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5、针对幼儿启蒙教育特点，我们给幼儿进行双语教育时，刚开始不是以学到多少知识为目的，而是以幼儿对双语感兴趣度来衡量教学效果。我们尽力在全园创造双语语言气氛，平时教师尽量用汉语口语幼儿化，
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首先第一个要思考的问题就是价值问题。如果是一个没有价值的问题，就没有总结的必要了。价值问题就是它是不是符合现代教育教学理念、是不是有具体的可操作性、是不是可以推广、是不是能提高我们的教育教学质量。
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一般英语教学内容主要是在教学计划的框架内探讨英语学习问题,而双语教学则更多的是在应用环境下研究外语的应用与习惯,它们追求的目标、内容都不尽一致。此外,双语教学由于内容载体丰富多姿,外语背后的文化现象将得到更充分的展现,
5、针对幼儿启蒙教育特点，我们给幼儿进行双语教育时，刚开始不是以学到多少知识为目的，而是以幼儿对双语感兴趣度来衡量教学效果。我们尽力在全园创造双语语言气氛，平时
派大海绵 5人参与回答 2024-06-15 “双语”授课教学以来,在坚持“双语”教学实验工作上,我校继续探索“双语”教学的发展道路、继续以提高全校师生的“双语”水平,提高双语教师业务水平为目标,在课堂教学
暗了个然 6人参与回答 2024-06-16 写好经验总结的前提条件——批准总结角度1．突出主题的新颖性。别人在这个方面没总结过，或者即使他人总结过，但我的总结角度比较新：或经验内容比较新，或在总结深度上、
食客小冬 5人参与回答 2024-06-16 一般英语教学内容主要是在教学计划的框架内探讨英语学习问题,而双语教学则更多的是在应用环境下研究外语的应用与习惯,它们追求的目标、内容都不尽一致。此外,双语教学由
王生饮啖茶 5人参与回答 2024-06-15 1、研究结果；2、研究内容及主要成果；3、探讨与认识；4、现状与问题；5、分析与讨论；研究报告举例：1、实证性研究报告：如教育调查报告、实验报告、经验总结报告等
疯哥觅食 5人参与回答 2024-06-16 优质学术论文问答知识库
