畜牧兽医毕业论文题目猪场

1949年无锡解放，继续任江苏省立教育学院副教授兼牧场主任。1950年，苏州原国立社会教育学院并入，成立公立文化教育学院，后又改为苏南文教学院，他担任该院副教授兼劳动生产部副主任、牧场主任。还曾兼任苏南人民行政公署农林处举办的畜牧兽医人员训练班班主任等职。1951年参加了苏南人民行政公署农林处组织的畜牧调查工作，调查苏南畜牧生产情况和地方畜禽良种。1952年全国高等学校院系调整，张照调任扬州苏北农学院畜牧兽医系副教授，兼任系副主任。先后讲授家禽学、家畜管理学、养猪学等课程。1936年7月他加入中国畜牧兽医学会，并参加了中国畜牧兽医学会的成立大会。中华人民共和国成立后，1955年1月出席中国畜牧兽医学会第一次会员代表大会及学术讨论会。1981年选为江苏省畜牧兽医学会副理事长。1986年，中国畜牧兽医学会授予张照荣誉会员证书。1956年加入中国民主同盟，任苏北农学院支部副主任委员。1960年加入中国共产党。1960年荣获江苏省文教先进工作者和全国文教先进工作者称号；先后出席省文教先进工作者代表大会和全国文教群英会。1966年“文化大革命”期间，他受到冲击，但仍忠诚党的教育和畜牧科研事业，热忱积极，兢兢业业，踏踏实实工作。1973年农林部派他赴法国、丹麦、比利时考察畜牧业，回国后，受到王震同志的接见。他编写了详细的畜牧业考察报告，并应邀在有关学术会议上作报告。1980年任江苏农学院教授、兼学术委员会副主任、科研处长、《江苏农学院学报》主编。1979年兼任江苏、浙江、上海两省一市联合组织的太湖猪育种委员会副主任，1981年兼任江苏省畜牧专业高级技术职称评委会副主任委员。在这期间，他除教学工作外，还领导和管理江苏农学院的科研工作，接待多批外国学者的来访，开展了学术交流活动；担任我国地方猪种姜曲海猪种种质特性研究课题的科研任务，参与和指导江苏省和全国的猪种选育工作。与张龙志等编写全国高等农业院校教材《养猪学》、《中国猪种（一）》、《中国猪种（二）》，参与编写《中国猪品种志》和《江苏省家畜家禽品种志》等著作，成绩卓著。1990年国家教育委员会表彰他从事高校科技工作四十年，成绩显著，授予荣誉证书。1991年国务院授予政府特殊津贴证书和特殊津贴。1987年12月退休，退休后仍继续积极工作。他将数十年来积累的学术资料整理、分类，分别编写目录，装订成册，如全国各地的地方猪种调查报告，历次养猪科研会议的学术资料，养猪和其他畜牧方面有关科研论文和专题报告以及兄弟院校养猪学教材和历次编写全国养猪学统编教材稿等等，供后人参考。1991年主编出版《中国太湖猪》专著。

文章具体什么要求，字数多少

你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？　　老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！　　学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。　　　　（一）选题毕业论文（设计）题目应符合本专业的培养目标和教学要求，具有综合性和创新性。本科生要根据自己的实际情况和专业特长，选择适当的论文题目，但所写论文要与本专业所学课程有关。（二）查阅资料、列出论文提纲题目选定后，要在指导教师指导下开展调研和进行实验，搜集、查阅有关资料，进行加工、提炼，然后列出详细的写作提纲。（三）完成初稿根据所列提纲，按指导教师的意见认真完成初稿。（四）定稿初稿须经指导教师审阅，并按其意见和要求进行修改，然后定稿。一般毕业论文题目的选择最好不要太泛，越具体越好，而且老师希望学生能结合自己学过的知识对问题进行分析和解决。不知道你是否确定了选题，确定选题了接下来你需要根据选题去查阅前辈们的相关论文，看看人家是怎么规划论文整体框架的；其次就是需要自己动手收集资料了，进而整理和分析资料得出自己的论文框架；最后就是按照框架去组织论文了。你如果需要什么参考资料和范文我可以提供给你。还有什么不了解的可以直接问我，希望可以帮到你，祝写作过程顺利　　　　　　毕业论文选题的方法: 一、尽快确定毕业论文的选题方向 在毕业论文工作布置后,每个人都应遵循选题的基本原则,在较短的时间内把选题的方向确定下来。从毕业论文题目的性质来看,基本上可以分为两大类:一类是社会主义现代化建设实践中提出的理论和实际问题;另一类是专业学科本身发展中存在的基本范畴和基本理论问题。大学生应根据自己的志趣和爱好,尽快从上述两大类中确定一个方向。　　　　 二、在初步调查研究的基础上选定毕业论文的具体题目在选题的方向确定以后,还要经过一定的调查和研究,来进一步确定选题的范围,以至最后选定具体题目。下面介绍两种常见的选题方法。 浏览捕捉法 :这种方法就是通过对占有的文献资料快速地、大量地阅读,在比较中来确定论文题目地方法。浏览,一般是在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行,这样便于对资料作集中的比较和鉴别。浏览的目的是在咀嚼消化已有资料的过程中,提出问题,寻找自己的研究课题。这就需要对收集到的材料作一全面的阅读研究,主要的、次要的、不同角度的、不同观点的都应了解,不能看了一些资料,有了一点看法,就到此为止,急于动笔。也不能“先入为主”,以自己头脑中原有的观点或看了第一篇资料后得到的看法去决定取舍。而应冷静地、客观地对所有资料作认真的分析思考。在浩如烟海,内容丰富的资料中吸取营养,反复思考琢磨许多时候之后,必然会有所发现,这是搞科学研究的人时常会碰到的情形。 浏览捕捉法一般可按以下步骤进行: 第一步,广泛地浏览资料。在浏览中要注意勤作笔录,随时记下资料的纲目,记下资料中对自己影响最深刻的观点、论据、论证方法等,记下脑海中涌现的点滴体会。当然,手抄笔录并不等于有言必录,有文必录,而是要做细心的选择,有目的、有重点地摘录,当详则详,当略则略,一些相同的或类似的观点和材料则不必重复摘录,只需记下资料来源及页码就行,以避免浪费时间和精力。 第二步,是将阅读所得到的方方面面的内容,进行分类、排列、组合,从中寻找问题、发现问题,材料可按纲目分类,如分成: 系统介绍有关问题研究发展概况的资料; 对某一个问题研究情况的资料; 对同一问题几种不同观点的资料; 对某一问题研究最新的资料和成果等等。 第三步,将自己在研究中的体会与资料分别加以比较,找出哪些体会在资料中没有或部分没有;哪些体会虽然资料已有,但自己对此有不同看法;哪些体会和资料是基本一致的;哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。经过几番深思熟虑的思考过程,就容易萌生自己的想法。把这种想法及时捕捉住,再作进一步的思考,选题的目标也就会渐渐明确起来。