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《珠心算教学与训练》按照论文的内容大体分为四类:第一类侧重于珠心算教学,有论文21篇;第二类侧重于珠心算训练,有论文9篇;第三类是珠心算与小学数学融合教学,有论文6篇;其余18篇论文被归人其他类。珠心算教学方面的论文,主要探讨珠心算教学的形式、手段和方法。如珠心算的教学方式及课堂教学模式;课堂上利用盘式图有利于直观教学,便于学生理解和掌握珠心算的知识与技能;充分利用游戏和故事等来激发幼儿的学习兴趣;利用现代科技手段来进行珠心算教学等。珠心算训练方面的论文,主要探讨珠心算训练的有效方式、方法和途径。如有的论文阐述珠心算实质,探索总结“珠像‘’形成的教学与训练方法;有的论文旗帜鲜明地指出,珠心算是进行感统训练的有效途径;有的论文不仅写出了珠心算课堂教学的训练方法,还写出了珠心算课外兴趣小组以及珠心算选手的训练方法;有的论文对珠心算的训练体系进行了改革和创新,制定了珠心算教学与训练的各阶段目标等。珠心算与小学数学整合教学方面的论文,主要从两者在知识点、教学手段、教学方法等方面的整合进行研究和探索。其余的论文,有的运用心理学、教育学的成果,从儿童认知发展的动力因素出发,探讨珠心算教育模式的优化;有的从素质教育的角度,探讨珠心算对培养学生的智力因素和非智力因素的促进作用;有的探讨珠算、心算和电算的关系;有的尝试对传统珠心算教学与训练进行改革;还有的是对学习过珠心算的学生进行跟踪,让部分学生写出他们学习珠心算的心得体会,等等。总之,《珠心算教学与训练》内容丰富,涉及面广,具有一定的教学参考价值。
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撰写教育学研究生论文的第一步就是确定论文的主题。但是,教育这个话题太宽泛了,必须将其缩小到更具体的内容。选题思路同学可以专注于教育的某个特定方面,例如,一篇关于
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中国大学英语教学环境中以内容为依托的外语教学模式研究大学英语教学改革的文化哲学研究中国英语教学中的文化教学:问题与对策跨文化交际法中国英语教学模式探析母语正负迁
摘要是论文的重要组成部分,撰写论文的摘要,是为了把研究工作的主要内容以最简练的文字予以介绍,协助读者对该工作的目的、设计及研究结果较快地得出概括性的理解。目前科