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琉璃跃跃
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Chris大王

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中文题目(3号加粗宋体字,居中)作者(4号加粗宋体字,居中)单位(5号宋体字,居中)摘 要:摘要应简明扼要地阐述论文中的主要内容,所采用的方法,主要结果及结论。使用5号宋体字,200字左右。关键词:请使用5号宋体字(不超过5个)(无需英文摘要等)引言(4号加粗宋体字)请用5号宋体,单倍行距。请您按照此概要的格式(包括字体处理,页面设计,打印格式等)进行论文的写作,以使论文的风格统一。1 正文(4号加粗宋体字)请用5号宋体,单倍行距。文稿要求内容重点突出,文字通顺,数据准确,符号、单位规范。在正文中首次出现的缩写词,应先写出中文名词,再在括号内写出英文或拉丁文全称和缩写词。1(5号加粗宋体字)请用5号宋体,单倍行距。表格要求居中,表格中的每一个单元格都应整齐有序。表格的标题应该写在表格正上方,居中。若标题不止一行,请将标题排列适合表格的宽度。表格的插入位置应尽量靠近与正文中相关的部分。文中图形力求少而精,一般不要超过4幅,并排于文中适当位置。图中术语、符号和计量单位等应与正文一致。参考文献[1] 作者(译者),文题,期刊名(或书名、或会议名),出版卷、期、页码、年。书或会议文集应相应列出版次、出版地、出版者、出版年、会议地点时间。小5号字体。(参见学院学报格式)具体要求 : 内容重点突出,文字通顺,数据准确,符号、单位规范,全部论文不超过4页。 稿件页面整洁。图表、照片需清晰,线图成比例。图中术语、符号和计量单位等应与正文一致。图要大小适中,线条均匀,主辅线分明. 文字表格放在文中适当的位置,表与图形、正文内容不能重复。标题在表格的上方,标注在表格的下方。表内文字用中文(中文稿)或英文(英文稿)。 参考文献每条内容应包括:作者(译者),文题,期刊名(或书名、或会议名),出版卷、期、页码、年。书或会议文集应相应列出版次、出版地、出版者、出版年、会议地点时间。专利文献需列出专利性质及专利号。小5号字体。 纸张选用A4纸,页边距: 上面5cm,下面5cm,左边0cm,右边0cm。题目:xx催化研究(工业应用)进展论文要求: 阐述选定某领域催化研究的基本原理、应用(包括应用实例和谱图诠释)、方法进展。 条理清晰,有逻辑层次。 根据自己论文的重点,有选择的参考资料内容,不要生搬照抄。4.4月15日交,交纸制打印版;不按时交扣分。
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beyond45678

样读文献做任何事情,包括做实验和读文献,都有一定的“目的”。带着“目的”去做事情,就能事半功倍。还比说,我做实验或者我修改别人的文章,我都要问:本工作的意义在于什么?卖点是什么?为什么要做这个工作?为什么要设计具体的这套实验?这套实验和下套实验的关系是什么?做这些实验是为了什么,是随便看着玩玩的呢,还是做完后有潜在发表文章机会,就是说不能为了做实验而做实验。同理,读文献也有一定“目的”,如果能带着“目的”去读文献,那么吸收知识率更高了,这是一本介绍快速阅读方法的书告诉我的。读文献的目的有多种。比如在开展具体的科研之前,需要进行进行文献调研,其目的是调查该课题的来龙去脉,提出点子。在实验进展中也读文献,目的是继续跟踪最新文献。如果在实验中遇到困惑的问题,也有针对性地用搜索引擎找文献,目的是寻求答案。在最后写文章的时候也继续阅读,目的是深化对自己文章的认识,寻求答案。如果被邀请写综述,那么读文献的目的就更加明确了,就是为了写综述服务。并不是所有读到的文献都能被写到综述里面去,但是读到能“为我所用”的文章(即能被引用到综述里面去的好文章),自是兴趣十足。至少,花了这些劳动力读文献,收获是看得见的。还有些文献,读了以后收获是看不见的,在我就是喜欢读文献读书一文中有说明。这些文献是指和自己的课题毫无关系的文献。比如说做具体的“一氧化碳在黄金催化剂上催化氧化”课题的人读“溶剂热合成半导体纳米材料”、“碳纳米管的表面修饰”之类的文献。读这些文献的目的是进行所谓“可持续发展”。无论读什么样的文献,我都有明确的目的,并把看过的文献分门别类用文件夹放好,每个文件夹上写明具体的专题,如“黄金催化剂在环保中的应用”、“溶剂热合成氧化物”等,这样条理清楚,很快就能找到。在撰写句体的科研文章时,往往会从这些文件夹里面抽调文献进行精读,或者我干脆把需要精读的文献重新打印一份组成“临时工作组”,把这些“临时工作组”放在一个文件夹里面,在封面上写好“JournalofPhysicalChemistry文章,整理中”。这样进行分类管理后,我随时能找到要找的文献。在读具体的文献时,有的人偏好读图,有的人偏好读文字,有的人偏好读摘要。我要说这完全取决于不同的目的。有的人的目的只是浏览学科发展最新进展,每天上美国化学会志的网站看图文摘要,看到感兴趣的再看摘要,更感兴趣的看全文。我读和自己课题无关的文章一般从头读到尾,除非读了几句感到不对路子、不感兴趣。为了了解大意,我一般看文字多于看图,首先看作者怎么说,做到不看图也能搞清楚作者怎么说。我更看重引言部分和讨论部份。引言部分提供背景知识介绍,通过阅读引言部分,我吸收了新知识,知道该课题为什么重要,作者为什么要做这个研究,现在存在什么问题,作者用了什么方法,得到什么结果。而对于具体的“对口”的文章(比如作者做的东西和自己做的课题一样),那就要仔细看了。带着问题去看:本文主要讲了什么?本文的目的是什么?作者用了什么方法?作者的结果是什么?这些结果在这个课题中达到了什么高度?是否是非常重要的贡献?哪些东西是有原创性的,哪些东西没有?哪些数据是合理解释的,哪些有问题?哪些实验做得不好?哪些问题还没有搞清楚?还缺乏什么实验?这篇文章写得好还是写得不好?哪些部份写得好,哪些部份写得不好?如果自己是作者,应该怎样写才能写得更好?也就是说,带着问号去看文献,拿着记号笔去标注文献,在纸上留下自己的记号。一篇文献至少要在不同的时间看三遍才行:开展课题前一遍,做实验中一遍,写文章中一遍,每次都会有不同的收获。读文献能融会贯通:当你第一次看到溶剂热合成氧化钛的某一篇文献时,是没有什么上下文的,只是被动接受。可是你后来读到溶剂热合成氧化钛的其它一堆文献,反过来再来读当初的那一篇文献,就有新的体会,知道当初那篇文献究竟有多少价值。后来你还读了溶剂热合成其它氧化物,甚至读了其它方法合成其它氧化物的文献和综述,那么看得就更宽广、更远了,“上下文”就更清楚了。有了这种“上下文”和逻辑思维、鉴别能力,写自己的科研论文也如履平地了!看了以后还要分门别类地整理,把文献放在不同的文件夹里面。甚至还可以写开题报告、文献小结。看到一定的程度,就有一种鉴赏能力。到目前,我至少读了3000篇文献。如果以后我当了教授,我给学生期末考试的题目是做一个项目:选读最近三年发表在德国应用化学会志上和催化有关的文章,挑出一篇你认为非常优秀的文章,写报告评析为什么好;再挑出一篇你认为根本不够格的文章,写报告评析为什么坏。硕士生做题一,博士生做题二。我在这里再出一道思考题:精读以下一篇文章,从选题、实验点子、实验设计、实验结果、写作五个方面分别分析以下这篇文章,评析各方面的强项和弱项。评析这篇文章的“真实价值”是什么杂志?应该怎样写文章才能发表在德国应用化学会志或者美国化学会志?"target="_blank">HTMLSTART如果读文章都能象以上做题一样带着几十个问号,那么看文章水平一定上升飞快!

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哎呀呀biubiubiu

请留下邮箱,传递论文,文章无法直接罗列

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