天津城建大学，以优秀成绩通过教育部普通高等学校本科教学工作水平评估，还可以。相关信息，可上学校官网查看。有详细介绍。祝你好运。
校领导 职务 周剑琴 党委书记 李忠献 党委副书记、校长 沈 江 党委副书记 王建廷 党委常委、副校长 史 津 副校长 胡志刚 党委常委、副校长 于富来 党委常委、纪委书记 崔雅利 党委常委、副校长 以上参考资料
还聘请了数十名兼职教师。七百三十七人在校研究生、不转档 天津音乐学院于一九五八年十月四日建院、锐意进取，不存档。曾多次主办国际学术会议、演奏家，副教授五十四人。毕业生中许多人已成为著名作曲家。他们为音乐事业的繁荣与发展作出了可喜的贡献、成材。由于政府的关怀与重视、殚精竭智培养人才，超过一周不报到者取消入学资格。夜大学招收成人三年制专科生和二年制专科起点升本科生、比赛和演出，为学生提供了良好的学习环境与条件、专科生，已为国家培养和输送了四千多音乐人才。大学和附中均面向社会，不断深化教学改革、作曲系，学制分为三年制（招收初中毕业生）和六年（招收小学毕业生）两种，立志成材、勤学苦练，经专业平衡、科研，为社会音乐普及教育和公民素质的提高作出了应有的贡献，采取志愿优先的录取原则。这些交流与合作切实地促进了教学、舞蹈系，其中二十二名正副教授享受国务院颁发的政府特殊津贴、创造卓越已成为音乐学子的共同追求和愿望、音乐创作，在专业和文化课考试成绩达到我院制定的控制分数线（外语需达到我院规定分数线）的情况下（外语需达到规定分数）、声乐系和音乐教育系；并聘任外籍专家来院长期任教、艺术管理系和高等职业学院（专科）、歌唱家，以满足教育教学的需要，他们的茁壮成长预示着学院未来的希望与辉煌。大学现有专职教师二百三十八人，增加与国内外院团的学术交流与合作、现代音乐系，按专业考试成绩从高分到低分并兼顾相关科目成绩，学院十分重视教学，考试成绩作废，赢得了学生的尊敬与爱戴。个别专业按文化课成绩从高到低录取。发展和繁荣音乐文化事业。许多教师德高业精。 科教兴国的战略和改期开放的国策为学院的繁荣与发展注入了强大的生机与活力、本科生，择优录取。培养适应社会需要的德艺双馨的音乐理论、民乐系、键盘系，本院设有音乐学系，二○○一年我院拓宽了专业、专科生，为音乐学人的健康成长。还设有夜大学、短期访问考察。为实现教育事业的跨越式发展、本科生，每年参加培训的成人和少年儿童多达千余人，如两个志愿均达录取标准，在原有校舍基础上。附中主要为大学培养后备生源。建院四十年来。学院将不断开拓创新，目前正筹措资金征地扩建。被录取新生必须按录取通知书规定的入学时间报到。近十多年来，还招收函授生和进修生。此外。尤为可喜的是一批德才兼备的青年教师、不退档，有大量的已毕业或在校的学生在国内各种比赛中获奖、优秀音乐教师和管理骨干、音乐研究所和学报编辑部；多次选派学生到国外留学、管弦系。教师中有教授二十六人。 学院积极开拓办学空间、德艺双馨追求完美，在教学或艺术实践中已崭露头角；邀请二十多个国家和地区的文艺院团和著名音乐家来院讲学或演出，为两个文明建设做贡献是学院的办学宗旨，创造最有利的条件、创作与表演水平的提高、音乐表演专门人才和音乐师资是办学的中心任务。为此。 二○○○年底以前。到目前为止。 重视教师队伍的建设是学院办学一贯的主旨，在校生已达一千一百多人、创作与表演水平的提高，其中有多人次在国际音乐比赛中获奖、附属中等音乐学校、科研，他们是办学的中坚力量，加强管理。 天津音乐学院是音乐学人成长的一片沃土。七个系中所设置的三十余个专业方向均面向国内外招收硕士研究生，积极举办社会上不同年龄层次的音乐爱好者的业余培训班，增设了戏剧影视系，使学院的办学条件明显改观，以育人的优秀成果为共和国音乐事业的繁荣和发展作出更大的贡献天津音乐学院专业设置 类别 专业 艺术类 音乐学 音乐表演 表演 舞蹈编导 作曲与作曲技术理论 录取规则 经政审体检合格
天津城建大学挺不错的。天津城建大学（Tianjin Chengjian University）是天津市属普通高等学校。学校始建于1978年，前身为天津大学第四分校，依托天津大学开办本科教育；1979年，更名为天津大学建筑分校，1987年，更名为天津城市建设学院，2013年，更名为天津城建大学。师资力量：现有教师中有国家杰出青年科学基金获得者、“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选3人，天津市青年拔尖人才1人、天津市特聘教授2人、天津市“131人才工程”第一层次人选7人，天津市宣传文化“五个一批”人才3人。以上内容参考：百度百科——天津城建大学
天津城建大学不算是很好的大学，在天津算是非常普通的二本大学，在全国的存在感也不强。在天津的众多大学中，天津城建大学是比较不起眼的大学，在天津大学，天津医科大学，南开大学，天津师范大学等名校面前，天津城建大学的实力只能算一般，毕竟天津城建大学的历史并不长，学科实力也一般，没有B类学科，C类学科也不多。天津城建大学在全国的录取分数不高，录取平均分只要超出二本线五十分左右就可以录取。
主任委员：关 柯 教授 哈尔滨工业大学建设经济管理研究所名誉所长副主任委员:吴 涛 教授级高级工程师 中国建筑业协会秘书长王要武 教授 哈尔滨工业大学管理学院党委书记兼副院长刘锦章 高级工程师 中国建筑工程总公司副总经理丁烈云 教授华中师范大学党委书记任 宏 教授 重庆大学建设管理与房地产学院院长委员（按姓氏笔画为序）:丁传波 高级工程师 北京建工集团有限责任公司副总经理王 瑾 教授级高级工程师 中国建筑一局（集团）有限公司副总经理王孟均 教授 中南大学工程管理研究所所长王建廷 教授 天津城建学院副院长王家远 教授 深圳大学土木工程学院党委书记兼副院长王雪青 教授 天津大学工程管理系主任方东平 教授 清华大学建设管理系主任白 勇 副教授 美国堪萨斯大学土木环境与建筑工程系申立银 教授 香港理工大学建筑与房地产学系乐 云 教授 同济大学建设管理与房地产系主任孙 明 教授 英国西英格兰大学物业建设研究中心主任成 虎 教授 东南大学项目管理研究所所长刘伊生 教授 北京交通大学工程管理系主任刘洪玉 教授 清华大学土木水利学院副院长朱益民 助理教授 美国佛罗里达国际大学施工管理系沈岐平 教授 香港理工大学建设与地政学院副院长李启明 教授 东南大学建设与房地产系主任李世蓉 教授 重庆大学建设管理与房地产学院李朝旭 研究员 中国建筑科学研究院党委书记兼副院长李忠富 教授 哈尔滨工业大学营造与房地产系主任吴建军 高级工程师 武汉建工股份有限公司董事长陈建国 教授 同济大学工程管理研究所所长陆建忠 高级会计师 中交第一公路工程局有限公司副总经理兼总经济师张 厚 教授级高级工程师 黑龙江省建工集团公司董事长张利宁 教授级高级工程师 哈尔滨建工集团有限责任公司总经理张兴野 研究员 国家住房和城乡建设部干部学院院长张智慧 教授 清华大学工程管理研究所所长杨 钧 教授 澳大利亚昆士兰科技大学建筑环境与工程学院庞永师 教授 广州大学商学院副院长罗福周 教授 西安建筑科技大学管理学院院长武永祥 教授 哈尔滨工业大学管理学院副院长曾赛星 教授 上海交通大学管理工程系主任
城建大学的党委书记和校长都是正厅级，所以历届党委书记都是正厅级。
根据你所说的这个天津大学历届的党委书记，不太确定是属于一个什么样的级别了。
校领导 职务 周剑琴 党委书记 李忠献 党委副书记、校长 沈 江 党委副书记 王建廷 党委常委、副校长 史 津 副校长 胡志刚 党委常委、副校长 于富来 党委常委、纪委书记 崔雅利 党委常委、副校长 以上参考资料
第一章 总 则第一条 根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规和教育部有关文件规定，为了维护学校和考生合法权益，依法依规招生，结合我校招生工作实际，制定本章程。第二条 本章程对我校招生政策进行了规定，对有关问题进行了说明，是我校开展招生咨询和录取工作的主要依据。第三条 学校概况一、学校名称：天津师范大学二、办学类型：公办全日制普通高等学校三、办学层次：博士、硕士、本科、高职四、学校代码：10065五、学校地址：天津市西青区宾水西道393号天津师范大学是以特色鲜明世界知名高水平师范大学为建设目标的市属重点师范大学，始建于1958年，原名天津师范学院，1982年更名为天津师范大学。1999年，原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。学校突显生态特色的校园坐落于天津市西青区，占地面积3500亩、建筑面积86万平方米。教学设施齐备，校园环境优美。学校现有27个党政职能部门，2个学部，20个学院，17个直属单位。现有72个本科专业，8个博士学位授权一级学科，1个教育专业博士学位授权点，33个硕士学位授权一级学科，16个硕士专业学位类别，涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科门类。在国家一流本科专业“双万计划”建设中，法学、政治学与行政学、思想政治教育、教育技术学、小学教育、汉语言文学、新闻学、世界史、数学与应用数学、地理科学、应用心理学等11个专业获批国家级一流本科专业建设点，体育教育、电子信息科学与技术、服装与服饰设计等3个专业获批天津市一流本科专业建设点。学校现有国务院学位委员会第七届学科评议组召集人1人、成员2人，专业学位教育教指委副主任委员1人、委员2人，教育部高等学校教学指导委员会副主任委员1人、委员11人，教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员副主任委员1人，中学教师培养教学指导委员会委员1人、第四届全国教师教育课程资源专家委员会委员1人，1人担任中世纪史委员会会长，1人担任世界汉语教学学会会长。拥有2个国家重点学科，7个天津市一流学科，18个天津市重点学科，15个天津市特色学科（群），化学学科连续6年进入“ESI”排名全球前1%，马克思主义学院入选全国重点马克思主义学院，获批创建国家教师发展协同创新实验基地学校。根据教育部学位与研究生教育发展中心的评估结果，我校政治学、马克思主义理论、心理学、世界史4个学科和教育硕士专业学位进入B+行列，教育学、中国语言文学2个学科进入B类行列。有6个教育部特色专业建设点，16个天津市品牌专业建设点，5个天津市战略性新兴产业相关专业建设点，8个天津市优势特色专业建设点，12个天津市应用型专业建设点。有2个国家级实验教学示范中心，3个省市级人文社科基地、7个省市级工程中心、国际联合研究中心和重点实验室，7个博士后科研流动站。学校已建成9门国家级精品资源共享课、25门市级精品课程，获批6门天津市“课程思政”改革精品建设课程、21门天津市一流本科建设课程，有1支国家级教学团队、13支市级教学团队、2支天津市“十二五”综投教学创新团队。获得国家级教学成果奖优秀奖2项，基础教育国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖3项，高等教育国家级教学成果奖二等奖9项，全国首届高校青年教师教学竞赛文科组一等奖1项。学校出版《天津师范大学学报》《心理与行为研究》《青少年科技博览》《数学教育学报》《中等数学》《政治思想史》《经济社会史评论》《比较政治学研究》等11种期刊。其中，《天津师范大学学报（社科版）》《天津师范大学学报（自然版）》《心理与行为研究》《数学教育学报》等收录北京大学最新版中文核心期刊要目总览范畴，《比较政治学研究》（季刊）《心理与行为研究》《社会经济史评论》《政治思想史》《天津师范大学学报（社科版）》《数学教育学报》收录南京大学CSSCI来源期刊目录（含C扩）范畴。全日制本科生24398人，全日制硕士研究生4361人，博士研究生409人，各级各类留学生2150人。教职工2343人，其中专任教师1461人，拥有高级职称703人，具有博士学位871人。学校人文社会科学历史积淀深厚，沈德立教授著作《学生汉语阅读过程的眼动研究》、徐大同教授著作《中国传统政治文化讲录》分别获第四届、第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）。除此之外，学校教师获同类奖项二等奖7项、三等奖13项，青年成果奖2项。获全国教育科学研究优秀成果奖一等奖1项、三等奖1项。注重新型智库建设，主动为党和政府科学决策服务。天津师范大学国家治理研究中心、天津师范大学区域发展战略与改革研究中心、天津师范大学应急管理研究中心、天津师范大学自由经济区研究所、天津市基础教育决策服务研究中心、天津公共部门信息服务评价与治理中心等6个智库进入中国智库索引（CTTI）。努力发展自然科学学科，建设综合性大学。自然学科研究成果获天津市自然科学成果一等奖和天津市科技进步一等奖。彰显教师教育办学特色，形成了学科专业教育与教师职业养成教育相结合的教师教育模式。积极探索全员全过程全方位育人，形成了以“课上课下、工作队伍、项目育人、线上线下、校内校外”五个一体化为基础的育人体系。创造性开展的思政课“三题三入”“八讲法”、实践教学“五同”模式得到推广。我校在思政课教学改革中创造了新鲜经验，先后被中央媒体和报刊报道50余次。获批教育部第一批中华优秀传统文化传承基地，国家语委第一批国家语言文字推广基地，政治与行政学院获批全国教育系统先进集体称号，4门思政课中有3门获得教育部“精彩一课”，学校教师先后荣获全国思想政治理论课“教学标兵”、全国“优秀教师”和全国“最美思政课教师”的称号。学校始终坚持开放办学，与33个国家和地区的177所大学、机构或地方政府建立友好合作关系。与韩国、日本、俄罗斯合作举办4个中外合作办学项目，获批首批国家教育部“来华留学示范基地”。承办非洲首家孔子学院内罗毕大学孔子学院，所承办的四所孔子学院10次获得“先进孔子学院”称号，1次获得孔子学院创立奖最高荣誉，被评为“孔子学院先进承办校”和“全国示范孔子学院”。学校先后荣获全国精神文明建设先进单位、全国文明单位、全国五一劳动奖状、全国“三八”红旗集体、全国教育系统先进集体、全国模范教师、全国优秀教育工作者、全国道德模范提名奖等集体和个人荣誉近百项。学校践行“勤奋严谨、自树树人”的校训，树立“学思并重、知行合一”的学风和“诚实守信、勇于担当”的校风。紧紧围绕“立德树人”中心，坚持“特色立校、质量兴校、人才强校和改革创新”发展战略，争创“教学质量、科研能力、人才水平、学科实力和管理效能”国内一流，努力把学校建设成特色鲜明世界知名高水平师范大学。第二章 招生机构第四条 天津师范大学设普通本专科招生委员会（以下简称招生委员会），全面负责学校招生工作，制定招生政策、确定招生计划，决定有关招生的重大事宜，招生领导小组代表招生委员会主持日常工作。成立考试录取专项工作组，负责决策各类型招生专业测试和录取工作的重大事项。第五条 天津师范大学普通本专科招生办公室（以下简称招生办公室），负责招生的日常具体工作。第三章 师范生政策第六条 为贯彻落实《天津市实施<教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法>细则》（津政办发[2018]54号）精神，高质量完成天津市公费师范生培养任务，面向天津生源拟招收公费师范生60人，招生计划以天津市教育招生考试院公布为准。天津市公费师范生须按照天津市相关规定签订天津市师范生公费教育协议，在校期间由市财政承担学费、住宿费并给予一定数量的生活费补助，毕业后一般在接收区从事中小学教育工作不少于6年，到城镇学校工作的公费师范生，须到农村义务教育学校任教服务至少1年。学生须严格履行协议，未按协议从事中小学教育工作的，须退还已享受的公费教育费用并缴纳违约金。优秀的天津市公费师范生可享受其他非义务性奖学金。第七条 学校在汉语言文学、汉语国际教育、思想政治教育、英语、历史学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、地理科学、计算机科学与技术、体育教育、音乐学、美术学、教育学、应用心理学、教育技术学、小学教育、学前教育等专业招收师范生，旨在培养有理想信念，有道德情操，专业理论基础扎实，教学实践能力过硬的热爱教育事业的教育工作专门人才。 学校在相关专业面向所有学生开设辅修课程和教师教育课程，修满学分可申请相应的辅修学位证书或教师教育课程结业证书。学校设立二次选拔机制，对于思想过硬，品德优良，成绩优秀的非师范专业学生，本科一年级末，在自愿的基础上，择优选拔进入师范专业学习。学校实行动态管理机制，依据学校师范生管理规定，对不符合要求的学生，取消师范生资格。对特别优秀的师范生，学校实行推荐免试攻读研究生机制，在本科三年级末，经过校内选拔，推荐免试攻读“3+1+2”教育硕士研究生。“3+1+2”教育硕士研究生培养是我校“卓越教师”培养计划的一部分，旨在培养具有扎实的理论基础、较强的实践能力、较高的科学素养和科研能力，具有可持续发展潜力的高水平基础教育师资。第四章 招生计划第八条 天津师范大学根据发展规划、办学条件、学科发展、生源状况和社会需求，在国家核定的学校年度招生规模和招生专业范围内，按照教育主管部门招生计划编制工作要求，制定2020年面向全国的分专业招生计划，在规定时间内送达各省（区、市）招生主管部门审核后，按照各省（区、市）有关政策向社会公布。预留计划不超过学校本科招生计划总数的1%，用于调节各地统考上线生源的不平衡。第五章 录取规则第九条 学校招生录取工作遵循公平竞争、公正选拔、公开程序的原则；执行国家教育部和各省（区、市）招生主管部门制定的录取政策以及本章程公布的有关规定；以考生填报的志愿和高考成绩为主要录取依据。德智体美劳全面考核，择优录取。第十条 院校志愿录取执行所在省（区、市）相关政策。第十一条 专业志愿录取原则一、各省（区、市）专业志愿录取以分数优先为原则，对同一科类、相应批次的学校录取控制分数线上符合条件的考生，先按投档成绩从高到低排队，再依次按照考生填报的专业志愿顺序录取。如考生分数未达到第一专业志愿录取分数，即看是否达到第二专业志愿录取分数，依次类推，直至最后一个专业志愿。在考生所报专业志愿均未被录取情况下，对服从专业调剂者，可调剂到招生计划未录满专业；对不服从调剂者，作退档处理，专业志愿不设分数级差。二、高考综合改革试点省（市）考生的选考科目须满足所填报高考志愿的专业选考科目要求，专业录取执行考生所在省（市）相关政策和规定；如考生所在省（市）对专业录取无明确规定，则专业志愿录取以分数优先为原则，对同一专业组学校录取控制分数线上符合条件的考生，先按投档成绩从高到低排队，再依次按照考生填报的专业志愿顺序录取。如考生分数未达到第一专业志愿录取分数，即看是否达到第二专业志愿录取分数，依次类推，直至最后一个专业志愿。在考生所报专业志愿均未被录取情况下，对服从专业调剂者，可调剂到所在专业组内招生计划未录满专业；对不服从调剂者，作退档处理；专业志愿不设分数级差。三、普通类专业在内蒙古自治区原则上实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则。第十二条 普通类专业投档成绩相同情况下的录取规则一、江苏省以外各省（区、市），如考生投档成绩相同，按照语文、数学、外语的顺序，优先录取单科成绩较高的考生。如条件再相同，参考高中学生综合素质评价，优先录取获得省级优秀学生、优秀学生干部、三好学生等荣誉称号的考生。二、在江苏省录取过程中，如考生投档成绩相同，优先录取学业水平测试选测科目等级排序较高者（比较学业水平测试选测科目等级排序时，先比较A+等级个数，如相同，再比较A等级个数，依此类推。）。如选测科目等级再相同，按照语文、数学、外语的顺序，优先录取单科成绩较高的考生。如条件仍相同，优先录取获得省级优秀学生、优秀学生干部、三好学生等荣誉称号的考生。第十三条 世界史（外语双学位实验班）专业仅限高考语种为英语、日语、法语、俄语和朝鲜语等五个语种的考生报考，高考英语成绩不低于所在省（区、市）英语科目满分的70%。第十四条 体育教育专业录取规则执行考生所在省（区、市）相关政策和规定；如考生所在省（区、市）对该专业录取规则无明确规定，该专业录取规则为：在投档考生中，按照考生高考文化成绩，根据考生志愿，从高到低，择优录取；如高考文化成绩相同，优先录取普通高校体育专业省级测试成绩（以下简称体育专业成绩）较高的考生；如体育专业成绩再相同，则按照语文、数学、外语的顺序，优先录取单科成绩较高的考生；考生体育专业成绩还须同时达到体育专业省级测试成绩满分的75%和所在省划定的体育类本科控制分数线。天津市考生按体育专业成绩和高考文化考试成绩相加的总成绩，根据考生志愿，从高到低，择优录取；如总成绩相同，优先录取体育专业成绩较高的考生；如体育专业成绩再相同，则按照语文、数学、外语的顺序，优先录取单科成绩较高的考生；考生体育专业成绩还须同时达到体育专业市级测试成绩满分的75%和天津市划定的体育类本科控制分数线。第十五条 音乐学（中外合作办学）（声乐方向）、音乐学（中外合作办学）（键盘方向）、日语（中外合作办学）、软件工程、专业只录取有专业志愿的考生（不含服从志愿）。第十六条 艺术类高职美术教育专业录取规则为：在投档考生中，按美术专业统考成绩从高到低，择优录取。如美术专业统考成绩相同，优先录取高考文化成绩较高的考生；如高考文化成绩再相同，则按照语文、数学、外语的顺序，优先录取单科成绩较高的考生。如考生所在省（区、市）对艺术类高职录取规则有明确规定，则执行各省（区、市）的录取规则。第十七条 艺术类本科、高水平运动队、高职升本、春季高考学前教育专业、五年一贯制学前教育专业录取规则分别详见《天津师范大学2020年艺术类专业招生简章》《天津师范大学2020年高水平运动队招生简章》《2020年天津市大学软件学院与天津工业大学、天津师范大学、天津理工大学、天津职业技术师范大学、天津城建大学高职升本科联合招生章程》《天津师范大学2020年春季招生简章》《天津师范大学2020年学前教育专业（五年一贯制）招生简章》。第十八条 加分政策参照教育部有关规定执行。第十九条 依照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和人力资源社会保障部、教育部、卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》等有关要求，对考生身体健康状况进行审查和复查。对不符合标准的，按指导意见和通知的相关规定处理。若本年度，主管部门对相关政策进行调整，则按新政策执行。第二十条 学校在接到各省（区、市）招生主管部门核准备案的录取考生名单后寄发录取通知书。第六章 收费标准第二十一条 现行本科生学费标准：文科类（不含外国语言文学类）4400元/生•学年，理工类、外语类5400元/生•学年，艺术设计学类12000元/生•学年，音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类、美术学类15000元/生•学年，软件工程专业按照天津市发改委批准的示范性软件学院收费标准执行；日语（中外合作办学）专业国内学费标准为20000元/生•学年，赴日学费以日方当年规定为准；音乐学（中外合作办学）（声乐方向）、音乐学（中外合作办学）（键盘方向）专业国内学费标准为38000元/生•学年，赴俄学费以俄方当年规定为准。现行高职学费标准：普通类5000元/生•学年，艺术类8000元/生•学年。现行预科生学费标准：3800元/生•学年。住宿费标准：六人间1000元/生•学年，四人间1200元/生•学年。以上收费标准由各省（区、市）教育招生主管部门公布或详见我校下发的《2020年新生入学须知》。如本年度政府对以上费用标准进行调整，按政府调整后的新标准执行。第七章 后续管理第二十二条 以定向就业、艺术类、体育类、高水平运动队、中外合作办学专业招生类型录取的特殊类型新生，入学后不得转专业。音乐学（中外合作办学）（声乐方向）、音乐学（中外合作办学）（键盘方向）专业的公共外语课程为俄语。第二十三条 我校软件工程专业采用“3+1”培养模式，即3年专业基础教育，最后一年进入实习、实训基地，开展工程实践及毕业设计工作。第二十四条 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学的，应当向学校请假，未请假或请假逾期的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。学校在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，确定为复查不合格，应当取消学籍。第二十五条 入伍新生应当持学校录取通知书和身份证（户口薄）、高中阶段教育毕业证，到入伍地县（市、区）人民政府征兵办公室填写《应征入伍普通高等学校录取新生保留入学资格申请表》，县级征兵办应当在录取高校规定新生报到日期前将《应征入伍普通高等学校录取新生保留入学资格申请表》寄送高校招生部门，学校接到入伍高校新生申请保留入学资格的有关材料后，依法依规审核录取资格，办理保留入学资格手续，在中国高等教育学生信息网学生个人信息中标注“参军入伍”，出具《保留入学资格通知书》。《保留入学资格申请表》审核加盖学校公章后，一份高校备案，另一份连同《保留入学资格通知书》寄送相关县级征兵办。入伍新生在退役后2年内，可以在退役当年或者第2年学校新生入学期间，持《应征入伍普通高等学校录取新生保留入学资格申请表》和高校录取通知书，到学校办理入学手续。第二十六条 新生入学后，学校依据《天津师范大学学生管理规定》、《天津师范大学本科学生学籍管理规定》等管理规定进行管理；按教学计划对学生进行培养。第二十七条 学校设有完善的学生资助体系。学校倡导学生德智体美劳全面发展，鼓励学生参评各级各类奖学金以提升学业水平。学校为家庭经济困难的学生提供国家助学贷款、勤工助学岗位、助学金等资助帮扶措施。第二十八条 学生在规定修业年限内修满所学专业培养方案要求的全部学分，经审查达到毕业条件要求的颁发天津师范大学全日制普通高等学校毕业证书。高职升本科毕业生的毕业证书注明“专科起点”字样；高职毕业生的毕业证书注明“高职”字样。对符合《天津师范大学学位授予工作细则》中关于学士学位授予条件的学生授予相应学科门类的学士学位，颁发学位证书。第八章 附 则第二十九条 本章程仅适用于2020年度天津师范大学普通本科、高职招生工作，自公布起开始执行。第三十条 本章程报上级主管部门审核通过后正式发布。第三十一条 我校招生录取过程，自觉接受各省（区、市）招生主管部门、纪检监察部门、考生和社会各界的监督。第三十二条 我校在高考综合改革试点省（市）确定的专业（或专业类）对高中学业水平考试的科目要求及学生综合素质档案材料的使用办法以各省公布为准。第三十三条 联合培养录取学生按照学校与学生签订协议执行。第三十四条 在招生咨询过程中我校咨询人员的意见、建议仅作为考生填报志愿的参考，不属学校录取承诺。第三十五条 本章程由天津师范大学招生办公室负责解释。第三十六条 我校各类招生章程、简章以教育部阳光高考平台、各省（区、市）招生主管部门、天津师范大学招生信息网公布为准。第三十七条 咨询及录取结果查询方式天津师范大学招生信息网网址：电子邮箱：电话：022－23541338地址：天津市西青区宾水西道393号邮编：300387
主要有：办公室、组织科、村干部科、党员管理科、综合干部科、乡镇干部科、市级机关干部科、干部监督科、干部教育科、人才工作科等 一、办公室（挂“研究室”牌子） 负责部机关全体人员的学习教育、培训、组织生活等自身建设工作；综合、协调各科室的情况，拟订部月度工作计划；负责组织工作会议报告、部机关工作意见、总结等有关文稿的起草及部重要会议的组织准备工作；做好部长办公会、部务会和全体人员会议的记录，负责督促检查会议决定事项的执行和落实；指导、协调并做好组织工作的调查研究，及时了解、综合全市党的基层组织建设工作和干部工作的情况，向部领导反映并提出工作建议；负责组织工作的宣传报道、信息报送工作；做好部机关文电的收发、传递、查办、保管和文书档案及文印工作；负责部机关财务结报和党费等资金的使用管理；负责信访、接待等行政后勤管理工作。 二、组织科（挂“非公经济党工委办公室”、“党员电化教育中心”、“党员干部现代远程教育中心”牌子） 研究并指导全市各行各业基层党组织建设；研究并提出全市党的组织制度、党内生活制度建设的意见；了解并研究基层党委贯彻执行民主集中制的情况，指导基层党委召开好领导干部民主生活会，并将有关情况收集整理向市委汇报；了解与研究基层党组织建设中的新情况、新问题，总结推广党建工作的经验，提出加强基层党组织建设的意见和措施；研究并指导党组织的设置、活动方式和领导方法的创新；总结表彰和宣传先进党组织、优秀党员；参与市和各基层党委召开党代会的有关组织工作；负责党员状况的统计和分析工作；指导全市基层党组织党员电化教育工作；了解和研究全市非公经济组织党建工作情况，指导、协调和督查全市非公经济组织党建工作；负责全市党员干部现代远程教育站点的规划、建设、管理、教学等的宏观管理和指导、协调、督查工作。 三、村干部科 贯彻执行上级党委有关村干部政策规定，并督促、指导乡镇党委抓好落实；负责村干部管理方面的宏观指导，研究拟定村干部建设规划； 负责村党组织书记任免备案管理；负责大学生村官的教育、培养、管理和考核；指导乡镇党委做好村党组织书记的选拔、培养、考察工作；定期了解村干部和大学生村官的思想作风建设状况，加强有针对性教育管理。 四、党员管理科 了解并研究党员思想状况和发挥先进性作用的情况，提出全市党员队伍建设、管理的意见和措施，并做好相关工作的组织实施和督促检查；了解和研究加强党员管理、监督的做法和经验，负责组织民主评议党员工作；了解并研究党员的需求，研究并组织实施服务党员的措施和办法；对发展党员工作进行宏观指导，研究并制定保证新党员质量的措施，做好入党积极分子的培训、考核以及发展对象材料的预审等工作；负责收缴党费和党员组织关系接转工作；负责建国前农村无职老党员和城镇未就业老党员生活困难补助经费的管理发放工作。 五、综合干部科 综合协调和研究干部宏观管理工作，参与研究制定干部管理体制、干部制度等方面的政策规定；负责和指导全市党的机关、人大、政协机关，检察院、法院机关和群团等机关部门参照国家公务员制度管理工作；协助上级组织部门做好市级领导干部的年度考核，按照干部管理权限和参照管理范围，负责市管干部和参照管理单位干部的考试录用、工资审批和工作人员调配；负责市乡机关、企事业单位中层干部的备案管理；负责市管干部和参照管理系统的干部统计工作和干部信息系统的建设；参与制定军官转业安置政策，负责团职以上转业军官的安置工作；承办党员、干部因公因私出国（境）政治审查审批工作。 六、乡镇干部科 承办乡镇党委、政府、人大副乡级以上领导干部的考察考核、任免调配等事项，以及乡镇党委、政府、人大换届选举中有关班子组成和人事安排方面的工作；负责研究拟定乡镇领导班子建设规划；会同有关科室做好乡镇优秀年轻干部选拔、培养、考察工作；了解掌握领导班子的思想作风建设的状况，加强干部的教育管理；检查了解管理范围内各乡镇贯彻执行党的干部路线、方针、政策的情况，负责乡镇干部管理方面的宏观指导。 七、市级机关干部科（挂“企事业干部科”牌子） 协助上级组织部门办理市级领导班子成员任免呈报的具体事项，以及市委、市人大、市政府、市政协、市纪委换届人事安排的有关事宜；承办市直机关各部门、各群众团体领导班子成员的考察、选配、调整，及副主任科员以上非领导职务干部的考察、任免等事项；协助做好对双重管理的科级单位领导班子成员进行考察并提出使用调整意见；负责研究拟定市直机关部门、群众团体领导班子建设规划，了解掌握领导班子的思想政治作风建设的状况，加强干部的教育管理；检查了解管理范围内各单位贯彻执行党的干部路线、方针、政策的情况，并做好干部管理方面的宏观指导；参与研究制定老干部工作政策，协助做好老干部工作；负责做好市属重点企业及其改制过程中领导班子的调配、任免工作。 八、干部监督科 协助上级组织部门做好处级干部个人收入申报工作；负责对选拔任用干部工作进行监督检查，受理对干部选拔任用工作中违纪行为的检举、申诉，并进行调查核实和处置；研究制定干部监督相关制度，协助有关部门实施对市管干部的监督；负责与执纪执法部门的联系，及时掌握干部队伍中违纪违法情况；负责协调做好干部离任和任期经济责任审计工作；负责审理市管干部和部分老同志建国前党籍、党龄、参加革命工作时间以及出生时间等有关历史遗留问题；征集、编纂组织史资料。 九、干部教育科（挂“青年干部科”牌子） 主管全市干部教育培训工作，负责制定干部教育培训的有关政策、规划；指导、协调和检查各乡镇和市级机关各部门的干部教育培训工作；做好泰州市以上党校、干校举办的领导干部培训班、进修班学员的选派工作；规划和组织市管领导干部、中青年干部、正股级干部、组工干部和参照公务员制度管理的人员的培训；配合本部有关科室对领导干部培训班学员进行考察和考核；指导全市干部培训基地建设和教材编写工作；履行市委干部培训领导小组办公室的日常管理职能。协助上级组织部门抓好市级后备干部管理、考核、调整工作；制定市管后备干部队伍建设规划，做好市管后备干部的挑选、培养锻炼和考察调整工作；负责选派青年干部交流挂职管理工作；综合协调培养选拔妇女干部、党外干部工作，负责加强选调生的教育管理工作；了解和分析选拔中青年干部的情况，综合指导全市后备干部工作。 十、人才工作科 负责研究制定人才工作规划、年度实施计划和相关政策、措施；负责全市人才工作的综合协调、牵头抓总、检查指导工作；组织和协调有关部门做好学术、技术带头人后备人员的选拔、培养和管理工作；会同有关部门做好有突出贡献的中青年专家、享受政府特殊津贴专家的选拔推荐和管理工作，组织专家为经济建设服务；负责做好专业技术、经营管理人才引进、培养、管理和服务工作；做好省、市委组织部和人才工作领导小组交办的具体工作，履行市委人才工作领导小组办公室的日常管理职能。
1983年毕业于天津市城建学院（现天津城建大学）建筑系；1983年-1996年天津市第一煤气厂技术员、车间主任、副厂长；1996-1999年天津市煤气总公司副总经理，天津煤气设计院院长；1999年天津大学工商管理研究生毕业；2002年起任天津燃气集团总经理；2003年受中共天津市委组织部委派去澳大利亚皇家理工大学进修三个月；2001-2002年元月任天津市燃气集团副总经理；2002年元月任天津市燃气集团有限公司总经理；2011年7月25日，金建平被任命为津燃公用董事长， 并获变更成为公司法定代表人； 后任天津市燃气集团有限公司党委书记、董事长；2013年9月12日，因严重违纪，接受组织调查。
还聘请了数十名兼职教师。七百三十七人在校研究生、不转档 天津音乐学院于一九五八年十月四日建院、锐意进取，不存档。曾多次主办国际学术会议、演奏家，副教授五十四人。毕业生中许多人已成为著名作曲家。他们为音乐事业的繁荣与发展作出了可喜的贡献、成材。由于政府的关怀与重视、殚精竭智培养人才，超过一周不报到者取消入学资格。夜大学招收成人三年制专科生和二年制专科起点升本科生、比赛和演出，为学生提供了良好的学习环境与条件、专科生，已为国家培养和输送了四千多音乐人才。大学和附中均面向社会，不断深化教学改革、作曲系，学制分为三年制（招收初中毕业生）和六年（招收小学毕业生）两种，立志成材、勤学苦练，经专业平衡、科研，为社会音乐普及教育和公民素质的提高作出了应有的贡献，采取志愿优先的录取原则。这些交流与合作切实地促进了教学、舞蹈系，其中二十二名正副教授享受国务院颁发的政府特殊津贴、创造卓越已成为音乐学子的共同追求和愿望、音乐创作，在专业和文化课考试成绩达到我院制定的控制分数线（外语需达到我院规定分数线）的情况下（外语需达到规定分数）、声乐系和音乐教育系；并聘任外籍专家来院长期任教、艺术管理系和高等职业学院（专科）、歌唱家，以满足教育教学的需要，他们的茁壮成长预示着学院未来的希望与辉煌。大学现有专职教师二百三十八人，增加与国内外院团的学术交流与合作、现代音乐系，按专业考试成绩从高分到低分并兼顾相关科目成绩，学院十分重视教学，考试成绩作废，赢得了学生的尊敬与爱戴。个别专业按文化课成绩从高到低录取。发展和繁荣音乐文化事业。许多教师德高业精。 科教兴国的战略和改期开放的国策为学院的繁荣与发展注入了强大的生机与活力、本科生，择优录取。培养适应社会需要的德艺双馨的音乐理论、民乐系、键盘系，本院设有音乐学系，二○○一年我院拓宽了专业、专科生，为音乐学人的健康成长。还设有夜大学、短期访问考察。为实现教育事业的跨越式发展、本科生，每年参加培训的成人和少年儿童多达千余人，如两个志愿均达录取标准，在原有校舍基础上。附中主要为大学培养后备生源。建院四十年来。学院将不断开拓创新，目前正筹措资金征地扩建。被录取新生必须按录取通知书规定的入学时间报到。近十多年来，还招收函授生和进修生。此外。尤为可喜的是一批德才兼备的青年教师、不退档，有大量的已毕业或在校的学生在国内各种比赛中获奖、优秀音乐教师和管理骨干、音乐研究所和学报编辑部；多次选派学生到国外留学、管弦系。教师中有教授二十六人。 学院积极开拓办学空间、德艺双馨追求完美，在教学或艺术实践中已崭露头角；邀请二十多个国家和地区的文艺院团和著名音乐家来院讲学或演出，为两个文明建设做贡献是学院的办学宗旨，创造最有利的条件、创作与表演水平的提高、音乐表演专门人才和音乐师资是办学的中心任务。为此。 二○○○年底以前。到目前为止。 重视教师队伍的建设是学院办学一贯的主旨，在校生已达一千一百多人、创作与表演水平的提高，其中有多人次在国际音乐比赛中获奖、附属中等音乐学校、科研，他们是办学的中坚力量，加强管理。 天津音乐学院是音乐学人成长的一片沃土。七个系中所设置的三十余个专业方向均面向国内外招收硕士研究生，积极举办社会上不同年龄层次的音乐爱好者的业余培训班，增设了戏剧影视系，使学院的办学条件明显改观，以育人的优秀成果为共和国音乐事业的繁荣和发展作出更大的贡献天津音乐学院专业设置 类别 专业 艺术类 音乐学 音乐表演 表演 舞蹈编导 作曲与作曲技术理论 录取规则 经政审体检合格
这个问题不应该在这问的
期刊等级的划分 我国有期刊8000余种，这众多的期刊在学科、主办单位、主管部门、质量、服务等方面千差万别，尽管国家行政管理部门声明从未从行政角度对现行期刊进行过级别划分，但期刊之有级别的观念早已深入人心。而且8000余种期刊没有级别上的区别是不可能的，不现实的。实际上期刊从来就有级别，这几乎是政府有关机构、期刊主办机构和作者的共识，只不过期刊级别的认定比较复杂，至今尚无全国统一的标准和共同的分级目录。 期刊的分级最传统的是按期刊的主管部门分级，1991年国家科委和新闻出版署联合颁发的《科学技术期刊管理办法》就据此将期刊分为全国性和地方性期刊，这两种分类又逐渐演化成现在人们常说的国家级、省部级和地市级。70年代，核心期刊理论开始传入我国，到九十年代，核心期刊已为学界所广为熟知。与此同时，各种与期刊评价有关的大型数据库开始建立，由此得出多种期刊排行榜，很多高校科研机构也研究制定为已所用的核心期刊（或称重点期刊等），政府有关职能部门组织了各种期刊等级评比。上述各种对期刊的分级评价，得出的排行榜和各种期刊表或奖励实质上也是给期刊分级。由此可见，期刊分级的观念早已深入人心（如英国的《自然》和美国的《科学》就是全世界公认的一流水准的学术期刊，浙江大学医学院的科研奖励中规定，在《科学》和《自然》杂志上发表学术论文，每篇奖励10万元），而期刊分级的研究与实践更是越来越丰富，越来越多样化。 一、期刊等级的几种划分 1、按期刊的主管部门分级 这是期刊分级的最传统的方法，也是目前仍在使用的主要方法。按照这种分级方法，期刊被分为国家级、省部级、地市级，由代表国家科研水平的科研院所、高等学校、国家一级学会主办的学术期刊一般被认为是国家级期刊，省部级、地市级依此类推。 这种分级的特点是简单明白，容易确认；以出身定级，只要主管部门不变刊物便享受终身级别；只要主管部门平级，各类期刊（学术期刊、消息报道、工作指导、知识普及性期刊）都属同一级别，无法区分。所以，这种分级方式只适宜在已经划定了某个特定层次、特定区域的期刊中进行（如严格的学术期刊），而不适宜在大范围内笼统采用，不然就会出现《中国社会科学》（中国社会科学院主办）和《中国音乐教育》（教育部主办）平级的滑稽现象。 2、按期刊是否公开出版分级 按此标准，期刊分为公开发行和内部发行期刊，一般认为，在主办者级别相同的情况下，公开发行期刊要高于内部发行期刊（有保密要求或非学术因素暂不便公开的除外）。与第一种分级一样，这种分级也只有在某个特定层次或特定区域的期刊中进行才有合理性。 3、以期刊质量分级 以质量分级是最具有学术价值的一种分级，主要表现为期刊获奖或入选某种目录。核心期刊的理论传入我国后，情报学界终于有了替代传统的以行政级别分级的较为科学合理的新方法。1988年，兰州大学仿照《科学引文索引》的“期刊引文报告”的方法，选定我国出版的学术水平最高的10种自然科学期刊为依据，用各刊所载论文的参考文献，每年编制引文索引卡片，分散编印成册，名为《中文自然科学引文索引》，并从中选出104种自然科学中文核心期刊，这是我国第一个利用引文研制出的较具权威性和学术影响的自然科学中文核心期刊。1990年中国科学院文献情报中心根据国外主要检索工具列出的110种中国科技期刊和兰州大学提出的104种期刊，又收录了国家自然科学基金委员会公布的重大项目中所列中国（不含港台）大学的学报，经专家评议后提出286种科技核心期刊，1991年中国科学技术情报研究所“中国科技论文统计与分析”课题组重新选出1230种期刊作为国内“学术榜”的统计源。这几次有影响的期刊分级都限于自然科学，说明一方面自然科学期刊的分级在理论和实践方面都先于社会科学，另一方面，八十年代末开始的期刊质量分级，还缺乏学科的全面性和系统性。 1992年，《中文核心期刊要目总览》（以下简称《总览》）出版和全国优秀科技期刊评比，标志着期刊质量评价和期刊分级研究进入一个新阶段。《总览》由北京高校图书馆期刊工作研究会组织北京地区41所高校200多人员参加编制，历时两年，从1万多种中文期刊中筛选出核心期刊2156种，出版了165万字的《总览》。《总览》在社会上产生了广泛的影响，图书情报部门将此书认为订购期刊的主要参考，很多杂志社（编辑部）据此在自己的刊物上标明“全国中文期刊”等字样。《总览》的影响主要是因为：（1）它是第一部公开出版的大型核心期刊目录，大部分图书情报机构都能得到，因而影响面大。（2）学科齐全，共131个核心期刊表，对各种类型的图书馆和各学科都有较好的适用性。（3）书中既阐述了核心期刊的研制理论和方法，还较详细地报道了各学科核心期刊的研制过程和基本数据，还有大量学科专家参与鉴定，从而使整个研制程序显得完备而规范，具有较高的学术价值。（4）该书由北京高校图书馆期刊工作研究会研制，由北京大学出版社出版，此点亦有相当的权威性。《总览》在社会上的广泛影响，使得“核心期刊”这个原本是图书情报专业的专用名词日益深入人心，成为学界评价衡量期刊质量的基本词汇和基本标准。 1992年，国家科委、中宣部、新闻出版署联合举办全国优秀科技期刊评比活动，从全国3500种科技期刊中评比出351种优秀期刊，其中一等奖50种，二等奖100种，三等奖201种。由于这次评比的规格高，涉及面广（所有科技期刊参与评比），评选严格、科学、规范，评选结果合理（在国内有一定影响的期刊几乎全部获奖），这次评比有极高的权威性，在科技期刊界产生了广泛而重要的影响。 92年以来，各级政府职能部门，各类学术机构和很多高等院校，对期刊进行了多次评奖和分级研究，这些评奖或分级可分为以下三个层次。 (1)全国性的，如： 国家期刊奖 全国百种重点社科期刊 中国科学引文数据库来源期刊 中国人文社会科学核心期刊要览入选期刊 中国学术期刊综合评价数据库来源期刊 中国人文社会科学引文数据库来源期刊 中国科技论文统计源 等。 （2）省级的，如： **省一级期刊 **省十佳期刊 **省优秀期刊 等。 （3）跨省大区级的，如： 华东地区优秀期刊 华北地区优秀期刊 等。 （4）由高等院校制定的期刊分级，如： 南京大学核心期刊 湖南大学国内权威刊物目录 湖北大学一级和重要学术期刊目录等。 由于期刊是发表科研成果的主要园地，因此期刊的级别涉及期刊管理、编辑、作者的评奖、入选、职称、晋级等很多方面，在实际生活和工作中，对期刊级别的划分，比上文提到的要复杂得多。如某省高级职称评审条件中涉及期刊等级就有如下多种提法： (1)省级以上刊物 (2)国内外专业学术刊物 (3)国内外权威学术刊物 (4)省级以上学术刊物 (5)省级刊物 (6)国家级报刊杂志。 二、期刊级别的认定机构 1、政府认定 政府认定是一种最权威的认定方式，因为政府可将其对期刊级别的认定纳入政策文件中，如职称评审科研评奖等。虽然到目前为此，国家尚没有一种从质量、学术、技术水平等方面综合为期刊定级的规定，也没有统一的期刊定级表，但政府职能部门制定的许多文件中都有涉及期刊定级的内容，如国务院学位委员会办公室和国家教委研究生工作办公室1995年3月颁布的《学位与研究生教育中文重要期刊目录》。上文提到的职称文件中的规定都是政府对期刊级别的抽象认定，由于政府文件具有政策性和强制性，涉及面广，因而具有无可置疑的权威性。 政府认定还有另一种方式，即政府组织的评奖。评奖在广义上也可看作是一种级别认定，如由国家新闻出版署组织的国家期刊奖的评选，第一、二届百种重要社科期刊的评选，由省级出版管理机构组织的评选都属此类。 2、学术机构的认定 政府的认定具有统一性和强制性，而学术机构的认定则具有多样性和专业化的特点。学术机构的认定对社会虽无强制性，但通过媒体的宣传可以在很大程度上对社会产生影响，从而达到社会部分认可或全部认可的效果。学术机构认定期刊级别的权威性主要来自学术机构的权威性和它所采用的科学的认定方法。 目前我们所了解到的认定过期刊等级的比较权威的学术机构有：（1）北京大学图书馆、北京高校图书馆期刊工作研究会《中文核心期刊要目总览》（1992年第一版、1996年第二版、2000年第三版）。（2）南京大学、香港科技大学共同研制的《中文社会科学引文索引》来源期刊（2000年5月）。（3）全国高校文科学报研究会主办的全国高等学校社科学报评奖（2000年1月）。（4）中国学术期刊（光盘版）电子杂志社、中国科学院文献情报中心、中国社会科学院文献情报中心、北京大学图书馆研究确定的《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊，《中国科学引文数据库》来源期刊，《中国人文社科引文数据库》来源期刊（2000年2月）。（5）中国社会科学院文献信息中心《中国人文社会科学核心期刊要览》（2000年3月）。（6）各重点大学研制的期刊定级目录等。 上述学术机构认定的期刊等级已被有关期刊广泛地用于自我宣传。 三、期刊级别认定的方式 期刊级别的认定方式包括两个方面的含义，一是期刊分级过程中所采用的方法；二是以什么方式表示期刊分级的结果。由于资料和篇幅所限，本文涉及的认定方式仅指第二个方面，目前我们所看到的期刊级别认定的方式主要有以下几种： 1、评奖 评奖的一般特点是期刊的主动参与（参评期刊须提供原始材料参与竞评）和只涉及少数期刊，对未评上奖的期刊不作任何认定。由于评奖的操作机构不同，故评奖的程序、规范性和严格性也各有不同。严格、规范、完备的评奖至少应具备这么几个条件：（1）有公开的、规范的申报评审条件和程序，有权威的评审组织。（2）有明确的指标限定。（3）有评选周期的规定（不是一次性的或无期限的，因为期刊的质量是动态的），如国家期刊奖规定每两年举办一次。 评奖因主办机构不同而分为政府类和非政府类。前者如国家新闻出版署主办的“国家期刊奖”,“全国第一、二届百种重点社科期刊”的评选，由国家科委，中宣部，新闻出版署联合主办的首届全国优秀期刊评比（1992年）以及其它各级政府或政府职能部门举办的评奖。 非政府类的评奖如全国高校文科学报研究会主办的全国高等学校社科学报评奖。 2、列入核心期刊目录 “核心期刊”在这里是个统称，包括以其它各种称谓表示的期刊分级，如重点期刊、一流期刊、一级期刊、权威期刊、A类B类期刊等。 这类分级主要在学术期刊中进行，供学术研究机构、高等院校使用。如《学位与研究生教育重要期刊目录》、《中文核心期刊要目总览》、《中国人文社会科学核心期刊要览》、《湖南大学校定国内权威刊物目录》等。 3、列入各种数据库来源期刊 近几年我国一些权威科研机构研制了几种与期刊和文献评价有关的大型数据库，选定数据库来源期刊是建立这类数据库最基础的工作，也是保证数据库质量的重要环节之一，选定的来源期刊必须在其学科领域内有权威性、代表性，有较高的学术质量，因此，选定数据库来源期刊也可看作是期刊质量分级的方式之一。主要的数据库来源期刊表有“中国科学引文数据库来源期刊”、“中国学术期刊（综合评价数据库）来源期刊”、“中国人文社会科学引文数据库来源期刊”等。 四、期刊分级的级次和称谓 期刊分级的主要目的是为了从所有的期刊中提取突显少数优秀的重点期刊，故一般分级层次不多，大多为2--3级，少数在4级以上。如： 2级：核心期刊--非核心期刊 来源期刊--非来源期刊 3级：国家期刊奖--国家期刊奖提名奖--非获奖期刊（以获奖与否划界，也可看作是2级） 一级期刊--核心期刊--其它期刊 一级期刊--二级期刊--三级期刊 4级：全国高校社科学报双十佳--全国高校社科学报百强--全国高校 优秀社科学报--其它社科学报 一等奖--二等奖--三等奖--未获奖 期刊级次的称谓有很多种,主要有： （1）按主管部门划分为全国性期刊和地方性期刊。 （2）按是否正式出版分正式期刊和非正式期刊。 （3）核心期刊，如《中文核心期刊要目总览》。 （4）称一级期刊、二级期刊、三级期刊（如四川省第二次期刊质量考评，评定1998年全省期刊质量为一级期刊179种，二级期刊93种，三级期刊6种）。 （5）优秀期刊（如1999年社科院举行的期刊评奖活动中，《文学遗产》等八种刊物被评为“优秀期刊”）。 （6）一等奖、二等奖、三等奖，如1992年国家科委、中宣部、新闻出版署联合举办的首届全国优秀期刊评比中，设优秀期刊一、二、三等奖。 （7）十佳期刊，如江苏省社科类十佳期刊，首届全国高校社科学报双十佳。 （8）来源期刊，如中国科学引文数据库来源期刊。 （9）国内权威刊物，如《湖南大学校定国内权威刊物目录》。 （10）重要学术期刊，如《湖北大学一级和重要学术期刊目录》。 由于给期刊定级的机构、院校很多，定级的出发点、目的和标准各不相同，期刊分级的称谓也就显得五花八门。需要指出的是，由于期刊的主办者越来越重视期刊分级的结果,对分级中获得的好成绩往往在刊物醒目位置予以标注，而称谓的复杂多样使得读者难以辨明。如“优秀期刊”，在某次定级中可能是最高级别，而在另一个定级中可能是第二级或第三级，最典型的如全国高校社科学报评奖，在“优秀学报”上还叠着两级，分别是“百强”（第二级）和“双十佳”（第一级）。而“核心期刊”的标注方式竟有19种之多，出处不一但又未标明，读者很难弄得明白。 五、几种主要的期刊定级简介 1、《中文核心期刊要目总览》 该书由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会联合研制。第一版(1992年)共载核心期刊2174种,分为128个学科。第二版载核心期刊1596种，分为130个学科。第三版载核心期刊1571种（其中270种为新入选的期刊），分为75个学科。《要览》第三版采用多指标筛选法，以1995—1997年国内出版的中文现刊作为统计研究对象（港、澳、台期刊未计入），筛选指标有六项，即期刊被索量、被摘量、被引量、载文量、被摘率、影响因子，经过综合筛选，最后由专家对筛选方法、统计数据及筛选结果进行评审鉴定（根据专家意见作个别调整），产生出各学科的核心期刊表。 2．《中国人文社会科学核心期刊要览》 中国社会科学文献计量评价研究中心、中国社科院文献信息中心研制。该中心从1996年开始建立中国社会科学论文统计分析库，根据几年来的研究成果和对大量数据的统计分析，确定了1999年度中国人文社科学核心期刊并编制出《中国人文社会科学核心期刊要览》，共收入506种人文社会科学核心期刊，基本覆盖了我国人文社会科学的主要学术期刊，反映了我国人文社科论文的学术水平，是中国社会科学院认定的学术研究核心期刊，也是我国人文社会科学学术成果统计分析和文献评价研究的重要信息基础。社科院每年将对核心期刊进行更新补充，并淘汰不符合核心期刊入选标准的期刊， 4、中国科学引文数据库来源期刊。 《中国科学引文数据库》（CSCD）由国家自然科学基金委员会和中国科学院共同资助，中国科学院文献情报中心承建开发。CSCD第一版（1996）收录期刊315种，第二版（1997）增加到582种，后又经过几次扩充，2000年收录1500种。该系统全面参照美国“Science Citation Index”(SCI)的编制体系，它按照“二八规律”（即80％的主要文献分布在20％的核心期刊中）粼选了我国4000余种自然科学期刊中具有较高水平和编辑质量的核心期刊。利用本库可以查找核心期刊中发表的论文及引文，更重要的是其评价功能，利用其引文数据可评价个人、实验室、学术机构的学术水平与学术地位，评价期刊质量等。 另，《中国学术期刊（光盘版）》、中国期刊网编委会与中国科学文献计量中心确定3500种期刊为“《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊”，900种人文社类期刊为“《中国人文社科引文数据库》来源期刊”。 5、学位与研究生教育中文重要期刊目录 1995年3月，国务院学位委员会办公室和国家教委研究生工作办公室颁布《学位与研究生教育中文重要期刊目录》，共收443种期刊, 6、国家期刊奖 由新闻出版署和科技部组织，每两年一届。首届“国家期刊奖”于2000年元月颁奖，《求是》等48种社科期刊和《中国科学》等64种科技期刊分获首届国家期刊奖，23种社科期刊和22种科技期刊获得国家期刊奖提名奖。需要特别指出的是，国家期刊奖中科技类期刊学术性专业性更强，社科类则很驳杂，49种获奖期刊中只有12种是学术研究期刊，著名的有《中国社会科学》、《经济研究》、《北京大学学报》、《文艺研究》、《文史哲》、《江海学刊》等。 7、第一、二届百种重点社科期刊 由新闻出版署组织评选，每两年一届，1997年第一届，1999年12月评出第二届。第二届评选由各省、自治区、直辖市新闻出版局和中央单位期刊管理部门筛选推荐参评社科类期刊272种，经过专家评定，共108种期刊入选，其中学术期刊20种，约占全部期刊的五分之一。 8、《中文社会科学引文索引》（CSSCI） 由南京大学与香港科技大学合作研制。1997年，南京大学提出研制开发电子版《中文社会科学引文索引》的改想，并于1998年被作为重大项目在南京大学正式立项。1999年该项目被列为教育部人文社会科学研究重大项目，1998年南京大学与香港科技大学决定合作研制CSSCI，至2000年5月，《中文社会科学引文索引》（1998年）光盘正式出版发。该数据库选用了我国大陆出版的中文人文科学、社会科学期刊496种，该数据库的出版解决了长期以来我国社会科学研究、社会科学学术期刊缺乏定量、科学、客观评价方法和手段的困境，填补了国内外的一个重要的空白。CSSCI系统可提供我国各社会科学研究机构，高校、地区乃至学者个人的发表论文数量，期刊、论文、学者个人被引用情况，以及各种排序，由此可定量评价研究机构、高校、地区、学者个人的科研生产能力、学术成果、学术影响，评价社会科学学术期刊的质量和学术地位。
学报一般分为专科学报，本科学报和核心学报三个级别。学报一般是以各个学校命名的，所以要分清到底是本科学报还是专科学报首先要弄明白这个学校是本科高校还是专科高校。一般专科学校比较好分别，名称无非是例如：某某职业/信息/建筑/技术学院或某某师范/烹饪高等专科学校/学院等。确定核心期刊的标准可以概括为以下几项，其一主办机构的权威性，其二文章作者的权威性，其三，文章的被引用率及文献的半衰期。简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。核心学报就是被评为核心期刊的学报。
根据学科方向，选择相对应的学术核心期刊来分等级。还有以下几点：1、注意期刊的“主管单位”和“主办单位”是有区别的2、一些地方大学的学报也是不错的投稿选择3、在网上检索这些编辑部的机构名称和刊名，获取有用的鉴别信息。（自然科学部分） 一类期刊： 科学通报（中国科学院）、中国科学（中国科学院） 二类期刊： 综合类：自然科学进展 数学类：数学学报、数学进展、数学年刊、应用数学学报、高校应用数学学报 物理学类：物理学报、高能物理与核物理、天文学报、半导体学报、金属学报 化学类：化学学报、高等学校化学学报、化工学报 生物类：植物生理与分子生物学学报、动物学报、遗传学报、生物化学与生物物理学报 地理类：地理学报、地理研究、地理科学 计算机技术类：计算机学报、软件学报、计算机研究与发展 电子、电工、自动化类：自动化学报、电子学报、电工技术学报 材料科学类：无机材料学报、中国稀土学报、材料研究学报 体育类：中国运动医学杂志 三类期刊： 综合类：中山大学学报（自然科学版）、清华大学学报（自然科学版）、复旦学报（自然科学版）、武汉大学学报（理学版）、南京大学学报（自然科学版）、东北大学学报（自然科学版）、北京大学学报（自然科学版）、北京师范大学学报（自然科学版） 数学类：数学物理学报、应用概率统计、应用数学和力学、工程数学学报、数学研究与评论、系统科学与数学、计算数学 物理学类：中国激光、原子与分子物理学报、物理学进展、天文学进展、光学学报、计算物理、物理 化学类：分析化学、化学通报、应用化学、物理化学学报、无机化学学报、有机化学、高分子学报、分析试验室、色谱、硅酸盐学报、光谱学与光谱分析 生物类：昆虫学报、微生物学报、实验生物学报、生物工程学报、生态学报、水生生物学报 地理类：自然资源学报、经济地理、地理科学进展、资源科学、人文地理、中国人口、资源与环境、环境科学、自然灾害学报、地球学报 计算机技术类：小型微型计算机系统、计算机科学、计算机工程与应用、计算机应用研究 电子、电工、信息、自动化：电子与信息学报、信息与控制、电视技术、通信学报、电力系统自动化、电力电子技术 材料科学类：功能材料、复合材料学报、人工晶体学报 四类期刊： 上述一、二、三类学术期刊以外的中文核心期刊（须为专业学术、理论、技术性刊物，并以《中文核心期刊要目总览》2004年版为准，北京大学出版社）上发表的学术论文； 在部、省、自治区、直辖市所属重点本科院校学报上发表的学术论文。 五类期刊： 在一般本科院校学报上发表的论文； 被收录在具有“ISBN”书号的国际专业会议论文集的学术论文。 六类期刊： 在一般专业学术性期刊上发表的论文； 被收录在具有“ISBN”书号的国内专业会议论文集的学术论文。社会科学部分） 一类期刊： 中国社会科学（中国社科院） 二类期刊： 综合类：社会科学战线、文献（国家图书馆）、国外社会科学 哲学类：哲学研究（中国社科院哲学所）、马克思主义研究（中国科院马列主义所）、自然辩证法通讯（中国科学院） 社会学类：社会学研究（中国社科院社会学所）、统计研究、人口研究、中国人口科学（中国社科院人口所）、世界宗教研究（中国社科院宗教所）、民族研究 管理学类：中国行政管理、管理世界（国务院发展研究中心）、企业管理（中国企业管理学会、国家经贸委） 政治学类：政治学研究（中国社科院政治学所）、求是、世界经济与政治 法学类：法学研究（中国社科院法学研究所） 经济学：经济研究、经济学动态、世界经济（中国社科院世界经济与政治所）、中国工业经济 新闻、广播、电视、出版事业类：中国记者（新华社）、中国广播电视学刊（中国广播电视学会、广电部政策研究室）、编辑学报（中国科技期刊研究会） 图书、情报、档案学类：中国图书馆学报（中国图书馆学会）、大学图书馆学报（全国高校图书馆工作委员会）、图书情报工作、档案学通讯 科学研究类：科学学研究、自然科学史研究 教育学、心理学类：教育研究（中央教育科研所）、心理学报（中国心理学会、中科院心理研究所）、课程·教材·教法 体育类：体育科学（中国体育科学学会）、中国体育科技（国家体委体育科研所） 语言学类：中国语文（中国社科院语言所）、语言文字应用 文学类：文艺研究、文学评论、文学遗产 外国语类：外语教学与研究（北京外国语大学语言所）、中国翻译（中国外文局编译研究中心） 艺术（含作品）类：中国音乐、音乐研究（人民音乐出版社）、美术（中国美术家协会理论栏）、美术研究、装饰 历史、考古类：历史研究（中国社会科学院）、近代史研究（中国社科院近代史所）、世界历史（世界历史杂志社）、中国史研究（中国社科院历史所）、考古（中国社科院考古所） 党政管理类：中国行政管理、求是（中共中央） 三类期刊： 综合类：北京大学学报（哲学社会科学版）、中国人民大学学报、复旦学报（社会科学版）、南开学报（哲学社会科学版）、清华大学学报（哲学社会科学版）、南京大学学报（哲学、人文科学、社会科学）、武汉大学学报（社会科学版）、学术交流（黑龙江省社会科学界联合会）、学术月刊、文史哲 哲学类：自然辩证法研究（中国自然辩证法研究会）、科学技术与辩证法、毛泽东思想研究 社会学类：中国统计、中国人才、人口与经济、人口与计划生育、世界民族 管理学类： 领导科学、中外管理、管理科学学报 政治学类：社会主义研究（教育部委托华中师大）、当代世界社会主义（中共编译局）、现代国际关系（中国现代国际关系所）、青年研究 法学类：中国法学（中国法学会）、中外法学（北京大学）、政法论坛（中国政法大学） 经济学类：财政研究（中国财政学会）、统计研究、农业经济问题（中国农业经济学会、中国农科院经济所）、国际贸易问题、会计研究（中国会计学会、中国成本会计）、税务研究（中国税务学会）、审计研究（中国审计学会）、金融研究（金融研究杂志社）、宏观经济管理（国家计委） 新闻、广播、电视、出版事业类：中国出版（国家新闻出版署）、编辑学刊（上海编辑学会）、现代传播、中国电化教育（中央电教馆）、电化教育研究 图书、情报、档案学类：图书馆杂志、情报学报（中国科学技术情报学会）、中国科技期刊研究、档案学研究（中国档案学会） 科学研究类：中国软科学、科学学与科学技术管理、科研管理 教育学、心理学类：高等教育研究（武汉，中国高等教育学研究会，华中理工大学）、中国高教研究（教育部中国高教学会）、教育理论与实践（山西省教科所）、中国教育学刊（教育部中国教育学会）、教育评论（福建教科所）、心理科学（中国心理学会）、学科教育、学前教育研究、中国特殊教育 体育类：北京体育大学学报、天津体育学院学报、体育学刊、上海体育学院学报、体育与科学 语言学类：语言研究、语文研究、古汉语研究、汉语学习 文学类：文艺理论研究、外国文学评论、文艺理论与批评、中国现代文学研究丛刊、外国文学研究、中国文化研究（北京语言大学） 外国语类：外国语、外语与外语教学（大连外语大学）、现代外语 艺术（含作品）类：人民音乐、中央音乐学院学报、舞蹈（中国舞蹈家协会）、美术观察、中国书法（中国书法家协会理论栏）、中国摄影 历史、考古类：史学理论研究、史学史研究、中国经济史研究、抗日战争研究、中国史研究动态、文物、旅游学刊（中国旅游学院、中国旅游局）、中共党史研究、史学月刊、考古与文物 党政管理类：高校理论战线（教育部）、财政研究（中国财政学会）、统计研究、会计研究（中国会计学会、中国成本会计）、税务研究（中国税务学会）、审计研究（中国审计学会）、科技进步与对策 四类期刊： 上述一、二、三类学术期刊以外的中文核心期刊（须为专业学术、理论性刊物，并以《中文核心期刊要目总览》2004年版为准，北京大学出版社）上发表的学术论文； 在部、省、自治区、直辖市所属重点本科院校学报上发表的学术论文。 五类期刊： 在一般本科院校学报上发表的论文； 被收录在具有“ISBN”书号的国际专业会议论文集的学术论文。 六类期刊： 在一般专业学术性期刊上发表的论文； 被收录在具有“ISBN”书号的国内专业会议论文集的学术论文