苏州文化论文题目大全初中

黄裴莉：苏州市政协委员、苏州市青联委员、苏州市侨联委员江苏省初中教育专业委员会理事江苏省初中教育专业委员会苏州分会秘书长中国陶行知研究会中学教育专业委员会二届理事苏州教育学会初中专业委员会秘书长苏州德育学会理事江苏省侨界青年委员会常务理事主要荣誉：苏州市大市学科带头人（政治）08年度江苏省教育学会系统初中教学研究先进个人苏州市优秀教育工作者苏州市优秀德育工作者苏州市新长征突击手苏州市教坛新秀苏州市十佳共青团干部苏州市教育局优秀共产党员团干部共青团全国第十四次代表大会代表苏州市优秀政协委员教学荣誉：省优秀教学案例一、二等奖、省初中《思想品德》（苏人版）教材优质配套课件二等奖、市优秀教案一等奖、省中学优秀校本课程案例评选三等奖、省教育厅送优质教学资源下乡工程任思想品德学科主讲教师。课题研究情况：1997—2001主持并承担市级课题《城市初中养成教育实验研究》（已结题）1995—1999承担省义务教育阶段德育整体改革实验研究的部分研究内容（已结题）2004年开始承担国家级十五重点课题面向未来的基础教育的子课题《创设“先忧后乐”校园精神，培养学生现代人文素养研究》并担任副组长（已结题）2004年开始承担国家级十五重点课题的子课题《以人为本，学会做人的初中德育模式探索----叶圣陶德育思想实践研究》并担任副组长 （已结题）2006年开始承担国家级十一五重点课题子课题《促进人的潜能发展的有效学校建设》课题组副组长2006年开始主持并承担省级十一五重点课题《凸显校园文化的德育环境研究》2007年开始主持市级重点课题《以教师专业发展促学生学习能力的提高》2010年主持中国教育学会“十二五”重点课题《班主任专业化》课题子课题《班主任专业发展背景下中学心理健康教育特色的探究》发表的主要文章：1997年撰写省德育整体改革实验研究中期成果汇编《德育主体性活动的探索》一文1997年论文《创设发展的天地,培养时代的新人----自主式教学的探索》在大市交流并发表在市教研室的汇编中2002论文《新课标新标准新途径》在大市交流并发表在市教研室的汇编中2003年参与编写市教研室《初中政治同步探究》八年级下册的部分内容2003年《谈搞好政治复习的三个环节>》在苏州日报3月25日C4版2003年《政治中考开放题解答的三个”W’》在苏州日报9月16日C6版2003年《初中思想政治课堂教学改革中运用现代化教学手段的几点思考》被收录在省《中学思想政治课教育教学教师优秀论文选编》中2004年参与编写市教研室《初中政治同步探究》八年级上册的部分内容2004年6月撰写中考评卷文章发表在04年6月21日的苏州日报C1版2004年3月《网络环境下中学法制教学之探微》获大市法制研究论文三等奖2005年6月7日苏州日报上发表<<2005年中考应试策略全解》有关政治学科栏目的内容2006年论文《耕耘在人文沃土上》发表在《江苏省初中教学研究》12期2009年《弘扬忧乐精神 培育文正学子》发表在《苏州教育》11期2010年《依历史文化底蕴 探文化育人新径—德育校本文化建设》发表在《苏州德育》6期大市级及省级公开课：4 苏州市大市公开课《走进西部》2006．12 苏州市大市中小学课改展示课《享受受教育的权利》7 江苏省优质教育资源下乡工程优质课《有朋自远方来》、《法律护我成长》4 苏州市大市公开课《青春从这里起航》

现代苏州玉雕说下你的具体要求提纲犹如一项工程的施工蓝图，是能否保证论文具有较好质量的又一重要环节。对论文提纲要反复研究、思考和修改，务必使论文提纲写得条理清楚、重点突出、论点准确、逻辑性强。提纲首先在整体上应体现论文题目的目的性，要从各个方面围绕主题来论述，论证所要解决的主要问题，使论文和题目紧扣起来。我们写论文经常容易忽视或者说轻视的环节就是论文提纲的勾画，觉得这是白白浪费时间，或者说，用脑子记一下就可以了，不必要细加斟酌。现在看来，这种过于自信的看法是有问题的。因为在写作的过程中，人们往往偏重于情感性的漫游，这个漫游的过程甚至是不自不觉的，突然回过头来看，觉得写得已经很偏题了，这就是没有按提纲写的缘故。提纲应当是深思熟虑的结果，它体现了审慎的理性，提纲的构架一般是比较准确的，最符合作者的原意，所以提纲通常不必要大改，当然在写作过程中对提纲进行完善也是有必要的，也是经常会发生的。可见，在提纲和写作之间实际上是一个互动关系，二者应同时达到完善地步。

3、试论李白诗歌的艺术特色及其表现

略谈语文教学兴趣的培养,这个比较好