科技是第一生产力论文参考文献

论点：科学起源于问题论据：科学问题的来源是多方面的，但归结起来，现代科学研究的科学问题主要来源于科学技术实践和社会生产实践。从科学技术实践中所提出的科学问题大多是科学自身发展中的问题。从社会生产实践中提出的科学问题大多是实用性或技术性问题。论证：爱因斯坦的学说，爱迪生的发明，牛顿定理，一切科学的起源都是问题，爱因斯坦说提出问题比解决问题更重要。摘要：科学是名族振兴的灵魂，是第一生产力，是一种敢于创新，敢于挑战，敢于批判，敢于怀疑的精神。正文：包论点，论据参考文献先写摘要，再写关键词，接着是正文，最后是总结，再后来就是参考文献了格式如下：摘要：~~~~~~~~~~关键词：~~~~~~正文：~~~~~~~~~~~参考文献~~~~~~~~~~

这是由科学技术在现代生产力体系中的作用决定的。现代科学技术革命的发展，使科学技术以空前的规模和速度进入生产领域，使现代物质生产力成为一个复杂的体系。在这个复杂的体系中，科学技术自身不但体现为生产力，而且在生产力诸要素中成为最主要的推动力量，成为第一位的构成要素。正如邓小平所指出的，“当代的自然科学正以空前的规模和速度应用于生产，使社会物质生产的各个领域面貌一新。特别是由于电子计算机、控制论和自动化技术的发展，正在迅速提高生产自动化的程度。同样数量的劳动力，在同样的劳动时间，可以生产出比过去多几十倍、几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的力量、技术的力量”。（《邓小平文选》）第3卷第275页）邓小平强调科学技术在现代生产力体系中的第一地位，是对马克思主义关于“生产力中也包括科学”的观点结合时代特征进行的创新，是符合唯物史观的科学结论。这是由科学技术对国民经济增长的贡献率决定的。现代科学已经广泛渗透到经济活动中，渗透到社会生产的各个环节，其对国民经济增长所起的作用之大，已到了令人瞠目结舌的程度。科学技术不仅使经济在量上即规模和速度上迅速增长，同时也使经济发生质的飞跃，在经济结构、劳动结构、产业结构、经营方式等方面发生了深刻变革。据统计，第二次世界大战以后，发达国家国民经济增长中科技因素的贡献率迅速提高，最高已达80%左右，远远超过其他因素。邓小平对此有敏锐的察觉，他把21世纪称为“高科技发展的世纪”，在1988年就前瞻地提出：“发展高科技，实现产业化”的时代警示，并且提出，中国必须发展自己的高科技，在世界高科技领域占有一席之地。这是由知识创新和创造知识的劳动在现代社会生产中所起的作用决定的。科学研究是进行知识创新或进行创造知识的劳动，知识也属于生产力的要素。随着知识经济时代的到来，知识已经被认为是提高生产率和实现经济增长的驱动器。在知识经济中，作为经济驱动器的知识必须不断创新，而对从事知识创造新劳动的人就必须倍加重视。肯定科学技术是第一生产力，就是要尊重知识、尊重人才，特别是进行知识创新、技术发明创造的人才，注意现代工人阶段状总和结构发生的深刻变化，不但肯定知识分子是工人阶级的一部分，而且随着知识在社会生产和社会生产力系统中作用的提高，知识分子的作用将越来越重要。

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这个论断是错误的。生产力的三要素是劳动者，生产工具和生产资料，科学技术并不是生产力的组成要素，并不能独立于劳动者，生产工具和生产资料单独存在，与管理科学类似，科学技术属于生产的方法论概念，而并非生产力的概念范畴，生产的方法只有依存于生产力的三要素，才可能极大程度地提高生产力水平，而不可能象生产力三要素一样成为生产力组成的独立因素。如产品的配方，是保证生产合格产品的生产资料的组成方法，生产工艺则是如何利用生产工具提高产品质量和生产效率，管理科学则是对生产力的三要素进行有效组织和实施，以提高生产效率。这三者都不是生产力的组成要素并依附于生产力三要素而存在，而生产力各要素中并不存在优劣之分，而是统一存在于生产活动当中，缺一不可。以第一生产力，第二生产力，第三生产力等表述去强调生产力组成要素或生产方法的优劣等级本身就是不科学的。比如同是生产方法论范畴的科学技术和生产的管理同等重要，而不能进行优劣的比较。片面强调科学技术是第一生产力，割裂了科学技术需依附于劳动者，生产工具和生产资料而存在的客观关系，往往会阻碍科学技术顺利地转化为生产力。科学技术是人类认识和改造世界的方法，是需要通过生产活动和实践去实施和完成的，因此将科学技术应用于生产实践比科学技术本身更为重要，否则科学技术只能成为束之高阁的成果和论文，更无从谈起如何推动人类认识和改造客观世界了。相反，科学技术要转化成生产力，则还要面临更多更为复杂的问题的，如产品的一致性，可靠性，工艺的稳定性，生产的支持和保证体系，市场和供应链体系等一系列的因素，与生产力的各组成要素存在着不可分割的联系，而必须从生产力的层次认识科学技术与生产力各要素之间的关系，才能从根本上推动生产力水平的进步。生产力是一种能力，而科学技术和管理则是一种方法，方法可以提高和改善能力，但并不等同于能力。中国与西方对于科学技术的认识存在着普遍的差异。西方发达国家对于研发和生产在理论和实践上更加重视辩证的发展，如不仅重视理论和技术的研究，更加重视产品量产化的研究，特别是科学技术向生产力转化过程的方法论的进步，其中具有代表性的就是统计科学在研发和生产过程中的应用，不仅是产品的标准化，还包括了过程控制、工程控制的标准化，以及与市场需求的结合。