1他们不像你一样每天都做小组练习2加入他们看到你的练习，它们会认为你很怪的
要看你学校的规定了，有的学校有挂了几科就没有学位证了，一般的是8科。你去找老师说下，一般清考不会挂人的，除非你故意不想过你问一下教学秘书。应该不会影响的，只要有四级证就能领学位证得
如果你这次清考过了，计算机二级也过了（文科是过一级）就能够拿到学位证。这次清考，只要不交白卷，不缺考，都会让你过的。不用担心。
they don't have group exercises each day as the way you do他们没有按照你的方法每天分组训练If they saw your exercises,they would think you were very strange!如果他们看了你训练，他们一定会觉得你非常奇特
they don't have group exrcises each day as the way you do 和你一样的方法做他们任一天都没有运动团队If they saw your exercises,they would think you were very strange!如果他们看到你运动,他们也许认为你很奇怪!
1他们不像你一样每天都做小组练习2加入他们看到你的练习，它们会认为你很怪的
they don't have group exercises each day as the way you do他们没有按照你的方法每天分组训练If they saw your exercises,they would think you were very strange!如果他们看了你训练，他们一定会觉得你非常奇特
商务英语本科毕业论文选自己熟悉的方向写啊，莫文网很多商务英语相关论文对独立学院英语专业学生学习商务英语的需求分析——以成都理工大学工程技术学院为例“案例教学”介入任务与“自然阅读”任务对商务英语词汇附带习得的影响顺应理论框架下商务英语信函中模糊语言的运用高职商务英语专业实践课程开发混合式学习在商务英语教学中的应用研究高职商务英语专业课程设置改革的研究——以黑龙江省高职院校为例基于需求分析的商务英语综合教材的评估与分析“功能加忠诚”模式对商务英语翻译的启示商务英语写作能力量表研究基于学生需求分析的商务英语专业英语课程设置研究——无锡师范学校的个案研究基于ESP需求分析的高职电子商务英语课堂教学研究——以西安高新科技学院为例基于语料库的商务英语信函名词化的研究需求导向下高职商务英语课程模块的重构——以广西机电职业技术学院为研究个案合作学习法在高职商务英语阅读课程教学中的应用研究隐喻理论在高职商务英语词汇教学中的应用中国商务英语综合教材评估标准研究高职商务英语的需求分析案例教学模式在商务英语专业教学中的应用研究基于动机理论的商务英语教学研究顺应论视角下商务英语信函中委婉语的研究多模态话语分析之应用研究——以高职英语商务英语口语教学为例商务英语阅读策略训练实验研究一项基于体验教学的国贸专业商务英语教学研究高职商务英语专业课程中的实训项目效用研究商务英语谈判中模糊语语用功能独立学院商务英语能力本位课程设计研究——以川外重庆南方翻译学院为例高职商务英语专业学生跨文化交际能力现状分析——以广东岭南职业技术学院为例从功能角度研究商务英语翻译的原则和策略企业应用型商务英语人才培养及商务英语教学研究商务英语词汇学习策略研究——以广西师范大学商务英语专业为例
必须将你的没过关的学科重修过，所有学分拿到了就是你拿毕业证的条件，然后二级和四级过了就是拿学位证的条件。我是去年毕业的，也是最后重修过的。不过你们没得清考也没得重修就很复杂。有关系的话走走关系还是好办的，就看你了~
这个还是有办法的，教务处103的李处长说了算。你去问问他该怎么办吧。也许能换一些替代的学科。
挂科没修完肯定不能毕业，但是以前有毕业前的清考，大家都能过，都能毕业。今年开始有点特殊了，换了新校长，有些新政策，可能你也听说了，今年开始不会有针对大四学生的专门清考。具体的你也要问问你的辅导员，系主任能信任的话就问问他，也许有什么其他可操作性。
不是很严~但是格式的要求严~~~ 其实内容上不需要有多么创新，多么深度，多么独到！但是格式必须一板一眼！
学校要求多少就是多少呀，一般不少与5000字，我是专科的我们学校就是5000个字
各个学校对毕业论文的规范要求都是不一样的！专科和本科毕业论文的字数也不一样！专科毕业论文的字数一般6000字-1万字左右（这是我的一个专科同学告诉我他们学校毕业论文字数是这样要求）。本科的毕业论文字数应该在5万字左右（这是我们学校对论文字数的要求）。毕业论文须用A4(210×297mm)标准所以要用几张A4的纸是要看你们学校对论文格式、字数、字体大小等因素的要求来决定的。
本科毕业论文一般要求是三千多，但是你不可以去网上直抄一篇，这样很容易过不了。
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成都理工大学从2012年开始采用“学位论文学术不端行为检测系统”对研究生学位论文进行学术不端行为检测。成都理工大学所有申请学位(毕业)论文答辩的研究生均须按规定接受学位论文学术不端行为检测。学术不端行为检测系统检测内容为除封面、扉页、目录、中英文摘要、致谢、参考文献之外的学位论文主体部分。学校以检测报告中“去除引用本人文献后的全文文字复制比”项比值(以下简称全文文字复制比)为主要参考依据作为检测结果进行处理，各研究生培养学院结合检测报告增加相应审查指标项。其中“本人文献”仅限攻读学位期间发表的学术成果，如所发表的成果为有其他作者共同署名的，需有其他署名作者对其成果贡献划分的书面意见；各学院在针对此项具体问题区别对待，适当时候结合人工鉴定给出检测结果。希望帮助到你，欢迎追问。欢迎采纳！
商务英语本科毕业论文选自己熟悉的方向写啊，莫文网很多商务英语相关论文对独立学院英语专业学生学习商务英语的需求分析——以成都理工大学工程技术学院为例“案例教学”介入任务与“自然阅读”任务对商务英语词汇附带习得的影响顺应理论框架下商务英语信函中模糊语言的运用高职商务英语专业实践课程开发混合式学习在商务英语教学中的应用研究高职商务英语专业课程设置改革的研究——以黑龙江省高职院校为例基于需求分析的商务英语综合教材的评估与分析“功能加忠诚”模式对商务英语翻译的启示商务英语写作能力量表研究基于学生需求分析的商务英语专业英语课程设置研究——无锡师范学校的个案研究基于ESP需求分析的高职电子商务英语课堂教学研究——以西安高新科技学院为例基于语料库的商务英语信函名词化的研究需求导向下高职商务英语课程模块的重构——以广西机电职业技术学院为研究个案合作学习法在高职商务英语阅读课程教学中的应用研究隐喻理论在高职商务英语词汇教学中的应用中国商务英语综合教材评估标准研究高职商务英语的需求分析案例教学模式在商务英语专业教学中的应用研究基于动机理论的商务英语教学研究顺应论视角下商务英语信函中委婉语的研究多模态话语分析之应用研究——以高职英语商务英语口语教学为例商务英语阅读策略训练实验研究一项基于体验教学的国贸专业商务英语教学研究高职商务英语专业课程中的实训项目效用研究商务英语谈判中模糊语语用功能独立学院商务英语能力本位课程设计研究——以川外重庆南方翻译学院为例高职商务英语专业学生跨文化交际能力现状分析——以广东岭南职业技术学院为例从功能角度研究商务英语翻译的原则和策略企业应用型商务英语人才培养及商务英语教学研究商务英语词汇学习策略研究——以广西师范大学商务英语专业为例
没有什么限制，有论文就可以发。