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shchengzhang
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苏苏湖光山色

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浅析如何让人力资源成为人力资本 摘要: 在当今社会,人力资源已成为时髦并被广泛接受的名词,原来的人事部已纷纷改称人力资源部。然而,仅将人力作为资源还不够,还应将人力变为资本,使其成为企业的财富,让其为企业所用,并不断增值,给企业创造更多的价值。关键字: 分析 招聘 使用内容: 一、资源和资本虽然只有一字之差,但却有着本质的区别。首先,资源是自然形成、未经开发的,而资本却经过精心的开发和筹划,成为企业产生利润的基础。其次,资源和资本在使用上考虑的角度完全不同,如果要资源,人人都想要最好的,钱越多越好,技术越先进越好,人越能干越好,但作为资本,人们就会更多地考虑投入与产出的关系,会在乎成本,会考虑利润。第三,提到资源人们多考虑寻求与拥有,而提到资本人们会更多地考虑如何使其增值生利,资源是未经开发的资本,资本是开发利用了的资源。 1、在人才招募上:如果我们正在找工作,我们读十份招聘广告,会发现可能有一半以上的内容十分雷同:35岁以下,本科以上学历,三年以上相关工作经历,能流利地使用英语等等,难道有这么多公司对人才的需求是一样的吗? 我曾听一个年长朋友抱怨过,他工作的公司在招聘时要求能流利地用英语交流,那时,这个要求很普遍,为了找工作,他在应聘前还真在口语上下了不少功夫,应聘面试时与考官侃侃而谈,顺利过关,结果工作快半年了,除了"Hello"之类的就没说过什么英文。还有的公司,招聘话务员,要什么:"本科以上学历,英语四级以上,能用关于交流。"本不是一个名不见经传的公司,从来没有做过对外贸易,资源浪费啊!也许他们是为了长久之计吧! 上述的招聘就是将人作为资源,只片面地追求好,不论是否需要,都要求本科以上学历,流利的英语等,只要别人要求,我就要求。这种招聘方式,或者会为企业增加不必要的人力成本,或者成为员工队伍不稳定的根源。终将回给企业带来不必要的麻烦。 我们可以分析一下,一个人的能力不同,其对薪金和发展前景的要求就会不同,一个不太会讲英语的人和一个能流利地进行英语听说读写的人对薪酬的期望会有很大差别,同样,一个营销专业毕业的大专生和一个MBA或EMBA对薪酬的要求更会大不相同,一个人具备了更多的知识和技能,社会就为他提供了更多的工作机会,使其容易不稳定,同时,由于他们投入了大量成本才成为了较为稀缺的人才,社会提供给他的报酬水平也会较高,一个企业如果想招募并留住这样的人才,只能按社会标准付给他较高的薪酬,这就意味着我们增加了成本。如果,我们将人力看作资本,这是我们会很自然地考虑一个问题:我们多付的成本能否给我们带来收益? 假设一个企业只做国内贸易,估计在一年之内都不会与国外公司打交道,如果招聘时非要求良好的英语水平,这对企业来说只会带来两种结果:(1)增加工资成本。本来销售部的工资成本可能是15000元/月,由于要满足高素质员工的薪金要求,使工资成本增加至30000元/月,而增加的15000元成本并不给企业带来任何价值。这样做不是白白浪费吗?(2)造成流动,增加招聘培训成本。如果公司不能提供有竞争力的薪酬,招来的员工在了解到他们的收入状况后会产生不满,然后另谋高就,这样,不仅使公司已支出的招聘培训费打了水漂,还得不断再去"浪费"招聘培训费用,以维持公司在人才上的高要求,而这些增加的成本也不能给企业带来价值。 2、在人才的使用上:一个公司招募了一个新员工,在招聘时其条件完全符合公司要求,但试用期结束时,该员工却未能完成公司的工作,因而被解聘,这是谁的过错?公司?员工?我们很难说这完全是一方面的过错,但我们知道,对同一个员工来说,将其视为资本或视为资源会有完全不同的结果。现在让我们来看看孙先生的故事。 孙先生大学毕业后应聘到甲公司做销售员,三个月过后,被炒了鱿鱼,于是,孙先生又来到乙公司,销售业绩却很不错,不到一年,就被提升为销售主管,同样一个人,为什么会有如此不同的表现?让我们一起去看看在招聘过后,甲、乙公司都做了些什么。 孙先生来到甲公司后,人力资源部让他填写了各种表格,然后,就让他到销售部上班。销售经理将一摞产品和公司的介绍资料给了他,安排他去行政部领了笔、本等用具,向他介绍了部门的其他同事,最后,给他下达了销售指标,并让他坐到办公桌旁开始工作。孙先生没有销售经验,由于拿到的资料是公司发给客户的宣传资料,对产品的介绍很简单,孙先生对产品是什么也不甚了解,只能自己瞎闯,
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玲珑金月

社会调查报告与毕业论文写作规范及其相关附件  在完成社会实践活动,并提交经批阅或答辩合格了的社会实践(调查)报告和毕业论文之后,学生方可获得相应的8个学分。  第一大部分:社会实践与社会调查报告  法学专业:  1.法律实践的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治经济、文化生活,尤其是对我国司法实践的了解;接受法学思维和业务技能的基本训练,具有运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力与创新意识,培养和训练学生认识、观察社会的能力,并为撰写毕业论文打下基础。  2.法律实践的内容应限定在立法、执法与司法实践的范围内。  3.法律实践可采取模拟法庭、法律咨询、专题辩论、社会调查或者在司法机关及律师事务所实习等形式。  4.参加法律实践活动的学生应当填写《某某专业社会调查表》(见附件)并撰写实践报告(或社会调查报告)。报告的内容包括:实践题目,参加时间、地点、方式、内容、过程,发现的问题、结论、效果和体会等,字数不少于2000字。实践报告要求语言简练、明确;叙述清楚、明白;资料、数据真实;结论要有理、有据。  5.没有参加实践活动,未提交法律实践书面考核材料,书面材料字数不足、内容不全、不能反映实践成果或抄袭造假者,按不合格处理。成绩为不合格者,或者要求重做者,可根据所在试点单位的教学安排在学籍有效期内允许补做一次。  行政管理专业:  社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活,尤其是对我国行政管理实践的了解,让学生接受行政管理思维和业务技能的基本训练,培养和训练他们认识、观察社会的能力,使他们具有运用行政管理理论和知识分析问题、解决问题的基本能力,具有一定的创新意识,同时也为撰写毕业论文打下基础。  内容应限定在本专业实践范围内。根据行政管理专业的特点,结合我国行政管理的实践以及一些热点问题,有针对性地选题,并实施社会调查。  社会调查的形式可采用多种形式进行,如到行政机关实习、实地综合考察、案例分析等形式等,然后,每位学生独立提交社会调查的表格(表格式样见附表,可从电大网站“校园文化”栏目中寻找并下载)与报告各一份(要求如下)。  4.完整的社会调查报告内容包括:社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题,运用行政管理学理论去解决问题,形成相关结论。字数不得少于2000字。调查报告要求语言简练、明确;叙述清楚、明白;资料、数据真实;结论要有理、有据。  5.凡字数不足、内容不全的调查报告,给予不及格处理;未参加社会调查活动的、未能达到必需的社会调查活动课时、未提交反映社会调查成果的文字材料等,需重做社会调查;凡抄袭造假者,取消社会调查成绩。以小组为单位进行社会调查的,每人提交一份不同的调查报告,雷同者不给分。  第二大部分:毕业论文  浙江电大桐乡学院毕业设计(论文)工作实施规范  (主要依据:浙电大〔2006〕148号文件颁布)  为了保证毕业设计(论文)工作的顺利开展,根据中央和省电大的要求,特制定毕业设计(论文)工作实施规范。  一、组织机构  1.省电大成立毕业设计(论文)指导委员会,负责指导和监督全省电大毕业设计(论文)教学工作,接受并审议学生提出的毕业设计(论文)成绩的审议申请。省电大各教学系(部)分别成立毕业设计(论文)工作指导小组,具体负责组织和管理毕业设计(论文)工作,并负责毕业论文终审。地市电大成立论文答辩小组,具体负责论文答辩的相关工作。  2.本校成立毕业论文指导工作领导小组,由学校领导和相关处室的相关人员组成,负责本校毕业论文的指导和初审工作的组织和管理。  三、学生毕业设计资格审定  要求参加毕业设计(论文)的学生,应修完本专业主干课程,且已修课程学分达到全部课程总学分80%以上,能确保用于毕业设计(论文)的有效工作时间不少于毕业论文(设计)规定的时间。  四、毕业设计(论文)选题  毕业设计(论文)是培养学生的综合运用专业知识和解决实际问题的能力、提高科学实验和实践的动手能力以及独立完成能力和协作配合能力的重要途径和办法,因此毕业设计(论文)选题时,指导教师要负责学生的选题指导和把关工作,要引导学生选择以实用、实际项目为主,使学生在实际环境中得到锻炼和提高。学生在指导教师指导下确定初步选题后,相关教师填写《中央广播电视大学毕业设计(论文)初步选题申报表》,签署意见并加盖公章后,报地市电大审定和省电大备案。  五、指导教师  1.条件  (1)具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平,熟悉电大教学情况。  (2)具有相应专业本科及以上学历,且有中级及以上专业技术职务,具有3年以上相应专业教学经历。  (3)专科毕业设计(论文)指导教师条件可视具体情况适当放宽。  (4)个别专业对指导教师另有特殊要求(略)。  职能部门填写《浙江广播电视大学毕业设计(论文)指导教师申报表》并报市级电大初审。  2.职责  (1)根据毕业设计(论文)工作的具体要求和安排,制定详细工作计划。  (2)指导学生正确选题,对学生毕业作业全过程进行指导。  (3)指导学生制订写作计划,检查写作提纲,审阅学生写作初稿,提出具体修改意见。指导学生进行文献检索,推荐参考书目和资料并指导阅读。  (4)对每位学生毕业设计(论文)进行分阶段指导,本科不少于4次,专科不少于3次,每次指导需认真填写教师指导情况登记表。  (5)检查学生独立完成情况,鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。  (6)针对学生毕业设计(论文)全过程表现,在《浙江广播电视大学毕业设计(论文)评审表》上写出具体准确的评语,并给出初评成绩。  3.工作量  每名教师在同一学期指导的学生人数文科不得多于15人,理工科不得多于10人。  六、毕业设计(论文)工作进程  毕业设计(论文)工作每个学期举行一次。每次工作均要经过四个阶段:准备阶段、设计(写作)阶段、答辩(批阅)阶段、终审验收阶段。各阶段的时间安排与工作任务如下:  (一)准备阶段(上半年为1月份,下半年为7月份):根据本规范及上级电大论文工作实施细则开展准备工作,确定指导教师。  (二)设计(写作)阶段(上半年为2~4月,下半年为8~10月):学生在指导教师指导下确定选题,进行设计与写作,并按规定的日期上交。  (三)答辩(批阅)阶段(上半年为5月,下半年为11月):由省、地市级电大统一安排教师,对毕业设计(论文)进行答辩或批阅。  (四)终审验收阶段(上半年为6月,下半年为12月):将毕业设计(论文)相关原始材料送至省电大有关教学系(部)终审验收。  七、毕业设计(论文)要求  1.学生认真选题,经指导教师审题确定选题后方能进行毕业设计(论文)。  2.学生须主动和指导教师联系,汇报毕业设计(论文)进展、听取指导教师意见。  3.毕业设计(论文)应由学生本人在指导教师的指导下独立完成,杜绝一切抄袭、剽窃行为;指导教师有责任制止学生的抄袭和剽窃行为。  毕业设计(论文)应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结、案例分析及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业设计(论文)。  毕业设计(论文)具体的结构与格式规范见附件。  学生在毕业设计(论文)前应签订《浙江广播电视大学毕业设计(论文)诚信承诺书》,保证文责自负。  八、答辩工作  答辩对象  专科毕业生原则上是先批阅后抽取其中的5%参加答辩,本科毕业生均应参加毕业设计(论文)答辩。  答辩组织  (1)地市电大建立3人答辩委员会,督查并解决答辩过程中出现的专业学术问题,对有争议的答辩成绩进行审议。  (2)地市电大成立专业答辩小组,其中答辩主持人1名,答辩教师2名,秘书1名。  (3)指导教师在其本人指导的学生进行答辩时,不得担当该答辩组成员。  答辩程序  (1)答辩教师审阅参加答辩的学生毕业设计(论文)。  (2)答辩主持人宣布答辩程序和要求。  (3)答辩人介绍选题理由、研究思路及毕业设计(论文)主要成果(结论)。  (4)答辩教师审查判断毕业设计(论文)的真实性,在答辩人的研究范围内,当场提出3~5个相关问题,由答辩人答辩。  (5)答辩教师对答辩人答辩的情况进行当场点评,并给出答辩评语和答辩成绩,记入《浙江广播电视大学毕业设计(论文)评审表》。  九、毕业设计(论文)成绩评定  成绩由指导教师和毕业设计(论文)工作小组、答辩委员会综合评定。  毕业设计(论文)总成绩分为五个等级,即优、良、中、及格和不及格。 “优”的人数应控制在20%以内。  由地市电大每年6月1日和12月1日之前把成绩汇总表报省电大终审。  十、毕业设计(论文)的管理和保存  毕业设计(论文)教学过程中要求的材料、档案(要求电子稿和文字稿各1份)由地市电大存档备查。保管期限为学生毕业后2年。  学生完成毕业论文的基本流程(简)  第一步:完成社会调查,学习相关专业理论书籍  第二步:听取老师关于毕业论文写作的集中辅导讲座  第三步:尽早将论文选题报给学校指派给你的指导老师(教师认为选题不妥的,学生应重选题)  第四步:选题并列出大致写作提纲,交指导老师审阅  第五步:写出论文初稿,并交指导教师  第六步:与指导教师几上几下联络,探讨论文的修改并定稿  第七步:制作电子文本,并打印上交  第八步:准备答辩(本科人人准备答辩,专科批阅后抽取答辩)  第九步:正式答辩  第十步:等待上级电大核查或抽查

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粒粒soso

行政管理论文如何定题目首先看是什么专业的题目其次根据专业和教授的口味来定题目尽可能不要大众化(一)选题毕业论文(设计)题目应符合本专业的培养目标和教学要求,具有综合性和创新性。本科生要根据自己的实际情况和专业特长,选择适当的论文题目,但所写论文要与本专业所学课程有关。(二)查阅资料、列出论文提纲题目选定后,要在指导教师指导下开展调研和进行实验,搜集、查阅有关资料,进行加工、提炼,然后列出详细的写作提纲。(三)完成初稿根据所列提纲,按指导教师的意见认真完成初稿。(四)定稿初稿须经指导教师审阅,并按其意见和要求进行修改,然后定稿。2013行政管理专业论文题目范围仅供参考:您的行政管理专业论文具体是什么题目呢有什么要求呢论文是需要多少字呢开题报告 任务书1、公共部门绩效评估的理念与方法探索2、深化行政管理体制改革,构建高绩效的服务型政府3、西方发达国家公共部门绩效管理的述评及其启示4、公共部门绩效管理指标体系的构建与研究5、行政成本分析及其有效控制途径探索6、公共事业单位产生与发展的原因分析7、公共事业单位发展中面临的问题探讨8、公共事业单位发展的思路与对策探索9、政策问题构建的实证分析10、政策执行中存在的障碍分析11、政策终结的模式比较分析12、政策终结的障碍与策略探析13、我国思想库(政策咨询机构)发展的现状探索14、中美思想库(政策咨询机构)的比较分析15、充分发挥我国思想库(政策咨询机构)的应有作用的对策与建议16、行政伦理建设的重要性和途径17、行政改革的必然性和趋势18、政策执行的制约因素分析19、咨询在行政决策中的作用20、分析我国的行政职能转变和行政改革21、行政环境对行政管理的影响22、完善我国的行政监督体系23、西方国家的行政改革对我国的启示24、论述行政法制化25、论述行政领导在行政管理中的地位和作用26、论述行政组织与社会组织的关系27、完善我国公务员制度的必要性28、政府部门战略管理29、非营利组织改革与发展30、秘书腐败的文化机理及其对策研究31、治理秘书腐败的制度建设研究32、新世纪行政组织变革方式的选择33、行政组织的变革及其现实性34、影响行政组织设置主要因素分析35、论现代行政组织追求社会公平的价值与方式36、论行政组织的目标及其目标管理37、行政组织变革的动因分析38、行政组织结构扁平化趋势及对策39、乡镇行政组织改革探讨40、行政组织与环境关系分析41、论依法行政的组织环境42、论行政组织中的非正式组织43、我国县级市行政组织的效能分析44、论行政组织的创新45、我国基层行政组织的管理误区探讨46、论经济全球化与政府管理创新47、公职人员职务消费制度的改革与思考48、公共行政治理模式的理性分析49、官员问责制与公共管理改革50、WTO规则与中国政府的依法行政51、现代化进程中权力腐败的产生及其遏制52、政府职能定位及其对企业的管理53、加入WTO与中国政府公共政策选择54、危机管理与中国公共治理结构改革55、网络经济时代的政府危机与再造56、公共管理与非政府组织的角色57、有关我国户籍制度改革的思考58、城市管理体制的比较研究59、市场经济时代的中国城市管理变革60、论政府在公共管理中的地位和作用61、论政治体制改革和行政体制改革的关系62、论公共管理中的公民参与63、论公共管理模式的演变64、当前我国政策过程中的主要问题及政策建议65、论公共管理者应具备的素质66、政策环境和政策系统的关系67、论影响公共政策质量的主要因素68、论影响公共政策评估的主要因素69、新公共管理思想对我国当前行政改革的指导意义70、公共管理职能的历史演变71、论中美公共政策构成的差异及原因72、论行政决策的科学化与民主化73、 试论当前政府职能转变的方向74、经济全球化对中国政府职能转变的影响75、谈转变政府职能的几个问题 您的行政管理专业论文具体是什么题目呢有什么要求呢论文是需要多少字呢开题报告 任务书 都搞定了不你可以告诉我具体的排版格式要求,希望可以帮到你,祝写作过程顺利1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。  2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)  3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。  4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。  主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。  5、论文正文:  (1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。  〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容:  提出-论点;  分析问题-论据和论证;  解决问题-论证与步骤;  结论。  6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。参考文献应另起一页,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。  中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是:  (1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。  (2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

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尘封1205

我可以帮你写,全日制一本毕业

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