我躲在墙角哭
爱吃哒小胖纸
TPCK知识是现代教师知识中的重要组成部分,本文在分析TPCK知识的特征及各构成要素的基础上,探讨了通过设计学习技术、开展微格课例研究和搭建职前职后教师知识共享的信息空间等途径获取TPCK知识的可行性。【作者单位】:
十米之上
四、师资力量不均衡,课件资源不能充分共享,导致同级同学科之间老师不同,他们教学方法选择也不一样。学生之间对不同的课任老师评价不一样,对老师的工作有一定的影响,加大了学校的管理难度。五、
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1、调查法 通过访问信息收集对象,与之直接交谈而获得有关信息的方法。它又分为座谈采访、会议采访以及电话采访和信函采访等方式。2、观察法 通过开会、深入现场、参加
(1)即事论理。教育论文毕竟属于议论文文体,议论性是最起码的要求,切忌停留在干巴巴的条文式列举中,也不可满足于教学现象的描述,要着力提升议论的层次,从理论高度阐
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