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创新作文杂志怎么样啊

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宣传口号:让孩子爱上作文的创新思维杂志内容介绍:围绕“紧扣新课标、引领新表达”的办刊理念,通过与众不同的选稿和极具实用性的栏目设置,让学生快速消除作文恐惧,及时训练创新思维,激发写作兴趣与潜质,不断提升作文成绩。全面提升孩子的记忆力、想象力及表达力!小学生最贴心的作文家教!精彩栏目:作文三十六计:略施小计,普通作文变身惊艳创新作文。创意素材搜搜搜:慧眼识“材”,轻松发现身边的写作素材。教材单元作文训练:提炼母题,各版本教材作文辅导无障碍。微作文连连看:三言两语,微型作文给孩子发表的信心。亲子作文大课堂:倾囊相授,成功辅导经验终结家教难题。好书架:开卷有益,世界精品童书让孩子享受阅读。封面展示:

课堂内外-创新作文应该更适合高中生读者太深了后者比较简单应试较好其实素材的确很重哦但其实买本满分作文集就行了都靠自己嘛

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《创新作文》是课堂内外杂志社出版的系列期刊之一,是中国最具竞争力的青少年作文期刊。它以教育部关工委、中央教科所、北京大学中文系、北京大学语文教育研究所和重庆市科协为依托,以全国一大批知名高级、特级教师为资源,以全国亿万学子为强大后盾的月刊,面向全国发行。《创新作文》以“真实的体验、灵动的感悟、新鲜的表达”为理念,以“多方位展示学生创新写作状态,尝试作文写作的诸多可能性,关注作文命题及满分作文研究,打造满分作文写作基地,实现多元文化与思想的大综合”为宗旨。到目前为止,《创新作文》品牌已越来越得到广大学生,老师和家长的认同。《创新作文》杂志有相关网站名为创新作文网。《课堂内外·创新作文》(高中版)国际刊号:ISSN 1007-4899 邮代发号:78-206 国内刊号:CN 50-1080/G4定价:00元 开本:正度16开编辑特色:高中生个性化文本展示台、高考满分作文课堂主要栏目:创新作文T型台 同题作文大擂台 高考满分作文课堂阅读新空间 校园文学 作文创造性思维训练读者调查:主要年龄阶段:12~17岁;结构情况:在校学生(普高、职中、中专、技校生等)2%,家长、教育工作者6%,其他2%;学历水平:高中1%,大学8%,初中1%。

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日前,绍兴县钱清镇中心小学教师陶茂江本月成为中国文章学研究会导读导写研究中心会刊《新作文》(小学作文创新教学)2011年第6期的封面人物(如右图),并在第6期上刊登了其撰写的《小学生写作素质的提高 从自由作文开始》文章。 据了解,陶茂江1976年参加工作,现已是语文中学高级教师,浙江省作家协会会员,浙江省教育学会会员,浙江省小语协会会员,绍兴市作家协会会员,绍兴县作家协会理事。并在国内较有影响的《中小学管理》、《上海教育》、《教学月刊》、《小学教学研究》、《小学校长》等刊物上公开发表学科类专业论文60多篇,管理类专业论文20多篇。2004年5月出《小学生作文一点通》专著一本,该书由中国文联出版社出版,2005年4月出《小学生新题材作文指导》专著一本,该书由作家出版社出版。同时组织学生参加全国、省、市级竞赛获奖的有50多人次,指导学生在全国各类少儿刊物上发表习作1000多篇。 同时,他在1998年被浙江省教育厅、省教育学院授予优秀导读员称号,在2000年至2001年连续两次被绍兴县教育局和《绍兴晚报》评为十佳指导老师,2003年至2004年又连续两次被浙江省教育学院和《小学生世界报》评为十佳指导老师。2005年10月被全国少工委,中国教育报刊社和中国人民大学评为"全国级优秀指导老师"。以上的成绩还被编入由中国人事出版社出版的《中国专家大辞典》内。 《新作文·小学作文创新教学》杂志是全国唯一的小学作文教学研究的专业杂志,也是目前中国最为完整的小学作文期刊,面向全国各地公开发行。 该杂志对陶茂江老师的介绍,也是对钱清镇中心小学作文教学的肯定与褒扬。

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楼主你好我个人觉得创新作文小学版比较好前者作文细节讲的比较好重点比较突出,例文也比较创新后者也还可以,没有前者细致我给你附上一篇例文,以供参考! 铅笔、橡皮和转笔刀 一天,小明写完作业便跑出去玩了。这时,铅笔盒里热闹起来。 铅笔首先发话了:“你们的本领都不大,只有我的本领最大!” “不,我的本领才大!”橡皮愤怒的说。 铅笔又说:“我能写字,你不能;我能绘画,你也不能,你又有什么本领?” “你写错字了,我能帮你擦,”橡皮说。“你绘画时画错了,我也能帮你擦,你说我的本领大不大?” “就这点本领,还想跟我斗,你还嫩了点,回去再练十年吧!哈哈哈。。。。。。”铅笔骄傲的说道。 橡皮更生气了:“是我的本领最大!” “是我!” “是我!” 他们俩喋喋不休的吵着,眼看就要打起来了,转笔刀插了一句:“你们的本领都不大,只有我的本领最大。” “什么!”铅笔和橡皮异口同声的叫起来。 转笔刀傲慢的说:“铅笔削不尖,就不能写字;铅笔不能写字了,橡皮也没有东西可擦。所以我的本领最大。” 一直沉默不语的文具盒终于看不下去了:“你们三个的本领都很大,可其中缺了谁也不行。你们既要看到自己的优点,但也要看到自己的缺点。大家相互配合、相互帮助,这样才能更好地发挥各自的才能。你们说,不是吗?” 铅笔、橡皮和转笔刀听了,很惭愧,知道自己错了,他们不再闹别扭,成了三个形影不离的好朋友。

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