫。木实验分别用29头越冬蛹在室温(17℃左右)卜越冬，17头蛹加温( 28℃左右)处理，20头蛹在室外自然温度(13℃左右)卜越冬，记录其蛹期、羽化率和成虫寿命。2结果与分析 1卵的冷藏试验表1玉带凤蝶受精卵在5-- 8℃下冷藏后的 孵化率(%)” 卵龄冷藏时自可(山 (山()3 7 10 I一100 9 () 2一100 8 () 3一100 () 3 护 0---l)各组小孵化的卵均经解剖观察，如为小受精卵，在统计时均小计数2)对照为未经冷藏的受精卵，在25 0C卜发育4 品牌按照使用主体和持续时间，可分为 信息的特征 载体依附性，无线共享性，永不枯竭性开发增值性 应用实效性存在普遍性情报的定义和属性 是运用一定的媒体（载体），越过空间和时间传递给特定用户，解决科研、生产中的具体问题所需要的特定知识和信息。 1、知识性（情报的本质是知识。没有一定的知识内容，就不能成为情报。知识性是情报最重要的属性。） 2、传递性（知识若不进行传递交流，供人们利用 ，就不能构成情报。） 3、效用性（情报为用户服务，用户需要情报，效用性是衡量情报工作的重要标志。）信息源的类型 按信息源存在的形式划分为个人信息源、组织机构信息源、实物型信息源、文献型信息源、电子型信息源五个类型。 信息源定义 信息源：个人为满足其信息需要而获得的信息来源。文献定义 用一定的方式（文字，图像声音）记录在一定载体（纸张磁盘光盘等）上的知识都称之为文献。文献是知识的外在表现形式。 文献的四要素： 信息内容（文献中所表达的思想意识和知识观念。是文献的内涵灵魂之所在，直接体现了文献精神产品的性能，具有知识和情报价值）、信息符号（符号系统是揭示文献信息内容的标识，表达知识情报的手段，记录和传播文献信息内容的媒介）、记录方式（将文献符号系统所代表的信息内容通过特定的人工记录手段和方法，使其附着于一定的文献载体材料上）、载体材料（可供记录信息符号的物质材料，是全部信息载体中一个重要的子系统） 信息源组成的三要素： 信息生产者、信息、信息技术。 主题语言： 叙词、元词、标题词、关键词。 文献的类型 按信息源内容深度划分为零次文献、一次文献、二次文献、三次文献。1、 零次文献：未经出版发行或未进入社会交流的最原始的文献。2、 一次文献：以作者本人取得的成果为依据而创作的论文、报告等经公开发表或出版的各种文献，习惯上成为原始文献。3、 二次文献：二次文献是按照特定目的对一定范围或学科领域的大量分散的、无组织的一次文献进行鉴别、筛选、分析、归纳和加工整理重组而成的系统的有序化的、方便查找使用的浓缩简化产物。4、 三次文献：根据二次文献提供的线索，选用大量一次文献的内容，经过筛选、分析、综合和浓缩而再度出版的文献。 文献型信息的类型：（1）、图书（2）期刊（3）学位论文（4）科技报告（5）专利文献（6）标准文献（7）产品样本（8）会议文献（9）政府出版物狭义信息资源的概念 认为信息资源是指人类社会经济活动中，经过加工处理，有序化，并大量积累起来的，有用信息的集合广义的概念 认为信息资源是指人类社会信息，活动中积累起来的，信息信息，生产者信息技术等信息，活动要素的集合总体来说，信息资源就是人类信息社会活动中大量积累起来的以信息为核心的各类信息活动要素（信息生产者、信息技术、设备、设施、资金等）的集合。信息资源的构成要素，信息生产者 信息，信息技术信息源和信息资源的区别 信息源不等于信息资源，信息源与信息资源既紧密相关又有区别。信息源是信息资源的源，是先于信息资源的，信息源可以不断的转化为信息资源；但信息源不等于信息资源，信息源是蕴含信息的一切事物，信息资源则是可利用的信息的集合，信息资源可以是一种高质量、高纯度的信息源，但信息源不全是信息资源。信息文化的特征 数字化全球化 虚拟性交互性 开放性自治性自律性 自由平等共享 医学信息素养的内涵主要包括： 信息意识、信息知识、信息勇气、信息道德。1、 信息意识：指信息在人脑中的反映即人对各种信息的自觉心理反映，反映人在信息活动过程中对信息的认识、态度、价值趋向和一定需求。2、 信息知识：指与信息有关的理论、知识和方法。3、 信息勇气：指有效利用信息技术和信息资源获取信息、加工处理信息以及创造和交流新信息的能力。4、 信息道德：指在获取信息、使用、创造和传播过程中应该遵守一定的伦理规范。信息检索的类型，文献检索 事实检索 数据检索 信息检索的类型 1、文献检索（是查找特定相关内容的文献，如 查找某一专题或者找某一著作的文献，再从查找的文献中获取相关的信息，只是最重要、最基本的检索。）2、事实检索（是以特定事实为检索对象，检索的结果是有关某一事物的具体答案，因此事实检索是一种确定性检索。）3、数据检索（是以特定的数据为检索对象，检索的结果是经过测试、评价过的各种数据，可直接用于比较分析或定量分析，是一种确定性的检索。） 信息检索系统的组成：一般由计算机硬件、计算机软件及数据库三部分组成。数据库：信息检索系统的信息源，是按一定方式存储磁盘、磁带或光盘上的相互关联的数据集合。 数据库的组成：文档、记录、字段。 数据库的类型：书目数据库、事实数据库、数值数据库、全文数据库、图像数据库 世界上的检索语言有很多种，依其划分方法的不同，划分出不同类型。有表达文献外部特征的检索语言，也有表达文献内容特征的检索语言。信息检索的语言：分类语言、主题语言。（标题词 元词叙词，关键词）分类语言：是运用逻辑分类原理，按文献内容的学科、专业集中文献、从知识分类的角度揭示各类文献在内容上的区别和联系，将性质相同的文献聚集在一起，性质相近的联系在一起，性质不同的予以分开。 信息检索的途径：分类途径、主题途径、关键词途径、著者途径、题名途径、号码途径、其他途径。分类途径 分类途径是按文献内容所需的学科类别来检索文献的途径，通过分类号或类别进行检索。利用分类途径可以了解学科概念之间的隶属、并列、相关等关系，适用于回溯性检索和广义概念（类目概念较大）的检索，能够满足族性检索（按学科集中文献）的要求。查全率高，但查准率低。信息检索技术：布尔逻辑检索、截词检索、位置检索、限定字段检索。信息检索的策略：(1)、分析检索课题，明确目标和要求；（2）、检索系统和数据库的选择；（3）、选择检索途径，确定检索标识；（4）、编制检索表达式，调整检索策略；（5）、获取原始文献。选择检索系统要掌握以下几个原则：专业要对口，报道文献数量多、信息量大，报道速度快、时差短，检索途径多。 查全率：是表示检出的相关文献与全部文献库中实际存储着的相关文献的比例。 查全率=检出的相关文献量\文献库中的相关文献总量*100% 查准率:是表示检出的文献中所需要的相关文献所占的比例。 查准率=检准的相关文献量\检出的所有文献量*100% 提高检索效果的措施：（1）、提高查全率的措施：a、尽量采取主题词与关键词相结合进行检索；b、主题词检索时要进行扩展检索和使用全部副主题词检索；c、分类检索时要进行扩展检索和全部复分检索；d、删除某个不甚重要的概念组面，减少AND运算；e、多用同义词进行“OR”运算检索；f、采用截词检索等。（2）、提高查准率的措施：a、采用规范化的主题词与副主题词组配进行检索，少用或不用自由词；b、采用限定主要概念主题词字段的加权方式检索；c、增加概念组面，用AND运算符进行连接；d、用NOT算符排除无关概念；e、限定检索字段，如文献类型、语种、作者、刊名等；f、运用放宽位置算符等。 搜索引擎：是Internet上具有查询功能的网页的统称，即允许用户递交查询，检索出与查询相关的网页结果列表，并且排序输出。 搜索引擎的类型：(1)、按搜索的内容划分：综合性搜索引擎、专业性搜索引擎。（2）、按搜索的方式划分：目录式搜索引擎、全文搜索引擎、元搜索引擎、智能搜索引擎。 搜索引擎的结构和原理 一个搜索引擎一般由搜索器、索引器、索引数据库、检索器和用户接口等5部分组成。搜索引擎的工作程序可以分为4个步骤：（1）、信息的采集和存储；（2）、索引数据库的建立；（3）、检索界面的建立；（4）、检索结果的相关性处理。 一类期刊：教育研究、高等教育研究、中国高教研究、中国高等教育、北京大学教育评论、教育理论与实践、高等工程教育研究、教学与研究、教师教育研究、清华大学教育研究、思想理论教育导刊、中国大学教学、高教探索、教育学报、比较教育研究、教育科学研究、电化教育研究、黑龙江高教研究、江苏高教、数学教育学报、教育科学、外语教学理论与实践、现代大学教育、教育与经济、中国电化教育、华东师范大学学报（教育科学版）、高等理科教育、教育与职业、中国教育学刊、职业技术教育、中国职业技术教育、教育评论、国家教育行政学院学报、职教论坛、复旦教育论坛、学前教育研究、中国特殊教育、学位与研究生教育、高校教育管理、课程·教材·教法、教育探索、中国远程教育、教育发展研究、开放教育研究、全球教育展望、思想教育研究、教育研究与实验、湖南师范大学教育科学学报、教育与现代化、高教发展与评估、高教论坛、现代远距离教育、远程教育杂志、理工高教研究、现代教育技术、大学教育科学、中国成人教育、民族教育研究、教育学术月刊、河北师范大学学报（教育科学版）、化学教学、外国教育研究、学校党建与思想教育、当代教育科学、现代教育科学（高教研究）、成人教育、人民教育、生物学教学、辽宁教育研究、继续教育研究、大学（学术版）、教育导刊、教学与管理、教育月刊、中小学管理、中学语文教学、中小学外语教学、中学地理教学参考、数学通报、思想政治课教学、中学物理、化学教育上海教育科研、外国中小学教育、中学语文教学参考、中小学英语教学与研究、历史教学、中学政治教育参考、物理教学、中学化学教育参考 发展与教育心理学——浙江师范大学省级B类重点学科一．学科负责人及梯队负责人姓名：傅根跃；性别：男；年龄：41；技术职务：教授；最后学历（学位）：硕士学科梯队 21 人，其中正高职 4 人，副高职 8 人；40岁以下高职 8 人，41-50岁高职 3人;具有博士学位 5人，硕士学位 15 人。省"151人才工程"一、二层次 2 人，省高校中青年学科带头人 1 人。二．科学研究与开发共发表学术论文 132 篇。出版著作 4 部，其中学术专著3 部，编写教材 1 部。承担科研课题 50 项，经费 415 万元，实到款 288 万元。其中国家级课题 1 项 7 万元，省部级课题 13 项 3 万元，国际合作课题 3 项 4 万元。目前承担各类科研课题 20 项，经费 308 万元；其中国家级课题 1 项 7 万元，省部级课题 8 项 5 万元，国际合作课题 3 项 4 万元。获省部级奖励 2项，其中一等 1 项，二等 1 项；厅局级奖励 6 项。三．人才培养培养各类人才 602 人，其中研究生 109人，相关专业本科生 493 人；授予硕士学位 109 人。现正在培养各类学生 636 人，其中研究生143 人，相关专业本科生 493 人。四．学术交流接受进修和合作研究 5 人次，出国讲学 7人次。五．学科点工作条件学科点专用实验室面积 460 M2；仪器设备资产总值 400 万元，其中万元以上仪器 32 台。学科点现有图书资料：图书05万 册，学术期刊 214（含外文）种。六、主要研究方向及研究水平发展心理：该方向以儿童认知发展研究为主，在浙江省内处于领先地位，目前有浙江省151人才1名，浙江省高校中青年学科带头人1名。多年来，该方向在儿童说谎及相关道德概念与道德行为的研究、儿童的空间物体位置编码能力的发展研究等领域已取得了一系列国内先进并具有国际影响的成果，在国内外主要心理学刊物发表论文多篇，研究成果曾获得浙江省科学技术奖等奖项。本方向研究成果不仅可以有效提升我省学科发展水平和影响，同时在促进儿童道德和儿童认知发展方面具有实际指导价值，同时幼儿心理发展研究的成果对提高我省幼教水平奠定了基础。教学心理：该方向理论性和应用性并重，并以应用为主。多年来该方向积极参与我省基础教育教学改革，重视面向中小学实际的应用研究，率先倡导通过微观"学与教"的理论学习以及行动研究与案例研讨等校本培训的途径来促进教师的专业发展，目前已有千余名名师培养对象从中受益，在我省基础教育界产生重要影响。研究成果《中小学示例演练教学心理实验研究》获省人民政府一等奖，另有省二等奖3项，三等奖4项及省教委基础教育优秀成果一等奖1项。心理咨询与辅导：心理咨询与辅导是当前心理学和素质教育的热点。本学科是省内最早开展该研究与教学的单位，并率先倡导发展性辅导这一代表我国心理咨询与辅导发展方向的概念，多年来已在《教育研究》、《心理科学》等重要学术杂志上发表了一系列学术论文，为丰富和发展我国的心理辅导理论起到了积极的促进作用。《学校心理咨询》(人民教育出版社，1992年)是我国第一本系统全面论述学校心理咨询的教材，在全国享有声誉。经过几年来的努力，本方向已经在心理咨询与辅导的地方课程建设、学校心理辅导的理论模式研究和中小学心理辅导的师资培训方面形成了自己鲜明的特色，并且走在全国前列。研究成果《对教师进行学生心理保健常规技术培训的实验研究》、《初中生发展性辅导实验研究》荣获省人民政府一等奖。身心发展与健康：随着社会经济发展、人民生活水平的提高和疾病谱的改变，健康观已从生物模式转变为生物-心理-社会模式，社会、心理、行为方式成为人群健康与疾病最主要的影响因素和最有效的干预途径。本研究方向先后承担国家社科基金、卫生部、省社科基金、中国卫生经济学会、联合国儿基会和中英合作课题等研究。按照WHO提出的健康新概念，引进国际生命质量评价项目的SF-36源量表，结合中国社会文化进行汉化研究，研制出适合中国人群的中文版SF-36健康调查量表。中文版SF-36健康调查量表的心理学测量检验和信度效度检验已达到IQOLA标准，既保持了源量表的涵义和结构，又解决了国外量表直接使用造成的调查失真问题，并建立了可供实际运用于中国东部地区的常模，开展了社区普通人群、临床慢性病患者和社会弱势人群的应用。经鉴定"达到国内领先水平"，并获省高校科研成果一等奖、省科技进步三等奖，并被国内外同行推广应用。 杭州师范学院的成教比较好的浙江师范大学地点在金华而且师资力量也不如杭州师范学院的杭州师范学院教学环境和住宿条件都不错的 主管单位： 中国文学艺术界联合会主办单位： 中国通俗文艺研究会国际刊号：1009-5071国内刊号：11-4461/I创刊：2000年类别： 哲学与人文科学周期： 旬刊发行： 北京语言：中文出版社：科研院所类邮编：100068 肯定是杭州师范大学稍微比浙江师范大学好学费方面都是差不多的成教的话环境杭州师范大学有2个校区一个在下沙一个在仓前都是很新的学校环境设备都是一流的而浙江师范大学是在金华地理位置就不是很好 杭州师范大学学报(自然科学版)经查证，不在2011版北大核心期刊目录内复合影响因子：440 综合影响因子：242 主办： 杭州师范大学周期： 双月出版地：浙江省杭州市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1674-232XCN： 33-1348/N历史沿革：现用刊名：杭州师范大学学报(自然科学版)曾用刊名：与《杭州教育学院学报》合并;杭州师范学院学报(自然科学版)创刊时间：1979该刊被以下数据库收录：CA 化学文摘(美)(2011)Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2011) 额，我还没读大学，不过应该是。 每个学校的承认范围和刊物都是不同的哦，要以你们学校的为主，一般学校都会公布的，普遍的就是如下分类，也算是一个参考吧一般 A类期刊目录 是进入SSCI检索的国外学术刊物（须用外文发表） 普遍还包括： 中国社会科学 中国社会科学院 中国社会科学（英文版） 中国社会科学院 新华文摘（须全文转载） 人民出版社 B类一般就是 《中国法学》 ……………………………中国法学会 《法商研究》 ……………………………中南财经政法大学 《政法论坛》 ……………………………中国政法大学 《中外法学》 ……………………………北京大学 《法律科学》 ……………………………西北政法学院 《现代法学》 ……………………………西南政法大学 《中国软科学》 …………………………中国软科学研究会 《科研管理》 …………………………中国科学院科技政策与管理科学研究所；中国科学与科技政策研究会；清华大学技术创新研究中心 《南开管理评论》 ………………………南开大学商学院 《研究与发展管理》……………………高等学校科研管理研究会；复旦大学管理学院 《科学学与科学技术管理》 …………中国科学学与科技政策研究会；中国管理科学研究院；天津市科委 《管理工程学报》 ……………………浙江大学 《管理评论》 …………………………中国科学院研究生院 《管理科学》 …………………………哈尔滨工业大学管理学院；中国管理科学学会 《中国人口科学》 ……………………中国社会科学院人口与劳动经济研究所 《人口研究》 …………………………中国人民大学 《人口与经济》 ………………………首都经济贸易大学 《高等教育研究》 ……………………华中科技大学；全国高等教育学研究会 《北京大学教育评论》 ………………北京大学 《电化教育研究》 ……………………中国电化教育研究会；西北师范大学 《中国电化教育》 ……………………国家教委电化教育委员会办公室；中央电化教育馆 《清华大学教育研究》 ………………清华大学 《华东师范大学学报（教科版）》……华东师范大学 《比较教育研究》 ……………………北京师范大学 《教育与经济》 ………………………华中师范大学；中国教育经济学研究会 《教师教育研究》 ……………………北京师范大学；华东师范大学；高等学校师资培训交流北京中心 《教育研究与实验》 …………………华中师范大学 《教育科学》……………………………辽宁师范大学 《经济学动态》…………………………中国社会科学院经济研究所 《会计研究》……………………………中国会计学会 《金融研究》……………………………中国金融学会 《审计研究》……………………………中国审计学会 《中国农村经济》………………………中国社会科学院农村发展研究所 《世界经济研究》………………………上海社会科学院世界经济研究所 《财经研究》……………………………上海财经大学 《经济学家》……………………………西南财经大学；四川社会科学学术基金会 《农业经济问题》………………………中国农业经济学会；中国农业科学院农业经济研究所 《经济社会体制比较》 ………………中共中央编译局当代马克思主义研究所 《国际贸易问题》………………………对外经济贸易大学 《改革》 ………………………………重庆社会科学院 《经济理论与经济管理》 ……………中国人民大学 《中国农村观察》 ……………………中国社会科学院农村发展研究所 《经济评论》……………………………武汉大学 《当代经济科学》………………………西安交通大学 《中国社会经济史研究》………………厦门大学 《宏观经济研究》………………………国家发展和改革委员会 《当代财经》……………………………江西财经大学其它：在《人民日报》、《光明日报》理论版上发表的2000字以上3000字以下的学术理论著述，视为B类。1、论文发表当年被CSSCI来源期刊所收录，除开以上确定的A类、B类核心期刊之外的刊物均为C类核心期刊； 2、在《人民日报》、《光明日报》理论版上发表的1000字以上2000字以下的学术理论著述，视为C类；新华文摘论点摘编、人大复印资料全文转载的在一般刊物论文视为C类； 3、《中国书法》视为C类。 创作类刊物的级别及其它相关问题： 1、B类：《人民文学》、《诗刊》； 2、C类：《词刊》、《散文》、《剧本》、《收获》、《当代》、《十月》； 3、在各核心学术期刊发表的创作类作品或在创作类核心期刊发表的学术研究文章，实行降一级对待的认定方式。 一类期刊：教育研究、高等教育研究、中国高教研究、中国高等教育、北京大学教育评论、教育理论与实践、高等工程教育研究、教学与研究、教师教育研究、清华大学教育研究、思想理论教育导刊、中国大学教学、高教探索、教育学报、比较教育研究、教育科学研究、电化教育研究、黑龙江高教研究、江苏高教、数学教育学报、教育科学、外语教学理论与实践、现代大学教育、教育与经济、中国电化教育、华东师范大学学报（教育科学版）、高等理科教育、教育与职业、中国教育学刊、职业技术教育、中国职业技术教育、教育评论、国家教育行政学院学报、职教论坛、复旦教育论坛、学前教育研究、中国特殊教育、学位与研究生教育、高校教育管理、课程·教材·教法、教育探索、中国远程教育、教育发展研究、开放教育研究、全球教育展望、思想教育研究、教育研究与实验、湖南师范大学教育科学学报、教育与现代化、高教发展与评估、高教论坛、现代远距离教育、远程教育杂志、理工高教研究、现代教育技术、大学教育科学、中国成人教育、民族教育研究、教育学术月刊、河北师范大学学报（教育科学版）、化学教学、外国教育研究、学校党建与思想教育、当代教育科学、现代教育科学（高教研究）、成人教育、人民教育、生物学教学、辽宁教育研究、继续教育研究、大学（学术版）、教育导刊、教学与管理、教育月刊、中小学管理、中学语文教学、中小学外语教学、中学地理教学参考、数学通报、思想政治课教学、中学物理、化学教育上海教育科研、外国中小学教育、中学语文教学参考、中小学英语教学与研究、历史教学、中学政治教育参考、物理教学、中学化学教育参考 浙江师范大学和杭州师范大学两个都是比较优秀的师范大学，优势也各有不同。一、浙江师范大学和杭州师范大学档次对比。浙江师范大学：该校入选“卓越教师培养计划”“111计划”“新工科研究与实践项目”“中国政府奖学金来华留学生接收院校”“浙江省十佳对外合作单位”“浙江省国际化特色高校”建设单位。杭州师范大学：入选教育部卓越教师培养计划、服务国家特殊需求博士人才培养项目、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、浙江省双创示范基地、推研免试资格学校，为联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位；与丽水学院建立对口帮扶关系。二、浙江师范大学和杭州师范大学学费对比。浙江师范大学：学校收费严格按照浙江省物价局批文和有关规定执行。学校实行学分制收费办法，新生入学时按学年制学费标准预交学费，按学年结算。师范类本科专业4000元/年，非师范类本科专业4400元/年，音乐表演专业9000元/年，其他艺术类本科专业7000元/年，高职专科专业6000元/年。杭州师范大学：2020年杭州师范大学实行学分制收费，学费由专业学费和学分学费组成。学年开始时，学费按浙江省物价部门核定的预收标准进行预收，学年结束后结算。杭州师范大学文史类专业学费为5300元/年；理工类专业学费为5300元/年。三、浙江师范大学和杭州师范大学师资力量对比。浙江师范大学：截止2018年2月，浙江师范大学在职教职员工2830余人，专任教师1570余人，具有正高职称教师320余人，副高职称教师620余人，具有博士学位教师710余人。其中中国科学院院士1名，共享中国科学院院士5名、中国工程院院士1名，国家杰出青年基金获得者2人，国家突出贡献专家3人，享受国务院特殊津贴29人，“国家新世纪百千万人才工程”入选者4人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者9人，国务院学位委员会学科评议组成员2人。教育部高校教学指导委员会成员9人；省特级专家2人，省有突出贡献专家1人，省“钱江高级人才”特聘教授7人，省“新世纪151人才工程”第一、二层次入选者44人，省高校中青年学科带头人70人。杭州师范大学：截至2015年12月，教职工2210人，其中专任教师1498人、教授等高级职称专任教师799人、具有博士学位的专任教师749人、共享院士5名。国家杰出青年科学基金获得者4人，国家自然科学基金海外杰出青年基金获得者2人，新世纪百千万人才工程国家级人选6人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选8人。浙江省高等学校“钱江学者”特聘教授21人 ，享受国务院津贴18人，全国优秀教师2人，省级有突出贡献中青年专家5人，省“五个一批”人才2人，省新世纪“151”人才工程第一层次9人，省新世纪“151”人才工程重点资助培养人员1人，教育部教指委委员6人。建设成果截止2018年2月，该校共获省部级及以上项目1041项，其中国家基金项目312项，在国家社科基金重大招标项目、国家自然科学基金重点项目、教育部哲学社会科学重大攻关项目等重点项目上实现零的突破；科研经费总量达18亿元；获省部级以上奖项67项，其中教育部高校人文社会科学优秀成果奖一等奖和浙江省科学技术奖一等奖实现突破。共获得各级各类社科项目2819项，其中，省部级以上项目491项，国家社科基金项目77项，其中，重大招标项目1项，重点项目4项，总体在省内高校中属领先水平。共获得教育部人文社科项目170项，在全国高校中连续三年排名居前。共出版各类学术著作417部，发表学术论文6000多篇，其中CSSCI期刊近2300篇，权威、一级刊物996篇。获人文社科横向项目590项，经费3892万元。共获得各级各类科技项目1458项，其中省部级以上项目530项特别是国家自然科学基金项目共获得235项，比上个五年翻了五番。发表三大索引论文2532篇，其中Ⅱ区以上的论文达459篇。授权发明专利86项，实用新型专利206项，外观设计专利15项，软件著作权127项。共获横向企业合作项目458项，共计经费5011万元。承担横向合作项目800余项，在超精密加工装备及核心技术研究、信息化服务、LED芯片研发、氟化学品开发等方面取得突出成果 。截止2018年2月，该校获得浙江省科学技术一等奖1项，实现技术开发类的省科技进步一等奖零突破。以上资料参考：百度百科-浙江师范大学 一类期刊：教育研究、高等教育研究、中国高教研究、中国高等教育、北京大学教育评论、教育理论与实践、高等工程教育研究、教学与研究、教师教育研究、清华大学教育研究、思想理论教育导刊、中国大学教学、高教探索、教育学报、比较教育研究、教育科学研究、电化教育研究、黑龙江高教研究、江苏高教、数学教育学报、教育科学、外语教学理论与实践、现代大学教育、教育与经济、中国电化教育、华东师范大学学报（教育科学版）、高等理科教育、教育与职业、中国教育学刊、职业技术教育、中国职业技术教育、教育评论、国家教育行政学院学报、职教论坛、复旦教育论坛、学前教育研究、中国特殊教育、学位与研究生教育、高校教育管理、课程·教材·教法、教育探索、中国远程教育、教育发展研究、开放教育研究、全球教育展望、思想教育研究、教育研究与实验、湖南师范大学教育科学学报、教育与现代化、高教发展与评估、高教论坛、现代远距离教育、远程教育杂志、理工高教研究、现代教育技术、大学教育科学、中国成人教育、民族教育研究、教育学术月刊、河北师范大学学报（教育科学版）、化学教学、外国教育研究、学校党建与思想教育、当代教育科学、现代教育科学（高教研究）、成人教育、人民教育、生物学教学、辽宁教育研究、继续教育研究、大学（学术版）、教育导刊、教学与管理、教育月刊、中小学管理、中学语文教学、中小学外语教学、中学地理教学参考、数学通报、思想政治课教学、中学物理、化学教育上海教育科研、外国中小学教育、中学语文教学参考、中小学英语教学与研究、历史教学、中学政治教育参考、物理教学、中学化学教育参考 杭州师范学院的成教比较好的浙江师范大学地点在金华而且师资力量也不如杭州师范学院的杭州师范学院教学环境和住宿条件都不错的 1、《大学教育》(综合性教育类学术期刊)杂志是由广西教育学院主管、广西教育学院杂志社主办的综合性教育类学术期刊，是根据新闻出版总署文件（新出审字[2011]980号）由《哲理》杂志更名而来。《大学教育》杂志旨在为高校学科建设、学术研究、教育理念和方法提供传播和相互交流的平台，促进高等教育事业蓬勃发展。本刊全文同时收录中国知网、维普资讯网、万方数据库、龙源期刊网。2、《校园英语》（教育类专业刊物）杂志是经国家新闻出版总署批准，由河北出版传媒集团主管，河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物，已被《中国知网》、《万方数据》、《龙源期刊网》全文收录。3、《中国教师》（教育期刊）创刊于2003年，是中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的国家级综合类教育期刊。据2018年6月《中国教师》官网显示，《中国教师》编辑委员会拥有编委24人、编辑4人。4、《中国成人教育》(半月刊)创刊于1992年，是由国家教育部主管，教育部职业教育与成人教育司指导，中国成人教育协会、山东省教育厅、山东成人教育协会主办的部级成人教育综合性学术期刊，全国中文核心期刊，是我国成人教育理论研究和宣传的核心阵地。主要宣传国家的教育方针政策，传播国内外成人教育(职业教育、高等教育、社区教育、继续教育等)理论研究成果，宣传学校办学经验。5、《现代中小学教育》(月刊)创刊于1985年，由教育部主管，东北师范大学与国家基础教育实验中心主办的部级学术理论刊物。旨在为基础教育服务，为广大中小学校长、教师服务。已形成既有学术理论深度，又有实用性的办刊风格。充分体现探讨理论、侧重教学、透视热点、突出应用的办刊特色。以广大中小学校长、教师，教科研人员为主要读者群。栏目设置突出体现理论联系实际。开设有教育改革、德育探索、课堂教学理论与实验、教学论坛、课程研究、课程资源开发、校本教研、综合实践活动、学习方式与教学艺术、学法指导等栏目。6、《语文教学与研究》(半月刊)创刊于1973年，由中华人民共和国教育部主管，华中师范大学主办，为全国中文核心期刊，并首批入选中国期刊方阵。在社会上和中学生中引起了广泛关注。它通过对大量名家名篇的赏析和中学生习作的评点，指导学生如何阅读，如何写作，是目前开展课外阅读，提高学生读写能力，促进语文素质教育的语文刊物。7、《教育现代化》创刊于2014年，由中华人民共和国工业和信息化部主办主管，坚持”贯彻国家现代教育方针政策与理论，反映现代教育教学研究成果，交流教育学术思想，适应国内外教育发展新形势、新机遇、新挑战，整合现代教育教学新理念、新技术、新方法。为培养现代化高素质人才服务”的宗旨，力争使教育工作者”人人参与现代教学研究，人人探究现代教育规律，人人实践现代教育理论，人人成为现代教育模范”，提升国民综合素质，多方位形成学术研究氛围。8、《继续教育》(月刊)创刊于1987年，是由总装备部继续教育中心主办的国内继续教育培训领域的大型综合类期刊。以“把握继续教育时代脉搏、引导继续教育发展潮流，发布继续教育言论，剖析继续教育热点问题，传播继续教育前沿理论，探讨继续教育创新模式，交流继续教育成功经验，追踪继续教育动态信息”为宗旨。以“政府决策者的参谋，管理工作者的助手，理论研究者的论坛，培训需求者的益友”为服务方向，主要发布国家关于继续教育的方针、政策；反映各地教育改革和继续教育发展的举措和经验。报道国内外继续教育新动向及教育培训机构、企事业单位开展继续教育的情况：提供有关招生考试信息；介绍科目指南学习方法、成才途径。浙江师范大学期刊分类
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