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编写者(或编写教研室):××× 格式二:课程实践教学大纲基本格式×××实践教学大纲(三号黑体,居中)(以下均为五号宋体)(空一行)一、教学对象 (5号宋体加粗,顶格,下同)(注:若为独立实践课程须写此项,否则取消。以下标题提上。)
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1.教学大纲明确了各门学科教学的指导思想,也为撰写教科书提供了指导性的原则,因此其地位是重要的。 2.教学大纲具体规定某门学科知识范围、目的、教学任务和重点、难点、教学时间及方法等,具有权威性。 3.
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高校课程的教学大纲详细介绍了授课教师的学术背景和教学经历、课程内容的总体情况、考试测验的评分占比、学生将学到的知识以及需要掌握的技能等。在厦门大学潘懋元教授看来,教学大纲是指导一门课程进行教学的依据。
1、首先填写课程教学大纲的题目。2、其次填写教学内容。3、最后修订内容,即可完成课程教学大纲修订过程记录。
(1)钻研教学大纲,分析教材内容;(2)分析学生的认知特征。分析学生的社会特征,对学生的学习习惯、学习方法、学习态度、班级风气、心智发展水平等都要有所了解;对学
1、空白页面创建:像PPT一样,新建一个空白作品,输入刊物名称,选择版本尺寸和翻页模式,点击创建,可插入文字、图片、动画、音频、视频、链接等自由编辑,适合电脑基
"微机原理与系统设计"作为电子信息类本科生教学的主要基础课之一,课程紧密结合电子信息类的专业特点,围绕微型计算机原理和应用主题,以Intel_86CPU为主线,
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