昭通学院论文格式要求是多少

文学是人类精神世界中最丰富、最绚丽、最变幻不居的风景，每一个时代都需要能够体现民族风貌、振奋民族精神的文学。在昭通这块热土上，磅礴乌蒙的群山孕育了生生不息的文学。新中国成立以前的昭通文学主体，主要是源远流长的中国传统诗词。从有正式记载的魏晋时期的《行人歌》到民国期间涌现出的魏定一、谢文翘、肖瑞麟、邓子琴、张希鲁等一批著名学者创作的诗作。1949年到70年代末十一届三中全会以前，昭通的文学创作一直处于“散兵游勇”状态，在《诗刊》《解放军文艺》《边疆文艺》等省级以上刊物发表过文学作品的仅有淡墨、邹长铭、麦芒、廖天云、贾书伟、向吉星、李兴禄、李厚昌、杨忠伦等屈指可数的几个人。他们大多是自学成为当地的“作家”的，由于时代的局限，这个时期昭通人发表的作品不多，佳作也很少，但带动了不少文学爱好者。进入80年代后，随着傅泽刚、李骞、潘灵、胡性能、雷平阳、陈衍强、张仲全、杨昭创办昭通诗人协会，夏天敏、宋家宏、傅泽刚、蒋仲文、铁云峰创办荒原诗社，铁云峰、陈剑宁、曹先林创办山之声文学社；随着他们创办的《荒原》诗报、《山之声》文学报、《大家》诗报、《山里人》诗歌杂志在云南文坛产生一定影响，使昭通诗歌创作极为活跃，省内外报刊频频发表昭通诗人作品，激发了不少年轻人特别是大中专学生的文学梦。“昭通作家群”雏形的形成与80年代初至90年代末期的昭通师专活跃的校园文化密不可分。昭通师专的教师除致力于教学、科研外，还创作发表过不少文学作品，对昭通师专乃至昭通地区的文学活动起到积极的参与示范作用。昭通师专云集了曾令云、陈孝宁、杨家柱、周天忠、宋家宏、黄玲、胡性能、傅泽刚、李骞、杨昭、吕崇龄、吴开有、刘廉昌等一大批知名作家学者，其中大部分曾任教中文系。“野草”、“茂林”、“拓荒”、“秋雁”、“红湖”、“星火”、“家园”、“南星”文学社等十余个学生社团活跃在校园里，张广森主编的《野草》、刘虎林主编的《茂林》、庄晓光主编的《灵光报》、艾自由主编的《师苑》、陈永华主编的《守望者》、何昌府主编的《自留地》、陆开宏主编的《拓荒》、范雪主编的《耕耘》成为昭通师专生生不息的独特风景，在云南省大中专院校中很有名气，其中1995年创刊的《守望者》还跻身“全国百佳民间文学报刊”之列。这一时期昭通逐渐形成了一股“文学热潮”。昭通报社、昭通电视台、昭通人民广播电台和各县编辑的县报、县台等主流媒体办的文艺栏目各有特色。《昭通报》副刊“砚池”栏目1996年获中国地市报名栏目创办奖，李云飞获优秀编辑奖。许多学校、工厂、单位都办有报纸或杂志，作者从学生、工人、干部到农民，各种层次都有，真可谓“全民创作”。正是在这种“全民”喜欢文学、喜爱创作的良好氛围中，昭通迎来了报刊杂志发展史的黄金时代，有近80种报刊杂志活跃于昭通文学爱好者之间，成为他们煮酒论文学的沃土。除昭通师专校园内兴起活跃的文学社团和办刊热潮外，遥相呼应的还有杨力主编的《千顷池》，蒋仲文主编的《昭通小戏报》，艾焱主编的《南星文学》，尹默、沈沉主编的《星星河》《荒火》，尹马主编的《骑手》，王军主编的《红枫》，赵高虎主编的《茶花林》，杜美主编的《乌蒙青年报》，阮殿文主编的《红土地》，李兴德主编的《起点》，朱冬才主编的《绥江群众文艺》，刘光华主编的《毛纺织厂报》，胡朝芳主编的《昭通烟草报》，刘成俊主编的《云天化报》，刘家寿主编的《水富文艺》，李盛江主编的《新扎西》，孙凯主编的《麻园水泥报》，艾自由主编的《旧城通讯》，吕翼主编的《洒渔河》、《乡村教育》，沈洋主编的《山风》，刘兴德主编的《山味》，王昭荣主编的《方寸天地》，范雪主编的《春潮》等一大批报刊。这些报刊杂志，不论是文联、大中专院校、中小学校、文学社主办，还是机关单位、企业、乡镇主办，大多是自筹资金、免费赠阅，刊登了不少具有昭通特色的文学作品，培养了一批又一批的文学爱好者。时任云南省作家协会副主席、省文学院院长的黄尧在“云南省昭通作家创作研讨会”上感慨地说，昭通市大中专院校连同高中在校学生，为数不多，但却有数十个上百个自发的文学社团，学生们将可供他们生活的饭票收起来办自己的诗刊和小报，此情景在全国十分罕见而在此地却十分常见。“昭通作家群”和“昭通文学现象”引起社会的极大关注，成为昭通市的一张靓丽名片。而昭通师专无疑是诞生“昭通作家群”的主阵地，是管窥“昭通文学现象”最突出的窗口，一批昭通作家在昭通师专的校园里成长起来。昭通师专的文学社团活动，师专同仁在创作、理论方面所起的示范促进作用，谱写了昭通文学交响曲的动人乐章。从昭通师专走向文坛的知名作家及文学新秀至少可以列出上百人的一大串名单，占了“昭通作家群”的半壁江山。

昭通学院的学分是由2部分组成，分别是基本学分和创新实践学分(亦称奖励学分)。1、基本学分由必修学分，选修学分和实践学分构成，各课程块学分不能互相替代，学生必须修满规定的基本学分方能毕业。2、学生在校期间参加各种学科技能竞赛、文体类竞赛、技术革新、发明创造和撰写学术论文等活动取得优异成绩，以及获得各类职业技能认证的，按其获奖等级和论文、作品发表的级别、职业技能认证的级别给予创新实践学分(奖励学分)。3、昭通学院各类课程学分权重参考比例如下：