建议楼主登入 TRIBONCN龙的船人，里面有一份帖子的附件有你需要的！
不是，海洋分期服务挺好，就是不能逾期，上征信了
你千万别乱选择，一定要选择有相关资质的，不然就像我一样办了一个每次还需要自己去还款，都不支持扣款，我同学办了一个海洋，人家那服务，还有电话提示还款，而且还可以累计信用额度，不过现在年轻人都这么玩。个人经济能力好直接全款买了就，所以有得必有失。会稍微付一点利息的。
1、经常看书的人谈资更多这点很明显，因为书读多了，知道的事自然也变多了。比如你以前对一个地方不太了解，可以读一本关于那个地方的书，通过他的文字，可以了解到不少意思的事。2、经常看书的人更了解现象背后的道理和原理有些看似很普通的事，背后其实是有经济学、心理学等原理在的。读过相关书籍的人，就会因为知道这些原理，而看到事情的本质。比如你要是找中介买房子，假如你看好一套房，中介八成会主动给你找同小区的其他几套房，并且会先带你去看那些在你看来不咋地的房子。为什么这么做呢？就是为了让一个性价比较差的房子作为锚点，这样你再去看自己想买的房子，一定觉得自己的眼光和选择特别好。一高兴，这笔交易就成了。3、经常看书的人更敏感，也更富有同理心经常看书，尤其经常看文学书的人，心思会比较细腻，对身边发生的事会比较敏感。他们更容易去为别人着想，这是因为他们在文学作品中见识到了太多的灵魂。不管是葛朗台这样的吝啬鬼，还是堂吉诃德这种别人眼中的疯子，读书多的人都见识过，他们看过大师笔下的故事与人物，因此对人性的理解更深刻，在生活中也就更富有同理心。4、经常看书的人能够包容不同声音这一点是上一点的延伸，读书越多，人其实是越宽容的，而读书少的人，在观念上则容易表现为保守与专制。比如我们读到一篇文章，文章作者的观点和我们自身的观点不一样，读书多的人会去想他为什么会有这样的观点，他的观点对不对，有没有可以吸收的地方。而基本不读书的人，很难去接受与自己不一样的观点。读书越多的人，越清楚自己的贫瘠，而基本不读书的人，反而容易认为自己的灵魂是丰盛的。5、经常看书的人重逻辑，不容易被情绪带偏现在的热点事件太多了，应接不暇的，吃瓜群众很容易被情绪给带偏。如果一个人赌上了自己的前途和声誉去证明一件事，那么一定可以说明这件事是真实发生的。可是，这个逻辑真的百分百正确吗？不一定，因为人类不是一个百分百理性的动物。6、经常看书的人好奇心与求知欲更强一个人经常看书，除了专业或职业上的原因，就是因为爱看书。为什么爱看书？因为书中的世界实在是太精彩，太缤纷了。爱看书的人，不管多大，都还抱有孩童时期那种旺盛的好奇心，我们对世界有很多不了解，所以我们想去知道。人一生的时间是有限的，而面临的问题却是无限的，我并非要去解决这些问题，我只是想知道一些事的真相是什么。当你从书中了解了一件不曾了解的事，懂得了一个不曾懂得的道理时，那种喜悦感是难以言表的。7、经常看书的人会更客观地去思考一件事说实话，一个人想要做到客观是很难的，我们都是主观而自私的，但是读书多的人会刻意让自己抽身出来，站在一个客观的角度去审视问题。
关于如何高效地阅读文献，我分为以下几点，快来看看吧!一、了解获取需要的学术资源来源。对学术资源有何种类型、藏于何处了然后，更为重要的是了解如何获取需要的学术资源。首先，我们需要了解一些体量大、文献全的数据库，以备在查找文献时有针对性地使用。例如中国知网，是我们在实践中应用最多的数据库，主要用来查中文文献以及硕博士论文。其次，正确的检索方法也为我们顺利找到自己所需文献提供了极大便利。这里总结几种常用的检索方式及注意事项：第一，通过关键词、主题词检索时，关键词、主题词一定要选好，这样才能保证所要检索的内容的全面性。第二，以学者为线索进行检索时，可查SCI，了解某个在本专业领域有建树的学者，进而找到他近期发表的文章。第三，还可通过参考综述检索。如果有与自己正在研究的课题相关或有切入点的综述，可根据相应的参考文献找到那些原始的研究论文。二、学会高效阅读和管理文献学术研究的基础是大量阅读文献，了解一个领域的历史发展和最新情况，但根据笔者及周围同学的经验，文献阅读很容易陷入低效率的情况。为提高文献检索和阅读的效率，必须总结一套科学的文献阅读和管理方法。阅读文献时一定要养成处处留心，做好整理记录的习惯，以免忘记而重复工作，进行批注、评述、做读书笔记都是很好的记录方法。此外，将文献资料按一定标准整理分类也很有益处。比如，将文献以纵向的时间轴为视点归类，可以看出在一定历史时期内该领域的研究成果，适用于研究历史长的课题；以研究内容为视点归类，可以看出哪些问题研究得比较多，比较充分；以文献的外在形式如论文、专著等分类，也是一种常用的方法。在分类整理的基础上细度或泛读文献，必然是事半功倍的。信息素养能力是具有研究精神的硕士研究生所应必备的能力，我们只有会查文献、会读文献，才算跨进了科研的大门。硕士研究生应该了解本专业的基本文献、前沿文献，掌握必要的数据库信息和正确的检索方法，总结科学的文献阅读和管理方法，在此基础上广看论文、深入学习，以提升文献检索与阅读的能力。
看看这是不是平时看文献的你：想把文章中的每一个字都读懂，每一句话都想去深究一下背后的含义。一旦有自己不是很明白的地方就及其难受，陷在咬文嚼字里出不去。在阅读文献中谨小慎微，不敢越雷池一步。很多人阅读文献的时候视文献为圣旨，文章说的基本都是对的，文章中没说的自己也不敢去想。永远保持着高中生的学习思路。有很大一部分人的学习思路没有转变过来，依然保持着中学时期的学习思路。一个大领域的文献放在一起，交织成山，没有头绪。一部分人像中学时期一样，每篇文章都严格批注记录，写一大堆密密麻麻的笔记。不是说这样不行，而是工作量实在太大，每个领域每天都有非常多科研文章，每一篇都这样就算是超级电脑来了也算不出工作量。正确阅读文献方式那么到底该如何高效阅读文献呢我们一直被教导要多看文献，但却没有人教过该如何阅读一篇文献。滑铁卢大学教授SKeshav在2007年发表了一篇名为《How to Read a Paper》，文章中提出了一种三步阅读法。这种阅读文献的方法也被众多学者所接受。三步阅读法第一步：5-10min的快速阅读。这一部分需要你对文章进行一个整体阅读。我们首先阅读标题，摘要和前言，然后再看每一大章和小节的标题，但是不需要看具体内容。之后对文章的数据和图表做到心中有数。整体阅读之后我们就能知道这篇文章的一个整体面貌了。1、类型；是一份调研报告还是一篇分析论述，亦或者是一篇会议报告等等。2、文章基础；这篇文章运用了什么理论知识，有哪些与之相关的文章。3、正确性；你是否认可作者的观点，你觉得他的论述是否正确。4、主旨；这篇文章的主旨是什么5、评级；最后就是你对这篇文章的定位了，你需要自己对这篇文章进行一个评价，看看它是否值得你进一步去阅读。第二步：1小时的详细阅读。对于已筛选好的文章，我们需要知道文章中的一些详细的内容。这个过程中你可以开始做一些笔记和注释了，这样能方便你梳理出文章的重点，但是不要对具体的论证细节过多关注。1、仔细阅读数据，图标和插图。尤其是要注意一些细节，比如图表的坐标轴标签是否正确，显示的结果是否有误差线等等，这些图表中的细节错误往往能反映出这篇文章的质量，作者是赶鸭子上架匆忙发一篇文章了事，还是精雕细琢的严谨写作。2、参考文献也非常重要。可以标记一些作者认为重要同时你也没读过的参考文献进行阅读。对于普通的感兴趣的文章进行到这一步已经足够了，能够了解文章第三步：几小时的深度阅读。这一部分的文章是需要你进行全面深入的理解的。其中的关键就是在脑中将文章的实验步骤重现一遍，看自己是否能够根据文章中的描述将实验复现。比较自己复现的过程中与文章不同的地方。这样的方式不仅可以找到文章中的创新点，还能发现它隐藏的缺点和假设。想象力额外的一点清华大学彭明辉教授在《研究生手册》中提到的，带着想象力去阅读文献。有些人以为阅读文献是一件很枯燥的事情，其实通过加入想象也可以非常有趣。在看题目和前言的时候，你就可以想象猜测作者的意图和实验方法，甚至是实验结果，然后在阅读过程中看看到底对了没有。有些文章甚至不是读对了，而是猜对了。有人说要是猜错了怎么办？猜错了不是正好吗。这样我们就可以在文章中找证据，看看这个证据到底是支持我的还是支持作者的，可以更好的去吸收作者的想法和创意，同时加深印象。
《寄小读者》1923年是中国青年出版社出版的图书，作者冰心，主要记述了海外的风光和奇闻异事，同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情。为了便于读者从更多的角度了解冰心女士的文学作品，《寄小读者》在编排过程中除了收录《寄小读者》等写给孩子们的通讯外，还特别增添了冰心女士的多篇精品散文。这些散文，语言灵动委婉、含蓄隽永，文笔细腻，感情浓厚，处处洋溢着冰心女士对孩子们的喜爱和关怀，以及她对生活、生命的热忱。拓展资料：冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国民主促进会（民进）成员。 中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。 1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。1946年在日本被东京大学聘为第一位外籍女教授，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国。1994年9月冰心因心功能衰弱入住北京医院；1999年2月13日病情恶化，于同年2月28日晚上九点于北京医院逝世，享年99岁。 在冰心报病危之后，朱镕基、李瑞环、胡锦涛等中央领导人及中国作家协会领导和作家代表曾亲自到医院看望她。
这是我用过最垃圾的软件 没有之一
中国海洋网是一家海洋文化传播与交流的综合性专业网站，是中国最具传播价值的海洋行业媒体，致力于打造中国最具影响力的海洋文化传播与交流平台。
凡我校在职在编（含事业编制、企业编制、人才派遣等）的工作人员、学校按国家计划招收的高职生、本科生、研究生、博士后人员以及本校离退休人员，均为图书馆的读者，均有权利获取、持有读者证。读者证实行借书、阅览功能合一，并统一由我校网络中心以机读卡（智能卡）的形式发放。以下是关于不同类型读者的读者证开通的相关规定：新入校的事业编制（含博士后）、企业编制、人才派遣等工作人员，由人事处统一出具名单后，统一开通借阅权限。 流动编制、科研助理和科研辅助等工作人员，有开通借阅权限需要的，由所在单位统一提供名单、担保证明以及押金收据，到图书馆统一开通。 计划内招收的本科生由教务处或网络中心统一出具名单后，统一开通借阅权限。 计划内招收的研究生（硕博连读的除外）由研究生教育中心或网络中心统一出具名单后，统一开通借阅权限。 硕博连读的研究生需先由我校研究生教育中心统一出具名单，将其硕士读者证注销后，方可开通其博士读者证借阅权限。 交换本科生由教务处统一提供名单，并出具押金收据方可开通借阅权限。 由外校转来我校和外校在我校借读的本科生，由教务处统一提供名单后，即可开通借阅权限。 非全日制学生，有开通借阅权限需要的，由所在单位统一出具名单、担保证明以及押金收据，到图书馆统一开通。 外教、留学生有开通借阅权限需要的，由国际合作与交流处或国际教育交流中心统一出具名单、担保证明以及押金收据，到图书馆统一开通。 备注：如因特殊情况需个别开通借阅权限的，需本人持相关单位出具的证明（如需缴纳押金，还需出具押金收据），到三校区总服务台办理开通业务。 缴纳押金的地点为校财务处，缴纳标准为每人400元。 读者凭本人校园智能卡借阅图书，不能转借、代借，借还手续统一到各校区总服务台自助借还机办理。期刊、保存本图书、中外文工具书、海洋特藏图书和古籍只限馆内阅览，可在任何校区图书馆归还所借图书。 图书借阅权限表 读者类型 读者类型 权限 借期 续期 本科生 本科生 12册 30天 30天 基地学科本科生 20册 60天 60天 研究生 研究生 20册 60天 60天 教 师 教 师 20册 60天 60天 教 工 教 工 12册 30天 30天 我的图书馆读者可通过中国海洋大学主页中“我的图书馆”等信息平台及时查询自己的借阅情况，图书逾期不还，1-5日内不收滞纳金；如逾期5日以上，则自第一日起按每日10元交纳滞纳金。在寒暑假期间到期的图书，系统将自动做延期处理，读者可于开学后15天内归还，若开学15天内未归还，逾期滞纳金从应还日期算起。在寒暑假之前到期的图书，系统将不做延期处理。若有逾期未还图书或有超期欠款，不得继续借书，直至还清所有逾期图书和滞纳金。 读者所借图书可续借一次。续借应在图书到期前进行，续借期从该书到期日起算，过期图书、被预约图书不接受续借；续借方式有到馆续借和在网上续借两种。
海洋分期是一款分期付款类手机应用软件。网络借贷有一定风险，请谨慎选择。若有资金需求，平安银行有推出无抵押免担保的信用贷款，也有房屋和汽车的按揭贷款及抵押贷款，不同的贷款申请条件和要求不一样，能否审批成功是根据您的综合资质进行评估的，您可以登录平安口袋银行APP-金融-贷款，了解详情及尝试申请。应答时间：2020-12-07，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~
2006年1月8日，国务院发布《国家突发事件总体应急预案》，提出了提高政府保障公共安全和处置突发事件的能力，最大程度地预防和减少突发事件及其造成的损害，保障公众的生命财产安全，维护国家安全和社会稳定，促进经济社会全面、协调、可持续发展的任务目标。随后，国务院印发了《国务院关于全面加强应急管理工作的意见》（国发〔2006〕24号）等一系列文件。至2011年 11月22日，国家突发事件预警信息发布系统项目正式启动，系统建设内容包括1个国家级、31个省级、342个地市级预警信息发布管理平台和2379个县级预警信息发布管理终端，同时建设国家预警信息发布网站、手机预警平台、预警频道等。系统建成后，将具备承担对自然灾害事件、事故灾难事件、公共卫生事件、社会安全事件等各类突发事件信息的接收、处理、及时发布能力，建立快速发布机制，预警信息公众覆盖率达到82%以上，公众在10分钟之内接收到预警信息。”看了吧，这就是大一统、强有力的中央集权的好处，尤其是面对处理突发紧急的情况，背后的支持系统也是全覆盖，怎一个牛逼了得。还有一个事儿也挺有意思，说明一下，这个系统最终落到了全国省、地市的气象部门了，按说各级是有应急办的。背后原因其实也简单，就是因为气象在传播渠道方面铺的硬件设施多，比如传统的大喇叭、显示频、电视等，近期的手机端，尤其是传统的大喇叭、显示屏已经花了很多钱，所以就由气象部门主导，业务范围也由之前的仅发布自然灾害事件的气象灾害信息扩展到自然灾害事件、事故灾难事件、公共卫生事件、社会安全事件四大类，也就是说在横向囊括了所有有预警信息发布的相关单位（专业名词叫预案单位）。
海上平台高出海面且具有水平台面的一种桁架构筑物 。供进行生产作业或其他活动用。有固定式平台和浮式平台两类。①固定式平台。有桩式、绷绳式和重力式等。桩式平台由承台和桩基构成。桩基有木桩、钢桩和钢筋混凝土桩等种，构筑时将它打入海底，其上安装了承台。绷绳式平台又称系索塔平台，将一个预制的钢塔安放在海底基础块之上，用钢索沿不同方向锚定拉紧而成。重力式平台是靠平台自身的重量稳坐在海底坚实土层之上的，抵御风暴及波浪袭击的能力强。②浮式平台。有可迁移的和不迁移的两种。可迁移的浮式平台又称活动平台，有坐底式、自升式、半潜式和船式等4种，多用于海底石油和天然气的钻探。不迁移的浮式平台常建于靠近岸边或海况较好的海域，常用普通的驳船结构，系泊采用锚定法，先用于开采海底石油，后用于建造海上浮式工厂和浮式贮库等。
国家突发事件预警电话是12379，照突发事件发生的紧急程度、发展势态和可能造成的危害程度分为一级、二级、三级、四级，分别用红色、橙色、黄色、蓝色标示，一级为最高级别。各类突发公共事件按照其性质、严重程度、可控性和影响范围等因素，一般分为四级：Ⅰ级特别重大、Ⅱ级重大、Ⅲ级较大和Ⅳ级一般。对突发事件进行分级，目的是落实应急管理的责任和提高应急处置的效能。Ⅰ级特别重大突发事件由国务院负责组织处置，如汶川地震，南方19省雨雪冰冻灾害。Ⅱ级重大突发事件由省级政府负责组织处置。Ⅲ级较大突发事件由市级政府负责组织处置。Ⅳ级一般突发事件由县级政府负责组织处置。我们还制定了专门的分级标准，其中一条共性的、最重要的标准是人员伤亡，死亡30人以上为特别重大，10人至30人为重大，3人至10人为较大，1人至3人为一般。具体确定时要结合不同类别的突发事件情况和其他标准具体分析。
为什么要对海洋垃圾采取处理措施 海洋垃圾是指海洋和海岸环境中具持久性的、人造的或经加工的固体废弃物。海洋垃圾影响海洋景观，威胁航行安全，并对海洋生态系统的健康产生影响，进而对海洋经济产生负面效应。这些海洋垃圾一部分停留在海滩上，一部分可漂浮在海面或沉入海底。所以要处理海洋垃圾。