香蕉君诶嘿嘿
那一朵云啊
人物描写教学设计一 教学目的: 1 知识与能力:学习人物描写的 方法 ,并初步掌握生动形象的人物描写。 2 过程与方法:在课堂上感受生动的人物描写,并在过程中掌握生动的人物描写的方法。 3 情感态度与价值观:培养学生观察生活,
今夕访古
观察和思维是紧密联系的,观察是思维的基础,要让孩子们打开思路,展开联想,把观察到的材料进行筛选,再组织,布局谋篇的同时,也要把握好重点材料的安排,精心设计,合理构思。读写结合,在平日的教学中,
小巴布2016
如果不知道该写谁,就先写你喜欢的人。在搜集这个人物的资料时,如果搜到相关其他明星的资料,随手保存,为下次写稿做好准备。 四,素材的收集与整合 1. 百度百科。这个方法可以参考我之前整理的《如何使用搜索引擎搜集写作素材》,
5.教学内容。教学内容是课堂教学的核心,因为备课的其他环节都是为它服务的。写教案时,必须将教学内容分步骤分层次地写清楚,必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间
1、写人的作文中,写出来的人物要有立体感,能够跃然纸上,呼之欲出,就叫形象鲜明栩栩如生,这是一种能力。那么怎样才能具备这种能力呢?现在我们来共同小结一下。我们的
1、写人的作文中,写出来的人物要有立体感,能够跃然纸上,呼之欲出,就叫形象鲜明栩栩如生,这是一种能力。那么怎样才能具备这种能力呢?现在我们来共同小结一下。我们的
1、明确课程体系,在教案时我们要明确自己课程名称,课程类型,授课对象,授课时间,和授课教师2、明确上课内容,和教写目标,教学重点与难点,以及教学工具,课前准备材
【新课导入】传记是记述人物生平事迹的作品,一般由别人记叙。那么怎样写好一篇人物传记呢?让我们一起来学习本次写作课吧。【写作要求】1.传记要求必须是真实的,保证叙