人工智能在教育领域的应用与展望论文

人工智能前景看好！学界业界探讨中国人工智能发展趋势。随着中国人工智能技术的快速发展和商业应用的快速推广，人工智能插上了腾飞的翅膀，成为各国之间的竞争新赛道。抢夺新经济时代人工智能的主动权，已成当下政产学界的共识。2017年7月，中国国务院印发了《新一代人工智能发展规划》，从国家层面制定了未来10多年人工智能的战略部署。2018年全国两会，“人工智能”再次被写入政府工作报告。报告提出“发展壮大新动能。做大做强新兴产业集群，实施大数据发展行动，加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网+”。5月11日至13日，欧美同学会首届数字经济与人工智能大会在成都举办。近800位海归学者、业界、商界代表参加了大会，围绕数字经济与人工智能发展现状与未来趋势进行了深入探讨。与会代表纷纷认为，中国人工智能的发展迎来了历史机遇，前景看好。人工智能将使哪些行业带来变革？中国工程院院士、中国人工智能学会理事长李德毅以《人工智能：经济发展新引擎社会发展加速器》为题在大会上发表主旨演讲。演讲中，李德毅认为，人工智能对教育、医疗、制造业及金融业的冲击最大。以教育为例，李德毅认为，人工智能将让教育理念和教育模式发生颠覆性改变。他认为，智能时代的教育应该培养学生获取知识的能力、决策以及创新能力。他认为，未来社会将普及使用各类服务机器人。翻译、新闻报道、客服、会计、司机、家政等工作都可能被人工智能所代替。中国科学院院士张景中认为，人工智能将首先应用于医疗产业，缓解医疗资源不均等，实现“无排队”式看病就医。同时，人工智能将促进教育事业，解决教育资源不平均等问题，兼顾精英教育与大众教育，达到“有教无类”的目标。科大讯飞人工智能双创发展研究中心主任任方明说：“我们把人工智能的智能分为三个层次、四个领域，包括运算智能、认知智能、运动智能等，主要运用在无人驾驶、教育、医疗、政法、车载、智慧生活等领域。”人工智能如何保护用户隐私与安全？人工智能在对传统行业造成冲击与变革的同时，也让人们担忧数据隐私、网络安全甚至是道德问题。与会人士对此也高度关注。李德毅在接受记者采访时表示，科学技术是“双刃剑”，人工智能要被善用，要趋利避害，为人类谋求福祉。微软(中国)有限公司首席技术官黎江表示，“人工智能一旦带来负面影响，它的放大作用也会来得更猛烈，对我们的冲击和影响会更坏。”他表示，微软在和很多国际上的机构一起建立人工智能信任框架，要让人工智能在使用的过程中更好地保护隐私和安全。在金融行业，中国互联网金融协会会长李东荣表示，推进金融与人工智能融合发展必须坚守金融的本质和初心，把是否有利于提高金融风险管控能力，是否有利于加强金融消费者保护作为评价标准。中国该如何抓住发展机遇？谈及中国新一代人工智能发展战略目标，张景中表示，“技术领域的重大突破往往需要五十年到一百年，我们却要在七年内实现技术理论、应用水平大幅提高，这样的雄心壮志要依托年轻人。”李东荣提出，推进金融与人工智能融合发展不能仅靠技术，还要与时俱进地调整完善相应的法律规范、监管规则、智力标准等，从而推动数字金融和人工智能的发展。李德毅表示，中国的智能产业还在形成过程当中，这需要地方政府培育好的生态，“小种子能不能长大，要看环境”。他表示，中国在人工智能领域要下大力气集聚人力，同时要形成完成的产业生态链。他还表示，人工智能产业发展要去除浮躁，不惧坐“冷板凳”。来源：人工智能将使哪些行业带来变革

人工智能在未来教育教学中有很大的应用作用，他可以作为一个百科全书作用，在课堂上也可以实时监测学生的学习情况。

人工智能不仅是一次技术层面的革命，未来它必将与重大的社会经济变革、教育变革、思想变革、文化变革等同步。人工智能可能成为下一次工业革命的核心驱动力，人工智能更有可能成为人类社会全新的一次大发现、大变革、大融合、大发展的开端。从工业革命到文艺复兴人工智能来了！AI正深刻改变我们的社会与经济形态。历史会将这个时代与20世纪70年代的PC萌芽、20世纪90年代的互联网兴起相提并论吗？当史蒂夫·乔布斯、比尔·盖茨为每个桌面、每个家庭都拥有一台电脑的梦想而努力创业时，当杨致远、拉里·佩奇、谢尔盖·布林为整合全球信息、构建连接全人类的互联网世界而锐意创新时，他们是否能预见到人工智能将如此快地来到我们身边，并在21世纪早期就扮演如此重要的角色？从技术的社会价值来看，我认为，人工智能的社会意义将超越个人电脑、互联网、移动互联网等特定的信息技术，甚至有极大的可能，在人类发展史上，成为下一次工业革命的核心驱动力。回想一下，1760年前后，当改进的纺织机、蒸汽机开始在英国大量取代手工劳动，当林立的烟囱宣告工业时代的到来时，人类社会、经济发生了多么大的变化！大量依附于农业生产和小农经济的手工劳动消失，农民和手工业者成千上万地转化成产业工人，进入工厂、矿山，人们开始利用火车、轮船出行，整个世界的格局彻底改变。类似地，19世纪以电气技术、内燃机为代表的第二次工业革命，以及20世纪以原子能技术、信息技术、空间技术、生物工程技术等为代表的第三次工业革命，每一次都使人类的生活水平、工作方式、社会结构、经济发展进入了一个崭新的周期。从18世纪至今，300余年间，这

教育2035驱动智能化与人本化发展 面向2035年的教育信息化展望，《中国教育现代化2035》作为我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划，是教育信息化继往开来的战略性政策文件，凸显出2035年教育信息化趋向智能化与人本化的发展主题。智能化是人工智能时代对教育活动空间的重构，从表层上看是智能技术取代传统技术、将先进技术用于教学，但更深层次上是智能技术的渗入重塑了一个全新的教育活动空间。 未来以智能化为特征的教育信息化一方面是解决问题和揭示事物的重要方式，在互联网、大数据、云计算和人工智能所创设的智慧空间与学习平台上，优质数字教育资源获取便捷化，在线学习平台定制化、教学评价科学化、教学形式多样化，从而实现了智能技术对教育越来越精准的判断与服务。智能技术不仅服务教育，更在服务中改变教育主体的外部行为与内在思维，使得教育活动自然而然的接受智能技术与智能思维，并与外部智能环境融于一体，由智能化打造全新的教育活动生态系统。 教育的问题不能仅仅用技术来解决，将新兴智能技术引入校园、引进课堂并不一定就是好事，还要考虑“能否用好”和“能否用对”两个问题，在反思“工具理性”基础上研究教育主体如何运用智能技术因材施教实现个性化人才培养是教育信息化的新课题。 面向2035年，人工智能支撑下的教育变革将呈现智慧化校园环境、科学化教学管理、人本化教育服务和个性化人才培养的发展图景。 云思学打造符合学校发展规划的智慧校园、校园信息化等项目提供技术环境搭建方案的公司，公司项目还包括为教育工程实施项目提供基础工程实施、场地建筑、装修装饰等方面建设支持、服务 涉及以智慧教育为主和中国教育出版网深度合作为区/县域教育现代化提供解决方案，主要包含数据中心、平台类、智慧环境、应用四大部分，产品应用广泛：智慧课堂、优质教学资源库、中高考命题资源库、易搜备课素材库、中小学数字图书馆、智慧题库、教务管理、智慧校园人人通空间系统、在线互动双师课堂、学生行为分析、仿真实验室、数字办公（OA系统）、调查问卷系统等主要是以中共发行的《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》为标准推进本区域教育均衡发展,实现优质教育公平。 通过现代化设备创新教育，因材施教，将信息技术与教育全面结合，提升学生的综合素质能力，集办公设备：办公用品、图书、幼儿教育、实验室、教育设备与咨询服务为一体的综合性教育设备 针对企业的用工需求与职校开展特色专业的人才培养、教育科技的研究开发和技术推广、智能教学设备、智慧校园整体解决方案以及素质教育培训等，以优秀的服务、专业的团队为学生们提供优质技能培训及就业咨询服务，为众多企业提供优质的人力资源咨询服务。 以完善的研学旅行、营地教育、冬令营、夏令营、户外拓展、森林学校等校外教育服务体系，为3-18岁儿童青少年提供社会能力教育整体解决方案，以培养学生素质兴趣爱好为己任，倾力打造完善的青少年科学科普实验基地。 集学生营养、集体用餐原料供应与半成品冷链系统物流供应为一体，将现代科技应用服务于学生智慧食堂管理，严格按照视频安全法的要求进行规范化经营，以集团公司+基地+农户三体一链的原材料采购模式进行分拣、包装、保险、冷链、配送，从源头上精密把关，在配送中使用智慧食堂系统追档，提供安全可靠学生膳食的供应服务。 为教育工程实施项目提供基础工程实施、场地建筑、装修装饰等方面建设支持、服务。为智慧校园、校园信息化项目提供技术环境搭建方案并实施配套，结合校园文化进行设计，打造符合学校发展规划、尊重教学人文的良好学区环境。 （侵删）