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一个重要因素是因为中央民族大学的学科设置问题。中央民族大学所设置的学科以人文社会科学类为主,虽然也有一些理工科院系,但数量少且并不具备明显优势,有为设置理科院系而设置理科院系的嫌疑。如果单从人文社会科学的角度看,中央民族大学无疑在国内是具备明显优势的,例如在民族学、人类学、社会学、考古学(主要在岩画学领域)、历史学、古典文献学、汉语言文学、少数民族语言文学、语言学、宗教学、哲学、艺术学等领域拥有顶尖级水平。但是,如果要进行学科评比或排名,这些学科一般是拉不起排名的,因为像医学和工科专业的文章比较容易发表在世界著名期刊(其实也不是容易发表,而是因为这一类的期刊相对比较多),而人文社会科学类的就几乎不太可能。另一方面,你想理工科医科都设置有院士,而文科类仅在民国时期设置过院士,建国后已经没有院士了。其实,这才是中央民族大学在内的一些严重偏文科的高校所存在的劣势。不过这学校人文风气很浓,也算是一个不错的方面吧!
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《北大史学》 北京大学出版社《历史研究》《史学理论研究》《世界历史》《中国史研究》 中国社科院历史所《史学史研究》北师大史学所《中国党史研究》中共中央党史研究所《敦煌研究》敦煌研究院《故宫博物院院刊》故宫博物院《历史档案》中国第一历史档案馆《民国档案》中国第二历史档案馆《史学集刊》吉林大学《史林》上海社会科学院
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书 名: 民族教育研究作 者:宝玉柱出版社: 中央民族大学出版社出版时间: 2009年09月ISBN: 9787811087376开本: 16开定价: 00 元 自序民族教育理论篇关于民族教育及民族教育研究的几个理论问题一、民族教育、民族教育研究概念及其学科归属问题二、民族教育的类型、民族教育研究的范围及主要内容三、民族教育研究的目的、总的出发点和基本框架四、民族教育研究的理论基础、方法论和技术手段地理环境与民族教育一、地理环境与民族生态二、地理环境类型与民族教育三、地理环境与民族文化、心理经济文化类型与民族教育一、经济文化类型的一般分类与民族教育二、经济文化类型的变迁与民族教育发展物质生活方式与民族教育一、服饰文化与民族教育二、饮食文化与民族教育三、居住文化与民族教育四、交通文化与民族教育社会组织结构与民族教育一、家族与民族教育二、部族与民族教育三、社区与民族教育民族人口与民族教育一、世界民族人口分布概况及成因二、人口构成与民族教育人口迁移与移民教育一、人口迁移的多样性与未来趋势二、移民教育的主要类型及相关理论论少数民族的教育平等权与自主权一、政治平等是教育平等权利和教育自治权利的基础二、民族间全面平等是实现教育平等权利和教育自治权利的最终目标三、同中有异辩证灵活的教育政策论少数民族的教育平等权与自主权——民族教育政策的形成过程及执行状况一、思想萌芽(1922—1937)二、政策雏形(1937—1949)三、基本政策的形成及实行(1949—1956)四、政策的贯彻执行受干扰(1956—1965)五、政策实施受到严重破坏(1966—1977)六、政策的恢复和执行(1976—1984)七、政策的调整和进一步发展(1985—1998)论教育同生产劳动相结合一、教育同生产劳动相结合是革命领袖们一贯倡导的思想二、教育同生产劳动相结合是人类社会及其生产力发展的必然趋势三、教育同生产劳动相结合是上层建筑适应生产力发展的性质决定的四、教育同生产劳动相结合是劳动者合作、培养人才的需要民族高等教育篇论民族学院改革的宏观指导思想一、创办民族学院的历史背景及宗旨二、民族学院教育在整个民族教育体系中的地位三、民族学院的一般特点四、民族学院改革的宏观指导思想及布局我国少数民族高等教育现状及展望一、民族地区高等教育发展状况二、全国少数民族大学生分布状况三、今后15年民族高等教育发展的前景展望蒙古族教育篇论蒙古族牧业家庭教育特点一、认知自然界的教育二、适应社会的教育三、家庭教育对实施学校教育的影响蒙古族语言文字与蒙古族教育喀喇沁蒙古族双语教育研究一、旧式教育中的双语教育二、新式教育中的双语教育三、启示与讨论《一层楼》和《泣红亭》中尹湛纳希的教育观一、双重教育制度及尹湛纳希对清朝不平等教育制度的批判二、私塾的教育内容和尹湛纳希的抱负三、女性教育的提倡和两种命运的对比《蒙古风俗鉴》研究一、《蒙古风俗鉴》的写作目的二、罗布桑悫丹的史观三、蒙古族衰败的社会因素四、蒙古族衰败的经济因素五、蒙古族衰败的文化因素六、罗布桑悫丹的民族振兴观深切怀念那顺巴雅尔先生学科建设篇建立语言分析中心。开展现代语言学研究的设想一、当代语言学研究的趋势二、建立语言分析中心的条件三、语言分析中心的特点四、建立语言分析中心的步骤关于成立阿尔泰语文学研究所。加强阿尔泰语文学研究的建议一、开展阿尔泰语文学研究的条件二、开展阿尔泰语文学研究的重要意义三、阿尔泰语文学的研究任务四、阿尔泰语文学研究所的组建学术期刊篇办好《民族教育研究》杂志。为振兴和发展民族教育服务一、《民族教育研究》的创办过程……学术报告和演讲篇答疑解惑篇……
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第一好象是<读者>
期刊可以分为非正式期刊和正式期刊两种。正式期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批,并编入“国内统一刊号”,办刊申请比较严格,要有一定的办刊实力,正式
1969年8月生,华南师范大学历史文化学院教授。毕业于中山大学历史系获历史学博士学位。主要研究方向为欧洲史、法国史、犹太人史、近现代西方史学理论。 2005年6
期刊可以分为非正式期刊和正式期刊两种。正式期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批,并编入“国内统一刊号”,办刊申请比较严格,要有一定的办刊实力,正式