高原科学研究杂志怎么样啊知乎

2015年10月28日到11月6日，短短八天，《自然》、《科学》、《细胞》三大杂志和网站，针对微生物研究，发了6篇重磅论文，1篇简要但也重磅的评述，介绍了2篇其他顶级杂志的重磅论文，推荐了1本关于肠道微生物的重磅书籍。6+1+2+1=10，十发最新进展，发发精彩，让人应接不暇！今天，就让热心肠先生把它们介绍给你：第一发：《科学》杂志美国科学家要搞钱，发起“联合微生物组研究计划”时间：10月28日 | DOI：1126/aac8480美国48个科学家联合在《科学》杂志发文，要发起“联合微生物组计划”，以研究和驾驭地球上的微生物。这文章是写给美国政府和奥巴马看的（中国人也曾经这么干过，不过美国人是先跟白宫开完会再发的文章，中国科学家当年有点像是曲线向国家提科学建议），他们希望美国政府能够在“脑科学”和“精准医疗”两大科学计划后，掏银子支持“联合微生物组计划”。这银子，恐怕少则要几亿美金，多则要几十亿美金，雄心勃勃的美国科学家真任性！话说，美国人欠中国人很多钱，但人家在科学研究上真是舍得花钱啊！第二发：《自然》杂志微生物是无国界的，呼吁美国人别自己搞！时间：10月28日 | DOI：1038/526631a美国人要搞那么多银子研究微生物，提前打探到消息的中国和德国科学家心里着急了，于是去“策反”了美国夏威夷大学的一个教授。他们很快写了一篇篇幅更长、图片更多更漂亮、格局也更大的文章，发表在《自然》杂志上。他们说，光美国一家搞怎么行，要搞全世界来一起搞！知识分子说话真(yě)有(jiǎng)艺(zhèng)术(zhì)，这句话必须手工点赞：“Earth's biome is not defined by national borders, and efforts tounlock its secrets should go global”。意译一下就是：美国的亲们，地球上的生物是没有国界的，你们不要自己去揭开它们的秘密，要带我们一起玩！真值得点赞，也要为美国夏威夷大学的教授同志点个赞，国际合作意识真不错。不过奇了怪了，日本同志跑哪去了？第三发：《自然》杂志肠道寄生虫和微生物是一伙的？时间：11月04日 | DOI：说实话，Conspire这单词挺魔性，热心肠先生英文底子差，拿不准它是褒义词还是贬义词，就任性翻译说“寄生虫和微生物是一伙的”。这《自然》杂志里的简短介绍，说的是细胞杂志子刊《免疫力》里，瑞士科学家发现的魔性故事。其中，最让我震惊的是：感染了寄生虫的老鼠，它们的肠道微生物“更健康”；把它们和吃了抗生素的老鼠（肠道微生物基本死光光了）养在一起，更健康的肠道微生物会“传染”给后者（它们会互相吃便便），就不容易得过敏；而如果后者跟没有感染寄生虫的老鼠养在一起，更容易过敏！一个字，魔性！科学家还设计了N个实验，有几个重大发现，感兴趣的人可以自己看看。话说，热心肠先生刚写过《吃寄生虫能治病？又来涨知识吧！》，很简要提到过寄生虫和肠道微生物的密切关系。现在，科学家们正在揭开这些“同伙们”是怎样分工协作、和谐共处的，又到底是怎么促进我们更健康的！更多进展，拭目以待吧。第四发：自然网站疯狂的绦虫在人体内变成了肿瘤时间：11月04日 | 网址：-tapeworm-that-turned-into-a-tumour-18726说到寄生虫，11月4日自然网站介绍了《新英格兰医学杂志》上发的一个惊人发现：在免疫系统基本已崩溃的一个艾滋病人体内，发现肺部和淋巴结中有类似人类肿瘤的组织生长，但这些“肿瘤”中，癌变的细胞居然来自于一种绦虫！友情提示绦，读tāo，别读dí，高考能少扣3分。这是一个被众多媒体误解误读的研究，很多媒体说这是人类第一次发现了寄生虫能传染癌症，而热心肠先生极不认同，我的解读是：这是一个免疫系统基本崩溃后（因为艾滋病发病），人的身体是怎么任虫宰割被无情吞噬的故事。寄生虫、微生物和人本来是要和谐共处的，平衡状态互利互惠，但人自己不争气（感染HIV破坏自己的免疫系统），或者随时都想着消灭寄生虫和微生物，结果可能是它们赢，而不是人赢！So，怎样才能三赢呢？ 第五发：《细胞》杂志推荐必看新书Follow your gut时间：11月05日 | DOI：读过热心肠先生的《35张图，看懂肠道和大脑的魔性关系，绝对涨知识！》的人可能对上面这图有印象，这就是《细胞》杂志推荐的新书Follow your gut的封面。这书名就很吸引我，于是第一眼看到就准备马上去买电子书。买的时候，居然要填美国的地址、邮编等一大堆我搞不定的信息，折腾了我一天，不过还好最终买到了。这可是热心肠先生买的第一本英文电子书！（惭愧啊惭愧，热心肠先生读书少，就这么暴露了。）书购于10月16日，当天我就读完了，还没来得及推荐给读者们，《细胞》杂志给推荐了，弥补了我的过失和遗憾，今天我郑重推荐：中国关注肠道微生物的人一定要看一看！电子书不贵，99美金，值！第六发：《科学》杂志双歧杆菌帮助抗癌！时间：11月05日 | DOI：1126/aac4255不知道这篇重磅文章，有没有让一些做双歧杆菌的公司老板睡不着觉，这绝对是重大利好。反正热心肠先生是激动了，我们就有能喂养双歧杆菌的“顺纤维”产品在筹划上市中。呃(⊙o⊙)…软广告请无视，我们继续第六发介绍：翻译标题就能知道这论文为什么能发表在《科学》杂志上：共生的双歧杆菌提高抗肿瘤免疫力，并且促进抗PD-L1肿瘤免疫疗法的效果！PD-L1是啥，学生物和医学的人都应该懂，其他人可以不懂。所以，细的我不展开说了，简单说这篇论文，就是双歧杆菌能帮助抗癌。不过，业界（包括热心肠先生的公司）还是不要高兴得太早，这目前只是在老鼠身上的实验结果，人身上是不是这样，且慢且慢，别着急激动，别着急宣传。当然，热心肠先生友（mài）情（lì）提（tuī）醒（xiāo），肠道里双歧杆菌多一点，还是能很任性促进健康的。第七发：《科学》杂志抗肿瘤免疫疗法就是要靠细菌帮忙！时间：11月05日 | DOI：1126/aad1329来，让热心肠先生又翻译下这个魔性标题：针对CTLA-4的抗肿瘤免疫疗法要依靠肠道微生物。科学家们的发现其实更魔性，比如：如果得了某种癌症的老鼠肠道里没有细菌（如用抗生素干掉它们），针对CTLA-4的抗癌药无效；反之，如果有某些拟杆菌在，抗癌药就有效！这发现绝对震撼业界是不是？更多实验结果，感兴趣的人应该好好去看看全文。我觉得这下，搞抗癌药的人也要睡不着觉了吧？我宣布：微生物相关研究，正式成为抗击癌症的前沿研究。哈哈，请容许我得瑟一下。以下是隔空喊话：菠萝，下次你回国，我们会有更多话题了！ 呃(⊙o⊙)…菠萝是谁？看我今天第二次郑重推荐的好书就知道了：第八发：《科学》杂志评述：微生物助力癌症药物时间：11月06日 | DOI：1126/614上面这第六和第七发，着实会让研究、临床、产业的人睡不着觉的，就如《科学》杂志评论的，这似乎是不太有联系的事，但就这么魔性发生了。在热心肠先生看来：做癌症基础研究的人，要越来越多考虑微生物的角色；做临床的人，可以开始尝试微生物制剂和抗癌药的联用疗法（虽然还没有被审批通过的案例）；做产业的人，可以多想想开发更靠谱调节微生态的产品。总之一句话，大家都加油吧！第九发：《科学》杂志了解微生物性状，才可以了解更多时间：11月06日 | DOI：1126/aac9323这一发和第十发，都与微生物生态学相关。呃(⊙o⊙)…生态学，戳到热心肠先生的弱项和痛点了，我基本不懂，不过还是硬着头皮介绍下：第九发是一篇综述，说的是从系统进化的角度，怎么来看微生物的性状。关于性状的研究，有助于我们了解微生物多样性、生态组成以及微生物和环境的关系。这篇论文说了一个挺魔性的事实：我们在研究人和其他很多生物的时候，性状（比如人是男是女、身高、体重、肤色、饮食习惯等等）是先掌握的，人类基因组计划完成以后，开始破解基因密码，再将基因跟性状联合起来研究；但我们对某些微生物的研究是倒着来的，我们可能先破译了它们的基因，但对它们的性状却不甚了解。所以，微观的基因和宏观的性状相结合，我们才可能对某一种微生物、某一个微生物生态圈有更深入的了解。第十发：《科学》杂志新微生物生态学横空出世时间：11月06日 | DOI：1126/aad2602《科学》杂志真狠，牛气论文成对成对出，上面关于肿瘤免疫疗法的文章是，这关于微生物生态学的文章也是。这篇探讨的是微生物之间是怎么交流连接、相互竞争并保持相对稳定的。生态学原理、公式、图表，热心肠先生是一概看不太懂，大概能理解全新的微生物生态学，恐怕也要成为微生物研究的热门方向！其他内容，我就不造次多介绍和评论了，感兴趣的人去看《科学》原文吧。下面用我看到第六、第七、第八发文章时，内心里涌起来的一些想法作为结尾：中国科学家，在肠道微生物研究刚开始热起来的时候就参与研究了。华大基因的微生物研究组、上海交大赵立平教授研究组等必须值得点赞，2010年开始，他们在顶级杂志上发表的N篇文章，证明了中国人的实力。但2014年以后，来自中国的研究似乎有点停滞不前：或者是继续机械地从医院收集临床病人（中国病人多）的样本，然后去测测序，看病人肠道和其他部位的细菌发生了什么变化；或者是停留在吃什么东西（比如中药）长什么菌伤什么菌的非开创性研究上；或者是在一些研究中下结论过于武断，研究严谨性受到质疑。而放眼全球，类似于上面第六、第七发这样，将微生物研究与癌症免疫疗法结合在一起的开创性、原创性研究此起彼伏，精彩不断。从人才和团队的工作看，美国的JeffreyIGordon、Rob Knight、Elaine Y Hsiao、Peter J Turnbaugh等科学家和团队，在拓展新方法和新技术、做出新发现的路上持续领先，高水平学术论文源源不断。也正因如此，他们有足够的底气和能力来发起“联合微生物计划”，但中国科学家整体准备好了么？So，中国科学家下一步该怎么努力，到底谁可以来领导中国的微生物组研究呢？呃(⊙o⊙)…我貌似提了一个很严肃的问题。赶快收尾：十连发，就介绍到这里，看得我好爽，写科普也好爽！你爽了么？希望微生物研究和产业的春天到来了，热心肠先生的创业春天也来了。关于政府部门、研究机构、创新企业到底可以有什么样的作为，我们后面聊。热心肠先生原创文章！授权转发请邮件联系：热心肠先生=热心帮助人+搞肠道健康+清华理科男。我只分享靠谱，不卖弄高深。科学可有争论，文章更可探讨，期待与您多交流。

爱因斯坦的宇宙平行世界人生观我认为是一个脱离自然物质精神的人性谬论?我所畅想中的宇宙形体(磁包主显统一体制)球型论更加接近自然物质地球为标本的人性世界观!

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教育学研究生在就业压力以及竞争力方面要好于本科生。具体的教育学考研各个方向就业情况如下：　　一、教育学原理（专业代码040101）　　主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。　　就业前景与方向　　随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。　　就业方向：　　主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等　　1、普通高校　　这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。　　2、中小学校　　现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校。　　3、出版社、报社　　出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。　　4、政府单位　　还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把。　　　　二、课程与教学论（专业代码040102）　　它包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好提高自己的教学能力。　　1、教学论方向　　着重对教学方面的研究，它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据，又涉及如何提高教和学的合理性与有效性。　　2、课程论方向　　研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。　　3、小学教育方向　　一是培养这个方向的理论型人才和研究型人才，二是培养小学教师与小学教育教研员。有些学校会特别开设数学课程与教学或者语文课程与教学，旨在专门研究某一学科的课程与教学情况。　　4、脑认知与教学方向（含脑与学习科学、脑与语言学习等）　　脑认知与教学方向研究脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育、环境与可持续发展教育、认知与学习评价、教师认知与专业发展。这一学科在国内是新型学科，在国外这个专业很有前景，中国目前还很缺乏这个专业的人才，如有心理学或者生物学专业基础的学生学习这一新型专业比较得心应手。　　　　三、教育史（专业代码040103）　　主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为中国教育史方向、外国教育史方向、比较教育史方向。如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好。教育史是一门纯理论研究，但并不是说教育史只和过去打交道，也有学者专门研究现代教育史，与现实关联较大。　　1、中国教育史方向：研究中国教育史　　2、外国教育史方向：研究外国教育史　　3、比较教育史方向：研究中外比较史　　就业前景：　　教育史专业的学生可以多学一些其他方面的技术，向教师、行政助理、文秘等工作岗位发展。　　就业方向：　　毕业生主要去中、高等师范院校、教育机关、教育科研院所从事基础教育工作，各级教育出版社任编辑工作，从事教育管理工作和企事业单位人事管理、文字等工作。　　　　四、比较教育学（专业代码040104）　　研究当前世界不同国家、民族和地区的教育，在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。以便根据本国的民族特点和其他的具体条件，取长补短充分发挥教育的最佳作用。一般依据进行比较的对象，分为以下一些研究方向，教育管理与制度、教育政策分析、教育理论与思潮、课程与教学、基础教育、高等教育等，同时还有就比较教育的理论与方法论上的研究，即比较教育学的理论与方法。　　就业前景：　　比较教育学是研究当前不同国家、民主和地区的教育;在探讨其各自的政治、经济、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的共同点、发现规律及其总的发展趋势，并进行科学预测。通过对各国教育的比较研究，可以扩大眼界，增长见识，并且加深对本国教育制度和教育上作的认识。通过对各国教育的比较研究，可以吸取外国教育中的成功经验和失败教训，作为本国教育改革的借鉴，为我们的教育决策和教育改革提供依据和参考。　　因此比较教育学有比较多的出国机会，就业层次比较高(但是这也要看自身的学术修养，修养达到了才行)，整体来说，就业前景较好。　　就业方向：　　该专业主要培养各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。毕业生就业单位主要有高等师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高校、教育研究机构、教育行政管理部门或其他社会经济部门。　　　　五、学前教育学（专业代码040105）　　专门研究从初生到六岁前儿童的教育规律的学问，也研究幼儿教育机构的发展与管理、幼儿教师的教育和发展、幼儿教材的制定、家庭教育、亲子教育等。在幼儿这个层面，主要的研究方向有：学前儿童心理与教育（依据学前儿童的心理发生发展规律来研究教育）、学前教育理论与实践（研究学前儿童教育理论与实践问题）、学前儿童课程与游戏（研究针对学前儿童发展特点设置适合他们的课程与游戏）。　　　　六、高等教育学（专业代码040106）　　以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象，具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育里分科较细致，但是，通过名字一看就可以理解，其研究重点是什么。其中，三级学科有高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学等等。　　就业前景与方向:　　但在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。　　1、普通高校，这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。　　2、中小学校，现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。　　3、特殊教育机构，这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。　　4、出版社、报社，出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。　　5、政府单位，还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把。　　6、新技术教育领域，这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。　　　　七、成人教育学（专业代码040107 ）　　成人教育学主要研究领域是终身教育、终身学习与学习化社会、学习型社区与学习型组织建设、成人学习理论与方法、专业技术人员成长与发展、职业适应与职场学习、企业培训师培训和比较成人教育等。　　就业前景　　(一)应用性强，时代需求大，前景广阔　　在终身学习和建设学习型社会的背景之下，我国社会教育、社区教育、成人职业教育等发展十分迅速，各类成人学校急需高层次的成人教育研究和管理人才。因此，本学科属于适应社会发展需要的、发展前景看好的一门学科　　(二)就业不单做老师　　教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者大学里。现在其范围已被大大拓展，在许多专业领域得以发展，据了解，教育学类专业就业率近年在95%左右，学教育的人无论身处何种职位、在何种工作环境下，他们了解历史、哲学、心理学、社会学以及教育学方法论，他们都可对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。　　就业方向：　　除了到各类学校做教师以外，许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上，也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作，有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。　　　　八、职业技术教育学（专业代码040108）　　所谓职业教育，指通过职业学校和职业培训机构，对劳动者进行的从事非专门性的职业知识、技能和态度的培训，以使他们现在或将来能顺利获得职业的活动。而对以传授某种职业或生产劳动知识和技能的教育形式进行的研究就是职业技术教育学。一般集中两个方向的研究，职业教育原理和职业教育课程论。　　就业前景:　　教育学是一门专门研究教育问题、充分开发人力资源的学问。21世纪是知识经济时代，知识经济就是人才经济，教育在国家和个人发展中处于全局性、基础性和战略性地位，在世界范围内受到前所未有的重视。当前实施科教兴国战略，教育问题成为千家万户关心的话题，作为技能性、应用性都很强的学科，职业技术教育学专业在未来也将更有发展前景。　　就业方向：　　除了到各类学校做教师以外，许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上，也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作，有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。　　　　九、特殊教育学（专业代码040109 ）　　本专业培养具有一般教育理论基础，掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术，能从事特殊教育教学与科研的理论型人才或应用型人才。这个专业就业情况很不错，它是专门培养特殊教育人才的地方，一直以来，社会上这方面的人才供不应求，由于是面对特殊的儿童，教育一般比较辛苦，工资待遇普遍较高，毕业学生一般会成为师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。　　就业方向：　　毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作，也可以在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业(如中国盲文出版社)任职。另外，电视台播出手语新闻，也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道。由于本专业存在极为广阔的发展空间，近几年，就业形势一直不错。　　　　十、040110 教育技术学（专业代码040101）　　本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。　　就业前景与方向:　　该专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。　　1、中小学及其他教学单位　　2、高等学校　　3、机关　　4、民营及私营企业　　5、部队　　6、国有企业　　7、其他事业单位　　8、科研设计单位　　9、金融单位　　10、三资企业　　　　十一、教育经济与管理（专业代码120403/047101）　　以教育学、经济学、管理学为理论基础，运用经济学、管理学的研究方法，研究社会中特别是教育领域的经济现象、经济行为和管理行为的规律。此专业旨在培养德智体全面发展、具有坚实的教育经济与管理理论基础，掌握经济学、管理学研究方法和系统的专门知识，对教育、经济和管理有深入的理解，熟练掌握一门外语，具有较强的计算机应用能力和从事教育科研能力的高级专门人才。能够在各级各类学校、教育产业、政府部门和各种事业机构从事管理、市场开发、研究咨询和教学工作。　　如复旦大学的教育经济与管理专业课程设置：　　学位基础课:高等教育学、教育政策学、教育财政学　　学位专业课：教育经济学、高等教育管理学、人力资源开发与教育　　其它必修课：马列原著选读、科学社会主义理论与实践、第一外语、专业英语、 学科前沿讲座（包括复旦名师讲座）、制度经济学研究、管理名著选读　　专业选修课：教育投资选择、教育统计学及统计软件的应用、教育科学研究方法、管理心理学、高等教育心理学、大学与社会经济发展、教育评价指标分析、管理中的人际关系研究、人力资本理论研究、高等教育评估与测量、高等教育国际化专题研究。　　一般情况下教育经济与管理属于管理学的二级学科，专业代码为120403；专业代码为047101的是属于教育学的二级学科，北京师范大学和厦门大学的教育经济与管理专业是按教育学学术型研究生招考的。　　以上是博仁教育考研辅导老师给同学们的在报考、选择专业和方向方面的分析，通过这些分析，同学们会对教育学专业有一定的了解，在报考的时候不会迷茫和不知所措。