生物科学杂志心得体会初中生版怎么写

2． 不合理利用生物资源。人类的生存和发展需要利用生物资源，但不合理的利用会造成生物多样性的丧失。在中国，乱捕滥猎和乱采滥挖现象始终没有得到有效控制。例如，猕猴在50年代因过渡捕捉出口，造成种群数量剧减，

二、认知结构同化论在生物学教学中的应用 学生学习生物学的过程,就是一个认知结构的转换与建构的过程,也是认知结构的同化过程。因此,教师必须根据学生原有的认知结构进行教学设计,帮助学生建构良好的认知结构。 1.

生物学还是一门知识联系性很强的学科。不能满足于对知识单纯的记忆，要善于归纳总结所学的知识，探究知识之间的内在联系，从而深入理解，达到融会贯通的目的。生物学更是一门需要多学多练的学科。通过多做练习，

(一)简略写出自己学习的内容，然后写出自己的意见或感想。明确的说，就是应用自己的话语，把学到的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是（着重）提出自己的看法或意见。(二)将自己学习的知识，