力学核心知识有哪些方面

---建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力，发展形象思维与抽象思维。 ----体会统计方法的意义，发展数据分析意识，感受随机现象。 ----在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理的能力，清晰地表达自己的想法。 ----学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。 其次，核心概念起着统领众多具体数学内容，导向其教育价值的作用。课程标准提出的核心概念，有些和‘数与代数’领域的内容联系密切，有些和‘图形与几何’领域的内容联系密切，有些和‘统计与概率’领域的联系密切，有些和‘综合与实践’领域的内容联系密切。围绕每一个核心概念都有许多具体的数学内容，通过这些数学内容的教学才能在学生头脑里形成核心概念。使学生形成必要的核心概念是数学教学的重要任务，也是有效的数学教学的归宿。核心概念起着统领具体数学内容及其教学的作用，使众多数学知识之间不是隔裂的，每个数学知识不是孤立的，而是相互联系、相互作用、相互影响的。课程标准提出核心概念，一方面指出了某个核心概念需要哪些数学知识，另方面指出了这些数学知识的教学应该形成核心概念，成为学生的意识与能力。

如何从位置求速度、加速度？（求导） 如何从加速度求速度，求位置？（积分）（2） 位置、速度、加速度的大小怎么求？方向怎么表示？（3） 如何从运动学方程求轨迹方程？（消去时间t，得到之间的函数关系） x,y,z2． 自然坐标系下，速度、加速度的表达,,dsdsv,ev,速率 ，速度 tdtdt22,,,,,dsva,ae，ae,e，e加速度 2ttnntndt,,,dd,,,,圆周运动 角速度 角加速度 dtdta,R,角线关系：v,R,， t问题：自然坐标系下，速度、加速度又怎样表示？切向加速度和法向加速度如何计算？3． 速度合成法则： 绝对速度等于相对速度与牵连速度的矢量和。第三章 动量 牛顿运动定律 动量守恒定律1． 牛顿定律及其应用,,F,ma解题步骤：（1） 确定研究对象（2） 建立坐标系（3） 分析研究对象的受力情况（4） 在各方向上建立牛顿第二定律方程2． 冲量 动量t2,,,,I,F,tI,F(t)dt冲量： 恒力 ， 变力 ,t1

机械学的五大力学是：理论力学，材料力学，弹塑性力学，流体力学和液压传动力学。理论力学通常分为三个部分：静力学、运动学与动力学。静力学研究作用于物体上的力系的简化理论及力系平衡条件；运动学只从几何角度研究物体机械运动特性而不涉及物体的受力；动力学则研究物体机械运动与受力的关系。动力学是理论力学的核心内容。材料力学的研究内容包括两大部分：一部分是材料的力学性能（或称机械性能）的研究，材料的力学性能参量不仅可用于材料力学的计算，而且也是固体力学其他分支的计算中必不可缺少的依据；另一部分是对杆件进行力学分析。扩展资料：流体力学既包含自然科学的基础理论，又涉及工程技术科学方面的应用。以上主要是从研究对象的角度来说明流体力学的内容和分支。此外，如从流体作用力的角度，则可分为流体静力学、流体运动学和流体动力学；从对不同“力学模型”的研究来分，则有理想流体动力学、粘性流体动力学、不可压缩流体动力学、可压缩流体动力学和非牛顿流体力学等。液压传动是在同等功率和承载能力下体积小﹑重量轻﹐有过载保护能力﹐能吸收冲击载荷﹐便於实现无级调速﹐调速范围最大可达1000倍﹐一个油源可向所需各方向传动﹐实现多路复合运动﹐控制准确﹐操作轻便﹐易於实现远距离控制。因此﹐液压传动已广泛用於机床﹑汽车﹑飞机﹑船舶﹑工程机械﹑塑料机械﹑试验机械﹑冶金机械和矿山机械等方面。例如工程机械中的液压挖掘机﹐其大臂的曲伸﹑挖斗的开闭都是用液压缸操作的。但液压传动效率偏低﹐一般在80%以下。参考资料来源：百度百科—材料力学参考资料来源：百度百科—流体力学

机械学的五大力学是：理论力学，材料力学，弹塑性力学，流体力学和液压传动力学