师德师风投稿文章

收取版面费的情况下不允许“一稿多投”对作者不公平　事实上，是否应该收版面费一直有争议，应该说出反对的观点。 　　（转贴）在若干年前，刊物多文章少，发表文章不仅不需要所谓的版面费的，相反还可获得稿费。在这种情况下“一稿多投”有“投机”之嫌，好比“一女嫁多夫”；这恐怕是导师会说不道德的缘由。现在的情况是刊物相对较少而文章多，研究生毕业或教师评职称都有文章要求，这样对出刊的需求量大。结果就造成了发文章不仅得不到稿费反而要交版面费的情况。但不管是现在还是过去，不允许“一稿多投”我觉得都是不正当的。刊物与作者之间本质上是一种商品买卖关系。在以前刊物多而文章少时买卖的商品是文章；买方是刊物，卖方是作者。刊物根据质量的好坏从众多投稿中挑选文章。如果不允许“一稿多投”，实际上是只给买方选择权而剥夺了卖方的选择权，这显然是不公平的交易关系。当然，如果卖方通过“一稿多投”的方式把文章商品卖给多家买方以牟取利益，那当然不道德了。在现在刊物少而文章多的情况下，刊物与作者之间的买卖关系发生了一些变化。买方是作者，卖方是刊物，买卖的是刊出权。如果不允许“一稿多投”，实际上是剥夺了买方根据商品的价格和质量选择卖方的权力，这也显然是不公平的。其实我觉得真正不道德的是某些刊物，版面费奇高完全不顾作者的经济能力，使得学术越来越商业化。相对出版商而言，作者是个弱势群体。文章写得出却发不起，不是迫于科研学分压力，谁还愿意费神去发文章？难道道德监督的对象只限于作者而不包括刊物吗？

师德是教师之魂 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。1．爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。2．热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 3、更新观念、努力创新是师德的新发展 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 4．以身作则、为人师表是师德的人格力量 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。 5．终身学习、不断进取是师德的升华 在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。 我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进！ 实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。