文学期刊和非虚构写作的关系是

2011年4月，在中国实力派调查记者纪许光（又名：纪旭光；记者通缉门（仇子明）事件”第一揭露记者，供职于南方都市报深度新闻部）和北京大学、武汉大学一批学者倡议下，中国第一个非虚构文学创作（应用写作技巧优化）教育工作室在广州成立；取名：路边社第四类写作教育工作室。为非盈利性“应用写作技巧优化”培训机构。工作室得到南都传播研究院和中国新闻界百余名写作精英支持。第一批非虚构文学写作（应用写作技巧优化）课程已经在国内新闻院校、新闻机构内部展开。纪许光认为，一切以“事实”、“亲历”为写作背景，并秉承“诚实原则”为基础的写作行为（包括调查类新闻、解析性报道、特稿、回忆录等）均可被视为非虚构文学创作（写作）。他首次提出“应用写作技巧优化论”；并指出，这是在中国推广非虚构文学写作教育的核心意义所在。实际上，新闻写作究竟是否应归结于“文学”范畴，在学界一直广受争议。纪许光和路边社第四类写作教育工作室认为，新闻写作中的调查新闻、解析性报道、特稿均应被归类于“非虚构文学”范畴。这三类文本形式在写作的过程，既具有以“事实”、“亲历”和“诚实原则”为基础的特征，也因其写作、叙事方式的不同，具有一定的“文学”特征。纪许光等人提出，这一写作和叙事过程，在“诚实原则”前提下被“技术优化”是可行的。它将为提高和普及写作人写作水平，乃至推动非虚构文学其它领域文本形式的写作教育在全国教育界的落地起到关键性作用。实际上，在此之前，普利策奖已经将“特稿”写作归纳为“非虚构文学”范畴。2011年4月，路边社非虚构文学写作工作室在北京举行第一次交流会议。作为中国非虚构文学创作（写作）教育发起人和“应用写作技巧优化”理论体系创建者及职业新闻人代表，纪许光首次对“感官（观）写作”、“有效细节写作”、“意象写作”、“空间写作”在调查性新闻、特稿、解析性报道写作中的意义提出了探讨；并指出，中国作家，特别是负责向公众传递新闻元素的职业新闻人，对写作技巧的优化诉求长期以来被忽视，缺乏系统的教育培训和闭门造车式写作形式已经成为遏制第四生产力（文学写作）的瓶颈，这一窘迫现象亟待从根本上得到解决。实际上，在此之前，现代意义上的非虚构文学写作项目在中国教育界一直被视为空白地带。尽管有学府在这个领域也曾试图开展专门尝试；但严格意义上说，中国还没有一个真正意义上的非虚构文学写作项目落地。学者呼吁，全国各高校应积极开设专业的非虚构文学写作课程，探讨写作技巧优化论在实践中的意义。“再好的文学作品也不可能达到极致的完美。但和很多人一样，提高和优化应用写作技巧，是我，或者很多人所期待的。遗憾的是，这样的梦想就如摸着石头过河，从来都没有头绪。非虚构文学创作（写作）教育项目的落地，将为我，和大家找到那扇通往故事深处的窗口。”纪许光说，路边社第四类文学创作教育工作室的主要设想是，首先，系统地将非虚构文学写作技巧在新闻（特别是调查类新闻、特稿、解析性报道）写作中进行应用优化，以促进和提高中国职业新闻人写作能力。从而将“意识写作”向非虚构文学的其它文本形式和更大领域推广。

非虚构”，顾名思义，是和强调“主观艺术创作”的“虚构”相对的概念。“非虚构”突出以现实元素为背景，淡化了文学和纪实题材的严格界限，同时也广泛吸收了社会学、历史学、人类学等其他领域的方法论及问题意识。近几年的非虚构写作领域佳作辈出，其中既有梁鸿《中国在梁庄》、萧相风《词典：南方工业生活》、慕容雪村《中国，少了一味药》这样关涉宏大题材的作品；也有像土摩托《关于音乐的记忆碎片》这样自身文化情感的表达；更出现了美国人何伟的非虚构作品“中国三部曲”（《寻路中国》、《江城》、《甲骨文》）这样的优秀作品。 豆瓣阅读已上架的作品中，非虚构类也占有重要位置，这些作品题材丰富、内容多元，深受广大读者喜爱。这其中包括强调写作积极介入生活、强调作品社会性的纪实类作品（李申《在富士康》、宋燕《编辑部的鸡毛》）；密切联系都市社会现象的随笔专栏类作品（连岳《i问连岳》、李静睿《枕边书》）；突出个体生活经验、反映独特趣味的现实题材作品（米周《南下打工记》）；轻松易读的生活类作品（丁小云《七天治愈拖延症》和《论文艺女青女如何培养女王气场》、吉井忍《四季便当》系列）等。 非虚构组的口号为“我的非虚构写作”。与小说创作相比，非虚构作品更看重的是生活经验和观察力。只要有经历，有想法，愿意总结，任何人都可以成为非虚构作者。 口号中的“我”就是在强调这种真实的个体经验；同时，对很多作者来说，非虚构写作相对陌生，我们希望你以豆瓣阅读为起点，开始自己的非虚构写作。 非虚构组为主题创作，参赛者需从四个主题中任选其一来写作。主题仅供选择之用