为了让本科教育更加专业，高校教育更加有质量，教育部近日宣布将进行本科毕业论文抽检。抽检的比例不低于2%，抽检频率一年一次，来看看具体的抽检时间和抽检方式等安排。教育部抽检本科毕业论文开始时间 2021年 教育部发文将从2021年开始抽检本科毕业论文，今年是试行，此后每年都将进行一次。教育部抽检本科毕业论文从哪一届开始? 2020届本科毕业生 教育部从今年开始抽检本科毕业论文，但抽检对象是上一年的本科毕业论文，因此教育部抽检本科毕业论文是从2020届开始。本科毕业论文抽检方法 1、由省级教育行政部门组织同行专家评议论文，通过随机匹配方式，每篇论文将送达给3位同行专家进行评议，并且提出意见; 2、同一篇论文，如果3位专家中有2位以上的评议为“不合格”，那么这篇论文就将被认定为“存在问题的毕业论文”; 2、同一篇论文，如果3位专家中拥有1位认为“不合格”，那么将再送2位同行专家进行复评，如果复评专家中有1位认为“不合格”，那么这篇论文同样将被认定为“存在问题毕业论文”。抽检本科毕业论文的目的 本科毕业论文是学生本科阶段综合学业成果。开展本科毕业论文抽检，考查本科生基本学术规范和基本学术素养，旨在督促高校落实立德树人根本任务，推动高校加强培养过程管理、把好毕业出口质量。
22届论文抽检应该是9月1号到明年的8月31号之间吧，具体时间或早或晚每个省都不太一样。本科毕业论文抽检方法 1、由省级教育行政部门组织同行专家评议论文，通过随机匹配方式，每篇论文将送达给3位同行专家进行评议，并且提出意见；2、同一篇论文，如果3位专家中有2位以上的评议为“不合格”，那么这篇论文就将被认定为“存在问题的毕业论文”；3、同一篇论文，如果3位专家中拥有1位认为“不合格”，那么将再送2位同行专家进行复评，如果复评专家中有1位认为“不合格”，那么这篇论文同样将被认定为“存在问题毕业论文”。
学院成立以来共承担国家级课题14项，省部级课题32项，厅局级课题26项、校课题45项、横向课题234项；出版学术著作12部；发表论文、研究报告860余篇。获省部级奖18项；获校级奖60余项。2006年—2014年学院科研经费共计51万元。 1 杨丽、雷霆 论马克思主义的思维品质 论文 理论探讨2007年第六期P77-79 2007/12/25 ISSN1000-8594 CN23-1013/D 一般核心 马克思主义理论教育系和公管系2 刘闽 新疆地区公务员在应急管理中的能力构建研究 论文 新疆大学学报2007年第六期第35卷总第134期P41-44 2007/11/15 ISSN1000-2820 CN65-1034/G4 公共管理学系3 吕永红、刘闽 基于社会资本框架下的民族关系治理新理念 论文 内蒙古社会科学2007年第一期第28卷总第161期P56-59 公共管理系4 吕永红、刘闽、高永辉 社会资本在民族关系调适过程中的功能分析 论文 新疆大学学报2007年第一期第35卷总第129期P85-88 2007/01/15 ISSN1000-2820 CN65-1034/G4 公共管理系5 杜孝珍 市场化改革过程中资源优势转换战略的理论探讨与实证分析 论文 《经济问题探索》2006年第十一期，总第292期 P64-70 2006-11-10 ISSN1006-2912 CN53-1006/F 公共管理系6 杜孝珍 系统论视野中的高教研究 论文集 《新疆大学教育教学管理研究》2006年3月版 P36-39 2006-3-20 ISBN7-5631-2024-6 公共管理系7 杜孝珍 新疆少数民族地区公共政策制定机制分析 论文 《新疆大学学报》2006年第一期，第34卷，总第123期 P23-26 2006-1-15 ISSN1000-2820 CN65-1034/G4 公共管理系8 杜孝珍 改革开放以来新疆公共事业发展的基本经验及新构想 论文 新疆师范大学学报2010,3，第31卷，总第108期21-27 ISSN1005-9245 CN65-1039/G4 公共管理学系9 杜孝珍 科学发展观与西部发展战略---以新疆优势资源转换战略为例 论文 经济问题 2010，3，总第367期30-33 一般核心 公共管理学系10 杜孝珍 新疆公共危机教育状况问卷调查报告 论文 新疆大学学报2010,2，第38卷总第148期33-36 一般核心 公共管理系 11 杜孝珍 完善西部地区公共危机管理对策研究 论文 三峡大学学报2010,4，第32卷，总第144期28-31 公共管理学系12 杜孝珍 高校行政管理学教学方法实效性研究 论文 山东行政学院（三东升经济管理干部学院）2010，4，总第106期120-122 公共管理学系13 汗克孜·伊布拉音 现代教育技术的应用对民族地区高校实践教学影响 论文 教育科学博览2010,9总第204期20-21 公共管理学系14 汗克孜·伊布拉音 行政管理专业实践教学研究 论文 教师教育研究2010,3，第22卷，总第129期47-49 重要核心 公共管理学系15 汗克孜·伊布拉音 少数民族流动人口对城市和谐发展的影响及对策 论文 未来与发展2010,12 一般核心 公共管理学系16 朱新武 新疆农村公共财政投入及其最优规模实证分析 论文 经济问题 2010，6，79-83 一般核心 公共管理学系17 朱新武 新形势下新疆少数民族地区农村公共产品供给问题研究 论文 黑龙江民族丛刊2010,1，总第114期79-82 一般核心 公共管理学系18 朱新武 公共财政支持少数民族贫困地区县域经济社会发展探析 论文集 经济全球化与全部过社会保障研究2010年9月19 周永华 人力资源与新疆经济增长的弹性研究 论文 新疆社会科学2010,4，总第167期22-27 一般核心 公共管理学系20 周永华 新疆民营企业人力资源发展探析 论文 新疆社会科学2010,1，总第164期37-41 一般核心 公共管理学系 21 吐尔逊·卡德尔 政府“创建人民满意的教育”的战略和遇到的挑战（维） 论文 新疆大学学报2010,1，第31卷总第121期42-47 公共管理学系22 吐尔逊·卡德尔 浅论民族地区社区建设发展与管理的思路--以乌鲁木齐市为例论文集 经济全球化与全部过社会保障研究 2010年9月 公共管理系23 雷霆、阿布都外力·依米提、蔡霞 社会保障理论实践性的思考 论文 教师教育研究2010,3，第22卷，总第131期79-81 重要核心 公共管理学系24 雷霆 构建我国农村地区公共危机缓和机制的思考 论文 新疆社会科学2010,2，总第165期10-14 一般核心 公共管理学系25 雷霆、阿布都外力·依米提 新疆农村社会保障制度的建设思路 论文 行政管理改革2010,10，总第14期67-71 公共管理学系26 雷霆 新疆农村新型农村合作医疗制度研究 论文集 经济全球化与全部过社会保障研究2010年9月 公共管理系27 顾光海 基于层次分析法的电信运营商竞争力评价 论文 《求索》2010年第2期 一般核心 公共管理学系28 顾光海 网络化治理视角下公共危机防范机制的建构分析 论文 《新疆社科论坛》2010年第1期；第54-57页 公共管理学系29 高新生 新疆生产建设兵团老龄化问题研究论文集 经济全球化与全部过社会保障研究 2010年9月 公共管理系30 胡艳丽 关于失地农民就业与社会保障的思考论文集 经济全球化与全部过社会保障研究 2010年9月 公共管理系 31 阿地力江·阿布来提 中亚毒品问题的国际化及其对我国地区稳定的影响 论文 中国人民公安大学学报2010,2，第26卷，总第144期133-142 公共管理系32 阿地力江·阿布来提 中亚反恐法律及其评析 论文 新疆大学学报2010,6，第37卷，总第146期87-94 一般核心 公共管理系33 阿地力江·阿布来提 中亚偷越国境犯罪浅析 论文 西南科技大学学报2010,2，第27卷，总第111期12-16 公共管理系34 买买提力 只会是永久的财富 论文 新疆青年2010,3,23-24 公共管理系35 刘闽 民族自治地方政府行政活动过程分析 论文 新疆社会科学 2009，4，总第161期57-59 2009-7-25 ISSN1009-5330 CN65-1211/F 一般核心 公共管理学系36 刘闽 论政治文明的终极价值关怀--人类解放 论文 新疆社科论坛2009，5，总第102期22-26 2009-10-20 ISSN1671-4741 CN65-1146/C 公共管理学系37 刘闽 我国公务员激励机制的优化路径分析 论文 行政论坛 2009，5，弟16卷，总第95期64-67 2009-9-25 ISSN1005-460X CN23-1360/D 公共管理学系33 朱新武 西部地区公共服务均等化：理论、问题及对策 论文 生产力研究 2009，12，总第197期126-127 2009-12-30 ISSN1004-2768 CN14-1145/F 一般核心 公共管理学系39 顾光海 行政管理专业案例教学若干问题探析 论文 大科技 2009，8，129-130 2009/08/25 ISSN1004-7344 CN46-1030/N 公共管理学系 40 顾光海 政府在危机管理中运用沟通策略的研究 论文 当代传播 2009，4，总第147期120-122 2009/7/15 ISSN1009-5322 CN65-1201/G2 一般核心 公共管理学系41 杜孝珍 我国公共危机教育的现状及其对策 论文 新疆社科论坛 2009，5，总第102期50-53 2009/10/20 ISSN1671-4741 CN65-1146/C 公共管理学系42 杜孝珍 公共危机教育的国内外比较 论文 新疆大学学报 2009，4，第37卷，总第144期27-31 2009-7-15 ISSN1000-2820 CN65-1035/G4 一般核心 公共管理学系43 杜孝珍 乌鲁木齐市学校安全教育状况调查报告 论文 人力资源管理 2009，10，146-148 2009/10/08 ISSN1673-8209 CN15-1346/F 公共管理学系44 汗克孜·布拉音 我国行政管理案例教学探讨 论文 教师教育研究 2009，3，第21卷，总第123期19-20 2009-6-15 ISSN1672-5905 CN11-5147/G4 重要核心 公共管理学系45 汗克孜·布拉音 提高行政领导者素质之我见 论文 管理观察 2009，4，第360期19-20 2009/03/15 ISSN1674-2877 CN11-5688/F 公共管理学系46 汗克孜·布拉音 构建新疆农村公共文化服务体系的思考 论文 创新学术论坛 2009，6，总第33期57-58 2009/06/05 ISSN1673-8616 CN45-1348/C 公共管理学系47 汗克孜·布拉音 论行政改革的必要性(维) 论文 新疆大学学报 2009，2，第30卷，总第118期61-68 2009/06/01 ISSN1005-5878 CN65-1034/G4-W 公共管理学系48 汗克孜·布拉音 取消农业税后新疆农村公共产品供给研究 论文 创新学术论坛 2009，3，总第30期94-96 2009/03/05 ISSN1673-8616 CN45-1348/C 公共管理学系49 王晓霞 角色扮演法在《行政学》教学中的应用 论文 大科技 2009，6，122-124 2009/06/25 ISSN1004-7344 CN46-1030/N 公共管理学系50 杨东 意大利养老金体制的历史发展和改革 论文 管理观察 2009，4，28-29 2009/04/25 ISSN1674-2877 CN11-5688/F 公共管理学系 51 吐尔逊·卡德尔 公关在政府危机管理工作中的作用（维） 论文 实事求是 2009，5，总第189期52-55 2009/10/10 ISSN1002-9249 CN65-1005/D-W 公共管理学系52 吐尔逊·卡德尔 关于政府风险管理群众关系的战略（维) 论文 新疆社科论坛 2009，6，总第103期22-25 2009/12/01 ISSN1673-1476 CN65-1147/C 公共管理学系53 买买提艾力·吐尔地 论金融危机（维） 论文 新疆青年 2009，6，5-6 2009/06/01 ISSN1002-9109 CN65-1029/C 公共管理学系54 买买提艾力·吐尔地 论改革开放的伟大成就（维） 论文 新疆教育学院学报 2009，3，弟24卷，总第72期9-15 2009/09/01 ISSN1008-357X CN65-1142/G4-W 公共管理学系55 买买提艾力·吐尔地 科学发展观是马克思主义的精髓（维） 论文 新疆社科论坛 2009，3，总第100期5-7 2009/06/01 ISSN1673-1476 CN65-1147/C 公共管理学系56 买买提艾力·吐尔地 改革开放是繁荣我区经济的神奇力量（维） 论文 新疆大学学报（维）2009，4，第30卷，总第120期32-39 2009/12/01 ISSN1005-5878 CN65-1034/G4-W 公共管理学系57 雷霆 养老金资产的本土化投资偏好分析--OECD国家的投资经验对中国的启示 论文 经济问题 2009，7，总第359期30-33 2009-7-25 ISSN1004-972X CN14-1058/F 一般核心 公共管理学系58 雷霆 构建薪酬体系中的企业年新计划 论文 新疆社会科学 2009，3，总第160期39-41 2009-5-25 ISSN1009-5330 CN651211/F 一般核心 公共管理学系59 李长文 我国公共政策评估：现状、障碍与对策 论文 兰州大学学报 2009，4，弟37卷，总第158期48-52 2009-7-28 ISSN1000-2804 CN62-1029/C 一般核心 公共管理学系60 周永华 行政侵权行为适用于精神赔偿问题探析 论文 新疆大学学报 2009，5，第37卷，总第144期55-58 2009-9-15 ISSN1000-2820 CN65-1035/G4 一般核心 公共管理学系61 阿不都外力·依米提 民族地区农村公共产品供给与农村劳动力转移研究--以新疆为例 论文 西北人口 2009，2，第30卷，总第126期22-26 2009-3-25 ISSN1007-0672 CN62-1019/C 公共管理学系62 阿不都外力·依米提 人力资本投资及其作用（维） 论文 新疆金融 2009，5，41-44 2009-10-1 ISSN1673-5773 CN65-1154/F 公共管理学系63 谢力维 如何界定出租车行业的劳动关系 论文 大科技 2009，7，28-30 2009-7-25 ISSN1004-7344 CN46-1030/N 公共管理学系
1）导师命题，自主选题。2）自己选题，向导师申请。喜欢文学选文学！喜欢语法选语法！喜欢社会论题选民族习惯之类的！论文很自由，关键是要有亮点。比如说我的论文是：《俄罗斯外来词辨析》。
音乐学是新师大的优势学科，在疆内外有很好的声誉。像著名歌手黄灿就是毕业于音乐学名族团结这方面 新师大做的还是很好的 相处也不错 我是新师大的研究生 在师大呆了6-7年了 有什么具体问题QQ找我吧 326475958
随着现代科学技术不断地发展,俄语科学语体在科学技术情报和学术交流中得到了更加广泛的应用。苏联的一些最新的科学技术在书面上都是用俄语科学语体表达的。所以,掌握好俄语科学语体是获取世界上先进科学与技术的可靠手段之一。下面学术堂整理了二十个好写的俄语专业毕业论文题目，供大家进行参考： 1、俄汉语修辞格数量相差悬殊之原因浅析 2、“一带一路”背景下高校俄语教学创新研究 3、语料库在俄语教学中的应用探究[J]科技风,2020(08):66- 4、杨柳青木版年画核心术语俄译研究 5、高校教学改革背景下的旅游俄语课程教学创新研究 6、俄语电影汉俄双语字幕在俄语学习中的作用 7、郭沫若历史剧《屈原》在前苏联的翻译及传播 8、汉俄网络广告中的语用预设浅析 9、俄罗斯文学影视作品名的汉译问题 10、大学公共俄语学习现状及策略研究——以新疆师范大学为例 11、汉俄职业委婉语中的语言世界图景对比分析 12、俄语战争话语的特点与功能分析 13、如何在俄语课堂中融入学科素养 14、基于词汇联想的词块学习理论在俄语教学中的应用研究 15、新时代我国俄语语言与文化研究:问题与趋势
22届论文抽检应该是9月1号到明年的8月31号之间吧，具体时间或早或晚每个省都不太一样。本科毕业论文抽检方法 1、由省级教育行政部门组织同行专家评议论文，通过随机匹配方式，每篇论文将送达给3位同行专家进行评议，并且提出意见；2、同一篇论文，如果3位专家中有2位以上的评议为“不合格”，那么这篇论文就将被认定为“存在问题的毕业论文”；3、同一篇论文，如果3位专家中拥有1位认为“不合格”，那么将再送2位同行专家进行复评，如果复评专家中有1位认为“不合格”，那么这篇论文同样将被认定为“存在问题毕业论文”。
2021届本科论文抽检时间每个学校都一样，需要看学校安排。省级教育行政部门采取随机匹配方式组织同行专家对抽检论文进行评议，提出评议意见。每篇论文送3位同行专家，3位专家中有2位以上（含2位）专家评议意见为“不合格”的毕业论文，将认定为“存在问题毕业论文”。3位专家中有1位专家评议意见为“不合格”，将再送2位同行专家进行复评。2位复评专家中有1位以上（含1位）专家评议意见为“不合格”，将认定为“存在问题毕业论文”。本科毕业论文抽检结果的使用（一）抽检结果以适当方式向社会公开。（二）对连续2年均有“存在问题毕业论文”，且比例较高或篇数较多的高校，省级教育行政部门应在本省域内予以通报，减少其招生计划，并进行质量约谈，提出限期整改要求。高校应对有关部门、学院和个人的人才培养责任落实情况进行调查，依据有关规定予以追责。（三）对连续3年抽检存在问题较多的本科专业，经整改仍无法达到要求者，视为不能保证培养质量，省级教育行政部门应依据有关规定责令其暂停招生，或由省级学位委员会撤销其学士学位授权点。（四）对涉嫌存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为的毕业论文，高校应按照相关程序进行调查核实，对查实的应依法撤销已授予学位，并注销学位证书。（五）抽检结果将作为本科教育教学评估、一流本科专业建设、本科专业认证以及专业建设经费投入等教育资源配置的重要参考依据。以上内容参考：百度百科-本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）
有，一般是六月毕业，九月十月抽检。抽检一般都没事儿，别太担心了。都会互相给个面子的。
为了让本科教育更加专业，高校教育更加有质量，教育部近日宣布将进行本科毕业论文抽检。抽检的比例不低于2%，抽检频率一年一次，来看看具体的抽检时间和抽检方式等安排。教育部抽检本科毕业论文开始时间 2021年 教育部发文将从2021年开始抽检本科毕业论文，今年是试行，此后每年都将进行一次。教育部抽检本科毕业论文从哪一届开始? 2020届本科毕业生 教育部从今年开始抽检本科毕业论文，但抽检对象是上一年的本科毕业论文，因此教育部抽检本科毕业论文是从2020届开始。本科毕业论文抽检方法 1、由省级教育行政部门组织同行专家评议论文，通过随机匹配方式，每篇论文将送达给3位同行专家进行评议，并且提出意见; 2、同一篇论文，如果3位专家中有2位以上的评议为“不合格”，那么这篇论文就将被认定为“存在问题的毕业论文”; 2、同一篇论文，如果3位专家中拥有1位认为“不合格”，那么将再送2位同行专家进行复评，如果复评专家中有1位认为“不合格”，那么这篇论文同样将被认定为“存在问题毕业论文”。抽检本科毕业论文的目的 本科毕业论文是学生本科阶段综合学业成果。开展本科毕业论文抽检，考查本科生基本学术规范和基本学术素养，旨在督促高校落实立德树人根本任务，推动高校加强培养过程管理、把好毕业出口质量。
本科毕业论文每年抽检 比例不低于2%。教育部昨天印发《本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)》，今年起启动本科毕业论文（设计）抽检试点工作，以推动高校加强培养过程管理、把好毕业出口质量。抽检每年进行一次且比例不低于2%，连续2年均有“存在问题毕业论文”且较多的高校将被减少招生计划，对查实存在学术不端行为的毕业论文应依法撤销已授予学位。 建立全国本科毕业论文抽检信息平台 据教育部教育督导局负责人介绍，教育部建立全国本科毕业论文抽检信息平台，省级教育行政部门基于抽检信息平台和本地区学士学位授予信息，采取随机抽取的方式确定抽检名单，抽检论文要覆盖本地区所有本科层次普通高校及其全部本科专业。 本科毕业论文抽检重点对选题意义、写作安排、逻辑构建、专业能力以及学术规范等进行“合格性”考察。 区别于博士硕士学位论文抽检重点考察研究生创新性和科研能力，本科毕业论文抽检重点考察本科生基本学术规范和基本学术素养。 采取随机匹配方式组织同行专家评议 省级教育行政部门采取随机匹配方式组织同行专家对抽检论文进行评议，提出评议意见。本科毕业论文抽检分初评、复评两个环节。初评阶段，每篇论文送3位同行专家，3位专家中有2位以上（含2位）评议意见为“不合格”的，将认定为“存在问题毕业论文”。 3位专家中有1位评议意见为“不合格”，将再送2位同行专家进行复评。复评阶段，2位复评专家中有1位以上（含1位）专家评议意见为“不合格”，将认定为“存在问题毕业论文”。 建立本科毕业论文抽检申诉机制 本科毕业论文抽检结果由省级教育行政部门向有关高校反馈、抄送省级学位委员会，同时报教育部备案。抽检结果将以适当方式向社会公开。 同时，《办法》要求，教育部定期对各省级教育行政部门本科毕业论文抽检工作情况开展监督检查，并将工作情况纳入省级人民政府履行教育职责评价的范畴。 省级教育行政部门应建立本科毕业论文抽检申诉机制，规范申诉处理程序，保障有关高校和学生的合法权益。 涉抄袭剽窃等学术不端行为 撤销学位 本科毕业论文抽检结果的使用方面，对连续2年均有“存在问题毕业论文”且比例较高或篇数较多的高校，省级教育行政部门应在本省域内予以通报，减少其招生计划，并进行质量约谈，提出限期整改要求，高校应对有关部门、学院和个人的人才培养责任落实情况进行调查，依据有关规定予以追责。 《办法》指出，对连续3年抽检存在问题较多的本科专业，经整改仍无法达到要求者，视为不能保证培养质量，省级教育行政部门应依据有关规定责令其暂停招生，或由省级学位委员会撤销其学士学位授权点。 此外，对涉嫌存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为的毕业论文，高校应按照相关程序进行调查核实，对查实的应依法撤销已授予学位，并注销学位证书；抽检结果还将作为本科教育教学评估、一流本科专业建设、本科专业认证以及专业建设经费投入等教育资源配置的重要参考依据。
每个大学的格式会有些不同、1、题目、题目的要求是能够概括整篇论文最重要的内容，简洁、醒目，一般不超过20字。2、论文摘要和关键字，论文摘要不仅要有中英双语，又要简约顺畅，包含全文的核心意义。表明本文的探讨目地、研究法、探讨结果和结论。保持初始论文的信息内容，突出论文的自主创新成果和新发展理念。建议用800字左右。关键词一般为3次5。3、目录作为论文的大纲，是论文的重要组成部分。它们需要以正确的格式书写，并标记相应的页码。4、绪论应包括国内外研究领域的现状、本文要解决的问题以及本研究工作在社会发展中的理论意义和实践价值。5、课文是对学生多年学习成绩的考验，需要认真书写。6、结论，本论文的结论需要明确、完善和完整，并应阐明它们的创造性成就或新观点，以及它们在这一领域的意义。7、论文参考文献，注释。论文中论文参考文献或注释的次序列在文章正文之后和论文参考文献之前。图表或统计数据必须指出源和源。
最新的查重标准就是一年一抽查，这意味着学生们交论文不是一劳永逸的事情，而是可能每年你的论文都会被有抽查的可能
查重的标准是根据你的论文如果有30%与已经发布的论文相同的话，就代表你的论文有抄袭的嫌疑。
音乐学是新师大的优势学科，在疆内外有很好的声誉。像著名歌手黄灿就是毕业于音乐学名族团结这方面 新师大做的还是很好的 相处也不错 我是新师大的研究生 在师大呆了6-7年了 有什么具体问题QQ找我吧 326475958
你是毕业时就考研的？怎么可能 除非你在社会干俩年或1年才能考既然考上了就有权力拿证除非你自己论文通不过才拿不到硕士证
新疆师范大学代码是10762，院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。代号编排院校代码由教育部统一编排，号码有5位。各省教育考试院为方便高考生填报志愿，将有在本地区（包含省、直辖市，自治区）招生计划的高校重新编排，号码有4位。由于每年高校办学情况有变动，故高校代码有调整。新疆师范大学（Xinjiang Normal University），位于新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市，是“中西部高校基础能力建设工程高校”之一，为上海合作组织大学、国家大学生文化素质教育基地、首批教育部来华留学示范基地建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校，由北京师范大学、华东师范大学、中国科学技术大学等内地高校共同承担对口支援新疆师范大学。新疆师范大学成立于1978年12月28日。其前身为1906年成立的乌鲁木齐市第一师范学校和1972年成立的新疆教师培训部。1993年，教育部授权该校开始招收硕士研究生，2003年，授权招收专业硕士研究生。截至2022年4月，学校总占地面积2435亩，分为温泉、昆仑、文光三个校区。历史沿革1905年，新疆高等学堂（师范馆）创建。1906年，新疆高等学堂（师范馆）更名为新疆省立中学堂（初级师范学堂）。1911年，新疆省立中学堂（初级师范学堂）停办。1916年，新疆师范学校讲习班创建。1934年，新疆师范学校讲习班更名为省立迪化师范学校。1946年，省立迪化师范学校更名为新疆省立迪化第一师范。1950年，迪化女子师范学校（高师班）、国立天山师范并入新疆省立迪化第一师范。1954年，新疆省立迪化第一师范更名为乌鲁木齐师范学校。1955年，乌鲁木齐师范学校更名为乌鲁木齐第一师范学校。1964年，乌鲁木齐农垦大学建立。1978年12月28日，乌鲁木齐市第一师范学校和新疆教师培训部合并组建新疆师范大学。师资力量截至2022年4月，学校大学部现有教职工1864人（在编1709人，同职级待遇工作人员155人，不含后勤聘用人员），附中、附小、幼儿园428人。学校有大学专任教师1092人，其中正高级159人，副高级327人，高级职称比例达到5%。学校现有享受国务院特殊津贴专家5人、全国文化名家暨“四个一批”人才（理论界）1人、自治区文化名家暨“四个一批”人才（理论界）3人、自治区文化名家暨“四个一批”人才（文艺界）1人、自治区天山领军人才2人、自治区“天池特聘计划”9人、自治区高层次人才2人、自治区“天山英才”11人、自治区“天池博士”38人，自治区级教学名师14人、自治区级教学能手13人。院系设置截至2020年12月，学校有20个学院，58个本科专业。2022年2月，学校新增宗教学专业。教学建设截至2020年12月，学校共获自治区级教学成果奖24项；4个专业被评为国家级特色专业，11个专业被评为自治区级紧缺人才和重点建设的本科专业，7个专业入选国家级一流本科专业建设点，5个专业入选自治区级一流本科专业建设点；1个项目被评为自治区教育综合改革试点项目；5个实验教学示范中心被评为自治区级实验教学示范中心；1门课程被评为国家级精品课程，12门课程被评为自治区级精品课程；1门课程被评为国家级精品视频公开课程，1门课程被评为自治区级精品视频公开课程；35个教学研究项目被评为自治区教学改革项目。特色专业国家级特色专业：中国少数民族语言文学（维吾尔语言）、美术学、音乐学、体育教育国家级一流本科专业建设点：思想政治教育、学前教育、体育教育、汉语言文学、生物科学、旅游管理、音乐学自治区级一流本科专业建设点：小学教育、特殊教育、物理学、化学工程与工艺、美术学国家级一流本科课程：外国美术史自治区重点产业紧缺人才专业：学前教育、汉语国际教育（对外汉语）、中国少数民族语言文学（维吾尔语言）、化学工程与工艺、特殊教育学科建设截至2020年12月，学校有5个一级学科博士学位授权点和1个教育博士专业学位点，18个一级学科硕士学位授权点，9个硕士专业学位授权点，96个二级学科硕士点，自治区重点学科4个，校级重点学科13个，已形成包括研究生教育、普通本专科生教育、预科教育、中小学教育、学前教育、成人继续教育和留学生教育在内的完整的教育体系。一级学科博士点：马克思主义理论、化学、中国语言文学、教育学、民族学自治区重点学科（含培育）：思想政治教育、课程与教学论、民族学体育人文社会学、美术学、理论物理、旅游管理、宗教学研究机构截至2020年12月，学校有国家级国际联合研究中心1个，国家民委中华民族共同体研究基地1个，自治区重点实验室2个，设有自治区高校人文社会科学重点研究基地9个。有全国重点马克思主义学院、国家大学生文化素质教育基地、全国高校辅导员发展研究中心、黄文弼中心、新疆社会管理研究院、中亚研究院、沙漠藻研究院、能源与环境研究中心等各级研究机构和平台。馆藏资源截至2020年12月，新疆师范大学图书馆馆藏图书3万册，专业期刊1194种，精选电子期刊2万余种，学位论文75万余篇，电子图书5万种，已开通多种网上数据库检索途径，数字资源总量超过15TB，各类资源已涵盖该校各学科门类。合作交流截至2020年12月，学校与中国科学技术大学、华东师范大学等“双一流”大学实现本科生、研究生的联合培养，与俄罗斯、日本及港澳台等国（境）外20多所高校建立长期合作关系；教师国（境）外进修、访学、学术交流已常态化，学校常年聘请外国专家任教，并邀请国内外知名专家、学者来校讲学、交流；学校在吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦建有3所孔子学院，其中两所学院荣获国家汉办授予的“先进孔子学院”称号。学校是教育部“来华留学生教育示范基地”、“中亚汉语推广基地”、上海合作组织的中方项目院校。校徽学校校徽包括徽志和徽章。校徽是学校的象征。学校徽志为圆形，标准版学校徽志以红色为主色，象征着阳光、“团结”，同时体现新疆人民热情、开朗的性格。教师版以蓝色为主色，象征着理性、理想、独立；意味着诚信、坚定与智能；亦是国际科教色和湖泊的颜色。象征着“敬业、求实”。学生版以橙黄色为主色。象征着年轻、亲切、坦率、开朗、健康；代表着沙漠和生土建筑之美，象征着“创新”。校旗学校校旗为红色长方形旗帜，中央印有新疆师范大学徽志和著名书法家启功先生的手写体、维吾尔文手写体“新疆师范大学”字样的校名。校训博学笃行，为人师表释义：博学笃行：出自《礼记·中庸》中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，意思是为学首先要广泛猎取，同时“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开阔的胸襟。“笃行”与博学”同出一处，意思是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实。“博学”是日新月异的现代社会对教师知识底蕴的要求，“笃行”则是对教师品格修养的要求。“博学”强调学识，体现着学校的治学理念；“笃行”旨在强调实践，体现着学校注重知行统一，体现着师生求真务实的精神，倡导学习书本知识与投身社会实践的统一，把学得的书本知识用于实践，在实践中不断学习提高。为人师表：历史上许多教育学家都曾给予阐释和概括，如孔子的“其身，不令而行；其身不正，虽令不从”。王夫之的“身教重于言传”。陶行知的“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规，教职员躬亲共守”。李贽的“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”。布鲁纳的“教师不仅是知识的传播者，而且是模范”。
那 我是师大美院大四的学生。俗话说的好，音体美不分家哦~！音乐学院真的很不错的。经常去港澳演出什么的。师资力量是新疆最好的~！欢迎你报考师大音院。至于民族问题，我想你应该相信党相信政府相信学校的。我是乌鲁木齐女孩，政治问题不会影响到学校的 放心吧。师大的音院很厉害的哦~！