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期刊新闻传播专业

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新闻传播学下设新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版学五个二级学科。新闻传播学的历史相对年轻,19世纪与20世纪之交新闻学在德国和美国形成学科,20世纪40年代传播学在美国形成学科。新闻学在中国作为一门学科,以及中国新闻学教育的开端,通常以1918年10月北京大学新闻学研究会的成立作为标志;而1978年7月复旦大学新闻系的刊物《外国新闻事业资料》首次公开介绍传播学,通常被视为中国传播学研究的起点。现在“新闻传播学”在中国列为一级学科

现在“新闻传播学”在中国列为一级学科,下设新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版学五个二级学科。新闻类学科作为实践性很强的一门学科,在我国高校招生目录里已经存在多年。“无冕之王”的称号和理想主义的光环,让新闻学类专业备受考生和家长的追捧。从1998年开始,新闻学类专业的录取分数线逐年飙升,有时甚至超出一本线40~70分。报考人数多,录取分数高,这也从一个侧面凸显出传媒业的入行门槛高和传媒人才所应体现的价值。

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中文期刊排行龙源期刊网络传播TOP100排行,是龙源期刊网与中国新闻出版研究院联合发布的期刊网络传播阅读排行。从2005年开始,龙源依据其授权合作的3000种期刊的资源优势和行业领先的技术优势,每年对在线传播的期刊、文章等进行统计、排行、分析并发布。2011年,龙源连续7次进行了全网站合作期刊的网络传播阅读排行,这个排行分国内国外阅读排行、不仅有期刊的,也有类别、栏目、文章的阅读排行,即将进行的2011年度的发布,立足于数字内容市场投放的不同角度,新增了以不同用户群为统计依据的“国内外公图TOP100期刊”、“党政企事阅读TOP100期刊”“中小学阅读TOP100期刊”,和以不同终端为统计依据的“IPAD阅读TOP10”、“移动阅读TOP10” ,梳理出了数字期刊在不同用户领域的阅读状况,此举不仅有利于我们期刊行业根据不同用户的喜好选择(通过排行)来反省我们的内容编辑,并且也有利于广大的数字期刊用户(图书馆)去总结发现购买资源的使用效果,去改进和推动读者服务。从2005年到2011年,龙源和中国新闻出版研究员关于期刊网络传播TOP100的发布,以大量翔实客观的数字显示出这些走在期刊数字化传播前端的期刊群体在期刊在线传播中如何获得读者的拥趸,如何以各自的“网络发行量”客观地验证或创造出了自己的网络品牌影响力。在国家大力推动期刊数字化转型的过程中,用什么来衡量转型的良性运动、以什么依据指导转型期的困惑、从什么角度进行内容编辑的改进,龙源发布的这一系列数据毫无疑问是非常值得参考的依据。龙源课题组从不同的角度对2010年的传播进行了网络品牌建设、数字阅读指数、期刊网络品牌建设、类别期刊的表现、移动阅读解决方案、数字化内容营销的介绍和分析以数据为先导,着重探讨了由此表现出的期刊走势,偏重于数据展示,将研究分析的可能更多地留给专家学者和行业话语权者。2011年7月8日第四届数字出版博览会上,由龙源组织和资助的国内首个以“期刊网络传播”为主要关注点的行业性研究机构“期刊网络传播研究中心”宣布成立,增加了网络传播数据的专业性和指导性,由此,龙源TOP100排行发布已经成长为中国出版业和互联网内容行业的品牌活动。

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2013 年01期 目录 谁在发声 在哪发声 黄芝晓; 西方有关主流媒体研究的多元理论视角论析 齐爱军;洪浚浩; 媒介“社会责任”的解构与重构 朱清河; 关于中国特色新闻传播学术话语体系自主建构的几点思考 蔡惠福;顾黎; 历史题材纪录片栏目热潮探析 秦瑜明;秦瑜东; 一个事件,两种声音:宁波PX事件的中英媒介报道研究——以人民网和BBC中文网为例 薛可;邓元兵;余明阳; 网络国家中的邮政、电报、电话——访哥伦比亚大学教授理查德·R·约翰 郭云强;仇筠茜; 新加坡公益组织在网络素养教育中的作用 王国珍; 微博中有关刘翔伦敦奥运会比赛失利事件各方意见的意识形态分析 王冬冬;张亚婷; 以近年热点事件及其应对为例看中国社会各阶层媒介话语重构(下) 许燕; 北美媒介环境学派:范式、理论及反思 商娜红;刘婷; 软实力传播的类型学分析 吴飞;黄超; 我国新闻从业者的职业压力研究 苏林森; 环保类虚假广告的破解与治理研究 王积龙;刘传红; 中国电视产业对外依存度的测度与分析 陶喜红;胡正荣; 消费社会的身份认同与价值重建 林升梁; 《上海新报》广告与西方消费文化传播 蒋建国; 社交媒体依赖与媒介需求研究——以大学生微博依赖为例 刘振声; 流动人口社区的合作领域生产——基于“新市民生活馆”的个案研究 魏寅; 新闻伦理、职业道德与规范研究的知识地图——对1979年到2011年新闻传播类四大期刊相关文献的计量分析 王贺新; 试论媒介公信力 姜苏;徐惠;

是新闻与传播还是新闻与传播研究?

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