大学大院大所与地方协同创新的机制分析
2021/06/13
新时代高校教师“课程思政”能力的理性审视
更新时间:2021-06-13
《江苏高教》
2018年第12期
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《江苏高教》2018年第12期文献
医教协同理念下医学院校校院协同策略思考
2021/06/13
生命教育融入大学生志愿者服务的机制路径研究
2021/06/13
大学生核心价值观凝练理论辨识、原则认知与路径选择--基于方法论的视角
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日本大学国际化历程及其理念变迁
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近30年东盟国家的高等教育国际化以菲、马、新三国为例
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国际化与新世纪非洲大学的发展路径选择--基于雅温得第一大学国际化的案例研究
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我国大学教师科研成果的知识产权属性与法律保护研究
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基金会办大学的德国启示
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中国高等教育管理机制创新以“双一流”建设方案为视角
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高校教育管理协同机制基本要素和对策研究
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淮阴工学院简介
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大学学术创业运行机制研究
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从结构到制度高等教育治理研究的视角转换
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法政治学视域下的教育公平
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雁行模式解释高等教育地方崛起的新视角
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大学生个性发展与高校规范教育平衡点探析
2021/06/13
提升大学生文化自信的对策研究
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认知与元认知高校思想政治教育的实践性知识论析
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网络舆论在高校思想政治教育中的应用研究
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产教融合背景下的高职教育发展浅探
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新时代高校教师“课程思政”能力的理性审视
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大学教师评价“尺度”建构以发达国家为观照
2021/06/13
多元下的统一--关于高校教师分类发展的探讨
2021/06/13
“双一流”建设背景下我国高等艺术院校发展路径探究
2021/06/13
《江苏高教》征稿征订启事
2021/06/13