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素质教育包括如下方面：1、创造性能力的培养：能力的本质是创造性。创造是社会发展的前提。创造性是生产力发展和社会文明发展的基础。创造能力培养特别应贯穿于幼儿教育、义务教育始终，
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素质教育从实质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。具体内容包括创造性能力的培养、自学能力的培养、社会公德教育、世界观教育、人生观教育、劳动观念教育、 终生学习教育等，具体如下：1、创造性能力的培养。
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素质教育主要包括内在素质和外在的素质。内在素质主要是人对世界、环境、人生的看法和意义，包括人的世界观、人生观、价值观、道德观等，也就是一个人的对待人、事、物的看法，也可以成为人的“心态”。
素质教育主要包括内在素质和外在的素质。内在素质主要是人对世界、环境、人生的看法和意义，包括人的世界观、人生观、价值观、道德观等，也就是一个人的对待人、事、物的看
六月之程 5人参与回答 2024-05-18 《素质教育》是以素质教育研究为依托，以大、中、小学校教师及教育行政管理工作者为主要读者对象的期刊。它集学术性、实用性、可读性、资料性于一身，以其新颖的内容、鲜明
大璐璐131483 5人参与回答 2024-05-18 素质教育从实质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。具体内容包括创造性能力的培养、自学能力的培养、社会公德教育、世界观教育、人生观教育、劳动观念教育、 终生学习
78952146984里 5人参与回答 2024-05-19 ·集思广益教育活动中的一招半式，集小思，广受益。·絮语教育大家对素质教育的点滴感悟，以小见大，轻松而深刻。
天吃星星蒂小娜 5人参与回答 2024-05-19 主 管： 中华人民共和国教育部主 办： 中国人民大学编辑出版： 中国人民大学书报资料中心社长/总编辑：张建齐执行总编：宋志明
蒋馨瑗SHELLEY 5人参与回答 2024-05-17 